我的六年級作文

時間：2024-12-02 08:19:03 六年級我要投稿

（必備）我的六年級作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我的六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（必備）我的六年級作文

我的六年級作文1

　　我有一個十分要好的同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當副班長，樣樣都好。她總會去幫忙一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業(yè)寫不出她會去幫忙完成作業(yè)，仿佛一位老師在教學生一般。

　　記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她然而語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我能夠來教教你！”“謝謝！”她教我說能夠怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只然而件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學習，愛幫忙困難的`同學。

　　她也然而我學習的榜樣！運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學悲哀，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自我也從不和同學打鬧，總然而會一本正經(jīng)地看書！

　　她然而我的同學，然而樣樣名列前茅的那個同學。

我的六年級作文2

　　每個人的心里都藏著美好的理想,有的想成為引入注目的明星,有的想成為人類靈魂的工程師，有的想成為白衣天使……而我的理想是成為一名作家。

　　在我的眼里，當一名作家是一件神圣的事。坐在書桌前，一刻不停地捕捉著腦子里飛速閃過的靈感，將它們整理成文，然后帶著激動的心情把自己的作品感染讀者，使自己的心與讀者的`心產(chǎn)生共鳴，這難道不是美好的事情嗎?

　　我很崇拜作家，他們居然能把一些普通的事物寫成讓人難以忘卻的經(jīng)典。朱自清的散文《匆匆》，讓我感受到了時間的寶貴；老舍先生的《養(yǎng)花》，讓我更加熱愛生活。這些美文激發(fā)了我的寫作欲望，這種欲望更加堅定了我當作者的決心。

　　當然了，要想從文學愛好者成為作家，這個過程并不簡單，它充滿艱辛，充滿苦澀。記得有人曾這樣說，一代代的作家既是豐碑又是高墻，豐碑可供后人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮。所以，對于我來說，要想成為一名真正的作家，首先就要有扎實的語文基礎。在日常的學習和生活中，我必須時刻堅守著這樣的理念：多讀、多思、多看、多學、多練。

　　我堅信，只要堅持不懈地努力，理想就不會落空。我，在不久的將來，一定會成為一名作家！

我的六年級作文3

　　鏡子里有一個身材細長，長相漂亮的女孩，她扎著高高的馬尾辮，而且馬尾辮總是朝著一個方向——左邊，頭頂上別著一個大大的粉色的小兔子的蝴蝶結。臉上洋溢著動人的笑容，別看她今年已經(jīng)12歲了，卻經(jīng)常會鬧出一些事情來。

　　她的`作業(yè)本上本應該有很多紅溝和A+，可是小馬虎來搗亂，把細心趕走了，從此，紅溝和A+就偷偷跑走了。不過她的成績還算不錯，如果能再細心一點，或許會更好！

　　她總是去看望奶奶，并且會帶上很多點心，但也不忘幫家人扔垃圾，可是小馬虎來搗亂，她總是把點心扔進垃圾桶，然后把垃圾送給奶奶，如果能再細心一點或許會更好！

　　她參加考試時總是東想細想，做題時，小馬虎來搗亂，把細心趕走了，結果，一分又一分離開了100分，考試后也總是會后悔，如果能讓細心趕走小馬虎，或許會更好！

　　我望著鏡子里的這個女孩，想到：粗心了一次又一次，后悔了一回又一回，應該得到教訓了，從現(xiàn)在起，要擺脫小馬虎，讓細心永遠出現(xiàn)在左右，沒錯！她，就是我——一個粗心但很可愛的女孩，我相信，如果我再細心一點，一定會更好！

　　是的！因為我在努力！

我的六年級作文4

　　心愿就像一粒種子，一旦發(fā)芽了，就實現(xiàn)了；心愿就像一滴水，滋潤著我的心田；心愿就像一顆星星，在我的心中閃閃發(fā)光。

　　——題記

　　世界上有千千萬萬種心愿，有為人著想的，有為自己著想的，如：運動員總想拿到冠軍，病人總想身體痊愈，學生總想考上心目中的學校，總統(tǒng)總想讓自己的國家更發(fā)達……而我的心愿，雖然平凡，但是對我媽媽有很大的幫助——幫媽媽戒劇。

　　每到夜晚，我總是被電視的聲音吵到睡不著。我多次走出去勸媽媽，說：“媽！你大半夜看什么劇哦？你知道鄰居投訴我們家?guī)状瘟耍磕惆滋臁薄伴]嘴！你睡你的覺，我看我的劇，影響到你了嗎？馬上回房間！”我無奈地走回房間，躺在被窩里低聲哭泣，心情極其復雜。我真懷疑我是一只貓頭鷹生的孩子。

　　就這樣，日復一日，媽媽用三天時間就把一部七十集的`電視劇看完了。她的黑眼圈逐漸加深，如果可以，我想把電視機砸爆。我心中唯一的心愿不是為國家做大事，為人民服務，而是為了一個家人的身體健康著想啊！就這點小小的心愿，我都變成貓頭鷹了。

　　無論怎樣，我都會完成自己的心愿，為了家人，我寧愿勞累也要堅持！如果這點小事兒我都做不成，還怎么為國家做貢獻？

我的六年級作文5

　　水木老師寫得一手好字。俗話說：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。

　　初見水木老師時，他拿著一把橙色扇子，時不時搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩只眼睛炯炯有神。

　　水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見底的小溪。笑起來，瞇成了一條縫，像小鹿一樣。總之，看著老師的眼睛會有一種溫暖的感覺。

　　在水木老師高挺的鼻梁下，有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的.嘴不大，但好像住著狀元郎一樣，說起話來頭頭是道，滔滔不絕的。不過最重要的是他的嘴里時不時會蹦出幾句幽默的話來。

　　記得第一次來上課，媽媽說他是個嚴厲的老師，千萬不能遲到。我趕忙奔向教室，見到他立刻就想笑出來。老師長得慈眉善目的，跟嚴肅、嚴厲、刻板沾不上一點邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個溫文爾雅、和藹可親，幽默風趣，自帶美顏補光的可愛老師。哈，我看的面相夠準吧！

　　這就是我們的水木老師，一個可愛、大方幽默與顏值并存的作文老師！

我的六年級作文6

　　說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。

　　跳繩，那可是我特長，說出來你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎?

　　四年級時，我發(fā)現(xiàn)，只要一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來。我是這樣跳的：后腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學們這樣跳，這樣不僅不費力，而且又快又輕松。

　　這樣一來，我便成了同學老師公認的`“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會帶著一個大喜報——又是第一名。

　　在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續(xù)跳，當時只跳了一百八十多下。

　　回班后，我哭喪著臉，別人問我，我也不搭理他(她)們，沒想到成績下來了，我依舊是第一名，我頓時轉悲為喜，高興地跳了起來，我還是第一名，哦耶!

　　上五年級時，換了體育老師，他問同學誰跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。

　　雖然我已經(jīng)一暑假沒練習跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依舊那么快。

　　同學們，我不會辜負你們對我的希望的哦!

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