（通用）四年級的作文10篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
春天到了，萬物復蘇，美麗的花朵們競相開放。瞧，校園的花兒也在暖洋洋的春風中蘇醒了！
走進校園的大操場，你會發現美麗的櫻花在向你招手。一眼望去，粉色的櫻花一團團，一簇簇。花瓣摸上去非常得嫩。湊近聞一聞，你會感到香氣撲鼻，心曠神怡。櫻花千姿百態。有的`已經凋落了兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了；還有的只是花骨朵兒，像一個害羞的小姑娘。
在花海中，你還會發現美麗的櫻花中夾雜著一些迎春花。迎春花開花時呈現金黃色，也許你會覺得她在花海中顯得非常嬌小，但是，她依舊笑瞇瞇地告訴我們：“春天來啦，快來迎接春姑娘吧！”
櫻花、迎春花與許多不知名的花挨在一起，像是在開選美大會呢！一陣陣風吹來，花朵們不時凋落幾片花瓣兒，可永遠是這么神氣。一陣陣花香吸引了不少小昆蟲。瞧，蜜蜂正忙著采蜜，蝴蝶開始翩翩起舞，連小螞蟻都在和她們聊天呢！
只要你看了這些美景，一定會贊嘆道：“校園的景色真漂亮，花海也美不勝收啊！”
四年級的作文 篇2
在我的腦海里，有很多很多令我難忘的朋友，有梁明照、王彬、楊光······但是，最令我難忘的朋友，還是非郭嘉豪莫屬了。
他長得胖胖的，有精神的眼睛下面長著一個小小的鼻子，他最大的特點就是樂于之人。
我記得一年級的時候，我們在舉行寫字比賽，當時郭嘉豪就坐在我身邊，張老師一看我寫的字像一條蟲子一樣在紙上爬，就氣沖沖地給了我兩個耳光，老師走后，我默默地哭起來，全班同學不管我的事，唯獨郭嘉豪把自己的紙巾拿出來給我擦淚，給我安慰，但是，老師發現了就把郭嘉豪說了一遍，但郭嘉豪臉上沒意義的疼痛，后來我知道他是為了安慰我才那樣的。
我還記得，有一次我們學校舉行運動會的'時候，我感冒了，郭嘉豪一放學就去我家把運動會的信息和學習的內容給我講了一遍，就因為這，他被爸爸媽媽打了一頓。
我更記得，有一次學校舉行長跑比賽，男生四名，女生四名，開始比賽，我就快支架不住了，后來郭嘉豪發現我情況不對勁，就跟著我，讓我喝水，當我喝好之后，一口氣跑下了男子第八名，兒郭嘉豪在給我水的途中卻被裁判員和老師說他是一個不好的差生，而他卻不氣妥，繼續給我水，后來才知道是他特意買了三袋七點半，他自己一口也沒喝，就讓我自己喝完了。我知道后，還拿著錢表達我的謝意，而他卻語重心長地對我說：“哥們兒之間這點小錢就不收了，只要以后有福同享有難同當，我就可以開開心心上學，而不為找自己的朋友而煩了。當我得到了這個哥們兒之后，我得到的不止是財富，而是一個個做人的道理。
四年級的作文 篇3
我的老姨是個大學生，今年 歲，她長得可漂亮了，她高高的個兒，大約有 米 左右，大大的眼睛，雙眼皮兒，高鼻梁，彎彎的眉毛像柳葉。她披著長長的金發真像美麗的灰姑娘。她經常穿著奇特的衣服，如：乞丐褲，超短裙，總給人一種稀奇古怪的感覺，她要是走在大街上回頭率能達到 ％。
一天，我的英語單元測試卷發下來了，我才考了 分，到家媽媽教訓了我說：“快讓老姨教教你。”我倆坐在沙發上，老姨從我書包拿出英語書，教我不會讀的單詞，不會默寫的單詞，不懂的句子意思，讓我在本上寫幾遍，然后老姨給我聽寫，我全部寫對了。
第二天上午，我們班又進行了單元測試，老師把試卷發給我，我大概的`看了一下，幾乎老姨都給我講過了，我很快的答完了卷子，交給了老師，老師看了看說：“這次比上次答的好多了。”我說：“是嗎。”
下午，老師把卷子判了出來，我竟然得了9 分，我非常高興。
回到家，我告訴了媽媽：“還是你老姨厲害。”我來到老姨跟前說：“謝謝。”老姨說：“應該的。”
你說我的老姨漂亮嗎？
四年級的作文 篇4
我的新型課桌的桌面上有一個筆筒，筆找不到或不能用的時候可以從里面拿。它上面還帶著一個專門裝橡皮的東西。
桌面上有一個裝在帶有玻璃罩的計算器，只要你輸入指紋，他就能打開。這個計算器不僅能計算出結果，它還能教你每一個題，保證馬上就會！
整個桌子上面有兩個小手，只要你桌面上有垃圾，他會幫你做清理。兩個手臂的桿子上還有兩盞吊燈，只要亮度不夠，他就會自己打開。你放電腦的時候，按一下裝電腦蓋子上的“開”按鈕，他會“滴”“滴”的打開，伸出兩只手，接過電腦，放到里面，在“滴”“滴”的蓋上蓋子。抽屜里東西太多的時候，找不到你要找的東西，你就可以按一下“找”的`按扭，會伸出一只手幫你找。
如果你的抽屜里放不下太多的書，還有兩個小箱子在兩個桌腿上等著你呢！箱子上也有兩盞燈，也是感應的。凳子上有一個警報器，要是你忘拿東西了，它會“嗚哇嗚哇”的叫喚。
兩個桌腿上還安裝著兩個方向盤，為了控制桌腿、凳子上的輪子。下課的時候，如果你覺得煩悶，你就可以開啟‘滾蛋’模式，他就“搜”一下滑走了，而且又快又好玩。右面桌腿上連著一張床，累的時候可以躺在上面。床腿上也有輪子，也可以滑動。如果你睡著了，把被子蹬了，床頭和床尾就會伸出兩只手，把被子給你蓋上。
這就是我設計的新型課桌，怎么樣？是不是覺得很好玩？
四年級的作文 篇5
水悅迷迷糊糊地走在回家的路上，突然，“咚”的一聲，一個東西砸在她的頭上，水悅拿來一看，原來是一支水筆，她就順手把水筆塞進了書包。
回到家，水悅用“天上掉下來的水筆”寫老師布置的作文。她寫道：我希望我們學校能建一個小農場，里面種一些蔬菜和水果，也可以讓同學們親自種植……寫完后，水悅把作文本放在書包里，隨手把水筆放到筆袋里。
第二天，水悅來到學校。同學們都在議論：學校要建一個小農場，里面種蔬菜和水果，同學們也可以親自種植……水悅心想：什么？怎么跟我作文里寫的一模一樣？莫非……她掏出水筆看了看，似乎明白了什么。“叮鈴鈴”，上課了，可老師遲遲不來，聽班長說，老師生病了。水悅拿出那支水筆，在本子上寫道：老師康復。過了一會兒，老師來了，同學們都很高興。老師說：“今天我生病了，可剛才忽然感覺精神大振，就趕過來上課了。”水悅覺得這支筆簡直是“神筆”。
水悅決定做幾件好事。她用“神奇水筆”寫道：在干旱地區下雨。水悅看了看電腦，上面提示有新新聞，她點進去看，全球干旱地區下雨了，當地民眾大狂歡。水悅開心地笑了。水悅又寫：地震不要來，龍卷風走開，哄水收回……寫完之后，許多媒體都在報道：地震停了，龍卷風自動消失了，洪水一夜之間也不見了……水悅甜甜地笑了。她并沒有覺得自己很偉大，只是覺得這是她應該做的'。
過了幾天，一位美麗的女孩來到了水悅的家。她微笑著對水悅說：“您好，水悅，我是上帝派來的天使，前些日子上帝在寫日記時，不小心把筆落到了人間，被您撿到了，您用它做了好事，我們感謝您，現在，請把筆還給上帝吧。”水悅輕聲嘀咕：“原來是上帝的水筆，怪不得那么神奇！”她拿出水筆，還給了天使，天使笑了笑，轉身飛走了。
水悅背起書包，向學校走去。一切還是那么朦朦朧朧，就像在做夢一樣……
四年級的作文 篇6
一天，一群老鼠在開緊急會議，它們要在貓還沒發現它們的時候趕快逃走。一只老鼠報告鼠王：大王，我們可以從樓上跳下去。”老鼠們多很同意他的觀點，但鼠王卻不這么想：這可是23樓呀，你想人我們粉身碎骨么？”說完，同意那只老鼠的人多亂了套。就在它們吵架的時候，一只聰明的老鼠在鼠王耳邊嘀咕了幾句話，鼠王聽后連叫好。于是，鼠王按照那只出好注意的老鼠辦法讓老鼠們準備起來。
幾分鐘后，老鼠全副武裝起來。鼠王先派2只老鼠引開貓的注意力自己帶著其他老鼠去偷鑰匙。它們剛剛要偷到的`時候，情報員匆匆忙忙的跑過來，說：鼠王，不不不，好了，貓來了，他早就識破了我們的計劃，正向我們前進呢！“老鼠們一聽到這個消息，害怕得到處亂竄。可這已經來不及了，貓開始抓老鼠了，老鼠們有的死的死，有的逃的逃，傷亡慘重。但貓撲向鼠王時，那只提意見的老鼠沖了上去推開鼠王，自己成了貓的美餐。老鼠和鼠王看了，非常感動，為了報答它老鼠門齊心協力把貓從23樓摔下去，算是報了仇。
四年級的作文 篇7
最近時光老人閑來無事，決定到人間走走。有一天，他來到一個電子游戲廳，看到小虎和大剛正在津津有味地玩著游戲，想起那些打游戲上癮，最后都一事無成的人們，決心要拯救他們兩個。他搖身一變，把衣服上醒目的時光條紋給去掉，然后走過去拍打他們的肩膀，假裝奇怪地問：“你們是未成年人，為什么在這兒玩？你們不用學習嗎？”小胡和大剛嚇了一跳，以為是管理員，等看清楚了才慢條斯理地說：“每個人都叫我們學習，連一個與我們素不相識的老人也要管閑事？”然后和時光老人爭執起來。“……！”“……！”
時光老人費盡了口舌，兩個孩子也無動于衷。
時光老人心想：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。我讓他們看那看老年時的自己，他們才會悔改。
時光老人打了個響指，他的面前立刻出現了一個只有他能看見的鐘，他把時間調到老年時代，一指大剛和小虎，兩人立刻成了白發蒼蒼的老人了，可是他們卻渾然不知，只是覺得手腳越來越不利索，不經意看了對方一眼，不看還行，一看差點昏過去。一個滿頭白發的老人正在旁邊打游戲。
他們的腦袋里只有玩游戲，回想起時光老人的話非常后悔，便四下尋找時光老人（時光老人在他們的`記憶中加入了小孩變老人一事）。最后找到時光老人時，兩人早已是氣喘吁吁，顧不上休息就“撲通”一聲跪下，苦苦哀求著，希望時光老人能幫他們回到孩子的樣子。終于，時光老人答應了他們的請求，一眨眼他們又變回了孩子，他們從此珍惜時光，再也不浪費生命了。
“在人生的本子上，上帝只提供你鉛筆，不提供你橡皮，把字比作時間，如果你寫錯了，只能翻到下一頁再寫。所以要珍惜時光。”這就是他們悟出的道理，也是時間老人的忠告。
四年級的作文 篇8
那天晚上，我和媽媽去參加一次她同事的生日patay！開始，因為媽媽很多同事在那，我十分害羞，我走進去坐在一邊玩起了手機，我靠著媽媽，媽媽說：“有很多你愛吃的零食，吃不吃呀？”我說不要，口里說著不要，心頭卻流露出羞羞的滋味，感覺要流口水了，媽媽在旁看出了我的小心思，直接放到了我手里。
我看見她們大人每唱一首歌都要喝酒，有的一飲而遲，有的一小口一小口的喝，好像還有一點痛苦的表情，我于是很好奇，拿過媽媽的杯子，倒了一點白色的酒，偷偷喝了一點，天啊！我的喉嚨瞬間像被灼傷，連忙彎下身子把酒吐了出來，剛一唱進去馬上一股又苦又辣的味道在嘴里回蕩，特別的難受！
可大人們喝得越來越起勁，這酒這么難喝，難道我的味蕾出了問題？后來我下定決心又要唱黃金的啤酒。我偷偷地，悄悄地，用最快的動作，一眨眼，耶！我又拿到了媽媽的杯子，倒了滿滿地一杯，一位叔叔和我玩起了色子游戲，他也說啤酒好喝，心想應該是騙小孩子的.吧？玩色子我輸了，在這個男人的游戲中，我也像個小小男子漢，一飲而盡，啤酒還是沒有原先的白酒烈，雖然不是那么習慣，叔叔還連連稱贊，和我干杯，又是一飲而盡。
后來，我又倒了一點點，又偷偷地喝了，媽媽都沒發覺，問我和叔叔在干嘛呢？我已經隱藏不住喝好的事實，開口說話滿嘴的酒氣，而且感覺自己非常的興奮，頭也有點暈暈地，居然不打自招的和媽媽說：“我沒有喝酒！”這叫什么？此地無銀三百兩！媽媽跟我說：小孩子不能喝酒，喝酒對智力會有影響的！叫我不要再喝了。
嚇我一跳，心想：幸好喝得不多，這是我第一次喝酒，嘗到了酒的滋味，也有可能是第一次有些不勝酒力，我居然暈乎乎地睡著了……
第二天，媽媽問我，昨晚的酒好喝嗎？我只是笑了笑……
四年級的作文 篇9
今年暑假，我和媽媽去黃河游玩，雖然只有短暫的兩個星期，可我卻愛上了那令人神往的壯觀的黃河。
清晨，江面上升起了薄紗般的晨霧，透過這層薄薄的“面紗”，我看到河水在緩緩流淌，遠看像是一片茫茫的沙漠。可近看又能看到白色的小浪花，有時遇到小礁石，就躍過去。發出“嘩——嘩——”的聲音，像鋼琴演奏的樂曲。清晨的黃河是那么的溫順。
中午，河面變得繁忙起來，水流也特別急，發出“啪啪”的聲響，像一匹瘋狂的烈馬，不顧前面有沒有障礙，急奔過去。在河面山，隱隱約約能看到細沙和石子。“轟隆隆，轟隆隆”，像低沉的怒吼，像嘹亮的.歌聲。聽，那低沉的怒吼，蘊含著無窮無盡的力量，那嘹亮的歌聲，像一個少女在唱歌。黃河雖然渾濁，但卻體現出另一種奇特的美。
傍晚，太陽沉沉地向西邊落下，在水面上撒下了金色的余暉。這時的黃河，又恢復了清晨的寧靜，發出“嘩嘩”的聲響，那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔。只不過外面又穿了一件金色的外衣。
夜晚很快就要來臨了，漆黑的夜空掛著一輪皎潔的明月，一顆顆星星像寶石若隱若現地縱滿天空。明月倒映在河里，好像河中也有一個月亮。深夜，奔騰了一天的黃河終于平靜了下來。在那閃亮的月光下，顯得格外寧靜。
如今，我真想再次回到江邊，去傾聽陽光下河水演奏的動感旋律，感受明月下的那份寧靜與美麗。
四年級的作文 篇10
我的智慧校園是我們學習的地方，也是我們歡聲笑語玩耍的地方！
早晨我邁著歡樂的步伐走進學校，呼吸著清新的空氣，我的心情是多么的愉快！
早晨我來到學校班里的同學正在情并茂地的讀書，花壇里的小花仿佛在看著他們讀書陪著他們讀書！還有風哥哥他有時候小聲地歌，也有的時候哈哈大笑！
叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們都回到班級里操場上沒有一個人，同學們都聚精會神地聽老師講課，老師提出問題的'時候同學們舉起小手如同片海！但有的時候班級里會傳出朗朗的讀書聲，和哈哈大笑的笑聲。但也有的時候同學們認真地看著書有的眉頭緊鎖，有的臉上露出甜蜜的微笑。有的同學都要被急哭了！
下課了，同學們在操場上玩游戲，跳繩，打乒乓球，或打籃球，也有踢足球的，看，操場上有幾個姐姐在那里玩跳大繩，繩子一甩一甩根本看不見影子，只能聽見他們腳尖店出來的聲音，像是演奏著一首優美的音樂！看，操場上的乒乓球桌上有兩個人在打乒乓球，兩人互相不讓，好像都在說我更厲害；看，還有些同學在踢毽子呢！有的同學一次就能踢10幾個呢，和有的同學還不會踢，有一個同學剛學會踢毽子嘴里一直說我終于學會踢毽子了、我終于學會踢毽子了，臉上露出了花朵般的笑容，那彩色的毽子飄揚在空中像是一只彩色的松鼠！
上課了，剛才吵鬧的操場現在突然安靜了，只能聽見朗朗的讀書聲！那讀書聲像同學們演奏著一首優美的歌曲，花壇里的小花聽著這首優美的歌曲慢慢入睡了！風哥哥也小聲地跟著唱！
放學了，放學了，同學們開心地走出校門，像小天使一樣！
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