實用的三年級春天作文8篇【優選】
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級春天作文8篇，希望對大家有所幫助。
三年級春天作文 篇1
春姑娘悄悄地來到了我們身邊，打開了春天的大門，把春天迎進來了。
小草使勁地從土里鉆出來了，嫩綠嫩綠的，葉子細細的，好似被春風剪過似的。柔柔軟軟的葉子，摸起來好像一片絨布一樣，舒服極了。大樹也從夢中醒來，松樹把雪白的衣裳（雪）脫了下來，換上了翠綠色的T恤。迎春花綻開了美麗的黃色花朵，讓所有人都知道她的美麗。大山仿佛被已經睡醒的植物叫醒了，它一看別人都換上了新裝，自己也掏出一件嫩綠色的衣服披在身上，于是，大山像是被高明畫家染上了深綠的色彩。
“叮叮咚咚”，是誰在彈琴？啊，原來是小溪解凍的聲音呀，真動聽！冬眠的小動物也隨著植物們一起醒來，頑皮地左瞧瞧，右看看，好似在尋找春姑娘。
人們看春天到了，就脫掉一件件厚厚的棉衣，換上薄薄的春裝，在美麗的.草地上踢球、散步、放風箏、讀書……盡情的享受著春天。
春天，一個復蘇的季節，一個生機勃勃的季節，給我們帶來了無窮的歡樂！
三年級春天作文 篇2
春天到了，我和我的朋友到公園里尋找春天的蹤跡。小草探出了綠綠的腦袋，有幾只小青蟲在草地上忙碌著。鮮花開了，散發出一股迷人的`清香，咦!花叢中有一只小蜜蜂，它在高興的采蜜。小鳥在樹梢上歡快的唱歌，春天的腳步走的很快，他們誰也不希望錯過。
我們又來到民心河旁邊，河水解凍了，河邊的柳樹吐出了綠綠的嫩芽。春風吹來，河水泛起一圈圈的波紋，柳枝在風中飄舞。清澈的河水倒映著柳樹的身影，顯得更美麗了。
我們也不能錯過春天的腳步，我們在公園里伴隨著美麗的花兒歡快的唱歌、跳舞、做游戲。好開心噢!
小朋友，你們也不能錯過春天的腳步。
三年級春天作文 篇3
風和日麗，萬物復蘇，小青蛙從洞穴里出來了，草兒也從地里冒出嫩芽了，樹木長出了綠綠的新葉，大山也披上了一層新衣裳，大地現出一片生機勃勃的景象。不知不覺間，春姑娘已邁著輕盈的腳步悄悄地來到了我們身邊。
瞧！柳樹的枝條隨風搖擺，讓春姑娘為自己梳理美麗的“秀發”，桃花也不閑著，在枝頭綻開了紅紅的笑臉，比誰最美呢！池塘里，魚兒自由自在地游著，似乎在說：“春天來了，春天來了！”花園里，小蜜蜂和小蝴蝶飛來飛去，有的忙乎著采花粉，有的'在追逐嬉戲、玩捉迷藏，還有的在巢里釀蜜。春姑娘傳信給了小草：“春天來了，快醒來吧！”傳信給了小魚：“小河的冰化了，快快游動起來吧！”你看吧，小草拼命長著的樣子，小魚快活地游來游去的身影，這不就是春姑娘傳信給萬物的見證嗎？
郊外小朋友在春游，看，快樂洋溢在他們的小臉上，他們有的在游戲、唱歌、跳舞，有的躺在綠油油的草地上曬太陽，還有的在放風箏。過了一會兒，天空中烏云密布，下起了細細柔柔的春雨，幾個調皮的小朋友伸出舌頭嘗了嘗這大地的乳汁，甜甜的，涼涼的。
這就是春天的景色。細心的人能看見，粗心的人永遠看不見。
三年級春天作文 篇4
春天是美好的，燕子也從遠方飛回來了，許多的花草也復蘇了。就這樣，春天悄悄地來到我們的身邊，也不禁我想起了朱熹的一首詩：“等閑識得春風面，萬紫千紅總是春。”
春天的風是溫暖的，會讓人懶洋洋的，可卻又是神清氣爽的，可能在你們的眼中，風是沒有任何顏色的，可是在我的眼中，風卻是個頑皮的小精靈。風從油菜花吹過，就是黃色的；風從田野吹過，就是綠色的。
春天的花也是多種多樣的，有油菜花、桃花、梨花……其中油菜花最為常見，站在油菜花前一片金黃，一望無際。花的味道也各有特色，有淡淡的.、還有些無法用語言來形容的味道。
春天，鳥兒也唱起了優美而又美妙的歌曲，聽起來讓人心情舒暢；蝴蝶也在花叢中翩翩起舞，蜜蜂也勞動起來。
春天來得很慢卻走得很快，春天好像就是一眨眼，一眨眼就走了，過了好久才到第二個春天。
人們都說一年之計在于春，我一想還真是，因為春天是最美麗的，也是最特別的。
春天我喜愛，人人都喜愛，沒有一個人不期待春天的到來，春天的一切都是美好的，可它卻走得很快。
我希望一年沒有四季，每天都溫暖如春。
三年級春天作文 篇5
我家門前有一棵桃樹，門后也有一棵。為什么門前的桃樹比門后的桃樹大一點呢？原來大的長在南邊陽光充足，小的長在北邊陽光稀少。
門前的桃花立春長出了幾顆花骨朵兒。差不多清明時，桃樹上的桃花幾乎全部綻放，像一片粉色的天地。夏天因為陽光太猛，花兒枯萎了就變成黃色的花了，就像涂了黃色染料一樣。到了小暑就開始結果，結出了一個個桃子大暑時就可以摘下來吃了，雖然有點難吃，但是這里面含著我們的汗水。
門后的桃樹上雖然花小，但是仔細看就比門前的`桃花更美麗，在立春時還有許多蜜蜂來采蜂蜜呢！害得我每次都受到蜜蜂的干擾，仿佛不讓我進家門，要跟它們玩似的。桃花中有許多花粉的香味，芬芳撲鼻，每次進家門都得先讓我聞一聞這株花的香。
我家門口的桃花真讓我陶醉！
三年級春天作文 篇6
教學目標：
1、通過口語交際，讓學生在實踐中鍛煉思維能力和口頭語言表達能力，敢于發表自己的見解。
2、激發學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。
3、使學生學會傾聽，養成尊重別人的良好習慣。
4、積極參與找春天的實踐活動，主動與同學交流春天里的新發現。
教學重點難點：
1、講好普通話，逐步養成講普通話的習慣。
2、能有條理地表達意思，能正確地評議別人的.發言.
3、在與別人交談的過程中，態度自然大方，有禮貌。
學情分析
孩子眼中的春天是獨特的，他們應該很樂于和別人交流自己看到的和感受到的春天，但在寫作方面，學生有種害怕的情緒在里面。
教學過程：
一、創設情境，走進春天。
1、師：同學們，你們知道現在是什么季節嗎？你喜歡春天嗎？為什么？
2、今天我們習作的題目就是：春天來了（板書課題）
二、指導寫作方法。
說到春天，你會想到哪些詞語呢？（學生回答）老師也給同學們帶來了一些描寫春天的四字詞語，我們一起來讀一讀吧！
欣賞春天的圖片，感受春天的美麗。
1、出示一位同學寫的《春天來了》，全班學生齊讀。
2、學生評價這位同學寫得怎么樣。
3、出示另一篇《春天來了》，兩篇文章進行比較，學生再次評價。
4、師生共同分析第二位同學寫得好在哪里。
5、老師小結寫作方法：抓住事物的特點、運用合適的修辭方法。
三、小組內合作寫句子。
1、出示小組合作要求，老師進行講解。
2、老師出示圖片，小組成員共同討論，選取兩種事物來寫。
3、選一名記錄員，把大家說的好的句子寫下來。
4、班內展示。
四、畫一畫，寫一寫。
1、學生在圖畫本上畫出自己眼中的春天，并給自己的畫配上文字。
2、班內展示，同學之間評價。
3、老師進行總結。
三年級春天作文 篇7
春天是一本書
我喜歡春天這本書.這本迷人的書，有雪、雨、芽三個章節。
第一章：雪
在杭州，春天下雪并不是什么奇怪的事兒，人們早就習以為常了。有的大人可不喜歡雪了，他們嫌雪寒冷刺骨，嫌雪會阻礙交通。而對于我們這些孩子來說，下雪是我們的最愛：天空中飄飄灑灑的`雪花是我們的摯友，白得沒有瑕疵的雪地是我們的樂園。小精靈似的雪花飄啊飄，飄進了我們的心田，飄出了春的歌唱。雪地里總有我們這么一群孩子，在盡情地玩耍嬉戲。此時的我們沒有煩惱，沒有焦慮，只有快樂……
第二章：雨
有人說，春雨是溫柔友善的代名詞，我可不這么認為。這不，它又在窗外鬧了。它不像夏天的雨，來得快，去得也快。春雨就像自己的愿望沒有被滿足的孩子，會纏著你撒嬌，非要你答應不可；也像長跑運動員，爆發力不足，而耐力有余。不過，春雨再吵、再鬧、再調皮，也只是個幼稚的孩子，請不要因為它的淘氣而對它反感。
第三章：芽
春天是萬物生長的季節，各種植物開始吐芽了。柳樹的枝條上有了隱隱約約、稀稀疏疏的綠；各種野花兒，迫不及待地綻開了花蕾；就連路邊那些不起眼的野草，也從泥土中探出了小腦袋，為大地增添了勃勃生機。
我愛春天！我癡癡地閱讀春天這本書，慢慢咀嚼著，細細品味著，已從書中尋覓到別樣的精彩……
三年級春天作文 篇8
星期六的中午我和妹妹一起到院子里去踏春。
院里新鮮的空氣中，似乎彌漫著什么味道，好像是小草的芬芳，好像上泥土的清晰
，還好像是萬物復蘇的味道。我還想是春天的氣息吧！我吸了吸新鮮空氣感覺腦中一片清晰，覺得非常舒服。
我仔細的觀察著周圍，周圍的花呀，草呀。全都發芽了。小草從 那枯黃，死去的母體旁鉆了出來，嫩綠嫩綠的，又短又細，像是幾根
很短的綠絲線簇成，仿佛是那么弱不禁風，一口氣就能吹倒一樣。花兒也不差，樓下靠路的一排都是桃樹，開的桃花也不少，瞧，有的像小姑娘害羞的小臉蛋，紅彤彤的，可愛極了，粉紅的花瓣水靈靈的，粉嘟嘟的，就像水墨畫那樣美，簡直都把我們迷的`如癡如醉。
我和妹妹繼續往前走，就感覺倒春風姐姐細帶著怡人心香的花香向你走來，像舞動著薄薄的輕紗，撫摸著你的臉頰。
我們來到蕩秋千的地方，我坐在蕩秋千上享受著春風拂面的細膩。此時，太陽是紅燦燦的，天空是淡藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的.....這一切的一切都是那么的美好。
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