五年級(jí)的作文【共6篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
夜幕，又拉開了一個(gè)全新的世界。月光如水，可此時(shí)，我的心已碎成了一片一片……
你還記得嗎？曾經(jīng)我們是無所不談的死黨，可嫉妒心讓這段美好的友誼毀冠裂裳！我后悔，當(dāng)初不該為難你，讓你處處碰壁，可是，世上沒有后悔藥，我現(xiàn)在只能眼睜睜地看著這段友誼在世界上慢慢化為泡影。
那是一個(gè)陰暗的早晨，我早早地來到學(xué)校，在你的課桌里偷偷塞了一封信。之后，我看到了你打開信后的沉重臉色，那一刻，我的心已經(jīng)變得灰暗、冷漠， 沒有一絲溫暖。因?yàn)椋殷w會(huì)到了失去朋友后的無比痛楚。整整一星期，我像變了個(gè)人似的，從以前那個(gè)活潑好動(dòng)的女孩變得沉默不語了。每一秒鐘，我都會(huì)感到形單影只的惆悵，心里空空的，總覺得缺了什么。
每每看到你那快樂的樣子時(shí)，我都會(huì)想起自己曾近和你追逐打鬧的情景�？墒�，一切的.一切都會(huì)不去了，更何況這脆弱的友誼！
正如《點(diǎn)絳唇》里說的：“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷，惜春春去，幾點(diǎn)催花雨……”
午夜的鐘聲響起，四周寂靜。
我會(huì)祝福自己，同時(shí)，也會(huì)祝福你，親愛的朋友。細(xì)雨滴答，昨日已化為永遠(yuǎn)的歷史，而嶄新的一天又將來到�？晌遥肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我的世界，你曾來過……
五年級(jí)的作文 篇2
我的外公，是一位年逾古稀的普通老人，他所擁有的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和持之以恒的毅力令我十分敬佩。
外公一直非常喜歡書法，為了讓自己的毛筆字寫得更漂亮，退休以后他就報(bào)名上了老年大學(xué)書法班。從此以后他每天早上四點(diǎn)起床，先練一兩個(gè)小時(shí)的字，下午三四點(diǎn)的時(shí)候再練一個(gè)多小時(shí)的字。寫字成了他最大的興趣和愛好，一有空閑時(shí)間他就投入地練習(xí)。
有一次，我在外婆家玩，下午四點(diǎn)的時(shí)候，我走進(jìn)書房，只見外公手拿毛筆正聚精會(huì)神地站著寫字，似乎沒有注意到我進(jìn)來了。我來到外公身邊，只見他握著毛筆的手靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，瞬間，一個(gè)個(gè)清秀飄逸的打字展現(xiàn)在紙上。我出神地看著，忍不住輕聲地贊嘆道：“真漂亮!”外公轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“真的那么好嗎？你看墻上老師寫的'那才叫好呢！我還得認(rèn)真地學(xué)習(xí)呀。”我抬頭看了看墻上老師用紅墨水寫的字，再低頭看看外公寫的，說：“您的字寫的和老師的字差不多呀！”可謙虛的外公不這么認(rèn)為，他說：“老師寫的有筆鋒，不然怎么會(huì)當(dāng)老師呢！”說完，外公又低頭認(rèn)真地寫了起來。
“功夫不負(fù)有心人”外公憑著堅(jiān)持不懈的精神和毅力，他的作品在市里、省里屢屢獲獎(jiǎng)，你瞧！他的書柜里有多少份邀請(qǐng)函和獲獎(jiǎng)證書；你看！他書房的墻上貼滿了他寫的字；你瞧！他書房里練過字的廢報(bào)紙堆得有多高�？戳诉@些，你就會(huì)知道外公為了練好書法，流下了多少辛勤的汗水��！
外公現(xiàn)在雖然已經(jīng)小有成績，但他還是每天練習(xí)寫字，用他的話來說是“活到老，學(xué)到老”。外公那堅(jiān)持不懈的精神和毅力值得我敬佩和學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的作文 篇3
新學(xué)期又到了，我們滿懷期待地走進(jìn)了新校園。
真的是“新學(xué)期，新氣象”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到新校門，我們就眼前一亮。新校門呈“H”形，桔黃色和白色相間的門框，和上面桔黃色的校名，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。
進(jìn)了大門，校園內(nèi)部也是煥然一新。只見原來毫不起眼的三座教學(xué)樓，也有了自己的名字，分別是崇德樓、明德樓和厚德樓。在明德樓上有一行醒目的大字：“建設(shè)一所偉大的學(xué)校!”而在崇德樓的一側(cè)，還掛著我們的《玉泉吟》，“玉泉山下，永定河畔。美輪美奐，乃我校園……”那幾塊牌子古香古色，襯托出了我們的“書香校園”。正對(duì)著校門的地方擺著一片大花壇，有雞冠花、菊花等品種的花�；▔醒胗辛�、七個(gè)大缸，每個(gè)缸中都有一些水，水上漂著綠蘿、浮萍等水生植物，植物葉子下面藏著幾條乘涼的小紅錦鯉，一撥動(dòng)葉子，小魚像箭一樣沖出來，貼著缸壁狂游，好像后面有東西在追一樣，有趣極了。
進(jìn)了教學(xué)樓，我們看到墻上粘貼的各年級(jí)的作品。有旅游調(diào)查報(bào)告、葉畫、豆畫以及立體拼插和航模等等。每個(gè)教室門口，都有一個(gè)大大的書架，上面擺滿了書，有科學(xué)類的、文學(xué)類的.、童話類的，還有……
看完了這些，我不禁為新校園感到自豪。學(xué)校用最好的方式解釋了“書香校園”的含義，也用實(shí)際行動(dòng)表明了建設(shè)一所偉大學(xué)校的希望。我也要為建設(shè)一所偉大的學(xué)校而貢獻(xiàn)自己的一份力量!
五年級(jí)的作文 篇4
今天，我們?cè)谡Z文課上發(fā)生了一件趣事。
上課時(shí)，同學(xué)們都在全神貫注地做著閱讀題，老師正在批改大家的作文。當(dāng)老師改完小琪的作文時(shí)，他就把小琪的作文遞給小明，讓他看。這是小明正愁眉苦臉地看著自己的文具盒，原來是他的文具盒打不開。他又把文具盒遞給老師，垂頭喪氣地對(duì)老師說：“老師，我的文具盒打不開，您幫幫我�！崩蠋熞欢ㄊ怯X得這件事很簡單，就坐在椅子上，翹著二郎腿，伸出四根手指，把文具盒用力一掰，可是文具盒絲毫不動(dòng)。老師一下子站了起來，把文具盒靠著桌角，向下一按，只聽“拍”的一聲，桌子的角裂了，文具盒卻沒打開。這時(shí)所有的同學(xué)都放下了筆，眼睛都看著老師。我有些幸災(zāi)樂禍：哈，老師也遇到了解決不了的問題了。
老師又想了想，便走到柜子前，拉開柜子，找出了一把“一”字形的.螺絲刀。用螺絲刀把文具盒一撬，令大家沒想到的是，文具盒竟然一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)老師說：“誰能把這個(gè)文具盒打開，我就獎(jiǎng)它三張卡片�！蓖瑢W(xué)們都很想得到這三張卡片，于是就爭先恐后地舉起手來。老師先請(qǐng)小輝上去試。只見小輝咬著牙，臉都變紅了，還是打不開文具盒。老師又請(qǐng)小杰上去。
小杰先拿著文具盒左看右看，又用“一”字形的螺絲刀使勁地把文具盒一撬，這次文具盒不但沒打開，反而變了形。老師又把文具盒拿過來，叫兩位同學(xué)下去。她先用螺絲刀把變了形的文具盒恢復(fù)原樣。又仔細(xì)觀察文具盒，最后，老師找準(zhǔn)了一個(gè)位置，然后用力一掰，文具盒就被老師打開了。一場文具盒風(fēng)波就這樣結(jié)束了。
從這場文具盒風(fēng)波中，我明白了一個(gè)道理：光靠蠻力是不夠的，要想解決問題，就必須善于觀察，多動(dòng)腦筋。
五年級(jí)的作文 篇5
我喜歡蒙古那無邊無際的大草原。清晨，我靜靜地走過那里，草尖上還殘存著一顆顆晶瑩而又沉重的露珠，導(dǎo)致小草們向我低頭哈腰。我喜歡看從我身邊走過的奶牛，他們的毛色格外發(fā)亮，好象每一根毛尖都在閃閃發(fā)光。清脆的`牛鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響著，十分好聽。
我喜歡一望無際的大海，我喜歡在美麗的清晨去看日出。太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的紅寶石，緩緩地向上移動(dòng)。它晶亮耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈，不知不覺，所有黑暗立刻都被它照明了。
我喜歡秋天的銀杏葉。他們?cè)谛^(qū)里，在街道上，展示它們別樣的美。
我喜歡和同學(xué)玩游戲。一年級(jí)時(shí)，我們?cè)诖蟛賵錾贤孀矫圆�；二年�?jí)時(shí)，我們?cè)诠P記本上畫各種各樣的衣服、寵物；三年級(jí)時(shí)，我們?cè)谛〔賵錾贤孀ト�；四年�?jí)時(shí)，我們?cè)谂徘蚓W(wǎng)上打排球；現(xiàn)在，我們就常常呆在班里玩“三國殺”，
我喜歡的另一種游戲，是在電腦里的。在那個(gè)虛擬的世界里，沒有邪惡，也沒有欺騙；在那里，可以結(jié)識(shí)更多的朋友，增強(qiáng)社交能力；在那里，你可以不受拘束地玩……
我還喜歡各種各樣的小首飾，比如項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手鐲、胸針……常常被我有模有樣地佩戴在身上，總讓我有一種長大的感覺。
我也喜歡讀書，我喜歡把大把大把的時(shí)間都投入在書籍中。我喜歡科幻小說，里面的故事情節(jié)總是令人十分緊張，但我總是不由自主地去想之后的情境。
我喜歡我的童年，相信這美好的童年會(huì)給我留下深刻的記憶！
五年級(jí)的作文 篇6
爸爸媽媽的愛，一直圍繞在我們身邊，陪伴著我們成長。在生活中，這些愛以各種不同的方式來表達(dá)——是高興時(shí)的熱情，是生氣時(shí)的冷漠，是生活里的平平淡淡。我知道，爸爸媽媽的愛如同陽光雨露，不可取代。
媽媽對(duì)我的愛是鼓勵(lì)。每次我考的不錯(cuò)，媽媽總是說：太好了，但別驕傲，驕傲使人落后。這時(shí)我的心里美滋滋的，不過我還是會(huì)提醒自己，“虛心萬事能成，自滿十事九空”。我有一個(gè)好朋友叫王婉若，我們都很喜歡畫漫畫，由于我學(xué)的比她早，畫的就相對(duì)好一些。每次她看到我的畫就說：切，難看死了。媽媽卻說：“周末畫的`很有長進(jìn)，你要繼續(xù)努力。”我知道媽媽不僅給了我愛，也給予了我鼓勵(lì)和信心。
爸爸會(huì)給我更大的鼓勵(lì)，他總是這么說：考的這么好，要是小學(xué)時(shí)我也能考到這樣的分?jǐn)?shù)就好了！這些愛，有時(shí)也會(huì)讓人有些飄飄然。我知道我需要更多的冷靜來保持自己內(nèi)心的平衡。如果我考的不太好，他也會(huì)很有耐心的鼓勵(lì)我：下次努力就可以了！還有爸爸的愛是陪伴。他有空時(shí)總帶我出去玩。除了帶我去書店挑選我喜愛的書籍，還帶我去爬山、釣魚。爸爸說這些不僅是休息，還是對(duì)知識(shí)的另一種學(xué)習(xí)和豐富。
他們的愛，我會(huì)記得，并把這些愛傳遞的更廣更遠(yuǎn)。
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