五年級的作文15篇（精品）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文1
清晨，我打開窗戶，天色還有幾分灰暗，微弱的燈光在路邊閃閃發光，望著一望無際的天空，望著一棵棵翩翩起舞的大樹，望著一幢幢拔地而起的房屋使我想起了許多往事。在前行的路途中，有開心的事，有難過的事，有令人難忘的事。它們如果一個個腳印，構成了我成長的道路。特別是一次尷尬的事，令我難以忘懷。（寫的很有美感）
記得那是一個星期二，我走在上學的路上，我也不知道怎么了，我的心情很不好，天氣也陰沉沉的。路邊的樹木被風吹得跳起了混亂的舞蹈，我走進教室，第一節課是數學課，我們的張老師已經到教室了。“叮鈴鈴”上課了，“今天，我們上第一單元，負數……”老師嚴肅地講著，臺下的同學聽得津津有味，一絲不茍，就我一個人東張西望，三心二意，可我就是聽不進去呀。老師看出了我的心思，于是刻意叫我到臺上寫幾個負數，我心想，這太簡單了。于是三下五除二就寫好了五個，可就在我寫第六個時，忘記寫負號了。我并沒有注意，信心滿滿的走下臺，剛走下臺，我就聽見同學們在議論了。怎么連負號都沒寫。平時學習挺好的.羅豐佶，這么簡單的題都不會做。我回頭望了望黑板，果然沒寫負數，我的臉刷的一下紅了起來，感覺有一塊大石頭背在我的背上，尷尬極了。下課了，老師走到我的座位上對我說：“下次可要認真點哦！”聽了老師的話后，我更害羞了。心想：我在同學和老師心中的印象一定大幅度下降了。下次我一定要認真聽，再給同學和老師留下一個好印象。
那一次尷尬的事，雖然已經過去了很久，但是經常浮現在我的腦海中，因為它是我不認真學習的警鐘。
五年級的作文2
童年是一條小河，我是河里的小魚，自由自在；童年是一棵大樹，我是樹上的小鳥，無憂無慮；童年是甘甜的雨露，我是被雨露滋潤的小草，茁壯成長。童年發生的趣事，猶如天上的`繁星一樣多，但其中有一件事讓我至今記憶猶新。
記得有一次，媽媽因為要去上班所以家里就只剩下了我自己，不得已媽媽只好帶我去了她的公司。
到了媽媽的公司，媽媽說讓我先在大廳里玩一會，如果覺得無聊可以去樓上找她。我環視了一下大廳的四周，嘿，這里的玩意真新鮮。有多媒體，有電腦，有打印機，還有一部電話機。我走到電話機跟前，拿起了聽筒，我就回想起了以前一個同學對我說的話“只要按下117，就會有一個阿姨給你播報天氣”。于是，我帶著好奇心決定試一試。
我按了“117”這三個數字之后，果然有一個阿姨為我播報天氣。我覺得非常有趣，于是我又按下了“119”。“喂，這里是消防局，有什么事？”一位叔叔很嚴肅的說。我覺得很害怕，急忙把電話掛斷就去樓上找媽媽了。
過了不一會兒，就有幾個身穿紅色制服的叔叔破門而入，一看沒有失火，他們就叫媽媽下樓，我也跟著媽媽下去看看發生了什么事。一個叔叔對媽媽說：“剛剛您所在公司的電話撥打了119，請問是這么回事嗎？”媽媽回頭看了一眼滿臉心虛的我，和制服叔叔交涉了幾句又是賠禮又是道歉。看到媽媽一臉的尷尬，于是我有了一種不祥的預感。果然不出我所料，媽媽送走他們以后，劈頭蓋臉的說了我一頓。
如今這件事已過去了很長時間，但是每當想起童年打電話的這段趣事，仍然使我忍俊不禁。
五年級的作文3
世界上不同的地區有不同的民俗，但最具特色的，還是那彝族的火把節。
火把節的誕生還伴隨著一個美麗的傳說。在很久很久以前，四川的某一個地方，發生了很大的干旱，莊稼無法生長，就算長出來了，也會被天上的一個惡差收走。有一年，莊稼卻長得異常好，正當人們準備收割時，那個惡差又來了，他逼人們交稅，不然就要收走麥穗。可此時人們哪還有東西來效稅呢？人們只能苦苦衰求，可惡差還是毫不留情地收走了全部麥穗。正當人們絕望時，一位壯士突然對惡差提出摔跤，結果把惡差活活摔死了。這激怒了天神，他放出天蟲去啃食莊稼。那位壯士便做出火把，與天蟲對抗。之后，每年這天，人們便燃起火把來紀念這位壯士，再后來，就演變成了今天的火把節。
火把節在彝族是非常隆重的。每年這天晚上，家家戶戶無論男女老少必定出去，而且每個人手中還拿著一個火把，到達之后，便點燃那中間的木板，一下子，熊熊烈火便燒了起來，彝族人民就開始圍著這堆火轉圈，在轉圈的同時，大家又喝又跳，熱鬧極了，還會選幾個跳舞好的和幾個喝歌好的.，讓他們在大家圍成圈里表演。
如果你是外來人，那就會更有機會在圈里表演。彝族人很熱情，他們很歡迎外來的客人，會邀請他們一起載歌載舞。
在火把節晚上，并不是所有人都在唱歌跳舞，還有人會在周圍擺上宴席，再找人一起來享用，目的是祝賀這個日子。還有些小朋友會和他的朋友一起玩，他們跑跑、跳跳，一幅非常開心快樂的樣子。就這樣，彝族人們在歡笑中迎來了火把節，又在歡笑中送走了它。
正所謂56個民族56朵花，它們合起來就像一個美麗的大花壇，而火把節便讓彝族這一朵花變得更獨特，更美麗了。
五年級的作文4
一個夏天的中午，太陽火辣辣的照在大地上，沒有一絲風，玉米也在奄奄一息的彎著腰，只見知了在樹上叫著。
中午，我又習慣地來到學校門前的小賣部，可摸遍身上只有一塊嶄新的一元錢。這一元錢我珍惜了好久，舍不得花掉。快想起父親請同事吃飯，一次要花一百多元，這一元錢也不算了什么的.，于是我走進小賣部里，對賣東西的阿姨說:“買倆跟冰棒。”他接過錢，隨手丟進錢盒里，一個男孩買了兩個冰棒，他糊涂了，就問我說:“你剛拿了多少錢？”我猶豫一下，說給你五塊錢，他找給我三塊錢。
我拿著冰棒來到教室里。教室里靜悄悄的。只有同桌一個人在座位上看書。于是，我走到他面前對他說:“好朋友，今天我請客，給你一支冰棒，他接過來說:“好朋友，謝謝啊，我們坐在座位上，我對他說:“剛才，我買冰棒的時候，賣冰棒的阿姨，腦袋仍然糊涂了，問我，你剛才給了我多少錢，我猶豫一下，我拿了五塊錢，剛給你五塊錢，你還沒找錢呢？其實呀，我只給他一塊錢，還沒等我說完，他就理直氣壯地對我說:“我怎么能騙一個阿姨呢，也許是她太累了，忙你給的錢而了，掙錢很不容易，起早貪黑的，只見真錢。咱們的品德老師。怎么教育我們的，做人要誠實，不可貪小便宜，否則會吃大虧的。我的臉頓時紅了。
聽了同桌的話后我又把錢還給那位阿姨了。這就是我的同桌。
五年級的作文5
我們的校園環境優美，樓群以橘黃色為主基調，校園綠樹成蔭是個充滿綠色的校園。
一進校園大門，映入眼簾的是一座高大的行政樓，其中圖書室在行政樓一樓。行政樓前有幾棵綠樹蒼翠欲滴。行政樓的左邊是一座報告廳，可以觀看節目。從遠處看就像一位哨兵為在校的所有師生站崗放哨。報告廳的左邊是操場，操場周圍有許多綠樹，像士兵排列有序的站立著。操場正前方有一座司令臺，站在上面放眼望去可以看很遠的.地方。經過籃球場后的小路，就來到了體育館。體育館里面可以打羽毛球和乒乓球等，我們可以在這體驗運動的快樂。
行政大樓后面是三幢教學樓。教學樓里的長廊充滿著智慧，它是一條充滿靈動的校園文化長廊。教學樓里的各個教室布置得多姿多彩，充滿童趣。教學樓的后面是餐廳，分為學生餐廳和教師餐廳。餐廳旁有桂花樹，樹葉蒼翠欲滴。每當桂花飄香的季節，同學們都會在樹旁聞聞桂花的花香。有時會用鼻子使勁吸一吸像要把桂花的花香吸到自己身上。
我們校園是否給你留下了環境整潔、舒適、而又清靜的感覺？在這里，有辛勤的園丁默默無聞地播種耕耘；在這里，學校有著收獲的喜悅。
我們的校園是學習的搖籃，我們為能在這樣的環境中健康成長感到無比幸福和自豪。
溫暖是一絲不茍的配合;而我，一個人。每天晚上，外婆總是拿出那本書，給我講書上的童話故事，什么白雪公主啦，青蛙王子啦。“黑將軍”的身體有三尺多長，四肢靈活，行動敏捷？"老師邊批改作業邊回答。”隨著清脆的集合鐘聲，同學們排著整齊的隊伍，集合在操場上。
五年級的作文6
“善良的公主化成了泡沫，永遠消失在大海里了……”當我還在搖籃中的時候，媽媽就在我稚嫩的耳邊誦著一個又一個美麗的童話故事，漂亮的白雪公主、善良的小矮人伴隨著我一起成長。從此，我的腦海里便有了美與丑、善與惡的概念，讓我開始踏上與書接觸的第一步。
慢慢的隨著我的一點點長大，媽媽總少不了給我買許多的書，我和媽媽爭著看，常常會為了故事中情節各執己見，爭得面紅耳赤。此刻我才明白媽媽是為了讓我愛上讀書而陪著我學習的一種策略。可是，我一點也不怪她，因為她為我在讀書的`道路上鋪好了第一塊路石。此刻讀書簡直就成了我的一大嗜好。在學校上次舉行的“捐一讀千”活動中我捐了五本書，可是我如饑似渴的飽讀了幾十本書了，從童話故事到歷史讀本；從自然科學到天文知識我都讀得津津有味。我覺得讀書簡直就是一種享受。它能夠讓整個世界變得更趣味，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。讀書，還能夠讓我懂得許多人生哲理。
在看《中華上下五千年》時，我明白了中國的悠久歷史和燦爛文化。伏爾泰曾說過“勞動是快活的根源。”這句話中，我明白了勞動也是一種歡樂。達爾文說：“幸運喜歡照顧勇敢的人。”這句話使我懂得做人就要勇敢。
我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識的海洋里；是書令我寫意地徜徉在科學的世界中，是書令我學會了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會了我獨立自強；是書讓我領會了人生的真諦。
書，我的朋友，我的最愛！
五年級的作文7
有一句話一直深深地印在我的腦海中，總能在一次次失敗中獲得成功，讓我卸下稚嫩的翅膀，翱翔在天空中，那句話是“失敗乃成功之母”。
有一天，陽光燦爛。我在家里，父母都出去了。中午我餓了，就決定做蛋炒飯給自己吃。平時看媽媽炒蛋炒飯很簡單，我也覺得那是小菜一碟。我自信滿滿地走進廚房。我把油倒進鍋里，再把蛋倒進鍋里，最后倒飯。本以為美味可口的蛋炒飯可以吃了。可天有不測風云，飯變成黑乎乎的，還有一股燒焦的氣味。我心想可能外表不好看，味道可能還可以。我嘗了一小口，我皺起了眉頭，把口里的飯吐了出來。到底哪里吃了問題呢？我心想：我怎么那么笨呢？連蛋炒飯都不會炒。
這時我的腦海閃現了一句話“失敗乃成功之母。”我們不能為了一點小事就放棄。于是我想我做蛋炒飯的過程和我媽媽做的過程做對比。突然想起，我做蛋炒飯的順序不一樣和油不夠，導致飯燒焦了。我吸取了這次的教訓，自信又回來了。我重新抄了一次蛋炒飯。果然，功夫不負有心人，這次的蛋炒飯成功了，我吃了一口蛋炒飯，色香味俱全，讓人回味無窮。
是啊！人生的道路不可能一帆風順，不能因為一點點的挫折就放棄。“失敗乃成功之母”。只有經歷過失敗，才會有來之不易的`成功。這時，我仿佛看到了邰麗華的舞姿，仿佛聽到了劉偉動聽的鋼琴聲，仿佛看到了······
“失敗乃成功之母”這句話成為了我的座右銘，我想這句話陪伴我一生，使我受用不盡。
五年級的作文8
上次假期，我來到了韓國首爾的“陳智滑雪場”。一享滑雪之樂。
我們迫不及待的來到滑雪場，在導游的指引下，穿上了如大石般沉重的鞋子，手扛一人高的雪橇和雪杖，叮叮當當的來到雪坡上。我神速將雪鞋扣上雪橇，滑著皚皚白雪，接著順勢的寒風，東倒西歪的滑著。手不斷的向后揚起，速度越來越快，我感受著雪的神奇魔力，駕駑著美麗的雪地，像一只箭，飛也似的躲避著陽光，進入了忘我的境界。但很快，我的眼睛警告了我——快到平地了。我急忙收起我的腳，最大幅度的剎“車”，這才漸減了速度。
一次不過癮，想再來一次。當我轉過身，抬起頭，看到那漫漫長路時，不禁心頭一顫：“好高啊！”我站在那滑溜溜的白雪上，迎面的寒風不停地把我向后推。我解開橇扣，用冰冷的手抓起雪橇，使勁一扛，無奈的踏起沉重的步伐，頂著寒風，向前走。漸漸的，手中的殘雪已變為一灘水，雖有寒風拭面，但汗水仍從細細的毛孔里沁出來。我此時已走到中間，回首一看是一步一步的腳印，我心想：從這滑下去吧，滑不了一會兒就到下面了，不劃算！繼續爬吧，又要爬好久，太累！哎！都到中間了還不如往上爬呢！于是，我抖起精神繼續往上爬……
終于，我氣喘吁吁的`來到了坡頂，看著那一串串的腳印，心里開心極了！我“嗖”地沖下去，再一次感受著滑雪的歡樂，享受著風的沐浴、雪的神奇。
第一次的滑雪不僅給我帶來了歡樂，也讓我深感：堅持就是成功！
五年級的作文9
今天我們懷著一股興奮的心情去秋游。
坐在車上，我們看到了許多美景，一望無際的大江在陽光的照耀下金光閃閃，很多高大的建筑高聳入云，古房子邊的獅子呲牙咧嘴，看到了。
沒走多長時間，就到了桔園。我們把東西放好后，就去摘桔子了，走近桔園里，一股沁人心脾的香味迎面撲來，那些桔子就像一個個小燈籠。桔子的顏色有橙的、綠的，還有帶紅色的。我三步并作兩步跑到桔園里，一個個小桔子伸出小腦袋好像在說：“你好!你好!歡迎你來!”
我像一只小蜜蜂采蜜一樣，摸摸這個桔子，摸摸那個桔子。我拿著這個桔子，又覺得那個桔子好，我拿著那個桔子，又覺得這個桔子比那個更好!我貪婪的在摘那些桔子，忽然!我無意中后天就是感恩節，不如我拿這些桔子去感恩一下老師吧!他們也很辛苦!想到這兒。我決定去摘一個最大，最好，我認為最甜的桔子送給張老師或其他老師吧!，我精心挑選了幾個最好的捧在手里，走到張老師面前說：“張老師，這是我精心挑選的`桔子，也是后天感恩節的禮物，請您收下!”接著，我又把剩下的幾個桔子送給了其他老師。
我們就這樣玩兒了幾個小時。還不覺得累。但是，我們還沒玩夠，老師就召集我們回去。我三步兩回頭，見那些桔子在跟我們說：“再見了!親愛的同學們，下次再來!”
我回來后，覺得這些桔子比買的桔子更甜，因為它載滿著老師和同學之間的友誼，載滿著我們的一顆感恩的心，我覺得媽媽吃了這些桔子一定會很高興!
今天秋游的收獲可真大啊!
五年級的作文10
科技無處不在，時代的更新就更進一步的推動了科技的發展。許多科學家，都是在平時的生活中注意觀察、積極思考、努力探索，才發現了許多未知世界的奧秘。
最近，我look了一本《運輸工具大排兵》的精版。里面寫了天上飛駛的大雁——飛機；地上行駛的大蛇——火車等交通工具，最使我感興趣的是“船的分類”那一章，看著看著，我不由得陷入了沉思：為什么萬噸巨輪那么重，卻不會沉入海底呢？
小小的木頭能夠在水中“立足”——漂流，而巨大的'貨輪也能“穩坐泰山”，他們都是受到了一種外力的作用，這種作用力叫浮力，它使再重的物體也能在水上“坐著”。
很多同學們都這么認為：“物體浮在水面上是因為受到浮力的作用，而沉在水里的物體，因為沒有受到浮力的作用，所以才會沉下去。”我卻不同意。為了證明自己的意見，我便親手做了一個實驗：先用小秤稱出一個鐵塊的重量0。78克，把鐵塊放入水中，它沉了下去，但秤上的數字也發生了變化，變成了0.634克，這說明了什么呢？這說明，無論在水面上還是水面下，鐵塊都同樣能受到浮力的作用。
我又想：既然物體浮在水面上和沉下去都能受到浮力的作用，那為什么一小塊鐵石會沉在水中，而萬噸巨輪卻不會下沉？原來，這與他們的內部結構有著相當大的關系，因為鐵石是實心的，而巨輪卻是
空心的，體積又大；輪船所受的浮力，大于自身的重量，就能浮在水面上；同樣，鐵石所受的浮力，小于自身的重量，這就使鐵石沉進了海里。
通過這次實驗，我明白了：想當然往往會使人們步入誤區，只有自己動手、動腦，才會有所發現。
五年級的作文11
現在已是20xx年了。這時，不僅是人們吃行穿住方面變化很大，就連學校也變得今非昔比了。
“鈴——鈴——”鬧鐘響了。我抬起頭一看：呀！已經7點15分了！快遲到了！我急忙起床。洗漱完畢之后，我拿了塊面包，穿上鞋，走出門，按了按一下鞋上的白色按鈕，鞋子“嗖——”地一聲就把我帶上了天空。
在空中飛行了一分鐘后，我來到了學校。我們的學校外型很特別：頂是半圓的，呈淺藍色，而且非常高，有十三層。也許你會問：“樓層這么高，怎么才能上去呢？”哈！我們早就有對付的辦法了！也許你又會問：“莫非是乘電梯？”不！那時電梯早就落后了，取而代之的是阿拉伯神話中才有的“飛毯”。只要你走到它跟前，它就會讀懂你的心思，自動帶你去想去的樓層。
我騎上飛毯，飛毯在一眨眼的時間內就把我送到本班所在的9樓。我進了教室，從書包里掏出課本與學生們早讀。不一會兒，上課鈴響了。機器人教師走進教室講課。教師講得很清楚，我們聽得很認真。教師又按了一下黑板旁的.一個按鈕，今天要做的習題就出現了，我們便開始做起了習題。忽然，我發現同桌呂強想偷看我的作業。不急！我不慌不忙地同時按下了桌子和椅子上的一個按鈕，作業本立即隱了形。呂強只好干著急，我卻得意地沖他一笑。
下課了，我來到操場上玩耍。但不一會兒，我就對周圍的景色厭倦了。怎么辦？我從口袋里掏出一個遙控器，對著周圍的景色按下了“替換”這個按鈕，周圍的景色立即換成了別的（只不過是立體的）。我在這樣的環境中玩耍，心情感到更加愉快、舒暢了。
時間過得飛快，轉眼間，一天就這樣結束了。我走出校門，按了鞋上的白按鈕，鞋子又把我送回了家。
五年級的作文12
他將牙齒咬得“咯咯”作響，沒有說話，只是用眼睛兇神惡煞地瞪著我，那眼神像是要射出火花一般——原來是我把他惹生氣了！
那天，我在教室里走著走著，突然不知一個什么東西掉了下來，我定睛一看，啊！完了，那是我們班一個同學最心愛的鋼筆。我迅速把鋼筆撿起來放在他桌上，可這一幕剛好被他看到了。他大步流星地沖了上來，只見他滿臉漲得通紅，眼睛瞪得像大水牛的眼睛，眼里的紅血絲都快要燃燒起來了，好像頃刻間就會噴出火來。他的'拳頭握得緊緊的，就連手上的青筋也像雨后春筍般冒了出來。我看他氣成這樣原先準備要說的話被他嚇得全都拋之腦后。
他滿腔怒火地說：“你有病啊！干嘛動我的筆！”我結結巴巴地說：“我……我……不是故意的。”他更惱火了，說道：“你瞎啊！”我心想：還是不與他爭執了，于是說道：“我明天還你一支，行吧？”“不行，我就要原模原樣的！”他說道。旁邊的人聽后，也為我憤憤不平地說道：“你這個人怎么這樣啊，別人都說了明天還你一根，你還要怎么樣。”他最終忍無可忍，他沖了上來打了我一拳，我努力控制著我自己，不要與他有肢體沖突，他看我不理他，又給了我一拳，還吼道：“你不要太過分！”我悲憤地跑出教室。
第二天，他竟然主動跟我道歉，讓我簡直意想不到，后來我們又成為了好朋友，還真是不打不相識啊！
五年級的作文13
媽媽的手是一雙平凡的手，她給了我溫暖，給了我幸福和健康，讓我快樂地成長。
媽媽的手是一雙樂于助人的手。一次，一個小男孩的腳摔傷了。我媽媽就伸出那助人為樂的手，輕輕地揉著小男孩的傷口，還把受傷的'小男孩送回了家。一次，一位鄰居家的鑰匙沒帶，媽媽看見了，對那位鄰居說道：“你先到我們家去休息一下吧。”然后她又去找開鎖的幫鄰居開了門，連錢也是她給的。媽媽的手是一雙助人為樂的手。
媽媽的手是一雙無比靈巧的手。一次，我夢中醒來隱隱約約地看見她不停地在為我織毛衣，大滴大滴的汗水從她額頭上流了下來。我正想擦去媽媽的汗水，可是，卻聽見媽媽自言自語地說：“我一定要給我的女兒一個驚喜。”頓時，我流下了眼淚，媽媽還以為我在做夢呢！她輕輕地擦去了我的眼淚。媽媽的手是一雙無比靈巧的手。
媽媽的手是一雙神奇的手。一個夏天，正在騎自行車的我不小心倒了下來眼看馬上就要倒在地上了，是媽媽用那雙神奇的手，馬上把我和自行車扶了起來。一次，我不小心踩空了，媽媽用那雙神奇的手緊緊地抱住了我。期末考試，卷子發下來，我望著那紅紅的90分，很不開心，我真不想媽媽問我考試的分數呀！可媽媽卻問：“雨兒，考了多少分呀？”我慢吞吞地把試卷拿了出來，媽媽看了看，輕輕地摸著我的頭，我便不再傷心了。媽媽還和我一起來分析錯誤的原因，分析完了我知道全是馬馬虎虎造成的。
我愛媽媽的手！
五年級的作文14
也許你喜歡不怕寒冷的梅花樹，也許你喜歡高大挺拔的松樹，也許你喜歡婀娜多姿態的桃花樹，但是我卻對校園里的樟樹情有獨鐘。
來到校園，沿著篤行路向前走，只見一棵棵樟樹像一把把撐開的綠傘，為我們遮風擋雨，又像是一個個威武的士兵，在守護著校園里的每個人……
我們站在一棵最茂盛的樟樹下，仔細觀察，它的主干棕白相間，仿佛穿上了今年最潮流的拼衣，看來樟樹很愛美呢！樟樹的主干，有粗有細的，細的`就像我們的大腿一樣，粗得就像電線干一樣，樟樹的主干坑坑洼洼的，我用手摸一摸，好像住了農民伯伯的手，又好像老婆婆布滿皺紋的臉龐。
抬頭仰望，葉子你挨著我，我挨著你，好像在玩“擠香游”的游戲，可有趣了！葉子不計其數。它的顏色深淺不一，有深綠的，有淺綠的，有青中帶黃的，有青中帶紅的……漂亮極了！再仔細看，葉子好像打上了一層蠟，仿佛是用翡翠雕刻成的藝術品，真想采一片做書簽。如果現在是中午的話，強烈的陽光照在樹上，肯定會讓我睜不開眼睛。
我小心翼翼地采了一片，用手輕輕揉搓，再聞一聞，一股芳香撲鼻而來，沁人心脾。我又忍不住嘗了嘗，真像嘴里含了薄荷糖。
樟樹還有很多作用，它的葉子的香氣能驅趕蚊蟲，古人把它做成樟木箱，把衣服放在里面，不會被蟲咬。
怎么，聽了我的介紹，你是不是也喜歡樟樹了？
五年級的作文15
“我思路都斷了。”她不滿地喃喃道。嘆了口氣無奈地繼續看手機了。沒想到，她當被打擾時，情緒總是那么大。
“就是你，一定是你做的壞事！”“不，不，不是我。”一陣嘈雜地吵鬧聲從教室里傳來，吸引了我的注意。咦？這到底是發生什么事了？我向傳來聲音的源頭一看，哦，肯定是小卓認為小李砸倒了桌子。可小李是班里最不會去惹麻煩的人，這次怎么會……
此時，小李已經滿臉通紅，像熟透的蘋果一樣，還眼眶里打轉著淚水，嘴里念叨著：“不是問我，不，不是我。”急地搖著身子我，又轉過身子看著我們，仿佛在試圖找出那個真正弄倒桌子的人，或是在祈求我們能幫他一把，一副受了委屈的模樣。但卻沒有人肯站出來為他說話。
他無奈了，只好咬著嘴唇，低下頭，默默地拾起東西，時不時會發出一兩聲啜泣，或有一兩滴淚水打落在地上。抬起頭時，他的眼睛已經變的通紅，兩條淚痕掛在臉上，鼻涕止不住的流出來。理完東西后，他站了起來，低著頭，手無力地掛在兩邊，邁著小碎步一聲不吭地走向自己的.坐位，幾乎把腦袋埋進了桌子里，有人去碰了他一下，他就如同一只發了怒的野獸，猛的還過手去，讓我們都不敢靠近。直到后來，我們調查才發現他是被冤枉的。
小李非常傷心，不是因為我們的指責，而是我們對他的誤解。
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