二年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
今天是放暑假的第一天，一大早媽媽帶我到圖書館去買書。
一進圖書館，里面的書真多呀！有漫畫書、有知識書、有科技書……我和媽媽東看看西瞧瞧，每本書都有自己的特色。真想把圖書館帶回家，讓我看個夠！我在圖書館按老師的.推薦挑選了幾本好書，就依依不舍地回家了。
二年級作文 篇2
一、培養興趣，加強平時訓練。
教育家贊可夫說："只有在學生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。 "可以說，興趣是提高學生寫作的內動力。在平時的教學中，生動有趣的素材積累也是影響學生作文的一個極為重要的因素。筆者以為，教師應該有目的、有計劃地教給學生觀察和寫作的方法，培養學生興趣，加強平時訓練。
1．復述故事寫作文
小學生都愛聽故事，為了讓他們興趣盎然地進入寫作狀態，形成輕松的寫作氛圍，筆者告訴學生，作文就是把聽到的主要內容記錄下來，讓別人看了清楚明白。接著再給學生講一個故事，學生聽得聚精會神。之后，請兩名同學上臺復述，臺下同學可以提示補充，最后讓學生把故事寫下來。同學們都滿懷信心地完成了本次作文，文章大都通順流暢、具體，筆者不失時機地給予他們表揚和鼓勵。這樣的訓練使學生心情愉快，既有了成功的體驗，又減輕了對作文的畏懼心理，也提高了語言文字的表達能力。
2．創設情景寫作文
三、四年級學生最怕作文，因為一、二年級訓練的是看圖說話，現在面對題目要學生寫一段話甚至一篇文章，學生自然感到無從下筆。鑒于這種情況，教師必須為學生創設情景，讓學生寫出自己看到的、聽到的和想到的，從具體到抽象，從易到難，減輕作文的難度。
我為學生創設的情景：觀察一幅有意義的畫、幽默故事、表演小品等，指導學生觀察后自由發言，按要求寫下來。創設情景不僅可以激發學生興趣，還能培養學生的思維能力和創造力，使學生能獨立思考，寫出自己獨特的心理感受，在輕松愉快中學作文。
3．搞活動訓練寫作文
小學生比較活潑好動，教師可以經常開展豐富多彩的課內外活動，將作文教學巧妙地寓于有趣味的活動之中，使學生在玩中學，學中玩，調動學生的寫作積極性，提高學生的寫作水平。
平時，我經常組織班內朗誦會、寫字比賽、書畫展、詞語接龍等活動，和同年級其他班級組織拔河比賽、接力賽、作文競賽等。趁著學生興致高昂的時候，不失時機地教給他們寫作的方法和觀察重點等，幫助他們有目的、有重點地觀察、體驗，寫出來的.文章大都清楚、完整、有條理，往往能寫出真情實感，達到事半功倍的效果。
二、讀寫結合，從課文中學作文。
作文教學和課文教學是密不可分的，讀寫結合必須貫穿于整個語文教學之中。對于低年級學生，每學一個字，不僅要會讀能寫，更重要的是會用。在課堂上多進行句子訓練，多種形式培養學生遣詞造句的能力，為日后寫作文打好基礎。對于中年級學生，教師應有意識地讓學生在課文中圈、點、標、畫，讓學生體會文章"寫什么？怎么寫？為何寫？"通過閱讀，理解作者是怎樣謀篇布局的，從而體會作者的寫作特點、寫作方法，之后，選取相似的題目讓學生摹仿寫作。這樣不僅減輕了作文難度，更重要的是讓學生在寫作過程中能夠再次回顧文章寫法，體會課文之精、之美、之妙，更易于接受寫作文，并通過學語文提高作文興趣和寫作水平。
三、滴水成河，重視知識積累。
寫好作文非一日之功，要想寫出具體生動有特色的文章，學生不僅要掌握方法，更重要的是要有生活積累和寫作知識的積累。然而，在生活中如果不去做一個善于觀察的"有心人"，許多有用的材料就會從自己筆尖下溜走，寫起文章來必然筆重千斤。因而，要指導學生處處留心周圍的事物。如寫一個熟悉的人，首先就要確定觀察的對象，然后設法接近他，觀察人物的肖像、衣著、舉止、言談、內心活動等。還可以指導學生運用各種感覺器官去細致深入地觀察，提高觀察質量。如指導學生觀察菊花，通過視覺，了解菊花的形狀、顏色、姿態；通過嗅覺，聞到它的花香；通過觸覺，摸到它的實體；通過味覺，嘗到它的滋味。這樣，通過大量的對生活的觀察和積累，學生自己的素材庫必然日漸充實，寫作文時，所需材料自然可以信手拈來了。
我以為，喜歡范文、熟悉范文正是學生寫作文的起始，讓學生在作文園地里精心采擷，把自己喜歡的、可借鑒的作文編成集子，變為自己的"作文集"。這個階段是學生"尋覓珍寶"的過程，也是一個潛移默化的過程。因此，教師要注意指導學生多讀課外書籍，特別是作文方面的書，并做到不動筆墨不讀書，隨時摘錄優美的詞語、好的句子或段落，記下自己的感想見聞，養成良好的觀察習慣和讀書、摘記習慣。長期堅持，學生的作文水平就會真正做到"與時俱進"。
事實證明，只有激發起小學生的寫作興趣，并使其積累足夠的寫作素材，"作文難"這一痼疾才能手到病除。
二年級作文 篇3
一陣南風徐徐吹來，帶來了芬芳和涼爽，令我心曠神怡
夏天的夜晚，夜深、夜濃、夜靜。
我向天上看星星，爸爸也來教我了：那個是北斗星，那個是獅子座。池塘里的荷花有的`怒放，有的含苞待放。有的像羞答答的少女羞紅了臉。草叢里的蛐蛐彈著它的琴。那聲音令人陶醉。草葉上的露水在夜光的照耀下像一顆顆珍珠。
夏天的夜晚，花在做夢，樹在做夢，月在做夢，星在做夢，我也在做夢。
二年級作文 篇4
今天，天氣格外炎熱，知了在書上知了，知了，叫個不停，不知道誰得罪了老天似的。媽媽見了便說：“天氣這么熱，要不你去游泳吧！”聽了這個好事，我馬上準備好泳衣。
終于到了，我換好泳衣，走進游泳場一看，里面人山人海，每個人的泳裝都五花八門的，他們在水里玩耍、嬉戲，游泳池里濺起一朵朵水花。于是，我連忙下水，游了起來，我一會兒玩水，一會兒游泳，玩的'可歡了。我游的是蛙泳，所以我的叫要像小青蛙的腳一樣用力地蹬著，身體也一定要放輕松，這樣的話就會浮起來，手也要放松，輕輕地劃開水，手到胸口時，就要一邊抱水，一邊把背挺起來到水面上張口嘴換氣，腳千萬不能著地。
就這樣，我在水里像一只小青蛙，歡快地游來游去，十分自在，十分快樂。
二年級作文 篇5
寒冷的冬天悄悄地降臨了人間。
清晨，我和爸爸一起去晨練。只見公園里晨練的人越來越少了。晨練的人們也都穿著棉衣縮著脖子，可寒風還是呼呼的咆哮著，鉆進人們的脖子和衣袖。這時，天空中下起了白白的`雪花。他們一團團、一簇簇，三三兩兩的從空中落下來。我伸出手，任意讓雪花落在我的手上。啊！涼涼的、麻麻的，真讓人心醉！雪一直下個不停，好像想多看看人間是什么樣子。
田野里，可愛的冬姑娘好心地給麥苗蓋上了一層厚厚的“羽絨被”，你看，麥苗弟弟笑著進入了夢鄉。
中午，雪停了。這時的大地，到處是銀裝素裹，像蓋上了一層白棉被。馬路邊，小朋友們在堆雪人、打雪仗。一陣寒風吹來，雖然像刀割一樣痛，但他們毫不在意，仍然盡情地玩耍著……歡聲笑語在街道上回蕩……
啊！我愛你！冬天！
二年級作文 篇6
炎熱的三伏天已經到來了，我相信很多小朋友在游泳了，我和媽媽也決定去學游泳了。
每天下午，我和媽媽來到開元學游泳。一到泳池，看見藍藍的池水，頓時覺得涼爽下來，一開始我套著游泳圈，慢慢把腳伸進池水里，感覺池水的碧波蕩漾，覺得有一點害怕，媽媽讓我坐在池邊，往胸口上拍水，適應一下池水的溫度，這樣就不容易著涼。接著我慢慢進入水里。一開始我總是在游泳圈里游，媽媽見狀就建議我先學會“憋氣”，雖然我很害怕，但是媽媽不停的鼓勵我，我鼓起勇氣，深吸一口氣，捏住鼻子，把頭埋進水里，屏住呼吸，由于害怕和緊張，呼吸亂了，嗆了好幾口水，多練習幾次，慢慢地找到了方法，憋氣越來越熟練。
媽媽問：“寶貝，在水里的感覺怎么樣？”我覺得：“水好像有一股力量，不停把我往上托，我感覺不用用力也會浮起來！”媽媽接著說：“對的.，你不要害怕，全身放松，你就會很輕松的浮起來，再配合手腳的動作，就會游泳了，所以，我們多練習吧。”
啊，原來如此，我要克服害怕之心，我相信我很快就會學會游泳的！
【二年級作文】相關文章：
六一二年級作文03-23
二年級作文09-26
二年級作文07-18
二年級作文(經典)08-14
二年級作文07-20
[經典]二年級作文08-23
(精選)二年級作文08-24
（精選）二年級作文08-26
二年級作文【精選】07-25
[精選]二年級作文08-03