小學五年級作文

小學五年級作文7篇[精選]

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文 篇1

　　 記憶像一條條溪流，匯成大河，奔像大海再也不回頭 ，記自己最后悔的事。但是在記憶的沙灘上有我一行深深的足跡。那是一件讓我的心靈受到自責的一件小事。

　　那是一個陽光明媚的早晨，我正要到外婆家去。剛好經過一幢豪華的樓房的大門口有一個門鈴。我好奇了，嘿，這么漂亮的樓房還安裝了一個門鈴，真夠氣派的。我呆呆地望著這個門鈴，多么想去按一按這個門鈴。可是我怕，怕被人發現。但有一股好奇心使我控制不住，使我不得不向前移動 。我伸出小手去按門鈴。屋里傳出清脆的聲音：“來啦，來啦。請等一會兒，馬上就來。”我聽到叫聲調頭就跑。

　　當屋里的'一位婦女打開門我已經跑遠了。那位婦女環視著四周只見一位小伙子從她家門口經過。便迎上去語氣柔和地問：“請問剛才是您按我家門鈴嗎？您找我們家有什么事嗎？”“哦你聽錯了吧。我沒事按你們家門鈴有屁事啊。我看你的耳朵有問題，快去看醫生吧？”小伙子說。頓時，婦女的臉色變得嚴峻起來，火冒三丈地說：“你這位小伙子，按我家門鈴還沒找你算帳呢。還敢這樣詛咒我。你算什么男子漢啊，敢做不敢當。”小伙子反駁婦女說：“你這瘋女人，滿口胡說八道，神經病啊你。”說著發起了爭執。你一言我一語，誰到不讓誰，而且一個比一個大聲。最后聲音全沒了。兩個人有苦說不出全都回家了。那位小伙子卻成了我的替罪羔羊了。

　　這件事當然沒有人知道，但我良心的驅使，使我不得不再次舉起手臂再次去按那個門鈴，去想那位婦女賠罪，說明原因。然而，我又有什么勇氣去向那位無辜的小伙子道歉呢？

　　記憶是最好的老師。記憶深處的小河，歡暢地流吧，愿你能流去我心靈上的污點與創傷。

小學五年級作文 篇2

　　每當聽到“玉不琢，不成器”時，我眼前總是會想起爸爸那堅定的聲音……

　　一天，爸爸走來，說：“來，兒子，我們一起來學騎車！”我興奮無比地跑上前去，手舞足蹈地說：“好的！”

　　我抬著車下了樓，來到花園中。我架好車，一屁股跨上去，一只腳踏在踏板上，另一只腳支撐著身體。爸爸的后面扶著自行車，說：“我先來幫你，等會兒你自己騎。”爸爸扶著車，跑起來，我用腳踏著踏板，車動了起來……

　　爸爸見我有點熟了，稍用力把車往前方一推，我飛了出去。我嚇得手出了冷汗，一會兒向左傾斜，一會兒向右傾斜，如同一個瘋子，扭來扭去；又好似一個醉漢，東倒西歪。

　　“哇——”的一聲，自行車如同泰山壓在了我的身上，使我的腳與地面摩擦起來。火辣辣的疼痛從我腳上傳來。我一看，鮮紅的的.血液正一點兒一點兒，從一個小傷口流出來。

　　爸爸見了，立馬過來，看了看，說：“沒事兒，就這點兒小事，別哭！只要休息一下就好了。玉不琢，不成器。等傷好了，你還繼續不？”“一定要！”我回答道。“這就對了！”爸爸很開心。我忍著疼痛一次又一次上了車，那句話也一次又一次地出現在我的腦海里。我終于學會了騎車。

　　正如古人說的，“玉不琢，不成器”，在這大千世界上怎么可能不努力？學如逆水行舟，不進則退！

小學五年級作文 篇3

　　“砍，砍，砍，！”人們不斷的放肆大破壞，電鉆的聲音震耳欲聾，一個個工廠里冒出了滾滾濃煙，一件件家具運了出來。它們實在是太可憐了啊！人們為什么要這么做！

　　它們每天都在開開心心地生長著，雨水滋潤著大地，小樹苗們漸漸伸出頭來，一見媽媽和爸爸只剩下一盤年輪在那里，不由得傷心落淚，他們一天天的`長大，飽受風雨霜沙，變得成熟起來。其中一棵最矮的樹，對隔壁的哥哥問了一下：“哥哥，最好別長太高了，否則你會被砍的！”大樹看一看小樹說：“怎么會呢？你放心吧，我們都會平安的！”小樹疑惑的問:“是嗎？那好吧，我應該相信你的話是正確的。”他們互相相信，直到有一天，那棵樹老了但是它的頭上還長著嫩綠的新葉。它的哥哥已近非常粗壯了，正要被砍了，但是人們都已經不再砍這些樹了。它漸漸覺得被砍伐反而是一件好事，因為它也要幫助人們了。但是那已經不再實現了。

　　現在的人們已經不再砍它們了。但是它們那幾棵老樹卻天天渴望著自己做出貢獻。

小學五年級作文 篇4

　　“怒發沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月”當爸爸念出這一好詞時，我就想到這詞的作者：岳飛。岳飛是歷史上有名的抗金名將，人人都知道，可知道歸知道，又有多少人了解關于他的故事呢。我也不了解他的故事，所以帶著疑問和敬仰的心情來到岳飛廟。

　　進入岳飛廟，映入眼簾的是一個跟四合院一樣的院子。院子里有好幾棵枝繁葉茂的參天大樹，這幾棵樹像是幾位百歲老人慈祥的看著這些游客，和外面的'喧鬧比起來里面簡直是幽靜。除了大樹，院子里還有一些仿古鼎的擺設。

　　在右手邊的房間里，中間矗立著一個一米多高的人物雕塑，爸爸告訴我這個人叫做張憲，是岳飛的左膀右臂。張憲出生年月不詳，南宋民族英雄，岳飛被陷害后，張憲也被判棄市，子孫拘禁，家產籍沒。紹興三十二年（1162年）追復官職。

　　在右手邊的房子里，中間矗立著一個一米多高的人物雕塑，爸爸告訴我這個人叫做牛皋（1087年—1147年）岳飛被害后，因始終反對宋金議和，也被秦檜害死。

　　在中間的房間里，矗立著一個三米多高的岳飛的雕塑，岳飛手握寶劍，身披戰甲，威武的坐在寶座之上，眼神中流入出所向披靡的感覺，真不愧是抗金名將。在雕塑的正上方由著“還我河山”這充滿氣勢的四個大字，道出了中華民族的錚錚鐵骨！我一看那句話，就可以當年岳飛在說這句話的時候的心情。在旁邊有這樣一幅畫，岳飛的母親在兒子身上刻字，這是一個典故：在岳飛小的時候，岳飛的母親為了讓兒子記住精忠報國四字，決定把這四個字刺在兒子的背上，讓他永遠記住這誓言。

　　走出房間，沿著小路走進岳飛紀念館。第一面墻上是關于岳飛的岳飛（1103－1142）字鵬舉，中國歷史上著名戰略家、軍事家、民族英雄、抗金名將，被譽為宋、遼、金、西夏時期最為杰出的軍事統帥，南宋中興四將之一。漢族。接下來是岳飛的戰績：紹興四年，五月，襄陽陷落，岳飛出師；六月，岳飛揮師北伐，收復襄陽六郡；九月，金、偽齊合兵南侵淮西。岳飛奉詔出師，敗金人于廬州，金人退師……雖然岳飛有這么多戰功但最后還是死于非命。接下來，我和爸爸帶著嚴肅的心情來到岳飛墓。

　　一進岳飛墓就看到四個罪人，他們是王氏、張俊、萬俟咼、秦檜，就是這四人以‘莫須有’的罪名合謀害死岳飛的。在正前方是岳飛和他的長子的墓。岳飛的長子岳云和父親一樣也是民族英雄、抗金名將，但只可惜也死于奸人之手。

　　從岳飛廟出來后爸爸問我想到些什么，我說：“岳飛很偉大，但被奸臣害死了。”爸爸說：“你只看到了表面。岳飛那種精忠報國的精神才是主要，現在人別說精忠報國，連最起碼的守信都做不到，何況精忠報國。”我若有所思。

　　從那以后，我聽到有人朗誦：怒發沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月時，就會想起岳飛的這種奉獻精神。

小學五年級作文 篇5

　　“叮鈴，叮鈴……”我被刺耳的鬧鈴聲驚醒了，便一骨碌從床上爬起來。今天是小學同學二十年后相會的日子。我急忙穿上軍裝，開著部隊專用車——雷克薩斯5700，帶著我的兩個警衛員趕往我的母校——德強。①在第二句前加上“我突然”三個字。“急忙”、“趕往”寫出了我急切的心情。

　　此時，32歲的我，已是一名優秀的軍官。走進學校，展現在眼前的校園發生了很大的變化。籃球場地上和足球場地上鋪著能吸進有毒氣體，吐出新鮮空氣的柔軟小草；校園種滿了無土栽培的鮮花，它們一年四季都會開放，并且都能儲存雨水，凈化空氣。②相聚的環境給人耳目一新的感覺，為突出人物的心情起到襯托作用。

　　這時，我聽到有人在喊我，回頭一看，原來是我的.老同學——任思源。只見他身后也站了兩個警衛，一問才知道他現在是國家科技部的官員。一轉身見到班級的“小科學家”秦天浩，他研制發明了許多東西，比如無煙汽車，無毒香煙，恒溫保暖鞋……談笑間我又見到了寫出許多贊美祖國山川壯麗詩篇作家——周峰，還有在教育戰線上做出突出貢獻的優秀教師林勇成，環境美容師雷鳴……你握著我的手，我握著你的手，興致勃勃地講述著自己這二十年間所經歷的故事。③這一部分是文章的重點，應把同學相會的熱烈場面寫出來，要做到點面結合。

　　這時，我們說著笑著走進了教學樓，看門的已經變成了機器人，每個學生的課桌上都多了一個視頻。我們都在尋找教過我們的劉老師。忽然，同學們簇擁著兩鬢斑白的劉老師來到大家面前，大家都和劉老師講述著自己的經歷。只聽老師說：“你們都成了各行各業的頂尖人才，我真為你們高興……”④移步換景，引出了師生相見的場面，很自然。

　　談笑間，不知不覺到了深夜，我們的同學聚會在一片歡笑聲中結束了，我們戀戀不舍地離開了我們的母校……

小學五年級作文 篇6

　　星期五下午，老師帶我們五（1）班同學到勞動基地去參加實踐活動。同學們都為自己有機會親自動手接觸莊稼而興奮不已，我也不例外。

　　到了那里，農技輔導員管老師先簡單地介紹了園里的一些植物，如一樹多樣果和一樹多樣花等，同學們聽后都感到特別新奇。不一會兒，管老師直奔主題，告訴我們：“有的植物長得太快，每一節藤蔓很長，如果用藥物噴了，就能抑制植物地生長，藤蔓會縮短，還會更壯實，不過要注意，藥一定要噴在葉子的背面，因為背面吸收的效果是正面的5倍，但最好正面也要噴上。”他又告訴我們藥與水的比例和配制的方法，然后他帶我們參觀了這個基地。當我們回來的時候，陳老師已將藥物配好，管老師示范了一下藥的噴法，就將自制的噴霧器——大可樂瓶裝上了噴嘴、桿管的怪東西交給了我。

　　我生怕這個自制的噴霧器有問題，就讓王藝蒨先噴，當確定平安無事后，就奪了過來。我蹲在地上，左手拎著噴霧器，右手使勁推桿，也許是我太用力的緣故吧，結果一個讓我始料不及的情況出現了：桿管和桿交界的縫隙噴出了比噴頭大一倍的小水珠，飛快地朝我的臉上飛來。頓時，我的臉上感到一陣冰涼，我驚慌失措了，“啊”地叫了起來，結果一些藥水順著喉嚨直接進入了我的肚子，可我連農藥是什么味道也不知道。可憐的我不管三七二十一，扔下噴霧器狂奔到井邊，打了一桶水，連忙用碗舀起水，將自己的口漱了一遍又一遍，真怕自己以后會成為“武大郎”，然后，我洗干凈臉上的.農藥。正當我順利歸隊時，李衛鵬剛好從別人手中拿噴霧器。我擔心他一只手拿不動，就順手幫他抬噴頭。不料，笨手笨腳的他一不小心拉了一下桿，我的臉又被藥射了個正著……

　　這是我最倒霉的一次勞動實踐活動，共被別人踩到了十多次腳，被農藥噴到了3次，衣服都濕透了，還喝到了一點藥，我相信自己這輩子都不會忘記的。到現在，我還有點擔心：這種抑制植物生長的藥對人體有效嗎？但愿我能平安無事！通過這次勞動，使我明白：不管做什么事情都要有技術，否則就會出問題的。

小學五年級作文 篇7

　　那份幼稚，再也沒有了……

　　小時候，貪玩的我最喜歡看電視，可隨著另一個“大人物”的到來，我也慢慢的地轉移了注意力，這位大人物便是電腦，也就是它掀起了一陣風波。

　　那天天氣爽朗，小雨淅瀝，微風不燥，在這青春的氣息中我本應展現陽光活潑和同學一起打籃球，可我腦子里卻充斥著電腦游戲激烈的畫面，恨不得直接飛回家中，以致于我早把考試成績拋到九霄云外。到了家，書包一甩，鞋下脫，拖著一只拖鞋就直奔電腦屋，迫不及待地玩起了游戲。正當我投入之際，就連那鑰匙轉動的聲音也被嘈雜的游戲聲完全掩蓋，絲毫沒有察覺到媽媽那緩慢的腳步聲，緊接著一個身影便出現在了我身旁，“你的考試卷紙呢？”這突如其來的詢問，令我停下了對鍵盤的敲擊，“在……在書包里。”聲音小的只有我自己能聽到，她轉身剛走，我趕緊關了電腦，灰溜溜地跟了出去……

　　暴風雨前的寧靜是短暫的，不一會兒，樓道里便回蕩著媽媽嚴厲的訓斥聲，而我便是暴風雨中可憐的承受者。“災難”過后，我被下達了禁止玩電腦的.命令。獨自一個人坐在房中，面對著那張“慘不忍睹”的卷紙，陷入了久久的沉思……最后決定用行動來證明自己的決心。

　　星期天下午，隨著門被帶上那一瞬間，一雙眼睛從門后探出，悄悄地從門縫里窺視著空無一人的客廳，一閃身進了臥室，熟練地打開電腦，而本次行動的目的卻不是為了玩游戲，我輕輕移動著鼠標，“您確定要卸載某某游戲么”我猶豫著，鼠標這一刻仿佛無比沉重，我控制著鼠標緩慢地向“確認”移動，最后緊緊閉上眼睛，狠心地點下了左鍵，隨著“卸載成功”四個字出現在屏幕上，內心瞬間輕松下來……

　　當初那份對游戲毫無抵抗力的稚嫩，如今早已慢慢消散，隨著童年一同沉寂在了時間的長河之中。取而代之的日漸擁有的成熟，和成熟之后迸發出的無窮奮斗動力。相信在失去某些東西的同時一定會得到不一樣的精彩……

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