小學四年級作文(共6篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
看到“蹲馬步”這個題目，可不要以為是我哦！他是我們班上的王沈旭。
王沈旭是我們班“三大金剛”之一，不是很聽話，有點調皮，這不又被老師逮個正著！
最后一節課，科學老師正專心致志地講著課，他卻津津有味地摸著他心愛的陀螺。不一會兒細心的老師就發現了，罰他到教室前面蹲馬步。只見他站在講臺上，不好意思地抿著嘴，半蹲著，雙手平舉在胸前，那樣子狼狽不堪，看見他那熊樣我就忍不住想笑。
才蹲了一會兒，他就蹲得“油光滿面”了！雙腿微微顫抖著，一邊向對他冷嘲熱諷的人呲牙咧嘴，一邊耍小聰明，趁老師不注意時偷懶一會兒。老師看他那幅拉屎拉不出的樣兒，也心軟了。說“說說剛才蹲馬步的'感受，就可以上位了！”
王沈旭站在講臺上翻白眼翻了半天，說了一個字兒“累！”
這么大半天，就一個字的感受？太可笑了！我們全班都笑得前俯后仰！
“重說，就一個字兒，說不好繼續蹲！”
王沈旭只好又苦思冥想了一會兒，才擠出一個成語：“腰酸背痛。”于是回到了座位上。
呵呵，他真是金口難開啊！
小學四年級作文 篇2
我今年10歲了，在我的生活里有許多快樂的事，其中有一件事讓我印象深刻，那就是我學會了騎自行車。 那是去年暑假的一天，天氣很熱，熱的像個大火爐。媽媽決定教我學騎自行車，我高興地跳了起來。媽媽扶著車子，但是車子還是東倒西歪不聽我的指揮，沒踩幾腳就掉了下來。當時我就像個泄了氣的'皮球，我對媽媽說：媽媽，我不學了，太難了。媽媽微笑地說：不要泄氣，媽媽相信你一定行的，加油。聽了媽媽的鼓勵，我又充滿了信心，我又騎了上去。就這樣，我騎上去又掉下來，反反復復，經過兩天的努力，我終于學會了，我高興極了！ 我學會了騎自行車，我也懂得了一個道理：堅持就是勝利。
小學四年級作文 篇3
到20xx年5月1日，我已經在xx省人民醫院工作了十個年頭，這可是世界上最頂尖的醫院，薈萃了許多高科技技術。今天，世界衛生組織(WHO)要來我們醫院參觀學習，我作為醫院負責人擔當翻譯和講解工作。
WHO的官員首先來到我們科的腫瘤工作室，參觀我們科室是全自動化診斷系統。腫瘤的篩查工作是由微機器人完成了。這是種納米機器人，只有半個芝麻粒大，進入血液中很快就能找到癌細胞。這樣在癌細胞這個“敵特分子”剛要搞破壞就一舉將其殲滅!聽了我的介紹，WTO的'官員豎起大拇指直夸贊道：“very great!你們的東西太棒了!”
接著我又領他們到我們病房參觀。“我們醫院給病人打針吃藥也全部由機器人完成，打針也不用扎屁股和血管了，使用的是一種無針頭注射器，只要接觸病人的皮膚，藥液就自動進入到病人的體內，無任何痛苦!”WHO的人員聽了我的介紹，再次夸獎道：very perfect!
WHO的官員又參觀了我們的食堂。我說我們的病人現在吃的都是根據各自的癥狀定制的營養餐。原材料都是來自全自動種植的有機食品，由食品制作自動化操作系統造成，然后由自動化運輸通道直接送到病人的床前。他們又問：“你們的護士小姐今天是不是個過節了都沒有上班?”我說：“我們醫院就三名護士。”他們很詫異，問道：這么大的醫院怎么就三個護士。我說，現在都是自動化了，不需要那么多護士了。幾乎所有的工作都有機器人來完成。
一天的參觀結束了，WHO的官員給了我們醫院高度評價。他們表示一定要把我們的成功經驗向全世界推廣!20xx年的5月3日，WHO乘坐我國的自主研發的光速列車離開了。
小學四年級作文 篇4
那天回家后，我打算自己調制泡泡水。
我先在一個小容器里倒了些洗衣液，又倒了一些洗手液，再加了一些水。用吸管沾了一下配好的泡泡水，輕輕一吹，一個晶瑩剔透的葡萄似的小泡泡誕生了。但我不滿足吹出來的小泡泡，又找了一個一次性杯子，把杯子的底剪掉，這樣我吹泡泡的大工具就此出爐了。我再次小心翼翼沾了一點泡泡水，微微一吹，神奇的事發生了，一個魔幻水晶球般的泡泡浮現在我的眼前。懷著興奮之情，我開始肆無忌憚地吹起來。一個個泡泡在空中飄舞，有的像小葫蘆；有的像一小娃娃，在空中不停地展示自己優美的'舞姿；有的像一對母子，手牽手悠閑地散著步……五顏六色的泡泡讓我眼花繚亂，家里也頓時成了泡泡的王國，我沉浸在快樂之中。
這是我第一次親手調制泡泡水，通過我和泡泡的共舞，我明白了，原來快樂是可以親手“調制”的。
小學四年級作文 篇5
‘交通規則，還要我們自覺遵守’，這是我們品德書上寫的一句話。的確，我們每一個人都要遵守交通規則，這樣的話，讓“事故”這兩個字離開我們的視野。
不知大家發現了沒有，我們每走一段路，都會有路標來提醒我們要遵紀守法，要當良好公民。我們學校的十八條中有一條是‘‘走路要靠右邊走，斑馬線上保平安’’這句話是讓我們時時刻刻都要守規則。斑馬線是一種繪在馬路路面上的交通標線，讓穿越路口的.行人集中由固定的地點通過，也可提醒道路駕駛者在行經這段區域時，注意行人的安全，人車互相禮讓。行人穿越道用白色涂料在路口特定地點繪制相間的條紋。這也是為行人安全設置的。
隨著社會不斷發展，車輛也多了。我們要時時刻刻想著交通規則，不要一時糊涂釀成大禍；我們要愛護自己和他人的生命，不要讓親人流下痛苦的眼淚。
還是那句話：“交通規則，我們要自覺遵守。”讓我們一起遵守交通規則，一起守護我們美好的明天
小學四年級作文 篇6
我愛西山公園的花草，我愛老農山上的樹木，可我最愛的還是校園的一角――怡園。
從教學樓下了，我一眼就看到了在餐廳門口的兩顆云松，高大挺拔，像兩位戰士保護著我們的餐廳。墨綠、墨綠的葉子如針樣細。它有四層樓高，在云松的前面還有一座假山，假山是用很多片薄薄的石頭堆成的，一塊架一塊。一塊頂一塊，撐起了一座假山。
假山的下面是一條小水溝，水溝里有很多很多的石頭，大的.、小的；紅的、黑的、棕的、灰的，還有些顏色說也說不出來，見也沒見過。
萬年青排成了S型。在萬年青里還有那綠油油的小草，別小看這些小草，它們還會＂變色＂呢！早上是土綠色的，中午是綠油油的，下午是青綠色的，傍晚是墨綠色的，晚上是黑綠色的。昨天剛下了春雨，小草上還有一顆顆露珠，像珍珠，像瑪瑙，像龍珠。
我愛怡園，它給我們校園添加了一份美麗，也添加了一份生機。(東辰小學四．九班王玉欣)
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