六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
在不知不覺中，我們長大了，我們有了自己的認識，有了自己的體驗，也有了屬于自己的秘密。
而我的秘密，時間悲傷的.事，發生在今年五月份的一天……
那天晚上，我喜愛的一條大紅魚離開了世上，到了天堂。大紅魚是我爺爺釣魚時釣到的，他整個身子都是橙紅的，有著大大的眼睛，尾巴上有些白色的花紋。我第一眼見到它，便對它有些喜愛，預示，爺爺便把這條魚交給我來飼養。我把它放進了我家的魚缸，小魚游來游去，在水中吐著泡泡，好似在說：“你好！你好！”我看著它在水里活蹦亂跳，高興極了。
后幾天，我給這條魚兒勤換水，勤喂食，大紅魚一天比一天更調皮。
幾個與下來，魚兒仍是蹦蹦跳跳，一會兒游到這兒，一會兒游到那兒。可就在五月份的那天晚上——一個雷雨交加的晚上。夜深人靜，我睡得正香，突然傳來“撲通”、“撲通”……的聲響，驚擾了我，我從床上爬起來，可仍是睡意朦朧，就有昏昏沉沉地睡下了。那晚，我做了一個噩夢——大紅魚飛走了。
第二天清晨，雨停了，明媚和煦的陽光繼續照耀著大地，我正想去看看大紅魚，卻突然發現——大紅魚死了！我心灰意冷，不忍接受這個事實，難過極了，卻又恍然大悟：原來昨夜的“撲通”聲并不是幻覺，而是大紅魚傳來的呼救！我咬牙切齒，深深的自責自己，昨夜應給起來看看的！
直到現在，這已成了我的秘密，——一個不愿再被提起的往事！
六年級年的作文 篇2
我是超級巨大的沙塵暴，因為以前人們的植樹造林，我被封了起來。我從此沒有了力量就連一棵小樹也搬不動了，我好傷心啊。我是多么想變回原來的樣子，變回原來力大無窮的力量，變回原來那龐大無比的身軀啊！
我在默默的等待著，等待著我變回原來的樣子的那一天。終于有一天,我看到了希望的光芒，看到有人開始砍樹，我也感覺到我的力量在一點一點的增加，封印的力量終于恢復了，我好興奮啊！在二十世紀的一年，我沖破了那道封印，毀滅了不少樹。雖然有的困難，但是我可以在地球上搞破壞了，可以在地球上玩耍了，能讓人一出來就是一個“開門黃”，還能和那些泥石流、山洪等哥們兒一起聊天和玩耍，真是太高興了。隨著人類科技神速的發展，樹木毀壞率日漸增加，我的攻擊力也越來越強。所以我就經常去找老朋友敘敘舊，玩一玩。
在我力量已經非常大的時候，我終于恢復到原來的樣子可以和我的老朋友約好了在什么時候出來盡情的`玩一玩了。
我和我的老朋友約好的那一天來了，我和老朋友一起肆虐，肆無忌憚地破壞著，為所欲為。這個地球上的東西還真多，我把我那黃色的顏料涂滿了大地。哈哈哈，真好玩
愚蠢的人們啊，醒悟吧！如果你們再亂砍亂伐，不多多植樹，這一天遲早回來的。
六年級年的作文 篇3
反對校園暴力，拒絕社會冷漠。我們都有孩子，我的孩子也會有孩子，我們應以高度社會責任感出發，有責任為下一代的健康成長傾注我們的愛，在當今青少年人生最重要轉折點這個關鍵性階段，隨時面臨校園暴力的威脅。我們更有義務維護校園平安，讓青少年能擁有健康快樂，積極進取的良好心態，安心無憂的接受教育，豐富儲備文化知識。呼吁全民動員，提倡關心關愛關注青少年的健康成長和良性發展。灌輸引導我們身邊的青少年要增強友愛互助意識。提高自身良好素質，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力保護自己愛護他人校園防欺凌書信作文保護自己愛護他人校園防欺凌書信作文。告誡我們的孩子認清這種暴力摧殘同學的行為是可恥的，更是一種犯罪。將來會被社會所淘汰形式。還有更為重要的一個細節投入，就是我們的家長，若有孩子住讀在校的，千萬要記得，經常電話問候孩子，積極與孩子溝通，時刻關注孩子情緒變化，判斷是否遭遇校園暴力的.侵擾，必要時親自去學校觀察，叮囑孩子遭遇暴力時，要勇敢的大聲呼救，事后火速告訴家長和老師。同樣告誡孩子千萬遠離參與校園暴力行為。
而我們的人民教師在日常工作中也相對提高洞察力，時刻關注自己學生的變化，發現苗頭不對勁時，要主動和學生交流溝通。鼓勵學生勇敢站出來對校園暴力說不，并積極揭發。
如何將這種暴力行為控制在萌芽狀態并徹底解決，這項工作除了更全面完善各項教育措施和獎罰條令條款，必須得到我們的家長、老師和社會團體、各界部門等積極響應，熱心配合，銘記防范于未然的重要性，做好表率對他們進行健康引導，提高我們的孩子和身邊青少年防范校園暴力意識，增強抵制校園暴力能力。把握正確人生觀。加強科學文化知識學習，培養良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期有用青年而共同努力。
反校園欺凌倡議書 校園欺凌已經變成一個嚴重的社會問題，拒絕校園欺凌迫在眉睫。在此向每位同學發出倡議和呼吁：
1.校園小霸王們，請停止你們的欺凌行為!請停止威脅恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等欺凌行為，欺凌并不能贏得尊重!校園欺凌，害人害己!若想贏得同學們的敬佩，不如從小霸王變成小學霸!
2.漠視校園欺凌的同學們，請放下冷漠，用力所能及的力量，保護他人就是保護自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲、縮首躲避也不是長久之計。向校園欺凌說不，需要智慧和勇氣。請對身邊的校園欺凌受害者在力所能及的范圍內施以援助之手。祖國的未來需要你們從小學會擔當。
3.還在欺凌其他學生的小霸王，請收起你的巴掌、收回你的謾罵!冷嘲熱諷、侮辱人格并不能彰顯自己的實力：強行索要他人財物、任意毆打他人，肆無忌憚的欺凌同學遲早會得到應有的懲罰。若想得到同學們的擁護和信任，就要獻出真情、幫助身邊的同學
4.每一位在校生同學，請從我做起，鑒定勇敢的向校園欺凌說不，用統一的決心，反對校園欺凌!
六年級年的作文 篇4
我的媽媽是個性情溫婉、含蓄內斂的人，她不會因為小事而發火或喋喋不休，她的臉 上總是掛著微笑，每當看到她那發自內心的笑容，我都會倍感溫馨和喜悅。可是這幾天我卻 一直不愿和她搭話，這是為什么呢？且聽我慢慢表來。
上個星期，我表姐來我家做客，還小住了幾天，每天表姐都“霸著”我那漂亮的書桌 ，桌子上攤著她的書本和作業本，一用就是好 長時間，我都沒得用書桌了，我好氣憤啊，向 媽媽告狀，希望媽媽說說表姐，把書桌還給我用。可媽媽聽了我的話竟然表現的那么無動于 衷，還把我趕到餐桌上去做作業。哼！太沒道 理了吧？我是你女兒哎，怎么可以這么對我啊？氣得我一連好幾天都不想理媽媽。
表姐回家后的`那個晚上，媽媽輕輕地來 到我的房間。我故意不看媽媽的臉，好像沒見 她進房間一樣。媽媽伸手摸了摸我的頭，輕輕 地說：“我們伶伶生氣了哦！”
“哼！知道我生氣還不幫我，你是壞媽 媽！”媽媽坐在我的對面說：“我們伶伶最懂 事了，知道表姐是客人，自覺讓出自己的書桌 給客人用，媽媽要表揚伶伶了啊。”聽了媽媽 的話，我的臉騰的一下紅到脖子上，不好意思 地說：“媽媽，我錯了，你不要這樣說嘛。” 媽媽輕輕地說：“知錯就改就是好孩子，還是應該表揚嘛！相信我們伶伶以后表現會更好，對不對？”我看著媽媽，點頭說：“是的，謝謝媽媽！”
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文[經典]07-24
[精選]六年級年的作文08-02
六年級年的作文(精選)08-12
(經典)六年級年的作文08-19
(精選)六年級年的作文08-20
六年級年的作文（經典）08-24
（經典）六年級年的作文08-26
六年級年的作文11-15
六年級年的作文11-15
六年級年的作文11-15