六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
夢想，是一盞指引我前進的明燈；夢想，是我美好的向往；夢想，是我一生中不懈奮斗的目標……我要帶著我的夢想在人生的道路上勇敢前行。
新的學期，在發新書的時候，看見了一本特別的書——《走復興路圓中國夢》。什么是中國夢呢？帶著好奇的疑問，我如饑似渴地讀了下去。書中的故事深深地震撼了我，讓我對中國夢有了更深刻的認識和理解。
中國夢是我們中華民族的偉大復興，中國要成為世界強國的夢想，是凝聚了我們十三億炎黃子孫的力量，是每個中華兒女的共同期盼。翻開中華民族的歷史長卷，四大發明，優秀的文化和先進的科學技術，曾在世界文明中獨領風騷幾千年，是其它各國學習的榜樣，曾幾何時，中國是世界文化和經濟的中心。封關鎖國、愚昧的清政府，使我們的祖國陷入苦難和欺侮的`深淵中，鴉片戰爭、甲午戰爭……讓中國成為任人宰割的“肥豬”，多少炎黃的兒女成為列強蹂躪和踐踏的對象。為了打開中國的光明之路、富強之路，多少仁人志士拋頭顱，灑熱血，開始了不屈的奮斗之路：林則徐虎門銷煙，那是他的愛國夢；百日維新，那是譚嗣同的強國夢；辛亥革命，那是孫中山的“三民夢”；小英雄雨來、王二小誓死也不向鬼子透露消息，這是他們的堅守夢……這一個個震撼人心的故事無不體現了他們共同的夢想——愛國夢、強國夢。是他們激起了成千上萬的愛國志士奮起反擊，喚醒了沉睡的東方雄獅，建立了新中國，開始了社會主義建設的新篇章。申奧成功、神十飛天、遼寧號列裝、登月成功……中國從此告別了落后挨打的屈辱歷史，開啟了強國之路。
作為祖國的下一代，民族強盛的希望，我們承載著這樣的夢想：把祖國建設地更加富強，重溫昔日的輝煌，成為世界一流強國！我的夢想是當一名傳道授業的大學老師，為了更多的孩子實現他們的夢想。我的爸爸媽媽都是盡職的老師，他們把愛獻給了自己的學生，每當有學生進步的時候，總是露出欣慰的笑容。我希望將來的我也能和他們一樣，把知識傳授給更多的人，引領更多的人夢想成真。
夢想的種子已播下，它在我心中生根發芽，也將開花結果。我會用汗水來把它澆灌，用恒心來維護，讓它在我的生命中綻放�，F在努力學習科學技術知識，特別要傳承好中國的國粹——古詩文、書法、中國畫……鍛煉出強健的體魄，充實大腦，學會更多的本領，實現自己心中的夢——大學教師，進而為實現中華民族的偉大復興夢，世界強國夢做出應有的貢獻。
我的夢，中國夢，中國夢，我的夢，讓我的夢想照亮我的人生，也將照亮祖國燦爛輝煌的明天，我將插上理想的翅膀，在藍天上快樂的翱翔。
六年級年的作文 篇2
在一個陽光明媚的下午，第一節課剛下課，老師就急忙走進教室，我一看就知道，老師是想帶我們去放風箏。
接著，我們陸續地來到下操場。我們迫不及待的拿出風箏，用木棒把風箏搞成各種各樣的：有晚上飛行的、還有圓圓的.笑臉。
突然，像小鳥一樣的飛機在我眼前閃過，只見它時而低，時而高，“快要掉下來了”我情不自禁的喊了起來，“快加油，快加油，不然要掉下來了！”風箏好像很害怕似的，由于沒注意，飛機像石頭一樣掉落在了地上。
我一下子跑到馬柳青面前，對她說：“我想和你一起放風箏嗎？” 馬柳青點點頭。說完，我拿起風箏，馬柳青拿起線軸，向前跑去，我呢？則跟在后面只要馬柳青說聲“放”，我就會放手�！胺拧� 馬柳青說道。我趕緊松手，只見風箏時而低，時而高，真令人琢磨不透��！
“鈴、鈴”下課鈴聲響了，我們戀戀不舍地離開了操場。
“啊！這節課真令人難忘��！”
六年級年的作文 篇3
今天，大家都像往常一樣來到教室，做好上課的準備。廉明忽然發現了來一個新同學，接著廉明用宏亮的聲音說：“咱們班來了一名新同學。”大家把目光紛紛向這位新同學投來。這位新同學還挺害羞，表情有點兒不自然。
這位新同學不高不矮，他有一雙小小的眼睛，一個中號的`鼻子，他的特點是有一對大耳朵。他長得胖乎乎的，顯得特別可愛。
上課的時候，郅老師說：“大家發現沒有我們班來了一位新同學？”我們點了點頭
說：“發現了。”“那我們讓這位新同學來一個自我介紹吧！”郅老師說。
新同學大方而略有膽怯的走上講臺，他有些慌亂地掃了大家一眼，也許是因為看到這么多雙眼睛注視著自己，他的臉有些緋紅，緊接著說：“我叫李濟民，今年八歲，我的優點是助人為樂，缺點是太馬虎。說完大家用熱烈的掌聲歡迎他。
我希望這位新同學能很快地融入到我們三零二班這個大集體中，能與我們一起共同學習，互相幫助。一起為三零二班爭光添彩。
六年級年的作文 篇4
從小，我便從母親的故事中長大。然而，在她的耳濡目染之下，我漸漸喜歡上了讀書。因為書提供了最好的學習方式，讓我可以在娛樂中學習并且毫無壓力，不像老師授課的時候如此壓迫。同時它也給了我智慧的頭腦和一個廣闊的思想世界。
我總是在腦袋的思想到極限的時候，就去看看故事書。故此，我被我的同班同學或朋友稱之為“書蟲”。我校圖書館的華文書雖多，可我喜歡的書籍卻是少之又少，令我甚是失望。因此我常常與朋友借書我是纏著母親帶我買書，這種厚臉皮更是達到了死纏爛打的地步。我經常因為如此差點受到挨打或挨罵的'份兒，如今想想還是有些后怕。姐姐看見我這樣的樂趣便帶我到書店買書，我非常興奮。但是，好景不長，我的姐姐出外留學了。我不知還有什么途徑可以看書，只能將所有心思再次投入到學業和成績身上。還有一個原因是鄰近大考UPSR了，父母希望我可以考獲優異的成績，使我的未來一片光明。尤其是我的馬來文成績更是差強人意，一旦不及格便要上預備班，不能畢業。至此，假設我無法畢業就不能再繼續升學了，因為我的父親不希望我像一個失魂落魄的人，因此以此來警告我。因為這樣，我開始大舉限制自己以防一個微小的錯誤就闖出大禍來。正所謂“差之毫厘，繆之千里”。為此，我一直期待大考可以早日過去并不想再遭遇它了。
我相信只要所有書都可以讓只是變得豐富。因此，我克服自身的恐懼讓我自己得以讀取馬來文的故事書讓自己的馬來文成績更進一步，不讓父母因我的事而擔心，不讓他們因我的事而煩惱。我最喜歡的是便是讀書！
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