六年級年的作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
貝貝是只雌性的牧羊犬，他非常可愛，有很多雄性的狗整天圍在她的身邊。貝貝因此很驕傲，誰都不放在眼里，包括她的主人。
有一次，她的主人帶他出去散步，突然，有一只大狼狗向他們撲來，貝貝還沒有反應過來——臉上就被大狼狗給刮了一條痕。貝貝生氣了，就猛地撲上前去和大狼狗打了起來。主人在旁邊看呆了，后來驚醒過來，他大喊：“貝貝、貝貝快回來，回家啦！”可貝貝不聽，繼續和大狼狗打。主人長嘆一口氣后就自己回家了。
貝貝和大狼狗打了1天1夜，貝貝因為是有錢人家的狗，整日嬌生慣養，沒試過打架，所以，他昏倒了。大狼狗看到他昏過去后就走了。
貝貝過了不久就醒來了，他首先去找主人，可因為他平常都有人伺候著不會認路、不會自己找食物，所以他又迷路，肚子又餓。
終于，他又昏過去了，這次他是餓昏的。
當他醒來后，發現自己躺在一張大床上，當他四處張望時，突然一個聲音傳出來：“這里是我家，你不用怕！”他一回頭，原來是一只小兔子，他結結巴巴地回答說：“誰…誰怕啦？”小兔子“呵、呵、呵”地笑了起來，然后對他說：“這碗粥你先喝了吧！喝完粥再去洗個澡。”“我不要你施舍，你這個破房子誰稀罕啊！”他這一說，小兔子生氣了，她說：“那好，不稀罕你走，快走，我還懶得煮粥給你喝呢！”貝貝“哼！”了一聲就用力的關上大門走了。
那時正是冬天，貝貝一出門就后悔了，可他還是想：沒事、沒事，主人很快就會來找我的.。可他不知道，他的主人已經到別的地方旅游去了，那還管的上他呀！
后來貝貝遇見了一只很小很小的花豬，他自言自語地說：“哪里來的一個那么丑的小東西，真礙眼！”說完就把它一腳給踢飛了。
呼、呼、呼、刮大風了，貝貝又餓又累，只好返回去找小兔子：“美麗的兔子姐姐，我現在又餓又累又渴，你可不可以讓我進去啊？”貝貝特地用了三個又字，這樣更能體現出他現在的情況。他以為小兔子會同情他，可小兔子只是冷冷地說了一句：“你不是說不稀罕我家這破房子嗎？那你還回來干嘛？”“哎!剛剛我眼花了，你家這房子比城堡還好呢！”“去！少拍馬屁！我說不讓你進來就不讓，你不要在這里白費心機了！走吧！”“可是…可是…”貝貝還沒有說完，就被小兔子給轟走了。
貝貝很傷心，他邊走邊想：如果我不驕傲就好了，如果我不驕傲的話，那就不會像今天這樣了！說完，他留下了他的最后一滴懺悔的眼淚——躲在草叢里餓死了。
六年級年的作文 篇2
每年春節，我都會回外婆家。
一厚沓純凈的面皮，一滿碗噴香的肉餡，一臉微笑端坐著包餃子的外婆——這是一提起春節便首先浮現在我腦海中的畫面。
我也算是跟外婆學過包餃子的，只是小的時候，我那些千奇百怪的.餃子被丟進鍋里后，通常都會像變戲法一般，散了，碎了，無影無蹤了，也不知被外婆笑話了多少回。
但我依然喜歡包餃子，自然也是越包越好。
從面皮堆上輕輕掀起一張，軟軟的，涼涼的，不同于糍粑那么厚實，也不同于餛飩皮那樣單薄。再從鍋中舀一勺餡兒，均勻地鋪在面皮中央，擺成長長的一條，接著在餡兩邊的面皮上沾上水，對折捏緊，然后從兩邊向中間將面皮邊緣疊出花邊。瞧，一個漂亮的餃子就完成啦！
我和外婆一個一個地包，一列一列地排，在說說笑笑中很快就包完了，甚至有點意猶未盡。接著，外婆起鍋將水煮沸，把餃子一股腦地倒進水里，濺出了一顆顆水珠。看到正往前湊的我，外婆連忙把我往后擋：“小心，別燙著了。”
等外婆揭開鍋蓋，我又迫不及待地探出腦袋去看。呀，好多“白鴨子”在水里撲騰呢！只見它們隨著蕩漾的水紋上下翻滾，“肚皮”也越來越大。這時，外婆往鍋里加了一碗冷水，它們立馬就老實了，連“啤酒肚”也縮回去了。
外婆蓋上鍋蓋，轉過身，笑瞇瞇地對我說：“囡啊，別著急，煮好了第一個給你吃！”
我開心地守在灶邊，看著外婆攪動著鍋里的餃子，口水都要忍不住流下來了。當外婆撈起熱氣騰騰的餃子，我急忙伸手去抓，外婆迅速地拍掉了我的手：“燙！”我調皮地吐了吐舌頭。
外婆將餃子盛在盤子里，又拿了一雙筷子，一起遞了給我，笑著說：“來，小饞貓，慢點吃。”我如獲至寶，夾起一個元寶似的餃子，輕輕吹了一下，然后咬了一小口，香氣和湯汁立即一起溢了出來。外婆連忙問我：“好不好吃？咸淡怎么樣？”“真好吃！”我顧不得燙嘴，忍不住狼吞虎咽起來。我一口氣干掉了十幾二十個餃子，直到實在撐不下了才善罷甘休。外婆在旁邊看著我，一邊不停地說著“慢點”，一邊滿足地露出了慈祥的笑容。
在平常的日子里，我也會去各種飯店吃餃子，但是比起外婆和我一起包的餃子，總覺得少了些什么味道……
當大紅的燈籠高掛于屋檐之下，當震耳欲聾的鞭炮敲響新的一年，當熱氣騰騰的餃子在唇齒之間生津，我明白，這才是讓我念念不忘，飽含溫情的家的味道。
六年級年的作文 篇3
“叮鈴鈴……”這節課是科學課，同學們最喜歡的就是上課前的科學演講了。今天是羅宇哲演講，只見他拿著兩本書就走上了講臺。“咦，他的器材就只有兩本書嗎？他要做什么實驗？”我在心里想到。
“今天，我給大家做的實驗是‘拉不開的書’。”說完，他就做了起來。只見他把兩本書一頁一頁地疊起來就像洗撲克牌那樣。不一會兒，兩本書就完全疊在了一起。他說：“下面，請同學們拉開這兩本書。”接著，他就請李釗樂和黃邦君來拉這兩本書。我心想：“這不是張飛吃豆芽---小菜一碟嘛！”原來信心滿滿地以為很輕松就能拉開，可李釗樂和黃邦君確失敗了。
“一定是他們倆力氣太小了，換個人試試吧！”我暗暗地想。羅宇哲似乎能讀懂我的想法，隨即便換上了我們班公認的'“大力士”---鐘成和洪嘉澤。
只見他們倆信心滿滿地走向了講臺，雙手用力拉著兩本書分別向兩邊扯。但是，這兩本書好像被什么神奇的強烈膠水粘住了，竟紋絲不動。他們倆急了，都使出了渾身的力氣，洪嘉澤滿臉漲的通紅，嘴里還發出了“啊”的聲音；鐘成也憋足了氣，手上和脖子上的青筋都暴了起來，可那兩本書卻依然沒有被拉開。
“這究竟是怎么回事？這兩本書為什么拉不開啊？”“是啊，羅宇哲你快給我們講講吧！？同學們忍不住了，七嘴八舌地問了出來，羅宇哲笑了笑，向兩本書吹了口氣，再輕輕地一抖。那兩本我們用上了渾身力氣也沒拉開的書，竟被羅宇哲這么輕而易舉地拉開了。我心中的疑惑更深了，同學們也滿含期待地看向羅宇哲，希望他給同學們解答。他也不賣關子了，說：“其實你們拉不開，完全是摩擦力在做怪。你們用的力氣越大，摩擦力越強，也就越拉不開。我抖一抖書，讓空氣進到了書頁里，摩擦力就減少了。”
哦，原來如此！世界之大無奇不有，生活中還有許多奧秘等著我們去探索發現。我們要用我們的熱情去感知這個世界。讓知識如同璀璨的銀河閃閃發光，讓激情如同青春的色彩活力四射。
六年級年的作文 篇4
快點，快點，你要參加什么項目呀？”“不知道，讓我再想想！”教室里亂成一團。這時，曾老師進來了。
“你們吵些什么？”
“填寫運動會報名單。”
“拿來。”曾老師掃了一眼名單，露出些許不滿，“今天的體育課，我來選跳繩運動員。”
好不容易熬到第五節課。我們在操場等了老半天，曾老師這才趕來。只見她手里拿著一串鑰匙大步流星地向體育器材室走去。過了一會兒，拿了一堆跳繩出來，讓我們練習。
運動員很快選出來了，回教室的時候，我們把這些跳繩全借走了。到了教室，我這才發現，班上的同學幾乎人手一根。這下練得可起勁了，幾乎不放過每一分空閑：我們一下課就跳，在去食堂吃飯的時候跳，在上廁所的路上跳，是晨會的時候偷偷跳，以至于睡到半夜，腳還在一彈一彈的'，把床架弄得地動山搖，驚醒了一張張警惕的耳朵。
很多次，我在教學樓下經過，整個校園好像就只聽到我們83班“咚咚”的震動聲。
這天的晨會，有幾個同學照例跳起來，跳得正歡的時候，聽見“怦”的一聲，不知道哪個笨蛋把頭頂上的日光燈管給打了下來。
“你們在干什么，發神經哪！”曾老師恰好路過，看到了地上破碎的燈管。
教室里頓時沉寂下來，沒有人敢說一句。
“都把跳繩給我交出來！”老班一聲暴吼，驚得墻上的石灰塵撲簌簌往下掉。大家嚇得大氣都不敢出，乖乖地把帶著體溫的跳繩交到講臺上，一會兒功夫，講臺上幾乎要放不下了。
老班到底心軟，最后還是給我們留了四根。望著桌子上的四根跳繩，大家仿佛有一肚子怨氣，都沒有動它。
課余的時候，也會有幾個同學拿出來跳幾下，感覺沒有了往日的氣氛，覺得沒趣，就不玩了。
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