五年級的作文9篇(集合)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
“樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉……”我輕聲誦讀著秦觀的《行香子》，陶醉于其中的美妙，我眼前仿佛出現了一幢幢具有鄉村風情的精致別墅，散落在蒼翠欲滴的樹木的掩映之中……我再次走進了心中的綠色家園——森林城市。
我心中的森林城市，是一個綠意盎然的地方。漫步街頭，街道兩旁綠樹成蔭，蒼翠宜人。整座城市，所有空地，都被郁郁蔥蔥，修剪得整整齊齊的草坪覆蓋著，遠遠望去就像毛茸茸的地毯。草坪中規整地栽種著色彩斑斕，嫵媚嬌艷的鮮花，與綠油油的青草交相輝映，宛如一幅幅精美的油畫。在無盡的綠色中，紅瓦白墻的小別墅也披上了綠色盛裝，調皮的爬藤植物將那灰色的圍墻欄桿纏繞，五彩繽紛的花兒點綴其中，使人仿佛置身于夢幻的童話世界。
我心中的森林城市，是一個與大自然和諧共處的地方。冷暖適宜的氣候，清新濕潤的空氣，鳥獸蟲魚過著自由自在的生活。看！樹林里，小松鼠們從這棵樹跳到那棵樹，他們在玩著捉迷藏的游戲呢；小白兔，小鹿們都出來尋找食物啦！它們在草叢中賽跑，玩得可高興啦；聽！林間的小鳥賣弄著清脆的歌喉，樹葉唱著沙沙的歌兒仿佛在為鳥兒們鼓掌，魚兒在水中嬉戲擊打水面的.聲音，“稻花香里說豐年”的蛙鳴聲，這一切組成了一支美倫美奐的交響樂……
我心中的森林城市，是一個低碳環保的地方。那里沒有碳排放，行駛在路上的汽車，完全依靠太陽能發電，毫無汽車尾氣。那里也
沒有大氣污染。所有的廢氣經過處理后都變成了各種新能源，讓人們的生活更加方便快捷。人們喜歡選擇最原始的出行方式——步行、騎腳踏車，他們由此獲得了更健康的身體，以及更綠色的生活。
我向往生活在綠意索繞的家園，我渴望與大自然親密和諧相處，我夢想著我所生活的城市是低碳環保的，人們的生活更富有情趣。可漫步于“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”的園子里，聆聽“鳴聲上下”的小鳥的歌喉；可行走在“溪流渺渺凈漣漪，魚躍魚潛樂自知”的小溪邊靜觀魚趣圖；可登上“望之蔚然而深秀”的青山，抒發“一覽眾山小”的情懷……讓我們手牽手，心連心，共創森林城市！重建綠色家園！
五年級的作文 篇2
窗外下起了豆大的雨點，落在可樂瓶上發出清脆的響聲。門前的樹長得與屋頂一般高，翠綠的葉子在風雨中搖擺，顯示出勃勃生機。我靜靜地坐在寫字臺上，思考著那一道道令人費神的數學題。小學畢業考的成績給我的打擊越來越大，對初中我就幾乎沒有什么癡望了，高高在上的我一下子墜落到深淵，我的日子也埋沒在黑暗中。
想著想著，我已經沒有心情去思考那些數學題了，放下筆走出，搬了一條椅子坐在院子里，靜靜地觀賞著這一場夏雨，雷聲陣陣轟鳴，雨越下越大，風也越刮越厲害，我的衣服有些濕了，正要轉身走向屋里，忽然看見墻角上的那一朵野花--細小的莖撐著幾片大花瓣，不經憐惜起來，大雨會不會把她給打死？野花的花瓣全部被大雨給打折了，但她毫不氣餒，豆大的雨珠掉在她受傷的花瓣上，她身體也傾斜了許多，奄奄一息了。啊！我想跑過去幫她遮擋，猛然間想起林清玄的《心田上的百合花開》不經又停住了腳步。她慢慢地保持原來的平衡，她在與大雨抗衡，她堅信自己一定會戰勝他的，她的心中有多大的'信念啊
漸漸地，我的眼睛濕潤了，為野花的執著而傾佩，為自己剛才的想法感到恥辱。野花雖然沒有什么華麗的外表，但她有一顆執著的心，一顆與大雨抗衡的心，我雖然這次畢業考考差了，但我還有自己不屈的信念，還有爸爸媽媽的鼓勵，我還不算失敗，我的人生才剛剛開始呢！
回屋拿起筆，我又繼續做題目，謝謝這場大雨，更謝謝大雨中那朵堅強的野花……
五年級的作文 篇3
安老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她個子不高，身材苗條。兩只眼睛炯炯有神，笑起來彎彎的,像兩個小月牙兒，非常美麗。
安老師的語文課上十分精彩。她的課堂上總是洋溢著一種輕松、愉快的氣氛。她從來不板著面孔給我們上課，總是微笑著，讓人感覺很親切。在她的課堂上，我們可以暢所欲言，率先的表達自己的觀點，教室里，時常會傳出歡樂的笑聲。有一次，她已經站在教室門口了，可教室還是亂哄哄的，同學們有的左顧右盼，有的轉過頭去和后面的同學說話，還有的在趕著寫晚上的作業也沒人管，當有人發現安老師的時候，我們都慚愧的低下了頭。原本以為老師要懲罰我們，可老師卻很平靜的說：沒關系、下次改了就行了。
安老師的魅力不僅在于她是一個上課妙語連珠的人，更因為她是一個朗讀強者。她的這種魅力深深地吸引了我們。
那是一節語文課，伴隨著清脆的上課鈴，安老師邁著輕盈的步伐走上講臺，放下手中的書，微笑著掃視了一遍全班同學，她的笑容像柔和的月光，流露著慈愛和關心。接著她清了清嗓子，生動流暢地讀起來課文《我們愛你啊，中國》。她讀得繪聲繪色，像一塊磁鐵一般把我們牢牢地吸引住了。她的'聲音抑揚頓挫，感情真摯，使我們仿佛身臨其境。從她的聲音中，我看到了祖國的山川河流；領略到了民族的文化神韻；體會到了古代勞動人民的辛勤創造
這就是我們的安老師，我最敬佩的老師。
五年級的作文 篇4
１０月１９日晚，我參加了市里的演出，演出很成功，我帶著甜美的希望進入夢鄉。早晨，突然一聲電話鈴響：“你快點來中西醫結合醫院，你爸爸出車禍了……”我不知是怎樣走到醫院的，只見守候在醫院的親友一個個都在抹眼淚，我不得不接受一個事實——爸爸過世了。媽媽哭得死去活來，我好似天塌下來，想著我再也見不到我親愛的爸爸，想著我們姐妹和媽媽今后的日子該怎么過，我陷入了極大的痛苦之中。
那天下午，聽從家長的安排，也為了躲避大人們對于事故的議論，我堅持去上課，同學們獲知我家庭變故的情況后，他們紛紛向我投來同情的目光，幾個好友還拉著我的手說些安慰我的話語，我的心稍稍開朗了一些，盡量克制自己不去想這些痛苦的事。
第二天，我一到學校，只見好多同學都圍著黃達松、唐焱，像是商量著什么事，似乎還有些要背著我的樣子。好奇心驅使我去探個究竟，我便走了過去，可是他們神秘地對我說：“這件事情保密，到時候你就會知道了！” ……
第三天上第二節課的時候，我看見江老師提著“大包小袋”走進教室，近距離一看，有好多東西，有可愛的小熊、一個大書包，還有好多好多。江老師和藹可親地對我說：“這些都是同學們的一點心意，你拿去用吧！希望你能盡快從痛苦中解脫出來”面對同學們送給我的這么多禮物，我頓時無語了，半天才想出來一句“謝謝！”接著江老師還給了我一個信封，我瞧了瞧，天哪！這里面都是同學們給我捐贈的錢吶！我接過這沉甸甸的信封，抱著抱不動的禮物，看看江老師，又望望全班同學，心中激動萬分，平時能說會道的我這時卻不知說什么好，淚水在我的眼眶里，我用力克制著。
爸爸的突然離世，對我的'打擊非常大，好像天塌下來似的，就在我最無助的時候，是同學們伸出了友誼的雙手給我精神上撫慰和經濟上的援助，讓我真實地感受到同學情、師生愛，愛——真是醫治我心靈創傷的良藥。我想：我要盡快從失去親人的痛苦中解脫出來，把老師、同學對我的這種愛化著我努力學習的動力，并且將這種愛傳遞下去，給予別人更多的愛。讓愛永駐人間，使我們的生活變得更加美好！
五年級的作文 篇5
夏天姐姐穿著輕紗裙來到了動物森林，森林里一下子變得炎熱起來。小動物們都脫下了厚厚的長外套，換上了又輕又薄的夏裝。
小刺猬也脫掉了又厚又重的衣服，露出了布滿全身的長刺。它走到鏡子面前，用勁地鼓著氣，讓自己身上的刺都堅硬地豎起來。小刺猬看著鏡子里圓鼓鼓地像個刺球的自己，覺得威風極了！
于是，小刺猬鼓著圓滾滾地肚子，大搖大擺、神氣十足地從家里出來了。路上，小蝸牛快活地跟它打招呼，可小刺猬毫不理會，昂著頭傲慢地走開了。穿著蘑菇形花裙子的小兔蹦蹦跳跳地跑過來，興奮地對小刺猬說：“我發現了一片開滿鮮花的草地，我帶你去欣賞那些花兒，好不好？”小刺猬挺了挺胸膛，從鼻孔里哼了一聲，算是答應了。它們來到了草地，在撲鼻地香氣里玩耍著。突然，小兔“呀”地一聲尖叫起來，隨后便捂著手臂哇哇大哭起來。原來，小兔被小刺猬全身那又細又尖地的刺扎疼了。小刺猬看著在一旁哭得正傷心地小兔，小刺猬抖了抖它身上的尖刺，很不以為然地說：“你真嬌氣，就這么輕輕地碰了一下，你就哭了。真沒勁！”說完，小刺猬摸了摸自己鼓得圓滾滾的肚子，隨手摘起一朵盛開的小花，頭也不回地走了。它來到了運動場，小猴，小熊，小狗正在踢足球。小刺猬心想，我應該露一手，讓它們知道知道我的厲害。于是，小刺猬大吸一口氣，朝著正在踢球地幾個伙伴們飛奔過去。它撞倒了小熊，從小猴身邊飛快地擦過，搶走小狗腳下的球，用力地踢了出去。“唉喲！”運動場上慘叫聲一片，小刺猬身上那些豎起來的小刺把小伙伴們扎得生疼。見著小伙伴們在地上疼得嗷嗷直叫地樣子，小刺猬高興得哈哈大笑。它覺得自己實在是厲害極了。
動物森林里的小動物們再也不愿意跟粗魯、傲慢的'小刺猬玩了。這天，小刺猬獨自在森林里走著。它看到了一棵長滿酸棗的小樹，便激動地跑了過去。酸棗樹兒矮，大約只和小刺猬一樣高。小刺猬見著鮮紅欲滴的酸棗，就迫不及待地張嘴就咬。“哎喲！”小刺猬被酸棗刺扎得一聲慘叫，嘴巴疼得它眼淚撲簌撲簌地往下掉。原來，挨扎這么疼啊！想想自己之前對小伙伴們不文明的行為，小刺猬慚愧低下了頭。
小刺猬自從被扎以后，就再也沒把自己身上堅硬的刺豎起來了。每當它一不小心碰到別人時，就非常抱歉的說：“對不起！”后來 ，小刺猬成了森林里最受歡迎的小動物。
五年級的作文 篇6
“等你作業做完了我帶你去清源山。”“有時間我帶你去清源山。”……爸爸媽媽時常把這話掛在嘴邊，可沒有一次兌現。
一天，肖老師打電話，約我去爬清源山，一聽到這個消息，我歡呼雀躍起來。
來到清源山，只見雄偉的大門上刻著幾個剛勁有力的大字——清源山，一路上我特別高興，能有幸和老師去爬山。清源山的風景很美麗，漫山遍野的青松翠樹，花花草草以及那些翩翩起舞的蝴蝶，都為山中增添了不少生氣，林中的小鳥也正在樹枝上歡樂地歌唱，和游人的笑聲混成一片，成了這座山的獨特風景。
到了中午時分，我們來到了一個地方，哪兒有許多小吃，我們坐在椅子上，一邊品嘗著美味的燒烤，一邊欣賞著清源山的風景。
游覽完清源山，我們來到了草莓園。草莓地的結構是一行一行的。從上面看，只見一片片橢圓的葉子密密地鋪著蹲下身子，才能看見一個個從枝丫上垂下的草莓。多好的`草莓啊，不是紅的就是青的，老師替給我一個籃子，并叮囑我一定要摘大的、紅的。我精心地挑選了一些比較熟的草莓。我一個個、小心翼翼地摘著，生怕弄醒了一個個熟睡的小寶寶。
不一會兒我就摘了一籃子。望著那水靈靈的草莓，我心里美滋滋的。
五年級的作文 篇7
在我的記憶深處，爺爺的酒，有一股子辛酸味兒。一聞到這味道，就能讓我想起爺爺的酒。
黃昏，紅彤彤的太陽要落山了，西邊已經有了月亮的輪廓。一大片光暈圍繞著太陽，像一位美麗的仙子，悄悄降落了人間。我正準備去參加爺爺的六十大壽呢！
到了飯店，大家早已坐在座位上，其樂融融，爺爺坐在正中央，樂呵呵地笑，戴著生日帽，高興地像個孩子。
“來，給壽星敬酒。”爸爸說道。“好！”大人們端起酒杯站了起來，我也端著果汁站了起來。“祝壽星長命百歲！”“祝壽星……！”“祝壽星……！”到我了，我笑瞇瞇地對爺爺說：“祝爺爺身體健康！”然后，把果汁一飲而盡。
爺爺用心地品嘗著酒，先抿了一口，“吧咂吧咂”地品，大聲說：“好酒！”叔叔趕緊說：“這可是我珍藏了好幾年的茅臺，一定是好酒！”爺爺便小口小口地喝起來，瞇著眼睛，眼角的`皺紋也舒展開來，換掉了以往嚴肅的模樣，享受極了。
我聞到了一股味道，這味道不像我從前所聞到到那種味道。爺爺的酒，辣辣的，有一種淡淡的香味。
我記住了爺爺的酒，它悠閑，自然，像爺爺本人，樸素，不奢求什么。
五年級的作文 篇8
總有一個人像燈塔一樣守侯在身旁，總有一個人像舵手一樣指明方向，總有一個人像園丁一樣播撒希望與幸福，總有一個人像蠟燭一樣燃盡自己照亮別人。在我們的眼里，張老師就是我們的玩伴，就是那個可以帶我們一起做手工的人，是我們的魅力老師，是我們的榜樣。
張老師雖然沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學生和藹可親的態度和風趣幽默的講課風格讓我們敬佩。
張老師對待學生似姐姐，但比姐姐更關心我們；似媽媽，但比媽媽更慈愛；似奶奶；但她關愛卻不溺愛我們。有一次我班的.王偉同學過生日，老師知道了，把他領回家給他買了一個生日蛋糕，并給他煮了雞蛋。王偉感動的淚流滿面，他哭著說：“老師我家里很窮，媽媽是殘疾，我學習不好，又不聽話，沒少給您惹事，長這么大，從來沒人給我過過生日，您是第一個……”說著已泣不成聲。從此王偉加倍努力學習，改變不良習慣，成績逐步上升。
張老師最大的特點就是上課語言風趣幽默，形式靈活多樣。同學們都知道作文課，對于大多數同學來說是最頭疼的課。但是張老師上作文課卻不像別的老師那樣死板，而是想方設法讓我們喜歡作文課，愛上作文課。有一次上作文課，張老師走上講臺并沒告訴我們是作文課，而是問我們：“同學們喜歡做游戲嗎？”同學們異口同聲的說：“喜歡”“好，我們現在來做個游戲”張老師面帶微笑地說，“一個非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的同學都是有愛心的同學，我們幫小女孩把鼻子找回來了。咱們看看誰最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰當的位置。”老師話音一落，“我！”“我！”……同學們的情緒馬上高漲起來，小手高高舉起，如小樹林一般。看吧，有的同學把鼻子貼在眼睛上，有的貼在嘴上，有的貼在頭發上……笑得其他同學前仰后合。不知不覺中，一節課已經過了一半。同學們還意猶未盡，但老師卻打住了同學們的游戲說：“同學們，高興嗎？”“高興，太高興了，老師我們還想玩。”……老師微笑著說：“這樣玩，參與的人數少，我們不如把這此活動寫下來，可以寫已發生的場面、同學們的表現、你的心情，也可以設想場面、同學們的表現、你的心情。”“行”同學們拿起筆刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，變得如此簡單而開心。
有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁……，但我認為老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們錦繡前程更為恰當。張老師如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中快樂地學習；更是我們心中的魅力老師，是我永遠學習的榜樣！
五年級的作文 篇9
今年那愉快、豐富多彩的暑假將要告一段落了。暑假里就應該盡情的玩，而現在要讀書了，也應該收收心了。這學期我將要成為五年級的學生了，五年級對我來說它意味著我又長大了一點兒，我已經脫離了小學，進入了中學。人隨著年級的增高而長大，那么我應該對自己的要求、標準更高一些了。以下是我對自己新的、更嚴的標準和要求。
一、上課時，我的'眼睛只能盯著老師和黑板，老師讓我們回答的問題，我只要知道，無論是對還是錯，我都要發表一下自己的想法。
二、上課所學的指示，回到家后一定要鞏固一下，讓自己的基礎知識更扎實點兒。
三、要把自己所寫的每個字都寫得最出色，讓老師看到你端正的學習態度。
四、要友愛同學、幫助同學，這樣當你在學習上遇到困難時，被你幫助過的同學也會來幫助你的。
還有很多很多，在這兒我就不多講了。總而言之，言而總之，就是要在家做爸爸媽媽的好幫手，在學校做老師的好幫手，和同學建立最友好的關系。這樣雖然不能稱上是十全十美，但能夠讓家長、老師、同學信任我的能力。
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