初二期末作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的初二期末作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二期末作文1
小女孩8歲，懂事了。
一天，小女孩問爸爸：“爸爸，媽媽在哪里？”為什么其他朋友有媽媽，我沒有？爸爸，告訴我！爸爸坐在那里，一句話也沒說。過了很久，他仍然保持沉默。周圍只有小女孩哭泣的聲音。這一次，她著急了，吵著要爸爸給她媽媽：“爸爸，告訴我，媽媽在哪里？”媽媽在哪里？我想要我的母親�！俺聊�是沉默。滴答。滴答，四周只能聽到淚水從她腫脹的眼睛里落下的聲音。她想她媽媽了！也許，他認為只有哭才能讓媽媽來看她，只有哭才能讓爸爸告訴她媽媽在哪里。
之后爸爸出去打工，小女孩每天和爺爺住在一起。也許，在爺爺的照顧下，她漸漸忘記了媽媽，在爺爺的照顧下，她無憂無慮的長大。
然而，有一天，無憂無慮的生活終于被打破了。
在作文課上，老師要求每個人寫一篇題為《我的.母親》的作文。當她聽到這個話題時，她震驚了。剎那間，眼淚就下來了。他不知道該怎么辦，更不用說想象了。第二天，她的作文沒交，老師當眾罵她。“從那以后，她瞬間成了他們唾罵的工具。她也成了唯一一個被同學嘲笑沒有媽媽的野孩子�！睗u漸地，她發現同學開始慢慢疏遠她。只有一個人愿意和她一起玩，一起說話。有一次，她問女孩：“你為什么愿意對我這么好？”不怕他們說你嗎？”女孩笑著搖搖頭。小女孩對此什么也沒說，只是默默的被同學嘲笑。
但是小女孩明白了，她看了那個電視以后，什么都明白了，明白了無理取鬧沒用，自卑沒用。因為沒有媽媽你不需要太難過，沒有媽媽不代表你的人生失去了色彩，失去了之前的光芒
當她明白了這一切。那一年，她12歲。
她改變了環境和學校。但她在白天鵝和王子面前并不自卑，因為她說：“沒有母親的孩子是珍寶，是幸福的。雖然它像只丑小鴨，但它很快樂，很幸福�！币〕笮▲喍寄茏兂擅利惖陌滋禊Z，何況她？
她特意請她姑姑（繼母）參加家長會。她不再自卑，似乎在同學面前炫耀自己終于變成了一只美麗的白天鵝！她有自己的幸福，對她很好。面對同學羨慕的眼神和表情，她又哭了！這一次，她不是因為自卑，也不是因為嘲諷。但是她找到了自己的幸福。
明年，她就15歲了。我覺得等她應該是一扇永遠為她敞開的幸福快樂之門。流了這么多眼淚，她最希望的是媽媽能看懂這篇作文，讓她記住自己還有這樣一個女兒。讓媽媽知道女兒在努力。
也許，小女孩在想，“很多很多年后，她的努力成功了。母女相會的場景是多么感人�！�
那個女孩就是我。
初二期末作文2
大年三十，年夜。
坐在電腦前，與遠在美國姐姐漫不經心地用視頻交談著。房外麻將聲震耳欲聾。弟弟妹妹爭奪玩具時哭泣混合著電視中新年聯歡晚會聲音一遍又一遍地“洗劫”著我耳朵。在這中華傳統佳節到來這一天，本應該歡天喜地我，卻不知為何，心中蔓延著一股酸澀而又冰涼滋味。
也許是家中太過于吵鬧，使我心無法平靜下來吧？這樣想著，我穿好了外套，戴上了帽子，悄悄地走出了家門。
室外冰涼刺骨寒風呼嘯著刮過，使我一陣顫抖。猶豫了幾秒，還是走出了大樓。原本處于溫室中我突然進入到這樣冰冷環境里，雖有種不適感覺，但卻覺得心靜下來了很多很多。
漫無目地往前走著，街道兩旁房內麻將聲依然不絕于耳。街上幾乎沒有人影，偶爾只有一臺車飛奔而過。突然，曾經過年時場景躍然于我腦海，心，仿佛被出動了某個柔軟角落，記憶如潮水般涌出……
大街上人來人往，每個人臉上都洋溢著燦爛笑容。孩子們也仗著大人們無暇顧及自己，四處亂竄。長輩忙著給孩子們分發著紅包，拿到紅包孩子，總會綻放出最天真笑容。爆竹聲音響徹云霄，美麗燦爛煙花灑滿了廣闊天空。歡呼聲與笑聲匯成歡樂海洋，人們互相祝福著，來年，平安，吉祥，幸福，安康……過年時那應有甜蜜與幸福味道，蔓延在了每個人心中……
猛然撞到了一根冰冷欄桿，才回過神來�？粗且琅f清冷大街，聽著那嘈雜麻將聲，望著那偶爾匆忙而過冰冷面孔，突然覺得有些諷刺。我點燃了一個“二踢腿”，希望它能喚起人們一點回憶，可它卻沉默了，仿佛在思索著什么……
一戶戶冰冷大門緊閉著，如同每一個人心門。華夏兒女啊，這就是你們對傳承了千年傳統佳節發揚與繼承？讓高科技產品代替了親切面對面問候，讓電子娛樂工具取代了曾經快樂，你們不覺得少了些什么、丟失了些什么嗎？你們是否在視珠玉如糞土啊！
在大年這一天里，我卻品嘗到了本不該嘗到，一種冰涼、酸澀味道……可我卻期待著，期待著有朝一日，過年時本該擁有快樂與幸福，能夠重臨我心間……
初二期末作文3
不知道什么時候，也許是因為壓力越來越大，我愛上了“做夢”的感覺。我喜歡在自己的空間里幻想，無拘無束的感覺。因為在“夢”里，我們可以自由，完全沒有任何壓力和煩惱，可以自由的思考自己的未來。所以我喜歡做夢。所以在這個仲夏夜，我們又走進了一個華麗的夢里，訴說著我們最大的希望……
一、免試
這是所有同學最希望的。但永遠不會發生。然而，希望！你總能做到！你想想，不考多爽��！不要天天想著“分數，我的命根子”。沒有必要擔心老師和家長的失敗。不一定非要看書看書看書。簡而言之，就是“沒有考試，很容易”。
2.作業少
雖然概率不大，但也不是完全不可能。也許有一天老師會大發慈悲，避開你的作業。一次，一次！如果你上次有幸站在那里，你應該偷著樂。因為有些因緣不好的人連一個都沒有！然而，學生的標志是“做作業”。你別無選擇，只能振作起來。
3.玩網絡游戲
我覺得不好。雖然很多人喜歡玩，但是很容易上癮。不僅花了你的錢，還讓你念念不忘。這不是好事！為了你的大腦健康和高額電費，還是少玩點好。網癮引發的.犯罪事件并不多，在這種想法成型之前就干掉它。嗯！
4.秋游可以去一個好地方
心冷。每次秋游都是心臟病。因為沒有好去處，每次都要去同一個地方。如果你能在春天和秋天走得更遠一點，那就最好了。(用在if 引導的句子之后)不然.祈求上帝保佑，阿門！
動詞（verb的縮寫）自由
這是最好的希望。我們所有的時間都花在了閱讀上。我希望我能給我們足夠的空間去做我們喜歡的事情。我們總是生活在一個看不見的籠子里。柵欄外的天空很美，但我們永遠無法到達。我們只能永遠被禁錮在這個狹小的空間里，再也飛不動了。我們的苦.
這些都只是我們能想到卻達不到的希望。然而，它們只是“希望”。這段話只是一個笑話，一個夢。當我醒來的時候，我仍然面對著一個華麗的夢，只留下華麗的悲傷。所以，還是背著書包，還是背著壓力，去那個必須面對的教室.
但是，為了自己的成就，為了父母的期望，為了祖國的美好未來，同胞們，努力吧！未來總是光明的。
初二期末作文4
吳承恩的《西游記》是經過藝術加工的，以唐唐的唐僧印度之行為例。書中，唐僧一連接了三個徒弟，保護他免受西天的傷害。途中歷盡艱辛，捉到妖怪，減少妖怪。他們之間的關系有許多奇怪的事情和許多變化。他總共經歷了81次困難。四人一組到達天竺取經后，終于回到了唐朝。
《西游記》是一部懲惡揚善的書，故事情節非常曲折，帶有喜劇色彩。所以孩子喜歡看西游記，是因為喜歡看搞笑，符合孩子想象力空間的要求，成人也是如此，滿足了人類好奇心的需要。所以，《西游記》可以天長地久。
同時，《西游記》也是宣揚不壓迫的宣言，因為現實中很多人會因為很多事情影響自己的心情，所以很多人喜歡，不斷接受。而且，全文中有很多東西是現實中人們不敢做的，所以很多人激動是因為它讓人感受到了由下而上的挑戰。從這篇文章中，人們意識到正義得到了伸張，邪惡得到了懲罰。它象征著自由、全能、自由，也表現了戰斗中對邪惡的酣暢淋漓的勝利，是不被壓迫的體現。
縱觀全文，不難發現一個現象，那就是所有的妖怪，除了少數，或多或少都與神佛有關。我身邊的一些東西，我身邊的一些動物，還有一些因為管理漏洞逃出來的.人，都是世界上的怪物。比如太上老君的坐騎因為仙童打瞌睡而私自下山，變成了妖。最后，孫悟空在天上質問太上老君的時候，發現《西游記》里有很多這樣的東西。這些高級神佛都是站在金字塔頂端的人物，是三界最渴望到達的地方。很多人都為此絕望。但是這些高人是怎么做到的呢？縱容下屬闖禍天下，危害全民，自稱勝利者，是笑柄。其實孫悟空中多次打妖怪也是指與統治者奴才的斗爭。
在全文中，孫悟空主要是正義的化身。他不怕天地。連玉帝都和他沒關系。他甚至害怕他。他敢于與神靈戰斗，反復磨練意志，提高實力，增加能力，變得更強更聰明。他的一舉一動都讓人充滿希望，因為現實中很多人都會被壞人欺負，但好人總是打不過壞人，孫悟空經常把壞人打得屁滾尿流，不敢再干了，這是人民的大福音。
孫悟空也是一個脾氣暴躁的人，容易情緒化，所以作者安排唐僧約束孫悟空的行為，以免做出壞事。唐僧是一個善良的化身，他很愛世間的一切，但沒有能分辨事物本質的批判的眼睛這種東西。所以孫悟空在害人殺魔的時候，唐僧總是阻撓，有時候還念魔咒。
《西游記》是一本非常離異的書，但它教會了我們一些做人的道理。
初二期末作文5
終于考完期末了，心情有點激動。這次考的還不錯，可是語文和數學沒有考到理想的分數。不過還可以啦！
但數學89.5，差那么0.5分我就90分了，我好后悔��！
當初我為什么沒有檢查出來這個錯誤，就是因為我的粗心大意才出了這個錯，早知今日，何必當初�。�
如果可以四舍五入的話，我就90分啦！
那樣老爸也能高興一點！
語文呢，不怎么理想，考的也不是很高分，不過能比韓雨杉和吳婷高我就很高興了！
畢竟難得嘛！
像吳婷那種尖子生，一般人很難超出，可老爸老媽卻說我只是運氣好一點，其實我還是跟吳婷差很多的，吳婷平常的成績那么好，這一次失手，也無所謂！
我語文應該算中等水平，不過能考上95分才是我最理想的結果，這次不行，下次再來，不要放棄��！
我的數學是三科當中最差，所以我要加強這方面的知識，語文和英語也不可放松。
首先，我要給自己制定一個計劃，這樣也許可以提高我的效率：
1、每天上課堅持做筆記，專心聽課，精神要集中。把老師講的重點記住。
2、每天作業要認真做，不可馬馬虎虎，碰到不會的，一定要先思考，如果實在不會，就可查查書，千萬不能只要碰到比較難的題目就去問電腦，電腦也不是萬能的。
3、有其他時間可以多做一做自己不熟悉的題目，比如說我百分數不怎么好，我就多做一些這方面的題，直到把所有題型全搞懂后，我對百分數也就更熟悉，而且以后做這方面的題，也不用怕啦！
4、多看看課外書，可增長這些知識。不一定只看學校的'書，關于這方面的書都可以看。
這個計劃我將會在下個學期開始，我要加油啦！
雖然學習很重要，但身體健康也很重要啊！
如果沒有一個好身體，怎么能好好學習呢？所以，運動也很重要。
1、每天早上去學校的時候，可以在操場上跑跑步，當作晨練。
2、體育課就多運動一點，比如跳繩啊，可以增加彈跳力。反正多多運動，對身體有益。
3、放學時可以帶羽毛球去學校和同學打打，科學家說過，傍晚之前是最好的運動時間，在那時我們就可以多運動一點。
我們如果都能做到學習和健康兩不誤，那我們學習好、身體又很健康，到時候我們應該是世界上最快樂的人了！
身心健康和學習優秀是學生們的兩大重點，我們要好好把握哦！
期末在我心里總是個目標，期末沒考好，就相當于我這一個學期的努力是白費了。
為了下學期能考的更好，我豁出去啦！
加油！
初二期末作文6
今年元旦就要到了，街道上裝飾著喜慶祥和的節日氣氛�？粗@熟悉的一幕，不禁想起去年元旦發生的一件有趣的事。
早飯后，爸媽帶我去長潭摘橘子。我來到橘子樹前，��！多大的橘子��！樹上長了一個大橘子，像個搖錢樹，樹上的橘子像個金元寶，很漂亮。
20xx年1月1日即將到來。一大早，我起來看著窗外：哇，節日里的龍門廣場很不一樣。仍然是那些做早操的人，但每個人都穿著節日的服裝，快樂；還是同一個池子，但每一個好像都在跳舞；這是同一棵樹，但每棵樹都比以前更綠了.
早飯后，爸媽帶我去長潭摘橘子。我來到橘子樹前，啊！多大的橘子�。渖祥L了一個大橘子，像個搖錢樹，樹上的橘子像個金元寶，很漂亮。我挑了一個大“金元寶”放進嘴里。又甜又好吃！我相信我會在20xx年快樂成長，在學習上取得更大的進步！
那天下午，我吵著要餃子。奶奶包餃子的時候，拿出一枚銅錢神秘地說：“這枚銅錢代表和平。今年誰吃誰就安全�！敝竽棠贪雁~錢洗干凈，熟練的包在餃子里。餃子捏好后，開始煮。過了一會兒，餃子煮好了，“圓圓胖胖”的餃子在鍋里滾來滾去，好像在游泳比賽。奶奶每碗舀了六個餃子，象征“六六大運”。我看著這些湯圓，白白的，滑滑的，軟軟的'，“三千尺”。我迫不及待地想完成它們。突然發現其中一個餃子比其他的大很多，心想：里面沒有“勾心斗角”吧？我還是交給我媽吧。于是，我偷偷把餃子“轉移”到媽媽的碗里。沒想到，我媽在這段時間“減肥”，然后被“轉”到了我爸的碗里。爸爸裝作“傷心生氣”的樣子說：“我是家里的男人，我不在乎你們這些小姑娘。你不吃，我吃！”說完，爸爸硬著頭皮咽了下去。就在爸爸吃到一半的時候，他突然停下來，奇怪地問：“怎么才能得到一枚銅幣？”誰放的？”“啊！那是安全的銅錢！”我夸張地喊道。后來我說“悲痛欲絕”:“那個餃子本來是我的，你卻吃了。哦，我不干！”爸爸幽默地說，“我已經把餃子吃進肚子里了。想要就爬到我肚子里去拿！”父親滑稽的話語讓全家人捧腹大笑，我淚如泉涌。
我喜歡我家的快樂氣氛！
初二期末作文7
在我們美麗的揚州有個風俗，就是每逢中秋節都要吃菱角，今年的中秋節也不例外，大早上我就喊著要吃菱角，終于傍晚時分，媽媽不知從哪里帶回來一盆菱。我迫不及待地拿起一個，剝開殼，送入嘴中，解饞！
你別看菱角那棕褐色的殼粗糙不平，兩根尖尖的角翹在兩端，還有些扎人。但去了殼，映入眼簾的便是粉嫩嫩的果兒，如初生的嬰兒嬌嫩的皮膚，可愛誘人；又似一塊精美的乳白色古玉，圓潤光滑。放入口中，那份獨一無二的清香便在唇齒間綻開。像清香的茗茶，卻沒有那份苦澀；。還有淡淡的，微微的甜。咬下去，既有脆感，又不失嚼勁和嫩度，這是生吃；綿綿的，粉粉的，有栗子般的粉香、微甜卻沒有栗子那樣干咽，這是煮熟了吃。甚是美味!
記得小時候，每逢初春，熬過了一冬天的外婆家的菱角塘漸漸地有了生機，起初稀稀疏疏，細小的.菱葉漂浮在碧水間，隨波漂擺，一入夏天，菱葉們爭先恐后后的擠滿了菱塘，都看不見碧水了，把水面記得密密麻麻，此時，放眼望過去，水面上滿是綠油油的菱葉層層疊疊，像四周鋪展開，葉子上布滿了大大小小的窟窿，掀開菱盤，藏在菱盤下面的‘小可愛們’就露出來了，大大小小的，呈現出嫩綠色的是小的，像小碧玉一般。長得胖乎乎的，紅紅的就是大的了，就像一個害羞的小姑娘，還有的一半紅一半綠，那是快要成熟的。我站在岸邊，挽了挽袖子，迫不及待的開戰了，我左手掀住菱盤，右手找準目標使勁一拽，一個個新鮮亮麗的菱角被我收入囊中，將成為我的午后甜點。
回到家把菱角清洗干凈后，放到鍋里煮上四十分鐘左右，便會發出沁人心脾的味道，剛開始吃菱角時總是被尖尖的‘牛角’和堅硬的外殼擋住，讓我心急如焚，就在這時外婆總是會伸出援助之手—幫我剝菱角，不得不說她的那剝菱角的技術讓我驚嘆，她總是用牙齒輕輕一咬，就能剝出一個完整的菱米出來，我也跟著外婆學著剝菱米，最終我可以靠著自己把菱米吃到口中。
這些年每年都能在中秋節時吃到外婆送來的菱角，還是小時候的那個味道，這味道將伴隨我的一生！
初二期末作文8
當我欣賞青山綠水的時候，有你的身影；當我嘗到墨香的節奏，就有你的存在；當我融入影視作品的時候，我總是有你的姿態。為你無處不在的——加油！
歷史給你一個美麗的名字——中文。
你帶領我走過無數名山大川，了解了無數名作。你教會了我如何認真做人，耐心的安慰了我躁動的心情，化解了我人生道路上的困惑，讓我不再猶豫。你教會了我如何用自己的話記住真情實感。你教會了我如何去了解別人，如何去接近別人。你教會了我欣賞和品味。
回憶那一幕的挫折，想起身邊的你。
淚水啪嗒啪嗒地流過60分的試卷，我在不眠之夜復習功課的場景不斷出現在我的腦海中。書上的公式和知識點我都背了，該做的習題我都做了，成績沒有上升，反而下降了。感覺自己完全沒有數學天賦，再多的努力都是徒勞。
窗臺前，靜風在我身邊輕輕拂過，翻開一本厚厚的紅皮書。拖到書桌前，拿起一本小煩人的書，和一個白發老人打招呼。她指著“成功之花，人們只羨慕她明媚。然而，在開始的時候，她的蓓蕾浸透了奮斗的淚水，灑滿了犧牲的血雨”。再一次，我考砸了只能說明我還不夠努力。我相信，只要在每一次挫折面前不輕易放棄，努力奮斗，一定會收獲風雨后的彩虹？腐朽輝煌。
是你的——中文，讓我懂得了如何面對挫折。
中國人，你這個美麗的女孩，像神話一樣降落在我身邊。自從有了你，我就知道如何用語言表達自己的'情感。自從有了你，我的生活不再平淡；自從你，這個世界充滿了樂趣。
進入生活，我和語文攜手并進。我姑姑沒什么文化。我和姑姑一起走，看到柳樹發芽了，就說：“你看，姑姑，柳樹發芽了�！闭f完，得意的看著阿姨，“對！它是藍色的！”阿姨說。耶！爆綠比吐芽好多了。我真的很驚訝。我姑姑沒什么文化。阿姨看到我的驚喜，告訴我她這輩子其實也能學會中文。春天的早晨，“當你看著紅色和潮濕的地方，你會更加關注金冠城”。夏天的六月，“第二天的荷葉無限鮮艷，第二天的荷花顏色不同”。秋天的山行“駐足與林峰深談，霜葉紅于二月”。冬天梅花“不是雪，是帶著暗香來的”。
謝謝你的無處不在，我會永遠為你打鼓吶喊！
初二期末作文9
天生的？感受自然，創造自然，自然是語文學習最廣闊的課堂。 ——銘文
語文學習很重要，但不僅僅是在課堂上，自然無處不在。
望天悟語文
白天，長長的白云在藍天上自由漂浮，鳥兒自由飛翔，讓我想起了描述藍天、白云、鳥兒的生動語句，能感受到作者當時的感覺，自由自在。夜晚，深藍色的天空鑲嵌著一輪明月，幾顆星星閃爍，讓游子寫出不朽的思鄉詩，多少游子給它送去鄉愁！仰望天空，我體會到了語文的美好。
走進森林，體會語文
蒼翠繁茂的松柏，從古至今，給人以剛直的形象。竹子的根又壯又直，這不就是鄭板橋寫的“難磨好打，但還是壯，東、西、北、南都不�！眴�？風中吹來的綠草有著頑強的生命力。這不正是白居易所寫的“平原上蒼茫的草，隨季節來來去去”嗎？樹枝上的兩只黃鸝在歌唱，幾只白鷺飛向天空。不是“兩個黃鸝鳴綠柳，一行白鷺升天”嗎？走進森林，我體會到了語言的奇妙。
坐在水邊體會語文
在黃河岸邊，我不禁感慨：“黃河之水如何移出天堂，進入海洋，永不回頭”。不禁回想起中國兒女感人的故事。在西湖邊上，我想起了蘇軾的一句話“欲將西湖比作西方，總宜化淡妝”。大海的潮起潮落，印證了“春江潮是連海平，海上明月同生”。池塘里，荷葉上棲息著蜻蜓，與荷塘融為一體。漸漸地，“小河只露尖角，蜻蜓立頂”的場景浮現；白粉蓮就像一朵美麗的云漂浮在白云上。不是“第二天荷葉無限鮮艷，第二天荷花紅異”嗎？坐在水邊，我體會到了語文的奧秘。
走進花園實現語文
花園里，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在忙著采集蜂蜜。這一幕似曾相識。那些菊花讓我佩服到“不是花更喜歡菊花，而是花開得更沒有花”！那些嬌艷的玫瑰“送人玫瑰，留余香在手。”
。在農村，每一種菜每一粒米的'成熟，都在農民伯伯身上流下了很多的辛勤汗水，真的是“誰知道每一粒糧食都是辛苦的”。這桃花杏花梨花都盛開了。這不是朱自清先生《春》的片段嗎？走進花園，品味中國人的微妙。
大自然賦予語文如此深刻的內涵，是語文學習的廣闊課堂。讓我們在這個廣闊的課堂上品味語文的博大精深。
初二期末作文10
月考終于結束了，我還沒緩過神來時，那個刺眼的分數顯在我的眼前，耳朵里老師在表揚著什么，批評著什么，我都聽不進去了，淚水一下子模糊了雙眼……
還記得考試前天，同學們都在利用晚自習課時間拼命的復習，因為那是入學以后第一次考試，也是這一個月學習的一個展示。我也不例外，因為基本功不夠扎實，所以心里很沒有底。月考還是如期而至，看著發下來的試卷，我認真審了題，語文的題目很靈活，書本知識考得并不多，關鍵是課外的東西要理解，而不是純粹的課內讀物，突然發現學習不能死板，一定要靈活運用。下午考數學，心里完全沒有譜。數學一直是我的.薄弱環節，試卷發下來，感覺題目好像都見過，卻好像又都陌生，我恨自己基本功不扎實，我突然感覺整個考場沒有了溫度，試卷吞咽了我。終于考完了，看到同學們嘻嘻哈哈，而我一點也興奮不起來，因為我對自己的解題完全沒有信心!考完后，孫老師問我怎么樣，我其實心里沒有估算標準，我也其實挺害怕拖班級后退。越是擔心的事情越是容易發生，第二天，成績出來了。那個鮮紅的刺眼的成績就在我的眼前……老師說了下考試的基本情況，我們班考全年級第一，而我卻考了倒數第六，嚴重拖了后腿……我鼻子一酸，把頭垂得很低，感覺沒有臉面面對所有人，同樣一個教室學習，而我卻考這么低，回到家，我也不敢說話，生怕媽媽問我成績。
但那個刺眼的分數好像于我作對，一直冒在我的腦海里，媽媽回來了，她滿心期待地問我好考么，我不敢說話，我知道媽媽內心很要強，因為媽媽一直和我說，她以前在學校數學是她的強項。所以我不敢開口，怕媽媽難過，可是不說又不行，我內心難過，絕望，真想把這分數踩成灰�！暗降卓剂硕嗌�?”“我……數學考得很差”聲音低到塵埃里�！笆裁�?!”媽媽氣得臉發青，然后她就再也沒和我說話了，我知道媽媽為我能上這個學付出很多，我們搬出了原來的家，爸爸媽媽都要很早起來幫我燒飯，每晚也要陪到我很晚，他們所有的付出，就是希望我有出息，而我，卻讓他們很失望。爸爸那天下班很晚回，看到我的成績，他拿著看了很久，我終于哭了，我覺得我對不起爸爸媽媽，對不起所有愛我的人，所以我心里默默對自己說，我不能再讓爸爸媽媽傷心，如果一直這樣頹廢下去，我只會越來越差，我只有好好努力，才能解決問題。
我心里暗暗給自己定了目標，以后每天做到日日消化，爭取期中考試有所進步!
初二期末作文11
我有一個和藹可親的語文老師，他的臉上長滿了一雙大眼睛。他教書時，眼睛總是閃閃發光.他是我見過的最不尋常的老師。
說到我的語文老師，在我們班很有威望。語文課上，可以說是呼風喚雨。他用他豐富的想象力，不一會兒，我們就不知不覺地被帶到了書外的世界，被拖走了。所以語文課的情緒比數學課的情緒更激動，至少我是這么認為的。他是這些老師中最有想象力的。
迷迷糊糊上了一節數學課，“咦？數學老師是怎么瘦下來的？原來是時候去中文了�！闭Z文老師在講臺上放了一摞他寫的語文書。一開始我在站臺上默默走著(有時候不知道他什么時候進來的)。同學們都來了，我開始上枯燥有趣的語文課。有時候語文課真的不一樣。老師愿意用他寶貴的語文時間讓我們享受假期的收獲，也愿意在課堂上發表評論。班級里的氣氛總是輕松而興奮，因為老師總是有新的花樣讓我們學習。他從不打同學，也不罵同學。同學不寫完作業，只能讓他站一會兒。對于那些不聽話，故意接老師話的`同學，老師從不批評。他可能認為這就是孩子的生命力和天性，不應該用批評來改造他們……他是一個受過良好教育的人。
有一次語文課，老師讓五個學生把預習寫在黑板上，沒有舉手請示。當時語文課很少有學生舉手，老師就這樣嘗試。沉默片刻后，一個女孩走了上來。有一個就有一個，我就上去。生詞注音是我寫的，生詞解釋是她寫的。先拿這兩個容易寫的部分，剩下的讓他們寫！黑板上的學生都下去后，老師開始講課。第一，他跟我說我的文筆很符合他的要求。后來我讓我們同學這樣寫.于是，我開始樹立信心：這只是最后一塊黑板。你怕什么？更何況，他可以.他是給我最大鼓勵和信心的老師。
我經常把我的作文發給我的老師，他給我建議，幫我一遍又一遍地修改。漸漸發現作文水平提高了。我的作文剛從幼稚中走出來。我想深刻卻又假裝深刻。我自己也不知道有些詞的真正含義。要不是老師一遍又一遍的指點，我怎么能寫好作文呢？他是一位耐心的老師。
“你給我一句話，給我打開一扇窗。
你給我一個微笑，我將充滿力量
你看我一眼，我就找到了路
你放開雙手，讓我在知識的海洋中暢游。"
他是個好老師。
初二期末作文12
我們語文老師不嚴格，學生上課說話最多罵幾句，從來不打人。所以學生們不怕她。在她的班上，全班都在聊天、打牌和下棋。她總是罵幾句，但一點用都沒有。有的同學還在偷偷罵她。
我記得有一次她作為中國人上美術課。她一進教室，同學們就異口同聲地喊：“這個節日是藝術，不是中國的——你在這里干什么？”課前演講結束后（語文課老師讓大家上臺演講），同學們使勁鼓掌，不管好不好。當她叫同學們停下來的時候，掌聲依然震耳欲聾，直到她開始講課才停下來。然而聲音很多，她根本不在乎自己是不是在教室里。她憤怒的臉又紅又白。她的同學不但沒有改變，反而說話聲音更大，有的甚至嘲笑她的臉是個facebook。
人的耐心是有限度的。最后，她發脾氣了。去找王玉璽，那個聲音最大的人，指著門喊：“出去！"王玉璽對此不屑一顧，好像他沒聽過一樣。她重復道：“我叫你出去！"王玉璽仍然不為所動，也無意外出。她很生氣，說：“你瘋了嗎？”王玉璽還沒說完，她就站起來對她喊道：“你說什么都不能叫我發瘋�！闭f完，他很瀟灑地把書拿出來，站在門外。臨走前，他留下了一句“該死”。學生們再也忍不住笑了。就連東丈也笑了，他以前學習很好，總是聽老師的.話。她很尷尬，滿臉通紅。
這場鬧劇過后，班級安靜了很多，但聲音不可避免，卻沒有以前那么大了。她開始檢查練習冊。當李勝男被檢查時，她面前什么也沒有。她問：“你的練習冊呢？”李勝男歪著頭，有些不屑地說道：“把它撕碎！”她似乎認為會是這樣。她一時語塞，說：“站后面！”李勝男一聽，踢開長凳，讓“框架”響了起來。然后我拿著一本小說，徑直走到門口。同學們又笑了。她叫人把李勝男叫回來，然后嚴厲地說：“我請你出去了嗎？我告訴過你退后！"李勝男一點也不在乎她的嚴厲。她瞥了她一眼，搖了搖頭。她站在后面，繼續讀她的小說。
她氣得把書使勁往講桌上一扔，轉身說：“我不上這個語文課了。這次我要自學了�！�
沒有一個學生表現出任何不快，有的甚至大聲叫好：“不去就是不去，早就不想去了。”
不知道她有沒有聽到。反正她拿了書就走了。他身后有很多噪音。
后來聽說她哭了，同學們都不同情她，反而鬧得更大。
這是我的語文課，一個吵鬧的班級。
初二期末作文13
今天回學校，看到同學們和以前一樣開心的說笑著。我心里涌起一股疑惑。他們真的那么肯定能考出好成績嗎？
考完試已經三天了，但是已經繃了很久的大腦神經，一刻也沒有放松。成績單還沒發，也不知道一個學期培養出了什么水果。
我坐在自己的位置上，心怦怦直跳，手不自覺地冒汗。我心想：如果這次沒好好學習，結果應該很可怕。然而，一個幸運的想法不時出現：如果上帝照顧我呢？雖然不允許我進步，但也不允許我退步太多，所以我心存感激。
鈴響了，語文老師抱著厚厚的一摞卷子進來了。我總是回頭看看我的老師，看她穿什么衣服，穿什么鞋，留什么發型，然后給她一個整體的`評價。今天，我不忍心觀察這些事情。我把目光對準那疊文件就像對準槍靶一樣，只需要射出子彈。
老師先講了班級，班級，小區的大概情況。我根本沒有認真聽。我一直盯著試卷。雖然我不知道哪一個是我的，但我不知道哪兩個數字寫在我論文的右上角。我看看其他同學，他們也有點不耐煩，不停地變換坐姿，擺弄筆。
終于，我開始發試卷了，我的注意力和發試卷的同學一起游動。
拿到成績單的時候，紅白相間寫了一個8，一個3，83，還不錯。如果我看坐在我旁邊的中文系代表，比我低兩分。我的心漸漸慢了下來，手上的冷汗也干了。成績好。
下課后我到處問同學：“你有多少分？”其他人都說：“你先來�！蔽移炔患按恼f出我的分數，然后加上“我靠運氣”。就在我要感謝上帝照顧我的時候，班主任拿著筆記本電腦進來了，然后學生蜂擁而至，因為電腦里有每一科的分數，還有班級排名和年級排名。我剛想擠進去，突然被班主任攔住了。當著全班同學的面，我沖著我喊：“你這次考試怎么考得這么差！”我不在乎。我看排名，35班和208級真的夠差的。這次我死定了。
第二次，我在想回家怎么跟父母說。
祝福不是詛咒，詛咒是無法避免的。還好心理還可以，沒想到自殺，路還長。誰不會摔跤？突然想起一首歌，“這風雨中的痛是什么？別問為什么？”，也就是爬起來繼續奮斗。
只是為了讓我的父母和老師相信我的決心，這需要一些呼吸。
學習沒有成功，同志們還需要努力！
初二期末作文14
1.這是一個深深植根于人性的夢想。
愛、同情和合作將危及影響我們同胞的苦難和災難。愛、同情和合作將減輕強加給我們這一類人的痛苦和災難。尊重基本人權將結束社會不公正和弊端。
夢想對于一個人就像翅膀對于一只鳥。內心深處有一個夢想，一個人會不由自主地被驅使著去追星。夢想是一種取之不盡、用之不竭的能源，它讓我們的熱情燃燒，點燃我們提升精神修養、陶冶人格、提升生活質量的欲望。沒有夢想的生活就像一只折斷翅膀的鳥，被關在籠子里，忘記了視野之外的東西。相反，一個有夢想的.人就像一個擁有野心、遠見和勇氣的戰士，敢于踏入未知的領域進行冒險之旅。是夢想給我們的生活增添了充實、變化和情趣，使它值得活下去。
我有一個夢想。這是一個深深植根于人性的夢想。我夢想有一天，各種出身的人都能和諧、和平地生活，不會受到歧視或迫害。每個人都可以分享地球的慷慨。相互尊重將保證習俗和文化多樣性的存在和延續。愛、同情和合作將減輕我們同胞遭受的痛苦和災難。尊重基本人權將結束社會的正義和邪惡。當我的夢想實現時，所有的人都將真正平等、快樂、幸福
夢
夢對于人就像翅膀對于鳥一樣。心里有夢想，自然會被驅使去擁抱崇高的理想。夢想是一種取之不盡的能量來源，它讓我們的熱情燃燒，點燃我們提升精神修養的欲望，讓我們的品格高尚，提升我們的生活品質。沒有夢想的生活就像美國人的嘴巴，被困在籠子里，對看不見的世界一無所知。相反，有夢想的人就像是裝備了野心、遠見和勇氣的勇士，敢于踏入未知的領域，踏上冒險之路。是夢想給我們的生活增添了完美、變化和趣味，讓它變得有價值。
我有一個深深植根于人性的夢想。我夢想有一天，所有出身的人都能在沒有歧視和迫害的情況下和諧和平地生活。地球的付出是每個人都可以分享的。相互尊重將保證習俗和文化多樣性的存在和延續。愛、同情和合作將減輕強加給我們這一類人的痛苦和災難。尊重基本人權將結束社會不公正和弊端。當我的夢想實現時，所有的人都將真正平等、幸福和自由。
初二期末作文15
強兵輕輕吁了口氣，放下筆，抬起頭來。一些學生仍然急于寫作，而另一些學生停止了寫作。他坐在角落里，清楚地看到教室里的一切。他知道，這一次，寫演講稿不僅是最快的，而且是高質量的。且不說他從時代要求說起，“中學生請大膽站起來”這個話題就足以令人振奮。
黑板上“新時代中學生形象”的九個字都是笑臉，從來沒有讓人這么耳目一新，賞心悅目。他們似乎在問他：強兵，你今天敢站起來嗎？看到講臺上的老師不時看表，看著觀眾，強兵心里似乎有一種莫名的期待——那是一種熱切的期待。一個聲音在他心里響起：“老師，快開始！”他不禁焦慮地舉起手，想看看為什么那塊該死的手表走得這么慢。
“好了，”老師向大家擊掌，“該準備寫作了。接下來，請上臺演講。今天演講的主題是“新時代中學生的形象”。為了充分展示每個人的形象，我們采用自愿上臺演講的方法。你說呢？”“好！”教室里掌聲雷動，一些學生鼓掌。
“好吧，”強兵心想，“我不必推薦代表，但我今天可以有機會上臺。但是，學生們會嘲笑我的炫耀嗎？哎，還是等成績好的同學講完我的演講再上去吧�！彼拖骂^，像小偷一樣環顧四周，心臟突然跳了起來。他連忙拿起筆，假裝在紙上寫了些什么，以掩飾自己的緊張。
滑稽專家姜金、足球男孩劉龍生和女運動員李走上講臺。他們帶著巨大的笑容走下舞臺，教室里的.掌聲包圍了走上舞臺的勇士們。
“該上去了�！毕氲竭@里，強兵雙腿發軟，心臟緊繃，臉漲得通紅，熱氣騰騰。他的心跳又響又急，仿佛要跳出喉嚨。他感到胸口窒息，用力吞咽。他的嘴似乎又干又澀�！安�，不，他們講得這么好，我不妨等一等……”
“丁零零……”這該死的鐘聲打破了強兵的演講夢。他的心，在他的喉嚨里，直直地掉了下來，砰地一聲，似乎掉進了深淵。他看到信紙上寫著“中學生，請大膽站起來”的字樣，朝他苦笑。
“哎，你覺得新時代中學生的形象應該是怎樣的？”同桌拍了拍強兵的肩膀問道。強兵自言自語道：“怎么樣？應該不是我！”苦笑著，他和同桌走出這個角落，走到門口.
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