八年級作文

時間：2024-11-29 15:29:24 初二我要投稿

八年級作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的八年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文

八年級作文篇1

　　想起以前的歡樂，真的很懷念。僅僅一年不到，就長大了這么多。想想，的確挺悲哀。

　　在什么歡樂的場合，我已經笑不起來了。或許，還會吧。但我在別人的'嚴重，懂得了什么叫強顏歡笑。我真的很努力，也很無奈。

　　平安夜party，用我的話來說，是個失敗的卻沒有讓多少人失望的party。或許，沒有人敢對這種東西再抱有什么期望了。

　　在華橋，我可以很負責的說，我討厭華橋，包括它的一切，它周圍的別墅群，它包含的老師同學，都是，都是。當初，介于華橋和HH之間，我不知為什么選擇了HH。后來，畢業了。我卻不得不選擇了考華橋，多少，這筆下有辛酸也有無奈，真的，我不想去。突然發現，我們HH出來的人，都不喜歡華橋。但是，現在我不得不承認，華橋不弱。

　　午后，總是逛去小學部。也許是因為那兒有我昔日的影子吧。或許，更多的是因為，在那兒，我找到了一張NB的照片。看到小孩子，摸摸頭，捏捏臉蛋。然后裝作什么也沒做的樣子，看著小孩迷忙的眼神，心中突然涌起了一種辛酸。痛，沒錯，又痛起來了。抽搐著。抽吧，抽死了，就好了。

　　放學時候碰上以前HH的了。他在左，我在右。明明已經知道對方是誰，卻沒有一個，打一聲招呼。默默的走著。加快腳步吧。我不想再勾起那些回憶。得到的只是心酸，還有那抽搐的痛。

八年級作文篇2

　　吱呀作響的床，風燭殘年的老人。老人的生命已到枯萎的盡頭，卻仍奄奄一息，勉力支撐。也許，爺爺仍有什么寄托，讓他不舍得離開。老人的孫子這樣想著。

　　老人自從得了重病后，便似有些癡呆。常常盯著一處一看便是半天，別人喊他也不回神。有人說，老人是被魘住了。但孫子知道不是。他知道爺爺的心愿的——爺爺想再看一場皮影戲。

　　老人姓孫，周遭的鄉民均尊稱他一聲“孫老”，便是因為老人演得一手好皮影戲。老人的皮影戲在鄉里是極出名的，每每演了皮影戲，臺下總是坐滿了人。也不知有多少人童年回憶里，刻滿老人皮影戲的影子。

　　老人是個孤兒，被一個好心的民間藝人收養。他自小便跟著師父學皮影戲，跟著師父走南闖北。到他十七八歲，長成一個俊俏小伙，那雙巧手做出的皮影精致華美，往往吸引許多姑娘來看戲。老人演了大半輩子皮影戲，只是遺憾的是，竟無人繼承他的手藝。老人把希望寄托在兒子身上，手把手地教兒子，卻發現兒子在皮影戲上完全沒有天賦，而且也沒有耐心學習。老人就沉沉地嘆一口氣，窗外的陽光照在他飽經滄桑，漸顯老態的臉上，一室的光影斑駁。

　　十幾年后孫子出生了。老人飽含希望的目光投向了孫子。孫子沒有辜負他的'期望，在皮影戲上天賦極高。老人手把手地教孫子，孫子白嫩嫩的小胖手操縱得有模有樣，歡喜的淚從老人渾濁的眼角顫巍巍地劃過。誰知，孫子初中后就被父母接去了城里，難得回來一次。待得他大學畢業后回來，卻跟老人直接說，他志不在此。孫子不忍心傷害老人，可是他的理想是從商。老人的目光一點點地黯淡下來，自此，一病不起……

　　孫子這幾天愁眉不展，便是因為爺爺的病。他希望在爺爺去世前，實現爺爺的心愿。孫子的女朋友很善解人意，知道孫子的心事后，兩人連夜去拜訪了一位皮影大師。跟著皮影大師學習幾天，學得一些皮毛，兩人馬不停蹄趕回鄉里。

　　當孫子帶著女朋友走近爺爺屋前時，正是一天中陽光最好的時候。金燦燦暖融融的陽光，照得室內一片亮堂。老人癡癡地望著木桌上一方古樸的盒子，那里放著老人和老人師父的皮影。他眷戀的目光化作手指，在盒上一遍又一遍繾綣地撫摸。老人纏綿病榻太久，無法日日擦拭盒子。若是兒子或是孫子回來，總要幫老人把那盒子擦拭一遍，只是他們很久才會來一次，因此，那盒子已落滿灰塵。可老人恍若不覺，只是溫柔地專注地凝視著刻著繁復花紋的盒蓋。

　　那天陽光太好，一切看得太清楚。孫子的女朋友看見老人眼里有寂寥，有不舍，有溫柔，有懷念，渾濁的眼里閃過亮亮的東西。孫子的女朋友背過身去，當場就哭了。

　　孫子和女朋友開始制作皮影。他們時間很趕，因為老人已時日無多。這一切自然是瞞著老人的。他們選取年輕的公牛皮，然后凈皮。凈皮用了好幾天，因為要先將牛皮放到涼水里浸泡兩三天，用刀刮制四次，每刮一次后用水泡一次，把皮刮薄透亮，再陰干至凈亮透明方可。接著是畫稿——這些設計圖稿，或者說是樣譜是世代相傳的。第四步是過稿，第五步是鏤刻。雕刻的刀具式樣繁多，用什么刀刻什么圖樣，心里也得有數。第六步敷彩并不容易，老藝人用色十分講究，一是要善于配色，二是點染的濃淡變化……

　　孫子和女友已經很多天沒睡過好覺了，兩人都有深深的黑眼圈，但可喜的是，他們終于快制完皮影了。剩下的兩步分別是“發汗熨平”和“綴結完成”。孫子搜腸刮肚，回憶著兒時爺爺是怎么做的——溫度適中，皮影才能色澤鮮美且不褪色，溫度出問題，要么皮影報廢，要么顏色不亮。最后一步的關鍵是骨眼的選擇，選得好，人物精神飽滿，選得不好，人物便有頹唐萎靡之感。孫子和女友磕磕絆絆地制作完皮影，終于在一個陽光燦爛的下午，鼓著勇氣，來到老人屋內。

　　老人看到孫子和女友手里拿著的皮影，表情由平靜轉為驚訝，渾濁的眼里，亮起希望的火光。枯干的嘴唇連連張闔著，激動得說不出話。

　　孫子和女友拿著細棒，默契地開始操縱人物。影人便似有了生命，鮮活起來，一顰一笑，舉手投足，無不靈動。演的第一出戲是《拾玉鐲》，是老人年輕時的拿手好戲。碧玉年華的少女孫玉姣，正是春心萌動之時，她坐在門前，一針一線地繡花，絲綢上漸漸有了復雜精美的紋樣。青年世襲指揮傅朋看到嫻靜繡花的少女，頓生愛慕之心，便以買雞為名，跟玉姣說起話來。玉姣也有意于這青年郎君，她垂首含羞，一派小女兒嬌態。傅朋便以玉鐲為信，故意丟在她門前，玉姣羞怯地拾起了它。劉媒婆看出這二人情投意合，便出來撮合二人，兩人終成眷侶……

　　第二出戲，是《牛郎織女》，第三出是《白蛇傳》，孫子和女友賣力地演著皮影戲，只為老人開懷。老人干裂的嘴角艱難地上彎著，女友用力眨了眨眼睛，不讓淚黏在睫毛上。皮影上純美的愛情還在繼續，老人的眼里漸漸有了光彩，那些寂寥、空洞都消去了，他那樣溫柔專注地凝視著這皮影，好像透過這皮影，看到幾十年前的舊時光。

　　老人努力張開嘴唇，困難地擠出幾個字，氣若游絲。孫子和女友趕緊湊過來，看出老人是要他那個盒子。孫子細細地擦了盒子，被塵土長久覆蓋的盒面上那繁雜富麗的花紋，立時清晰起來。老人枯瘦的手指慢慢地撫觸著盒面，孫子幫他打開了盒子。盒子里是做得極好的皮影，并未縮卷、褪色，仍是當初那樣栩栩如生。老人視若珍寶地一一撫摸，他的思緒慢慢地遠了。

　　那是幾十年前了，那時他還是翩翩少年郎。在鄉親們匆忙搭建的簡陋的高臺上，他純熟地操縱著人物，皮影華美，人物的喜怒哀樂，似要溢出皮影，臺下的鄉親們壓抑著的驚嘆，少女們愛慕的目光，含羞的笑靨，這待遇比作狀元郎也不差呀，他自鳴得意地想著……

　　一轉就是幾十年，老嘍，仍然有人愛看他的皮影，只是無人繼承衣缽。他最悲哀的便是小時那么愛皮影戲，那么有天賦的孫子，卻一門心思想著從商，忘了童年的皮影戲，忘了鄉間和爺爺共度的那么多時光。可現在，他如愿了，在生命枯萎的盡頭，實現了最后的愿望，老天還是眷顧他的……

　　“爺爺！”在孫子和女友的驚叫聲中，老人安詳地睡了過去，在他的夢中，想必有他的皮影罷？

　　窗外陽光正好，皮影上，影人唇邊含笑，眼角一滴淚，將落未落。

八年級作文篇3

　　我是一只渴望飛翔的鳥，腳上拴著粗粗的鐵鏈，總也飛不高。

　　我希望像蒼鷹那樣飛，我希望像藏羚羊那樣跑……可是哪怕落葉都比我過得好，在悠悠飛舞之際，它與低飛的燕子打過招呼，與采蜜的蜂兒問過好。可是我，只看到過它們，從未離開過鐵鏈的束縛，從未享受到鳥兒該有的快樂。一位老伯從我身旁看著鐵鏈走過說：“你怎么被那么多的作業拴得很牢，很牢？”

　　我是一只很小很小的鳥，我是一只被叫做“學生”的鳥，在學校的牢寵里長大，整天被作業打攪。一只年紀比我大的鳥，別人都叫他“老師”，是他給我加的繩索又給我套上鐵鏈，他說這樣我就可以在掙脫鐵鏈之時飛上青天，飛得很高很高。

　　后來我才知道在這個叫地球的家園里，有許許多多像我一樣的小鳥，就連那個“老師”的兒女也被套上鐵鏈，像我一樣飛不高。我們都在呻吟：“老師啊，給我們去掉鐵鏈吧！如果不愿去掉，就把鐵鏈變細變長讓我們也與低飛的燕子打一下招呼，讓我們也與采蜜的蜂兒問一問好。”

　　難道，老師，您不疼您的兒女？難道，老師，您沒有看到他們像熊貓一般的眼睛？難道，老師，您忍心看他們想飛卻飛不高？

　　那么，老師，請您把鐵鏈變細變長，讓我們看看“枯滕老樹昏鴉”的景，聽聽“清風半夜鳴蟬”的聲，體驗一下“稻花香里說豐年”的喜悅吧。

　　我們不想，從學校的.牢籠里出來又被您用“作業”的鐵索拴住。大森林里有蟲兒為我們鳴唱，宇宙里有奧妙等待我們揭開，家中有勞動讓我們去做，河中有蝌蚪盼望我們去嬉戲，空中有明月祝愿我們早睡覺……大自然的美，大自然的俏，盼啊，等啊，可我們卻飛不高。

　　我的名字叫“學生”，我是一只渴望飛翔的鳥，我渴望高分，也渴望高能。老師啊，我何時能掙脫腳上的鐵鏈去大自然里飛翔，嬉鬧？

八年級作文篇4

　　晚上7點30分左右，爸爸帶著我和爺爺奶奶一起去了KTV唱歌。那是一個冰冷的寒夜，手指凍得僵直，圍著圍脖也感覺的到冷風颼颼地鉆入領口。終于到了KTV，里面的燈光五顏六色，氣氛熱火朝天，柜臺前盡是定包間的人。可惜的是小包（4人間）已經沒有了，我們只好訂中包（6人間）。進入包間就能感覺到熱浪襲來，我直奔點歌的機子前，迫不及待的點著歌。過了一會兒爸爸、爺爺、奶奶都加入了進來。

　　爸爸一來就點了一首《北京，北京》，用他粗獷、渾厚的嗓音詮釋著這首歷經滄桑的歌曲，而爺爺奶奶則是點了他們那個年代的流行歌曲——經典老歌。我在一旁看著、聽著。爸爸唱得還不錯，可是爺爺奶奶卻扯著嗓子嘶吼著，盡管不怎么好聽，但他們的臉上浮現出了年輕的榮光。我點的歌相比爸爸和爺爺奶奶點的歌更顯出小清新的感覺，旋律是輕快的、跳動的、平穩的'；情感是溫柔的或是深情的、悲惋的。沒有了高亢、滄桑；或許這些歌曲折射的是我們這代人的青春。

　　在燈光閃耀，紅光、綠光、藍光交相輝映的包間里，我們站著忘我的歌唱著，閉著眼、揮舞著手臂、緊握著話筒都在歌唱各自的青春年華。在爸爸唱歌時，爺爺奶奶干脆在一旁跳起了交際舞，好不快活，好似回到了幾十年前他們的青春年華。我現在不知道幾十年后再聽到這些歌曲是什么感覺，只知道著一定會使我勾起無盡的回憶，好像再次回到了青春。

　　多聽一些歌吧，當我們長大成人、結婚生子甚至人老珠黃時，唱響這些歌曲，回到我們曾經美好的青春吧！

八年級作文篇5

　　一支畫筆，一張白紙，描繪著生活的點點滴滴。我靜靜地坐在窗邊，任憑記憶之船載著我駛向記憶的深處……

　　小時候的我住在上海的那種老式弄堂里，弄堂很窄很長，卻將幾十戶人家聯系起來，成為一家人。

　　陳丹燕說過，住在弄堂里的人是最真實的。你常常可以看到有人星期六睡到中午十二點才起床，蓬著個頭，慵懶地站在你面前。那個人昨天還在和客戶談條件，帶著妝容，鎮定自若。

　　每周六，巷口都會出現一個修皮鞋的中年男子。一個胖女人將自己新買不久的皮鞋拿給他修，并憤憤地說，下次再也不去那家買了。接著兩人一起罵現在的黑心商家。最后男子爽氣地朝女人搖了搖手：“你賺個錢也不容易，這修鞋錢免了！”

　　“廢鐵廢銅廢塑料有伐！換糖啦——”清晨，一聲聲的叫喚穿過整個弄堂。“來嘍——”總有小孩子向窗外回應，然后捧著平時好不容易積累下來的“寶藏”，奔向那個騎著三輪車的老爺爺。

　　久而久之，我們和老爺爺就熟了。換糖的時候，老爺爺會笑瞇瞇地將糖遞給我們。每次給的糖都不一樣，這一次是五顏六色的硬糖，下一次是放在舌頭上會“噼噼啪啪”的跳跳糖……

　　我總喜歡將玻璃糖紙帶回家，將它泡在水中，然后看它在陽光照耀下散發七彩光芒。

　　傍晚時分，隔壁的張奶奶笑瞇瞇地望著我：“囡囡來阿拉屋里吃飯伐？”有時，她會問我“今天玩得開心伐？”看到我嘴角的醬漬，就會樂呵呵地用手輕輕將它拭去：“吃得這么急干嘛？又沒人和你搶！嘻嘻……”

　　小時候的'我們總有使不完的勁，對于那些現在看來很無聊的事樂此不疲。

　　“我要數到十啦！”“快藏快藏！”

　　“一……二……三……四……十！藏好了嗎？”“藏好了！”我們總會傻傻地說出來。弄堂也就這么大，能躲哪兒呢？

　　“啊！我抓到了！”“哈哈……”清脆的笑聲傳遍整個弄堂，所有的人似乎都被笑聲打動了，一整天樂呵呵的。

　　弄堂的生活真實，實在；弄堂里的人熱情，直爽。弄堂里的人就像是一家人。

　　小心將這些碎片拾起，放進心里，永遠地收藏起來——這份屬于我的美好回憶。

八年級作文篇6

　　5月12日14時28分04秒，在汶川發生了理氏8.0級大地震，這場突如其來的災難使人們不知所措。“地震無情，人間有愛”，自從地震發生后，相信有很多人讓我們敬佩：有舍生忘死營救的解放軍叔叔；有時刻送去溫暖關助的消防官兵；有為人們打開生命之窗的白衣天使；有在艱難困苦中伸出熱情雙手的志愿者；也有同學們至親至愛的`老師……但，有這樣一位不知名的母親，卻讓我佩服不已。

　　當救援人員發現她時，她已經升入了天堂，離開了人世。但她的姿勢非常特殊——雙膝跪地，整個身子向匍匐前著，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。余震接連不斷的發生，救援人員不得不離開現場，剛走出不遠，隊長像突然有了什么重大發現似的跑了回來，費力地把手伸進這位母親的身子底下摸索，就在這時，一個生命的奇跡誕生了，就在這位母親的身子下面，有一個三、四個月大的孩子正在熟睡。或許這位孩子并不知道一場災難降臨了，他也不知道自己的母親也遇難了，他只知道自己的母親抱著他，自己則在香香得睡著覺。終于，經過救援人員的一番努力，孩子被成功解救了出來。而在這位母親的手機屏幕上，正顯示著一條未發出去的短信：孩子，如果你能活下來，你一定要記住，我愛你

　　這是一位母親，是一位偉大的母親。她用愛感動了上天，請求上帝留下她的孩子。正是她最后的努力，使孩子存活了下來，就是這個故事，使我一次次流下感動的淚水。我們應該為這位不知名的母親鼓掌，為天下母親鼓掌，為自己的母親而鼓掌！

八年級作文篇7

　　我們在山東省棗莊市嶧城區東方國際學校八年級十二班里（準確一點應該是九年級十二班），在我們班里有一個BOSS，他就是我們的班主任——楮英杰(作文《我看身邊人》里有記載，還因為寫的這篇作文發表了，被他看到，發現里面沒說他好話，就把我叫到辦公室里訓了一頓、揍了一頓，還說語文老師文采也不咋地，就顯他管了，教英語，語文屁不通，就會英語，外語和家鄉語到底哪個重要？)。他簡直就是渣中的極品嘴里說一套，手里做一套，說過的話大部分都沉到太平洋底了，只有一小部分兌現了。

　　有的時候不分青紅皂白的訓斥學生，而且還是當全班人的面，不給留一點面子，其實，我們在班里給他留面子，在辦公室里才和他說理。他做事的原則是寧可錯殺1000，也不放過一個，20xx年晚，考了一天的試，大家都累了，晚上在宿舍里有幾個睡不著覺聊天玩，不知不覺就聊到了23點，被值班老師發現了，就是沒捉到那幾人，結果，第二天，他在班里面說：除了走讀生外，說有的男生都做好心理準備。他當時要把住校的男生全部調查一遍，這就是寧可錯殺1000，也不放過一個。在此之前，還沒到下班時間就跑到學校食堂去吃飯，而我們沒放學為何不能去吃飯？為何只許教師放火，不許學生點燈，難道老師就可以隨所欲為嗎？

　　難道當班主任就很了不起嗎？班主任（級部副主任）總以為自己很厲害，老是和付主任（級部正主任）比，比不過說自己低調讓著他，這種老師就是孔子的頭，大家都知道，心情好了自然會笑，哪條法律規定學生不能笑？他卻不讓我們笑，20xx年6月5日，我語文助學忘了寫，到后面補去。我個人整天都面帶微笑，結果他見我站后面補作業還笑，就說我嬉皮笑臉，沒正經，奧，他能管的.，一個班主任能厲害的，連笑都不讓笑，他笑嗎的？在語文課他一個英語老師算個屁，還好我們語文老師和藹可親允許他撒野，要不然早把他踹出去了。整天上別的課，趴窗口看我們，看什么看？就顯他海拔高。學校里規定教師上課不許接電話，就他接，不論什么電話都接，剛上課，電話就響了，跑出去接去，別的老師聽課的時候就不接，就給我們12班11班上課的時候接，就會裝樣子，面前說付主任好話，背后說他壞話，兩面派一個。他還動不動就停學生的課，有的人只要一犯錯，就讓他到辦公室里蹲著去，有時候停一節課、兩節課；有時停三節課、四節課甚至一上午或一下午。行為令人反感。

　　我們班攤上這么一個班主任，誰為我們做主啊？

八年級作文篇8

　　在生活中，愛有千萬種，有深沉的愛，有仁慈的愛，我卻唯獨忘不了那沉甸甸的愛。

　　我爸的愛是體現在無形之中的我是一名中學生，每天到晚不停的學習，每天做著同樣的事，早已厭倦了這種生活。直到有一天：那天，我晚上睡不著覺，就一夜沒睡好。不知到了何時，我爸媽房間的燈亮了，我抱著好奇心，去偷偷看了看。原來我爸起床了。我爸起床那么早干什么呢？我又鉆回了被窩，發現廚房的燈亮了。不一會，聽見了打灶的聲音。這時，我才知道，我爸那么早起床原來是為我做早飯啊！我的心里沉甸甸的。我爸是一個勤勞的人，除此之外，他還有很多事要做。每天早飯后，我爸就要遛狗。我到家后，他就做飯。晚飯散步后，他也沒閑著，干活拖地都干了。隨著時間的流逝，自初中以來我把每天這樣，頭上又添了幾根白發，我挺心酸的，心里沉沉的.。

　　我媽對我的愛體現在行為上和教育上。我媽也是一個辛苦的人。她從小教我如何做人、如何處事，是我的第一任老師。我媽的工作很忙、很累、很辛苦。每一個月掙1000元的工資，卻工作到9:00。她把掙來的錢，毫不吝嗇的都投在了我的學習上。給我報補習班、買文具用品，凡是我想要的能滿足的都滿足我。但是、我并沒有去好好利用這份溫情。上補習班，我有時不認真聽講，浪費了這份來之不易的辛苦錢，我心里十分愧疚，心情十分沉重。

　　所以，我以后要好好學習、認真聽講，長大后報答這濃厚的愛。

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