【推薦】小學三年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學三年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級的作文 篇1
今天，好吃懶做的懶羊羊奮發我要學一種藝術，他們都有拿手絕活，我也要!人家美羊羊會織毛衣，還會醫術，喜羊羊學習好，還跑得快，沸羊羊力氣大……我也要!哈!今天太陽可從西邊出來了
懶洋洋不怕他們嘲笑，他相信，有成功，就有失敗;有失敗，必有成功!
他出發了。他走到一個山頂，那是一個五指山。山上有個廟，里面有個師傅，師傅可是個大人物，山下的羊羊們都知道他的鼎鼎大名，這個師傅是教中國功夫的，功夫那叫一個好，懶洋洋開著他的小奔馳就到了。
到了那里之后，師傅背著手說：懶羊羊，現在我就來教你功夫!
他先教懶羊羊基本功，就是提水，眼要直;手要平。水不灑;快步走。這是我總結的`經驗，哈!
日復一日，年復一年，懶羊羊的功夫越來越深，慢慢的，就超過了師傅……
懶羊羊學藝成功，他把他的奔馳送給了師傅，他徒步就下山了，哇!他竟然比汽車還跑得還快……
懶羊羊下山就徑直到灰太狼家了，他要為民除害，他在山上的時候挑了一把雙節棍，體用雙節棍敲開灰太狼家，灰太狼接受挑戰!
灰太狼也拿了武器三叉戟!懶洋洋恐嚇道吼吼哈嘿!開戰了，他們打了三百個回合，還是不分上下，這下激怒了懶洋洋……
預知后事如何，請看下集1000集!
小學三年級的作文 篇2
今天，我又躺在草叢里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。空間在我眼前漸漸礦大了，草變成了森林，我跟隨著一只小螞蟻，來到了螞蟻的村落。
我看見了小螞蟻們在螞蟻學校上學，準備做早操了。螞蟻們站成一排排的。忽然，螞蟻隊伍亂套了，紛紛散開，它們不斷地左沖右撞。一只較大的螞蟻撞到了一只嬌小的螞蟻，那只嬌小螞蟻的`眼淚爭先恐后地落了下來，再也爬不動了。突然，一大群螞蟻涌過來，抬起那只嬌小的螞蟻走向遠去，它們不停地安慰著小螞蟻，那只小螞蟻感激不已，連聲說謝謝。早操未做完，就得回班了。我還看見了螞蟻老師在教小螞蟻寫字，讀書，螞蟻們都那么認真，那么全神貫注。在小螞蟻們上學時，它們的家長在工作，搬運食物。叮鈴鈴……放學了，小螞蟻們該回家了，到家時，小螞蟻會向父母報道一天學什么，做什么，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想他一定是考得好成績了吧。
我的目光順著一條彎曲的彎曲的小路走去。這時，有一只小螞蟻不小心地摔了一跤，把肚子摔到了“石頭”上，肚皮裂開了一條縫，它“哇哇”地哭了起來，幾個小伙伴聞聲趕來，把它抬去了那只黑色的螞蟻身邊，黑色螞蟻馬上站了起來，它們互相地用觸角去碰一下，然后受傷的小螞蟻翻轉身，躺在地上。黑色螞蟻撿來了一些絨毛塞到了受傷的小螞蟻的肚皮上，小螞蟻立刻“活”了起來。
在此之間，我還看見了一個“壞人”打劫一戶螞蟻居民，幸好當時螞蟻警察在那，它馬上抓了那個“壞人”，螞蟻警察心里樂滋滋的，因為他捉了一個“壞人”為民除害。
我還看見了許多許多……
值到西陽碰著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。
我愿意遷著你的手，一起到草叢村落里走走。
小學三年級的作文 篇3
一天，我和爸爸媽媽在外面吃飯。吃好飯后，我離開座位，去大堂玩了一會，等我回來，發現我的爸爸媽媽不見了，這時，我呆了，驚慌失措。可是，著急，有什么用呢？
于是，我靜下心來，左思右想，告訴自己，不要害怕，不要著急，一定要沉著冷靜。突然，我靈機一動，想起媽媽參經對我說過：如果走失的話，就在原地不動，或者借助身邊的電話，廣播等工具來尋找他們。想到這兒，我跑到服務員阿姨面前，把事情的經過告訴了阿姨。阿姨很熱心的對我說：小朋友，你真了不起，遇事不慌不忙，你長大了。別著急，我這兒有電話，可以借給你，打給你的媽媽。這時，我立馬拿起電話撥打給我媽媽的手機號碼，電話通了，媽媽也站在了我的面前。
這時，我非常驚訝，有點丈二和尚——摸不著頭腦。原來，他們在測試我的`能力阿！我心里的石頭終于落地了。爸爸媽媽看到我這鎮定自若的樣子，心里十分高興，同時不得不佩服我的鎮靜。
小學三年級的作文 篇4
“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”啊，這句詩對春天的贊美是多么好呀!讓我們一起走進春天，觀賞春的美景!
春天的到來，它給柳樹脫去了灰色的衣裳，給柳樹換上了淡綠的外套，讓綠色的翡翠的云飛上枝頭，讓輕柔的枝條婆娑起舞。
桃樹枝頭上，粉紅的的`桃花像一群活潑可愛的孩子，一個一個的探出了小腦袋，打量著這個世界。
黃色的迎春花張開了笑臉。只見春風拂過它那金黃色的笑靨，在溫暖的晨風中輕輕的搖曳著。它在春的懷抱中是那么的嬌艷，那么生機勃勃。
春天的小草像一群活潑可愛的孩子，調皮的伸出嫩綠的小腦袋，那么細弱，那么的嬌小。但它們卻不畏春寒，迎著春風跳起了歡樂的舞。
這就是春天的美景，你喜歡嗎?
小學三年級的作文 篇5
有一個小女孩，她非常喜歡淡紫色，不僅穿淡紫色的衣服，用淡紫色的餐具，連家里的墻也是淡紫色的。小女孩也非常喜歡做夢，她喜歡做淡紫色的夢。
有一天，小女孩做了一個夢。夢里她倚在窗前，手里拿著一瓶肥皂液，用嘴吹出一個個漂亮的、淡紫色的泡泡，她想：淡紫色真漂亮。醒來后她細細品味，覺得回味無窮。可是，這只不過是一個淡紫色的夢而已。 小女孩又感到有些可惜。
還有一次，小女孩夢見自己和一只淡紫色的小狗在草地上嬉戲、打滾、追逐。在夢里，她很快樂，發出了一陣陣銀鈴般的笑聲。早晨，小女孩從夢中醒來，不由得嘆了一口氣：哎，真可惜，這又只是個淡紫色的夢而已。如果能永遠不醒來，沉浸在這淡紫色的夢里，那該是多么美好的感覺啊！
夜幕降臨，小女孩折了三只淡紫色的紙鶴，在上面寫了自己三個淡紫色的夢，并把這三只千紙鶴放在窗臺上，讓它們沐浴在深藍深藍的'夜色中。之后，她進入了夢鄉。在夢里，小女孩看到一只淡紫色的大鳥，于是她坐了上去，那只大鳥帶著她來到一個淡紫色的世界，那里的城堡是淡紫色的，草地是淡紫色……好一個淡紫色的世界！ 小女孩叫起來。大鳥帶著她在淡紫色的世界里飛來飛去。
天漸漸亮了，小女孩睜開眼睛，看到了淡紫色的臥室，還看到了在窗臺上的那三只可愛的，淡紫色的千紙鶴，頓時發現原來淡紫色的夢還可以如此真實。
小學三年級的作文 篇6
我的班主任老師是穆老師，她經常梳著馬尾辮，走起路來，一甩一甩的，特別有精神。她的眼睛雖然不大，可很有神，還總是顯得那么溫柔。
四年級下學期時，我因為動作慢，時不時地會留下來。那時已經是冬天了，天黑得很早。那一天下午，我又留了下來，穆老師認真地教著我，一字一字、一句一句，直到我會寫，訂正好。我的作業欠得不少，等到做完時，天已經半黑，路燈卻還沒亮。老師抬頭看了一眼窗外，問我：“今天你媽媽來接你嗎?”“我媽媽不來接我，我自己坐公交車回去。”我老老實實地回答。老師看了一下表，說：“那你趕緊回去吧，路上小心些，天快黑了，你媽媽肯定很著急了。”說著，走過來幫我理了理書包，說：“以后，做事動作要迅速，抓緊完成學習任務，知道嗎?”老師親切的話語讓我心中涌起了一股暖流，我忙說：“知道了，謝謝老師，再見!”離開時，老師對我微微一笑，好像在說，不要再留下來了喔!
生活中，老師對我們的.關心、愛護無處不在，也許是句溫暖人心的話語，也許是個細微的的動作……就像我的班主任穆老師一樣，它們不難發現，只是等著細心的你去尋找!
小學三年級的作文 篇7
每個人都有自己最尊敬的人，有人說他最尊敬的人是他的老師，有人說他最尊敬的人是父母，甚至還有人說他最尊敬的人是一位名人。而我不是，我最尊敬的人是我的朋友。
為什么說我的`朋友是我最尊敬的人呢？因為長相？不是她的長相平平。因為成績？不是，她的成績也平平。其實是因為她的精神，不怕苦，不怕累，樂于助人的精神。沒錯，她就是我的小學同學——趙海欣。
她從來都是最吃苦的人。記得有一次，輪到我們班去清潔洗手槽了，班主任便在課堂上問道：“這周是第二周，輪到我們班，你們誰愿意去幫班級做衛生呀？”頓時，教室里鴉雀無聲。沒有一個同學說話。因為洗手槽是供大家洗碗的，洗手槽里的飯粒是要用手拿出來的，而且旁邊還有倒飯的桶，經常會發出很臭的味道。令人不能忍受，所以，很多同學連碗都不想去那里洗，更加何況是去那里搞衛生呢？所有人都嫌洗手槽臟。就在這時，一個清脆而大聲的聲音從第一組傳來：“老師，我去。”沒錯，這個聲音的主人正是我的好友，趙海欣。“好，還有同學愿意去嗎？”老師又再問到。頓時，教室又恢復成鴉雀無聲的狀態。“好了，沒有同學去的話，那趙海欣先一個人清潔吧，生活委員，你到時后幫助一下她。”老師無奈的說道。“哦。”我回答。中午吃完飯，我便與趙海欣一同進去洗手槽了。趙海欣很認真，每一個地方都弄得很干凈。最后，我們班還受到了表揚呢！看，這就是趙海欣吃苦的事例。
而且，趙海欣還很樂于助人。記得有一次，我們班在上體育課，一位同學跑步不小心摔倒了，趙海欣以百米的速度跑到那位同學的身邊，馬上扶起了那位女同學，并向那位體育老師請了假。體育老師讓我也隨著去。來到校醫室，醫生不在校醫室，于是她便蹲了下來，查看哪位同學的傷口，并且關心的問她疼不疼。看！她很樂于助人吧。
我的朋友，我尊敬的人，你覺得呢？我覺得她的不怕吃苦，不怕累，樂于助人的精神真的很值得我尊敬，很值得我學習。
小學三年級的作文 篇8
在我的記憶中，有很多事令我或難忘或高興或后悔或慚愧，但這卻并不妨礙我有一個快樂的童年。
記得那一年，我才三歲半，那時在老家。上午奶奶給了我一個紅富士蘋果，我咬了一大口，那酸酸甜甜的果汁瞬間征服了我的味蕾，我想：這蘋果真的是太好吃了！我經不住誘惑，吃完一個又拿了一個蘋果“吧嗒吧嗒”地吃完了，吃完之后還吧嗒嘴說：“真好吃啊！”奶奶見我很喜歡吃，又拿了一個蘋果給我吃，我還是不放過，奶奶高興地看著我，說了一句：“你這個小饞貓！”我吃完了這個蘋果，就見奶奶把剩下的蘋果放進了一個大缸里，我見了，兩只眼睛直冒金光。
到了下午，我的“饞蟲”又在肚子里蠢蠢欲動，我走到大缸面前，想爬進去吃蘋果，因為當時我年齡小，個子不夠高，可把我急壞了，我踮起腳尖，可還是夠不著，我東瞧瞧，西看看，鎖定了一個目標——板凳，兩只腳踩上去，哈哈，我夠著了，我迫不及待的鉆進大缸里，興高采烈的吃了起來。我吃呀吃呀，不知不覺，已經到了五點多了，我的小肚子才滿足了，想要出去，這時，我才發現一個重大的.問題——我出不去了！我兩只手抓著滑滑的內壁，腳使勁一蹬，因為太滑，還是上不去我嚇壞了，哭著大喊起來：“救命啊，救命啊，誰來救救我呀！”爺爺和奶奶聽到了我的呼叫聲，這才發現他們的寶貝孫子不見了，爺爺和奶奶隨著呼叫聲，在大缸中發現了我，把我抱了出來，發現大缸中的“紅富士”蘋果被踩得亂七八糟，才知道是我那貪吃惹的禍。
長大后，沒當我吃蘋果的時候，都會想起這件好笑的事。
小學三年級的作文 篇9
成功，就是所有人都向往的事情，可成功的秘訣就是什么呢？愛因斯坦對此做了概括：W=X+Y+Z，成功等于艱苦勞動加正確的方法和少說空話的和，這就就是愛因斯坦的成功之道。
我認為艱苦的勞動就是重要的.，艱苦的勞動就就是勤奮，勤能補拙。
在做一些練習閱讀題的時候，我了解到愛因斯坦小時候并不聰明，而且不愛學習，總愛跟小伙伴們玩耍。他的爸爸告訴他：不可以和別人玩，因為別人不就是你的鏡子。于就是，愛因斯坦的小伙伴每次來喊他玩的時候，他都在仔細地思考題目。愛因斯坦喜歡“擠時間”，別人在喝咖啡的時候，他在創造，在思考題目。有一次，他在等別人的時候還能思考出非常難的題目。
我想到我的同學鴉一禾，她上課的時候非常認真地在聽講，現在每次都能考出理想的成績，而我上課還會做小動作。
我終于明白了：“天才”不就是天生的，就是經過后天努力和勤奮而得來的。
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