六年級的作文集錦(5篇)
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
通過吃牛排，能看出一個人的文明素質你，有的人在吃牛排的時候大聲喧嘩，有的人則低聲細語。吃牛排還有很多學問呢！
春節前的一天，媽媽和爸爸帶我去吃牛排，好漂亮的餐廳呀，每張桌子上都點著蠟燭，餐廳里飄蕩著優美的音樂，服務員給我們找了一張靠窗戶的'餐桌，我們就做以后，過了一會兒，服務員拿來了菜單，我們開始點菜，牛排的品種可真多呀！我們要了三份黑胡椒牛排，滿三份牛排可以送一個文具盒，另外還加送面包·果汁·玉米和雞蛋，額！這不是太劃算了嘛！哦！對了，忘了告訴你們了，水果隨便吃。
十分鐘左右第一份牛排上桌了！好興奮呀！我們用提前準備好的紙巾擋住飛濺出來的黑胡椒汁，防止油蹦到身上。盤子里有牛排·意大利面·雞蛋，我用左手拿起桌上的刀，右手拿起叉子，先把意大利面和雞蛋攉一塊，用叉子按住牛排，用刀把牛排切開，牛排很嫩，第一次切牛排，好半天才切下來，趕緊放到嘴里細細的品嘗，好吃！真好吃！吃幾口牛排在吃幾口意大利面。
吃飽喝足我也該下地參觀參觀，裝水果的盤子十分精致，盤子的形狀是荷葉狀的，還鑲著金邊，桌子上有愛心形狀的蠟燭，還有房頂的燈，是鉆石形狀的，有時發出藍光，有時發出綠光，有時發出黃光。快樂的一天總是那么快，該回家了，我戀戀不舍的離開了餐廳。
通過吃牛排我學會了很多文明的禮儀，真是開心呀！
六年級的作文 篇2
每當五星紅旗徐徐升上天空，每當悅耳的國歌在我耳邊回蕩，我便想起我的祖國。
中國，這個歷史悠久的文化古國，正在一步一步的壯大起來，三峽大壩的建成、神舟飛船的上天、奧運會的成功舉辦，是我們國家強大起來的標志，然而，我們還應該清醒地認識到，這些都是無數革命先輩們用鮮血和生命換來的，圓明園的斷壁殘垣，時刻提醒中華兒女勿忘國恥。
中國是一個富饒的國家，有無數的'奇珍異寶，許多名勝古跡，如故宮，它凝結了多少能工巧匠的嘔心瀝血， 才現于世間，它雄偉壯大、金碧輝煌，是我國古代藝術的一大奇跡。
現如今，我們的祖國一天天強大了起來，我們有了發達的軍事技能，別的國家已經不敢再對中國發動侵略戰爭了，我的祖國，這只沉睡的雄獅，現在已經蘇醒了，它的怒吼將震動全世界。
我們是中國的兒女，我們要好好學習，建設祖國，讓祖國崛起壯大。
六年級的作文 篇3
踢毽子
我的課余生活豐富多彩、五花八門，比如說：旅行、跑步、搭積木......但是，我最喜歡的是踢毽子。
有一次,我和媽媽在春暉公園里踢毽子。媽媽來數,我來踢,媽媽說：“預備，開始�！蔽衣牭竭@聲令下之后就開始踢了。我才踢了兩個的時候，毽子就好像跟我不合作了一樣，活蹦亂跳的。踢著踢著，毽子離我遠遠的，像是要逃走了似的，我看到毽子要掉下來了，就急忙地跑過去伸手撿起來再踢，當時間到了的時候，我好奇的問：“媽媽，幾個？”媽媽就說：“十二個。”就這樣一場踢毽子計時賽結束了。
今天的踢毽子計時賽玩得真開心，下次我還要繼續努力。
踢足球
做完作業，陳老師叫我和陳家旭一起去操場踢足球。說起來可真有趣呢！
我和陳家旭兩個小人組成了一隊，陳老師一人一隊。開始踢球了！只見陳老師一個飛腿，“唰——”的一聲，足球像個小炸彈似的射了出去。眼看球就要落地了，陳家旭眼疾手快，他左腳穩住足球，右腳用力一踢，“骨碌骨碌”，足球不偏不倚地正好滾到陳老師的腳邊。“哈哈，你們兩個小家伙可要吃大虧啰！”陳老師的`臉上露出得意的微笑。話音剛落，又一個炸彈向我們砸過來。“啪”，足球落到了地上，我倆卻一動不動地待在原地。陳家旭一臉的沮喪，拍著腦門子說：“早知道我就去接球了！”
雖然，我和陳家旭怎么都贏不了陳老師，但我們玩得還是不亦樂乎。下次有機會，我一定還會再去。
六年級的作文 篇4
溱湖濕地公園以“水、濕地、生態”為內涵，孕育了湖幽水靜、林奇獸異、民風濃郁的自然風光。溱湖又叫喜鵲湖，是濕地公園內最大的湖泊，終年水平如鏡，流水清潔。秦湖濕地公園是國家寶地，那里不僅風景優美，而且空氣清新。
一到溱湖公園大門口，我們就看到了一塊大石頭，上面寫著“溱湖國家濕地公園”幾個大字。沿著寬闊的甬道向里走，我看到道路的兩邊種了許多樹木，其中我最喜歡的要數松樹了，它雖然很平凡，不像其他樹木那樣有姿態，卻像高大挺拔的士兵守護在溱湖公園內。進了公園，遠望天空，就會看見瞬息萬變的白云。湖水清澈見底，無數條小金魚在水里游來游去。
登上游輪，藍天下，一望無邊的溱湖展現在我們的眼前。在陽光的照耀下，水面像撒了一層金屑，閃閃發亮。湖光與天影融為了一體，十分壯麗。我突然一轉頭，看到一個大的.觀禮臺。在禮臺的兩邊分別寫著“水上狂歡到溱湖，百舸爭流看會船�！痹瓉硪荒暌欢鹊摹颁阡鼤潯倍荚谶@里舉辦。據說，每年的這時候，沿湖四岸游人如織，呼聲如潮；會船節就在人們的熱切期盼中拉開帷幕。各種船應有盡有，熱鬧非凡。其恢宏壯觀的場面，驚心動魄的比賽，多姿多彩的表演，被人們盛贊為“天下會船數溱潼”。
隨后，我們去了濕地公園。我們就看見了揚子鱷，它們長著一張血盆大口，身上披著一身“鐵甲”，有的在岸上悠閑地曬太陽；有的在水中盡情地嬉戲；有的還趴在窗子上，威嚴地注視著我們�？吹搅艘恢坏ろ旡Q正悠然散著步，象個紳士，它全身雪白，豐滿的白羽毛，頭部是黑的，頭的正中留一點紅，像一塊紅寶石在閃閃發光，優雅極了。再往前走，我們看到了人稱“四不象”的麋鹿，它長著驢的身子；鹿的角；馬的面；牛的蹄。我國古代神話小說《封神榜》中把“四不像”當做姜子牙的坐騎，更增添了它的神秘。
秦湖，多美的一個地放�。∠铲o湖多好聽的一個名字��！
六年級的作文 篇5
我從懂事開始，就有許多難忘的事，有的讓我開心，有的讓我難過，但是有一件事讓我至今記憶猶新。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴�！鄙险n了，美術老師像往常一樣面帶笑容慢慢地走進教室。為我們講課。他講得是“十二生肖”。老師津津有味地講了幾分鐘，也許是對這堂課感興趣，同學們便不由自主地說起話來。老師停了一會，環顧教室，似乎在提示我們不要講話。同學們不僅沒有停下，而且講得越來越有勁，說話聲都要蓋過老師講課的聲音了。教室里炸開了鍋似的，同學們有說有笑，有的興奮得還使勁拍打著桌子。老師見同學們安靜不下來，很生氣。老師使勁拍打著講臺桌，大聲地說：“不要講話了。”同學們的講話聲小聲了一點，可過了一會兒，又大聲起來了。老師實在忍無可忍了，生氣得批評著講話聲音大的同學，老師指著一個同學說：“你！”那同學以為老師指別人，他自己就指著別人。“說你呢，還指別人！”老師的'聲音比原來還大。我想：“老師心中肯定很憤怒�！蓖瑢W們好像沒聽見似的，繼續講。老師的火氣越來越大，好像就要吐出來了一樣。同學們才頓時安靜了起來。
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
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