【薦】四年級作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
三彩馬創(chuàng)始與南北朝，極盛于唐代，距今1400年。而洛陽的三彩馬譽滿古今，馳名中外特別雄姿勃勃、瀟灑英俊。
三彩馬的頭小小的，耳朵尖尖的。眼睛和嘴都是小巧玲瓏的。它的嘴微微張開，仿佛在用它高昂的'嘶鳴聲召喚著它的伙伴。白色的鬢毛順著它的脖頸一直到脖子的底部。脖子上的三個鈴鐺在馬奔跑時與馬相伴。脖頸和四肢都是棕黃的，給人一種清新樸實的感覺。馬身上的花紋是各種各樣的。尾巴小巧而上翹，四肢穩(wěn)穩(wěn)的站在基座上。
每次看到它的時候，就會聯(lián)想到馬的主人肯定是一位大將軍，而且是屢次打仗屢次勝利的人。馬也是一名英雄，每次打仗馬的頭微微向后，耳朵直立著像聽著號角聲。可見這匹馬有多么高的警覺性，馬背起主人四蹄離地飛奔起來和主人一起奔赴戰(zhàn)場再次打敗兇悍的敵人。
雖然那匹馬不是我的，但是我還是非常喜歡它。
四年級作文 篇2
我習慣用右手，在很突然的一天，卻莫名的想要強調(diào)左手的存在。
也許，生活并不在乎你是否會注意它，但它，存在。我喜歡這樣的結(jié)論，我行我素。正如但丁的灑脫，只管走自己的路。但有時候你會忽然清醒，發(fā)現(xiàn)自己在生活，自己腳下有路，也確在走這一條屬于自己的路，前進與否先置之不理，然而卻無法不注意別人的說法――在忐忑不安的憂慮中安慰自己“走自己的路，讓別人說去吧”，卻于心中不斷重復“人言可畏”、“三人成虎”。
有的時候想象自己可以以冷漠去面對自己害怕的事，壓抑住對萬事的好奇，將自己裝扮的令人生寒，認為可以當自己勇敢，卻發(fā)現(xiàn)自己仍然害怕。虛偽，的確掩住了別人的眼，卻終無法瞞過自己的心。于是總是找各種理由去麻痹自己，好讓自己在有陽光的白天可以忘記所害怕的，在獨處的夜以無邊際的夢作以逃避。于是把自己當作一個夢，因為自己作的.夢，只有自己知道，或者自己的夢只屬于自己，又或者自己可以作自己想作的任何莫名其妙的夢。想到自己只愿獨處孤夜，究其原因不過是害怕面隊西現(xiàn)實，害怕自己不得已的意識到夢與現(xiàn)實的距離。但，今夜也就是明晨的開始，陽光亙古未變，總是如期普照。夜與晨的區(qū)別便是夢與醉的含糊。所謂醉生夢死。
四年級作文 篇3
今天，太陽出來了，馬路上濕漉漉的，像剛下過一場雨似的。
進了百合公園，地面上還有些雪，瓷磚濕滑，如果你不小心就會被滑倒。草地上有薄薄的雪，像給小草蓋上了棉被。有一些小草已經(jīng)探出頭來。樹木光禿禿的，也被剛剛洗過一樣�；﹫鰝鱽硪魂囮嚉g笑聲。遠處的烏龜噴泉旁，有好幾個大孩子正在堆雪人。
我們來到了人工湖旁，干涸的.人工湖池底，有一層白白的、薄薄的雪，像給人工湖鋪上了一層潔白的毯子。我迫不及待地跑到了人工湖里面，載歌載舞，雪地上留下了我的一串串腳印。正在我賞雪的時候，忽然一個雪球打在我身上，回頭看時，爸爸正幸災(zāi)樂禍地望著我，哈哈大笑呢！原來是爸爸偷襲了我。我假裝生氣，蹲在地上，趁機捏了個雪球，向爸爸反攻。哈哈，雪球不偏不移，正好打在爸爸身上。爸爸抓起一個雪球，就向我扔來，我一看情況不妙，趕緊蹲下，雪球從我頭頂飛過。我趁勢捏了一個雪球，沖向爸爸，爸爸舉起手說：“我投降，我投降！”說時遲，那時快，雪球已經(jīng)從我手里飛出去，正好打在爸爸眼鏡上，鏡片被雪蓋上了，我高興得一蹦三尺高。歡笑聲飄蕩在公園上空。
不知不覺，太陽已經(jīng)偏西，我們戀戀不舍地離開了公園。
四年級作文 篇4
爸爸和媽媽離婚了，法院把我判給了爸爸。從此，我就和爸爸相依為命。
突然有一天，爸爸說：“給你找一個媽媽怎么樣？”我聽別人說后媽沒有一個好的`，我就說：“不行！”爸爸說：“那個阿姨心地善良。”我聽后淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但又沒有辦法說服爸爸，只好低頭不語。
過了一段時間，果然我們家來了個女人，還帶著一個比我小一歲的女孩菊菊。爸爸叫我到哪個女人跟前，讓我叫“媽媽”。我說：“我叫不出來。”可是爸爸還是要我叫，我就是不叫。那個阿姨說：“叫不出來就算了。別為難孩子了�！蔽倚南耄骸皠e裝模作樣了，讓我叫你媽媽，妄想！
有一天晚上我寫數(shù)學作業(yè)，有一道題不會做，我想呀想，怎么也想不出來。那個阿姨好像看出了我的心思，就過來幫我把那道題弄明白了。我想：你幫我解難題我倒是挺感激，但我也不會叫你媽媽。
有一次，我爸爸給菊菊買了一雙紅皮鞋，沒有給我買。阿姨對爸爸說：“你為啥不給小杰買呢？”爸爸說：“過一段時間再給小杰買。”那個阿姨說：‘這不行，應(yīng)該平等對待�！闭f著，就出去給我買皮鞋去了。看到這情景，我流出了眼淚，那時真想叫她聲媽。
這件事對我觸動了很大。我后媽是一位好媽媽。
四年級作文 篇5
媽媽今天從網(wǎng)上下載了一副漫畫。一看，我就喜歡上了。
漫畫講的是三條可愛的小魚兒們故事。在兩只一模一樣的魚缸里，一邊住著漂亮的小紅魚和活潑的小青魚。一邊生活著條體格健壯的黃魚。
兩缸魚兒們天天你看著我，我看著你。黃魚看久了，越來越羨慕對面魚缸的魚兒們的生活。心里老嘀咕：看，她倆多幸福，有伙伴住一起就是不一樣。快樂的時候，有人分享；難過的時候，有人安慰；寂寞的時候有人玩耍：吹泡泡比賽、抓魚玩、斗雞。。。。。。有趣的游戲一個接著一個。天天有說有笑的，你追我跑的，羨慕死我了。而我呢？高興時，沒人和我分享；傷心時，只能自己默默掉眼淚；寂寞時沒有人和我玩。它看了看周圍，十分冷清，除了自己的吐泡泡聲，什么聲音也沒有。它討厭過這樣的生活，期盼能過像紅魚和青魚那樣的生活。
小紅魚和小青魚可不認為自己的生活幸福，它們厭惡現(xiàn)在的生活！
主人灑下魚食時，旁邊總有個討厭鬼和自己搶，每次為了那點吃，累得上氣不接下氣，最后還只能吃個半飽。哪像對面那強壯的黃魚每次想吃多少就吃多少，不用急，不用搶。
晚上睡覺時，房間太小，動不動就會碰到對方。最可惡的時每天都能聽到呼嚕聲，哎呀，吵得每天都睡不好。它們倆羨慕死黃魚的寬敞的房子和安靜自在的生活，夢想著自己能單獨住進對面的`大房子里。
有一天，他們?nèi)齻�終于下定決心，為了擺脫現(xiàn)在的“困境”，不約而同地一躍而出，躍進它們追求的魚缸里�？山Y(jié)果卻是失望的：小紅魚和小綠魚仍生活在同一房子里，而黃魚呢，則繼續(xù)自己的孤獨生活。
看完后，我忍不住呵呵呵地笑出聲來，三條魚兒可真傻，忙了半天，白忙了�？勺屑毾胂�，魚兒為什么會這么做呢？三條魚兒光顧著羨慕對方的生活，因為羨慕迷失自己的方向，看不到自己已經(jīng)有的生活。它們應(yīng)該好好珍惜自己所有的東西，那樣活得才會幸福，快樂！
其實也別笑小魚們傻，這種情況我也有。平時我特別羨慕李暢的聰明，什么奧數(shù)題老師一出，我還沒想出怎么做，他已經(jīng)算出答案了；又特別羨慕符齊的能言善辯，在她面前我總是聽眾，一句話都插不上。我羨慕他們，希望自己能成為他們這樣聰明的人。呵呵，我這不也跟漫畫里小魚兒一樣了嗎？
我可不能做傻魚那樣的傻事了。看看自己，其實也很棒啊，成績在班里總是數(shù)一數(shù)二，同學們的贊揚聲、老師們的表揚聲總是圍繞著。我并不聰明，但為什么能贏過那些聰明過我的人呢？是因為我細心，我踏實。
今天數(shù)學單元考試，應(yīng)用題第二小題問“平均每分鐘走多少米？”我馬上反應(yīng)要寫速度單位。考完后，我和同學一對答案，所有被我問過的同學都全軍覆沒。呵呵，這不正是我的細心嗎？既然我有細心也能取得好成績，不用再去羨慕其他同學的聰明了，應(yīng)該好好珍惜它，絕不能讓它從手中偷偷溜走。
真要好好感謝這副漫畫，讓我明白了：千萬不要因為羨慕迷失方向，要好好珍惜自己所有的。
四年級作文 篇6
傍晚我放學回家，和小伙伴們在小區(qū)里玩捉迷藏。我貓著腰找伙伴時，一不小心把王爺家陽臺上的一盆花碰到地上，摔了個粉碎。原來開滿嬌艷花朵的花立刻枝折花落。我們頓時嚇蒙了，迅速閃人。
回到家，我吃了飯就立刻乖乖躲在被窩里不出來，生怕王爺找上門來告狀。漸漸的我進入了夢鄉(xiāng)，迷迷糊糊中，我眼前出現(xiàn)了一群孩子，他們七嘴八舌地對我說：“你得向王爺?shù)狼�，”“就是、就是”�?/p>
天亮了，我在學校上課時一直忐忑不安，心里像十五個吊桶打水——七上八下的，老師講的'內(nèi)容，我一句話都聽不進去。
終于等到了放學，我再也忍不住了，像風一樣跑到王爺家把事情的來龍去脈告訴了他并道了歉，王爺說：“勇于承認錯誤就是好孩子”。我這時才感覺如釋重負。
四年級作文 篇7
今天，我們興趣班有一個活動是夾彈珠！活動的規(guī)則是這樣的：全班分兩隊，每隊6人，比賽時隊員用一雙筷子夾起這頭碗里的彈珠，然后夾著彈珠走，一直夾到對面碗里，如果中途掉了，就得回去重新夾過。最后看每隊的最后一個隊員，先到的一隊就贏了。
老師準備了要用的道具， 2雙筷子、4個碗和一些五顏六色的彈珠。同學們看著議論著，有的很興奮，躍躍欲試，仿佛有必勝的信心；有的很激動，抓著同學的手，跳啊說�。贿�有的卻很害怕，也許他們擔心那彈珠會調(diào)皮，不停話，而在同學、朋友面前丟臉。教室里熙熙攘攘，人聲鼎沸。
比賽開始了，我們組的馬嘯天，對方組閃亮登場。只見馬嘯天昂首挺胸，大踏步地走上賽場，也毫不示弱，從容自如地拿起筷子，還利索地夾起一顆彈珠試試，多熟練呀，馬上贏得了他們隊的掌聲。隨著老師的一聲哨響，比賽開始了，馬嘯天果然不負眾望，都成功地把彈珠夾到了對面碗里，可是接下來的隊員，不是把彈珠掉了，就是在盆里夾了很多時候也夾不起來，急得手足無措，也急得旁邊的隊員直嘆氣。輪到我了，我信心十足地上去，因為我平時拿筷子十分利落，夾彈珠也不錯。但是，也許是比賽時，心情十分緊張，手有點發(fā)抖。但是，我在心里默默地為自己加油，漸漸的，手不抖了，彈珠被我穩(wěn)穩(wěn)夾住，快速地運送到對面盤子里。
比賽結(jié)束了，我們組的隊員大聲喊：“我們贏了�！睂Ψ降�.隊員垂頭喪氣的，有的還相互抱怨著。但是我覺得，比賽的勝負本不重要，重要的是每個人要感受到比賽的快樂，只要認真參與了，失敗并不可怕。
四年級作文 篇8
邂逅了夏的稻香蛙鳴，心在熱情中紊亂，而秋，則像繞梁的余音，將緊張的旋律輕輕拂去，留下澄清的氣息。
天空像一夜之間被人偷偷更換了，深邃，迷人，恰似孩童純凈的藍眼睛。讓人忍不住想從里面尋找自己的倒影，卻又隱約望見一筆水彩似的淡淡的云。秋換了一種顏色來繪著太陽，像極了細膩的工筆畫，但又像是忘畫了輪廓，讓橘黃的線條粗獷地疾步走著，急得迸出金色的光，使天地都明朗了。
就是這樣自由，隨意。在每棵小草的尖兒上都點上一抹淡黃。將夏春時節(jié)的蓬勃輕暈上了嬌美。在秋的百花爭艷中奪魁的是菊。她是如此五彩紛呈。在清冷的風中怒放，細細的花瓣和著花蕊，恣意卷曲著，好似古代少女頭上的發(fā)髻。這樣美，這樣艷，卻又這樣恬靜，叫人忘記了秋的.蕭瑟。
“一樹寒梅白玉條”是形容冬天的樹的，而“霜葉紅于二月花”則是對秋的樹最好的描繪。畢竟是紅，畢竟是壯觀！一片一片的，街道旁，村莊邊，小巷里，盡是金紅色的，葉兒搖搖曳曳，從淺的淡黃，到極深的黑紅，都像是被一一粉刷了，又用水洗了一遍，有的洗得褪了色，卻又露出復古的褐色。葉兒排著序，坐著隱形的秋千，或是乘著秋風，飄飄悠悠地飛舞著，落了地又為大地披一件金色的秋衣，還泛著波紋。
“北風亂，夜微漾”這樣的場景在秋天是見不到的。秋，素來像一潭池水，寧靜，安詳。秋天的風亦是如此，清澈，爽朗，夾雜著桂子的香，又或是秋天泥土的氣息，輕盈、無聲地浸潤著。有時也會攜上孩童的笑聲、公雞的早啼，也可能是一剪花瓣，一片樹葉，它們伴著秋風，伴著人家門前清脆悅耳的風鈴聲，在空中飄蕩，飄蕩，回旋著消失。
燕兒又飛往南方了，我想牽住它的翅膀，讓它捎去我對秋的思念。
四年級作文 篇9
我的家鄉(xiāng)，秋天最美。
一陣清爽的秋風吹過，豐收的季節(jié)已經(jīng)來了，那金黃的麥子隨風擺動，那池塘里的池水漾起了輕波。頭頂上，一群排著“人”字形的雁伴隨著風掠過。一切都是那么的美妙，金黃的田野上，那流著汗的農(nóng)民們正揮舞著那鋒利的鐮刀，快速的收割著……
這是我見過的最為壯觀、雄偉的景象！
我是第一次來到鄉(xiāng)下看望我的爺爺。我邊走邊欣賞著鄉(xiāng)下的.美景，突然我發(fā)現(xiàn)了爺爺：“爺爺！”我跑了過去，看見爺爺正在收麥子，看了看爺爺頭上的汗珠，我提了提袖子，拿起了身旁的一把鐮刀，也去幫助爺爺。因為是第一次干這個，所以先拿小的麥子練練手吧。我雙手緊握鐮刀，用力地一揮，什么也沒有，我再次用力的一揮，依舊一無所獲。這些麥子好像會武術(shù)一般，當?shù)度袑⒁拷麄兊臅r候，它們就施展它們的武功：將身子隨著鐮刀的劃過而向后傾倒，與鐮刀融為一體一樣。我揮舞了好幾次，什么也沒有，反而把自己弄得滿頭大汗。旁邊的農(nóng)民們看到我這副樣子，沒有一個不哈哈大笑的。爺爺尋聲趕來，想看看到底是怎么回事，看見我雙手緊握鐮刀，一下子就明白了，也笑了起來，然后走過來對我說：“孩子，這樣做是不對的，看爺爺?shù)�。”說完，爺爺拿起鐮刀，抓住一株麥子，再用鐮刀一揮，一株麥子就出現(xiàn)在他的手里了。“好好干��！”爺爺笑著回到他的工作區(qū)去了。我一只手拿著鐮刀，一只手抓住麥子，一揮，依舊沒有成功，我有點想放棄了，但我看了看著周圍一望無際的田野，心里想著農(nóng)民伯伯竟要將這么多麥子收割，都沒說一個累字，我怎么能放棄呢！我一定要堅持，割出一株麥子，品嘗出成功的味道！
我再次緊握鐮刀，抓住一株小麥，將鐮刀一揮，成功了！但我不會因為一株小麥而喜悅，我要收割很多小麥！我收割著，手心里流出了很多汗，頭頂上也有很多汗，汗水沾濕了我的衣服，但我不會心疼，因為我收割了很多麥子，身旁的籃子里都是，我開心地大喊：“我成功了！”周圍的農(nóng)民看見了，又一次的大笑起來了。
我將成功的果實帶到了爺爺面前，爺爺笑了……
那金黃的小麥隨風而動，那發(fā)紅的楓葉隨風而落，那池塘里的池水隨風而漾，那鋒利的鐮刀隨風而舞，大雁又一次的掠過，我則懷著喜悅向爺爺?shù)绖e，伴隨著風兒向家的方向走去……
爺爺這樣勤勞的人們，是秋天，是家鄉(xiāng)，最美的景！
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