六年級的作文5篇（優(yōu)秀）
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
是一個剛滿40歲的中年男子，中等個子，給人第一印象就是小小的眼睛，但眉毛濃濃的。一看就是有智慧的人。
爸爸多才多藝，也很勤勞，特別關(guān)心我。爸爸不但琴棋書畫樣樣通，而且喜歡運動，各種球的打的挺棒的，他把這些才藝還傳給了我呢。
記得我三歲的時候，爸爸為我請來了電子琴老師，由于我的“笨拙”，老師都不教了，但爸爸沒有放棄，手把手地教，一個假期讓老師來指導，他大吃一驚，不好意思的說“我居然達到四級的水平了。”
爸爸也很勤勞，有一次，爸爸想在院子開片菜地，但鄰居都不看好，說這里一定種不成東西，但爸爸不放棄，一直給菜地澆水，除草﹑松土﹑施肥﹑最后居然結(jié)果了。爸爸讓我把菜送給東家又分給西家，這時我很敬重我的爸爸。
小時我體弱多病，爸爸晚上幾乎沒睡過好覺。特別是我五歲那年，爸一直陪我在醫(yī)院里，看著我難受的樣子，爸爸難過地說：“兒啊你啥時候才讓我省心啊”！回到家，我這吃不下，那吃不下，讓爸爸很著急，這時，我發(fā)現(xiàn)爸爸的兩鬢又添了幾根銀絲。
爸爸雖是一名生物教師，但他的理化也挺棒的，兩個哥哥常來問題。老爸的普通話雖不標準，但英語說的`不錯，和我一塊學英語的幾個小朋友中，老師表揚我的發(fā)音最標準，這也歸功我爸爸。
當然人不可能十全十美的，爸爸為了我的一些缺點錯誤就“大吼大叫”，我希望爸爸能改掉這個毛病。
我愛這個多才博學的好爸爸，雖然你的“吼叫”讓我有點煩，但我還是喜歡他，因為他是我心中最偉大的人。
六年級的作文 篇2
每個人都有自己或卑微而踏實，或遙遠而富足的夢。懶羊羊的夢想是每天都有吃不完的青草蛋糕，光頭強的夢想是砍掉森林里所有的樹木……而我的夢想曾經(jīng)是一顆美味的棒棒糖、一輛漂亮的自行車，可它也在隨著時間的流轉(zhuǎn)悄然發(fā)生著變化。
小時候，我的體質(zhì)很差，媽媽總是隔三差五帶著我往醫(yī)院跑，打針吃藥成了家常便飯，為此媽媽流了不少眼淚。她每天起得最早，但睡得最晚。記得有一次我半夜里突然發(fā)高燒，媽媽因為我久病成醫(yī)，她很清楚物理降溫對孩子既沒負作用，又能退燒。就這樣，一整夜，媽媽一次又一次用溫水幫我洗澡、擦拭手心腳掌，水涼了，就繼續(xù)熱，再繼續(xù)擦。直到天亮媽媽都沒合一下眼，一夜幫我洗了五次澡，她的眼睛里布滿了血絲。不知什么時候她的眼角多了幾絲魚尾紋。那時我的夢想是當一名美容師，撫平媽媽眼角的皺紋，幫媽媽留住青春與美麗。
剛上小學時，老師教的第一首歌曲就是國歌，那慷慨激昂的旋律讓我不禁上學回家路上也會不自覺地邊走邊哼唱。從此，我發(fā)現(xiàn)這首歌在每一次升旗儀式上唱響，在運動健兒取得冠軍時唱響，它不僅僅是一首歌，它還讓每個中國人為之激動，它的旋律漸漸化為一種無形中的力量支撐、鞭策著我們。從而，我的夢想也悄悄發(fā)生了變化。
20xx年4月20日，又一個讓所有中國人銘記的日子——四川雅安發(fā)生了7、0級大地震。當我在電視里看到地震場面的時候，那一座座坍塌傾倒的房屋讓我震驚，那一張張失去了顏色的面孔讓我悲痛。災(zāi)難來得那么突然，才短短幾分鐘時間，人們賴以生存的熟悉的家園面目全非。那么多小朋友失去父母，那么多叔叔阿姨受傷，那么多人無家可歸，那么多同齡的小朋友不能再去學校上課……在這個時候，我知道，我的夢想不再是關(guān)乎自己、關(guān)乎家人的小小夢想了。青春的流逝可以用化妝品掩蓋，身體的缺損可以用醫(yī)術(shù)進行挽回，可是生命的缺失卻是無法彌補的。于是，我的夢想變成成為一名擁有高超能力的地質(zhì)學家，發(fā)明一種能準確預知地震的儀器，讓地震帶來的`僅僅只是家園的損壞，而沒有人員的傷亡。因為家園可以重建，但生命只有一次。我希望我的夢想能夠幫助所有需要幫助的人。
藍天下每一個夢想都是一朵含苞待放的花蕾。也許，在不久的將來，我的夢想還會發(fā)生改變，但我明白，我現(xiàn)在需要做的是通過自己的努力使其中那個屬于我的普通而不平凡的花蕾熱烈綻放，散發(fā)怡人清香，實現(xiàn)自己的自我價值和生命的意義。希望不久的將來我的夢想能一一實現(xiàn)，希望我的親人能在我的努力下都健康幸福，希望我們國家因為有了我們的夢想而更強盛。
六年級的作文 篇3
我身邊有很多人給我留下了深刻的印象。有教我們讀書寫字的老師，有樂于助人的同學，有愛崗敬業(yè)的環(huán)衛(wèi)工人……但給我留下印象最深刻的人就是我的爸爸。
我的爸爸是個平凡的人，但他卻讓我感到快樂和溫馨。如果周末我作業(yè)全部完成了，他一有空暇時間，就會帶我出去外面玩。有時去清港公園，有時去芳杜大雷山，和我玩的不亦樂乎。
但說到學習方面，我的爸爸就像變成了一個“魔鬼”。有時我寫作業(yè)很慢，爸爸就嚴厲地說：“作業(yè)要寫快一點，不要拖拖拉拉的。你現(xiàn)在還是小學四年級，等到初中、高中作業(yè)就越來越多，按你這個習慣，那你要什么時候才能寫完呢？”我聽了這話，感到很不好意思，就改掉了寫作業(yè)拖拖拉拉的'壞習慣。有時，我有作業(yè)還沒有寫完就去看課外書，爸爸見了，就語重心長的對我說：“兒子，你要一件事情做完了再做另一件事情。如果像你這樣一會兒看課外書，一會兒寫作業(yè)。到頭來一件事情也沒有做好。兒子，你明白我說的意思嗎？”我聽了，略有所思，就放下課外書，立刻拿起筆，開始認真地寫起作業(yè)。
我的爸爸還是一個幽默的人。記得有一次，我在讀《全神貫注》這一課時，爸爸說：“我和你媽媽也是雕刻師，你是我們精心雕刻出來的作品”。聽了這句話，我們?nèi)叶脊笮ζ饋怼?/p>
我的爸爸既幽默又讓我感到快樂，我愛我的爸爸。
六年級的作文 篇4
這里是教導處，俞老師老師剛剛告訴我，要把我的聲音制作成學校的鈴聲。我努力抑制住心中的興奮，強裝鎮(zhèn)定地說：“好的，老師。那我中午再來！”剛一走出辦公室，我就原形畢露，高聲的喊叫著，好像希望全世界都聽到似的，蹦蹦跳跳地回到了教室。
準備開始錄音了，三個老師都看著我。我深呼吸，放松一下緊張的心情，看曹老師的指示。只見他左手一揮，我便用較快的語速開始讀了起來：“同學們，現(xiàn)在是升國旗集會時間……”我剛讀到一半，俞老師就打斷了我，他說：“你讀的很好，但這是要播放給全校聽的，我們要精益求精，咬字要清晰，語速可以慢一點。”就這樣，每一次老師都會挑出幾個小漏洞，我也只能一次又一次地努力糾正。
“同學們，現(xiàn)在是清校時間……”朗讀時，句首鏗鏘有力，使整句話不會顯得太柔弱；咬準字音，每一個字都自然、清晰；語氣親切、柔和，不嚴肅、死板，頗有溫馨的味道，讓人感覺是朋友在問候一般。我盡力回憶起老師給予的建議，和諧地加入在朗讀中，不知不覺，錄音結(jié)束了。
第二天，我聽著自己的聲音進入課堂，一種莫名的`喜悅滋生在我的心里，好像美美地，甜甜的，滋潤著我的心田。
六年級的作文 篇5
做完值日出來，天淅淅瀝瀝地下起了小雨。我撓撓頭，唉，今天沒帶傘，同學都走得差不多了，該如何是好？
我急得像熱鍋上的螞蟻。打電話讓媽媽來接？家太遠了。等雨停了再走？誰知道這雨什么時候停。算了，反正雨不是非常大，快點跑到車站就行了。
我沖進雨中，向車站跑去。
可老天偏偏要與我作對，馬上下起了傾盆大雨。
“有沒有搞錯？”我呆呆地站在雨中，不知該怎么辦。
忽然間，雨水砸在身上的感覺不見了。我抬眸，頭頂多出了一把綠色的傘。而撐傘的.，正是好朋友諾雅。
說是好朋友，其實我們已經(jīng)絕交了。只因為一點小事。現(xiàn)在想想，我似乎太小氣了。
“我們做同一班車，一起去車站吧？！”諾雅輕聲征求我的意見。
“嗯。”我淡淡地應(yīng)了一句。
我們一路小跑來到了車站。
可是，正是下班高峰期，我們等了許久也沒等來27路公交車。
肚子正在“咕嚕咕嚕”地抗議，我無奈地聳聳肩。
“餓了么？我有薯片。給！”諾雅從書包里拿出一包“可比克”，嫣然一笑，遞給我。
“謝……”一個“謝”字卡在喉嚨里，氣氛頓時有些尷尬。
她直勾勾地看著我，道“我知道你還在對那件事耿耿于懷。但是芷凡，你有沒有想過讓我們的友誼破鏡重圓呢？你手上的這包薯片的保質(zhì)期只有十八個月，但是我相信，我們的友誼，保質(zhì)期可以是一輩子。嗯？”
27路來了，我還來不及回答她，便被擠上了車。
回家后，我想了想，確實，為一件小事搞得我們友情破裂，多不好！
于是，我主動去找諾雅道歉。
——“諾雅，對不起我不應(yīng)該這么小氣，讓你傷心。”
她笑著搖搖頭，“芷凡，我也有錯。我們還是朋友吧？”
“當然！”
我們都笑了。
薯片的保質(zhì)期只有十八個月，但是我相信我們的友誼，保質(zhì)期可以是一輩子。諾雅，記住你說的話。我們的友誼，地久天長。——后記
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