二年級作文

時間：2024-12-02 17:06:21 二年級我要投稿

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二年級作文8篇[精品]

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的二年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文8篇[精品]

二年級作文篇1

　　一天早上，一只小豬看見了太陽升了起來，伸了伸懶腰，自言自語的說：“今天太陽怎么出來的這么早��！我還沒睡醒呢！今天天氣倒不錯，不如去學藝吧！”

　　小豬出了家門，向森林走去。一會它聽見了一只百靈鳥在唱這優(yōu)美的歌，于是請求百靈鳥教它唱歌，百靈鳥對小豬說：“可以啊，但是學唱歌可是很慢的，一朝一夕是學不成的'，只有有毅力才能學會�！毙∝i不假思索的說：“沒關(guān)系，我不怕慢，我一定會學會的！”可是過了一小會兒，小豬就厭煩了，它告別了百靈鳥向前走去。

　　小豬又走了一小會兒，聽見旁邊有打斗的聲音，走進一看，啊！原來是小猴子在練武�。∷裥『镒影輲煟『镒诱f：“可以，但是練武是很辛苦的，有時一不小心還會受傷！”小豬又不假思索的點了點頭，一不下心，小豬被武器給打傷了。小豬又不想練武了于是告別了小猴子，又向叢林里走去。

　　它遇見了小魚，讓它教游泳；遇見了小貓，讓它教捉蝴蝶……一會兒，太陽下山了，小豬卻什么都沒學會。

二年級作文篇2

　　我是誰？這似乎是一個凝重而深刻的問題在扣問著我的心頭。

　　站在歲月的河邊，看流水輕輕滑過，看花開花落，云起云沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開了……

　　曾一度被視為最膽怯最懦弱最不敢發(fā)言的學生竟在三年級便有過主持幾十人的婚宴的經(jīng)歷，長大一點，更試過主持一個幾百人參與的公開主題班會。在無數(shù)雙陌生的眼睛里，那個膽小鬼又是那么的從容和自信。

　　曾被老師們認為是最文靜最聽話最乖巧的女孩，竟然也試過被班主任、級長、校書記、校長連同一起在全級學生面前大聲批評。當然，后來也是這“四巨頭”邀請本小姐在級會上和同學們分享學習經(jīng)驗的，并投以贊許的目光。

　　而最諷刺的是，在班上被老師強調(diào)我是一個不熱愛集體、不樂意幫助同學、不愿思考問題的差生，后來卻被評為了廣州市的優(yōu)秀學生。在為我喜悅并衷心祝福我的掌聲中，我緊握著獎狀……

　　一副忠厚嫻靜的樣子，在老師面前彬彬有禮，實質(zhì)卻是個除了活潑更多的是頑皮、叛逆、搗蛋的雙面人。

　　也許是因為經(jīng)歷多了，便不以為然，不再在乎別人是怎樣看我的，因為每個人都有每個人的看法，每個人都有每個人的評價。就如我的老師，他們對我的評語可以說是矛盾重重，可能真是甲之稻草乙之瑰寶。但后來，我發(fā)現(xiàn)最重要的還是你自己怎么看，你自己的態(tài)度將會決定一切。

　　被否定也好、被批評就改正、被誤解就學會寬容與體諒，但千萬別埋怨，因為我知道一百個人心中就有一百個我，好也罷，壞也罷，都不過是一些阻礙不了你的觀點罷了。而最重要的是認真敲問一下自己的心房：我是誰？不久你便會如我般發(fā)現(xiàn)，我就像一枚茶葉，宇宙如壺�？梢娢沂嵌嗝吹拿煨�，但是卻獨一無二，因為盡管每片茶葉的味道都近同，可是每片茶葉都有自己與眾不同的.經(jīng)歷，你來自黃山，我來自祁連山，你是這人采摘的，我是那人挑選的……我心如水，塵世是一片干澀的茶葉，泡一杯茶飲千年，名為“人生”�？梢娢矣质侨缢共┐蟆⒑婪牛瑥V闊的心海足以存下濟物，仿佛有著完整的心靈來包容真實世界的種種，哪怕是煎熬人的艷陽烈日，威嚇人的狂風暴雪，淹沒人性的滂沱大雨……？

　　我是誰？雖沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心去體味生活；雖沒有蘇軾的狂情奔放，卻也在運動場上流過無數(shù)熱情的汗水；雖沒有唐伯虎寫詩驚四座的天資過人，卻明白到一步一個腳印的艱苦積累……

　　但，這才是真正的我，獨樹一幟的我呀！

二年級作文篇3

　　星期天，陽光燦爛，我和爸爸、媽媽一起去游樂場玩。到了游樂場，我看見有秋千，有滑梯，有蹺蹺板，還有攀登架。我先滑滑梯，再蕩秋千，然后壓蹺蹺板，最后我才爬攀登架。

　　我最喜歡蕩秋千了，我穩(wěn)穩(wěn)地踩在板子上，雙手緊緊地抓著鐵鏈子，然后我使勁往前一蹬，一蕩一收，一蕩一收，秋千越蕩越高，猶如小燕子在天空中飛翔，我感覺很開心，很有趣。陽光還是那么燦爛，我的心情也更加愉快！

　　文章雖短小，但有情有景燦爛的陽光和小作者愉快的心相融，讓讀者感到小作者到游樂場游玩的快樂心情。文章雖短小，但結(jié)構(gòu)清楚有祥有略。句式有變化，運用了“有…有…還有…句式；運用了比喻句表達自己的'心情，用表示先后順序的詞：先…再…然后…，最后…。

二年級作文篇4

　　前天，可怕的臺風“�？睅е耧L暴雨氣勢洶洶地來到了寧海，臺風把我奶奶的絲瓜架子吹得亂七八糟，還把鄰居家的向日葵吹斷了腰，它還刮倒了路邊的一棵小樹……第二天，奶奶的絲瓜架子又被重新綁過了，鄰居家的花壇也被整理過了，可是可憐的.小樹依然斜斜地躺在地上，小樹多可憐啊，沒有人來救它！突然，我靈光一閃，別人不救，我可以救呀！

　　我叫來隔壁家夢夢，一起找來了兩根小木棍和一根長長的尼龍繩。我們想學著公園里看到的樣子，先把小樹扶起來，讓它站直了，再把兩根小木棍插在小樹的旁邊，然后用繩子把小木棍和小樹綁在一起�？墒沁@個看起來容易，做起來卻非常非常非常難，我們費了九牛二虎之力才把小樹扶直、綁好。

　　小樹站直了，在微風中輕輕地招手，好像在說：“謝謝你們了，小朋友，我又能站直了！”

　　小鳥也高高興興地飛了過來，扇動著翅膀“嘰嘰喳喳”地叫個不停，好像在說：“謝謝你們，小朋友，我又可以到這棵小樹上休息了！”

　　我和夢夢開心地笑了。小樹，小樹，我們一定能看到你茁壯地成長的。

二年級作文篇5

　　一天，烈日炎炎，云彩就像被太陽烤化了似的，藍藍的天上沒有看到一片云朵。小豬、小猴和小兔被火辣辣的太陽曬得汗流浹背，于是它們相約一起來到小河里洗澡。

　　小河里的水清流澈見底，它們跳進水里，頓時身上一陣清涼。讓它們忘記了今天火辣辣的太陽，好像進入了一個冰涼的世界。草地上的草還在繼續(xù)頑強地生長，它們似乎不怕熱。小動物們在水里盡情地嬉戲、玩耍。

　　正當他們玩得開心的'時候，一只龐大而沉重的大象從森林中走了出來。小動物們還沒來得及和大象打招呼，大象就“撲通”一聲跳進了水里。它這一跳，頓時水花四濺，小動物們象離弦的箭一樣被四濺的水花彈出水面。大象回頭一看，非常難為情，它低著頭，紅著臉，慚愧地說：“對不起，都是我不好。”小猴小兔和小豬異口同聲地說：“沒關(guān)系，我們一起來玩吧！”大象高興地回答：“那我?guī)湍銈兿丛璋桑屇銈冊囋囄议L鼻子的功夫。”

　　大象伸出它的長鼻子到河里深深地吸了一口氣，然后把鼻子對著它們輕輕一吹，長長的鼻子像一個大大的噴頭，水均勻地灑在小動物們的身上，把它們洗得干干凈凈。

　　大象和它們成了最要好的朋友，它們唱啊，笑啊，快樂極了！

二年級作文篇6

　　星期天的上午，爸爸開著車帶著我們一大家子去黃里看梨花。

　　到了那里，柔柔的風吹到了我的身上暖洋洋的`，那里的花即漂亮又香，發(fā)出了白色的光芒，就像白色的海洋，我爬上一棵大樹上讓爸爸給我照了幾張照片。

　　然后，又到了桃園，那里的蜜蜂正忙著采蜜呢！

　　蝴蝶在那兒飛來飛去，真惹人喜愛。

　　果園真美呀！

　　我喜歡大自然！

二年級作文篇7

　　“祝你生日快樂”從包廂里傳來了一陣陣的歌聲，原來是我過八歲生日，姐姐一家、哥哥一家和爸爸媽媽在為我慶祝。

　　在大家的掌聲中，我先許了個愿望，在姐姐的幫助下我把蠟燭吹滅了，我把一塊塊蛋糕分給客人，我把最后一塊有小馬兒圖案的蛋糕留給了自己，因為我想讓我的成績一馬當先。在吃蛋糕的時候，姐姐把魄的奶油涂到我的臉蛋上，想讓我變成一只可愛的小花貓。媽媽把綠色的`奶油抹在我的鼻子上，害我變成了小丑。大姨說我像小木偶皮諾喬。我端著蛋糕走到別人的店里，他們看見我可愛的樣子，樂得哈哈大笑，我也跟著笑。

　　我想：如果我天天過生日那該多好呀！