五年級(jí)的作文

[集合]五年級(jí)的作文5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)的作文 篇1

　　提起好朋友，我有很多，但是要說(shuō)跟我關(guān)系最鐵的哥們那就非姜進(jìn)超莫屬了。

　　姜進(jìn)超濃眉大眼，一副眼鏡架在高高的鼻梁上，一張大嘴巴不管吃什么都是津津有味，任何美食只要讓他看見(jiàn)，總會(huì)千方百計(jì)地吃到。他的身體雖然胖乎乎的，但是很敏捷。他的`腦子也很聰明，眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)主意便想出來(lái)了。

　　不要以為我們是與生俱來(lái)的好朋友。記得一年級(jí)時(shí)有一次，我和同桌侍帆正在熱烈地爭(zhēng)辯一道題，姜進(jìn)超賊頭賊腦地走過(guò)來(lái)，趁我不注意，突然把我的褲子脫了下來(lái)，我大吼一聲，和他打了起來(lái)。不打不相識(shí)，就這樣，我們成了好朋友。

　　我們倆有許多共同的愛(ài)好：下棋、玩電腦、打乒乓球。提起玩電腦，我們是配合最默契的搭檔，是心有靈犀一點(diǎn)通的老戰(zhàn)友，我每次只需使個(gè)眼色，他立刻明白用什么打法。

　　在班里，誰(shuí)都知道我們倆是形影不離的好朋友，每逢雙休日，他都會(huì)按時(shí)來(lái)我家報(bào)到，聽(tīng)他媽媽說(shuō)，姜進(jìn)超早晨起來(lái)的第一句話(huà)就是“我要去馬馳家”。而我一天見(jiàn)不著他就覺(jué)得心里不踏實(shí)。放暑假后姜進(jìn)超去他姥爺家了，我天天盼著他早點(diǎn)回來(lái)，和他一起攜手并進(jìn)，和他一起共渡難關(guān)。

五年級(jí)的作文 篇2

　　在生活中，人與人之間互幫互助，人我茁壯成長(zhǎng)，我很感激，而媽媽的付出、關(guān)心和愛(ài)讓我感激，無(wú)以回報(bào)，接下來(lái)我就給大家講講我最感激的.人——媽媽。

　　一次，我像往常一樣早早的來(lái)到學(xué)校，坐在座位上，準(zhǔn)備讀語(yǔ)文書(shū)。可是，突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘帶了，教室里的同學(xué)空空無(wú)幾，心里十分擔(dān)心心想：呀！怎么辦？我把語(yǔ)文書(shū)落家里了，等一會(huì)可上不了語(yǔ)文課呀！要知道，第一、二節(jié)課就是語(yǔ)文課，再加日托兩節(jié)，這可怎么辦？這時(shí)，心里生起一道意念，打電話(huà)叫媽媽送來(lái)，對(duì)！叫媽媽送來(lái)。于是，我跑到辦公室，打起了電話(huà)：“喂！媽媽?zhuān)�我把語(yǔ)文書(shū)落家里了，你幫我送來(lái)。”

　　“哎，你這個(gè)丟三落四的家伙，我怎么說(shuō)你好？行！我?guī)湍闼蛠?lái)，認(rèn)真聽(tīng)講啊！”說(shuō)完就掛了電話(huà)。我回到教室，回到座位上。突然，心里“咯噔”一下，又后悔起來(lái)，弟弟在家不聽(tīng)話(huà)還沒(méi)有上幼兒園，媽媽每天為我和弟弟付出了那么多，操心勞累，多么不容易，多么辛苦啊？我自己丟三落四不說(shuō)，還要媽媽拖著弟弟來(lái)幫我送語(yǔ)文書(shū)。

　　突然，窗外傳來(lái)滴滴答答的響聲，原來(lái)下雨了，“糟了，要是媽媽沒(méi)帶雨傘，變成落湯雞，讓弟弟感冒了怎么辦。”我擔(dān)心起來(lái)。這時(shí)，聽(tīng)到媽媽在窗外叫我，我打開(kāi)窗戶(hù)，媽媽遞給我語(yǔ)文書(shū)，自己變成了個(gè)水人，我往外張望，沒(méi)見(jiàn)著弟弟，就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“在家呢！伯伯看著在，你上課認(rèn)真聽(tīng)講！別貪玩！……我走了。”“謝謝媽媽。”

　　不爭(zhēng)氣的眼淚流下來(lái)，媽媽為我付出了這么多，我很感激，我一定要拿好成績(jī)回報(bào)媽媽。

五年級(jí)的作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己濃厚的興趣，有的人喜歡跳舞，她們會(huì)擺出一個(gè)個(gè)漂亮的動(dòng)作；有的人喜愛(ài)閱讀，他們啃食著“精神的糧食”！久久的陶醉在心靈的盛宴里；而有的人熱愛(ài)書(shū)法，從他們的筆下流瀉出優(yōu)美的字體。但我，卻對(duì)那些素描，繪畫(huà)情有獨(dú)鐘。

　　既然我是個(gè)喜愛(ài)繪畫(huà)的人，家里自然而然就堆滿(mǎn)了我的作品。我每一次畫(huà)完都會(huì)把它們分門(mén)別類(lèi)地放在爸爸特地為我買(mǎi)的.小畫(huà)夾中去。

　　每周日的中午，十二點(diǎn)到兩點(diǎn)之間，都是我上素描，速寫(xiě)班的時(shí)間！

　　給我們上課的是一個(gè)年輕的男老師，別看他這么年輕，人家可是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的呢！老師拿起一張范畫(huà)走進(jìn)教室，拿起一張范畫(huà)，用帶著笑的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們先畫(huà)一幅簡(jiǎn)單一點(diǎn)的畫(huà)——蘋(píng)果。

　　老師將畫(huà)畫(huà)的方法、技巧一一交給我們。然后讓我們照著范畫(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)畫(huà)，我認(rèn)認(rèn)真真的畫(huà)著，想象著我的眼前震得有一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，看看他它的紋路、看看它有沒(méi)有凹凸不平的地方！

　　我喜歡繪畫(huà)，喜歡沉浸在這環(huán)境下，陶醉在這氣氛下！往往在這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)有靈感，提起筆洋洋灑灑，一氣呵成！

五年級(jí)的作文 篇4

　　自行車(chē)與汽車(chē)的對(duì)話(huà) 慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校504班 茹毅丞 現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,自行車(chē)越來(lái)越少,慢慢被汽車(chē)所代替,當(dāng)我們正享受著天倫之樂(lè)時(shí),有沒(méi)有想過(guò)我們周邊的一切都發(fā)生著什么變化?

　　在一間車(chē)庫(kù)里,停著一輛滿(mǎn)身灰塵的自行車(chē)和一輛嶄新的汽車(chē).一天,自行車(chē)問(wèn)汽車(chē)：“你知道為什么現(xiàn)在我少,你多嗎?”當(dāng)然知道.汽車(chē)傲慢地說(shuō).“你的速度慢,還讓主人嫌累,看你一身灰糊糊的,都不知已經(jīng)有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)刷車(chē)了,而我,天天主人乘我兜風(fēng),整天住五星級(jí)大酒店,風(fēng)光極了.”

　　“那可不一定!”自行車(chē)大喊.

　　“怎么不一定,你已經(jīng)OUT了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代淘汰的交通工具非你莫屬!”汽車(chē)說(shuō).

　　自行車(chē)說(shuō)：“我雖然速度慢,但不堵塞交通,更不污染環(huán)境,你雖然速度快,是人們理想的交通工具,但你尾氣沖天,污染環(huán)境數(shù)你第一!”這句話(huà)點(diǎn)到了汽車(chē)的弱項(xiàng).“那,那,那,反正主任不開(kāi)你,開(kāi)我!”

　　自行車(chē)又說(shuō)：“你雖然整天主人給你吃好的,喝好的,但你整天喝油、洗車(chē)、不知花費(fèi)了主人多少錢(qián)!我不用主人一絲一點(diǎn)的.費(fèi)用,我才是真心為主人效勞呢.”

　　雖然“飛速”汽車(chē),是人們理想的交通工具,但太污染環(huán)境……所以讓我們一起盼望兩全其美的交通工具出現(xiàn)吧!

五年級(jí)的作文 篇5

　　我在學(xué)習(xí)上的對(duì)手是一只“四眼田雞”，人送外號(hào)“糖醋排骨”，那就是唐楚楚，她還是我們班的班長(zhǎng)。

　　為了提高我的成績(jī)，我就把唐楚楚作為我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。每次考試完后，拿到試卷，我都不免與她的成績(jī)比一比，爭(zhēng)個(gè)你低我高，勝者驕傲自豪，敗者唉聲嘆氣。她也是我敬佩的人。一次晨跑，她只跑了35名，我笑她：“你可不可以跑得快點(diǎn)啊？”她卻平靜地說(shuō)：“謝謝！我一定會(huì)跑快的。”過(guò)了幾天，她果然沒(méi)有食言，竟然跑到了第18名，她高興地說(shuō)：“你看我是不是遵守了諾言？”那時(shí)，我目瞪口呆：一個(gè)小個(gè)子竟然可以進(jìn)步這么快！

　　記得有一次，我有一道題不會(huì)，便虛心向她請(qǐng)教，她停下手中的'活，心平氣和地告訴我應(yīng)該這樣，這樣，再這樣。我還沒(méi)搞懂，繼續(xù)發(fā)問(wèn)，我還以為她不會(huì)再跟我說(shuō)了呢，結(jié)果出乎我的意料，她依然心平氣和地跟我說(shuō)了一遍，比上一次更加具體了。我以為我耽誤了她做作業(yè)，她會(huì)生氣，但她并沒(méi)有這樣認(rèn)為。 有時(shí)候她也有不懂的問(wèn)我，我也會(huì)將每一步都細(xì)心講給她聽(tīng)，便思考一下便做了出來(lái)，還會(huì)說(shuō)上一句：“謝謝！”

　　這就是她，一個(gè)我的對(duì)手，也是我的朋友。

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