八年級(jí)作文通用9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語(yǔ)100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績(jī)，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說(shuō)語(yǔ)文，除去作文扣的'四分，其余的四分丟的真不就應(yīng)，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒(méi)加引號(hào)扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語(yǔ)文成績(jī)豈不是一個(gè)多么可觀的數(shù)字?
數(shù)學(xué)的馬虎更不就應(yīng)，一失手成千古恨，把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x，雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自我太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)猓灸肝於Φ臍v史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫�(gè)又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒(méi)戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自我會(huì)做的做錯(cuò)，不后悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白，每一天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，能夠?yàn)閹熞印?/p>
月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。
八年級(jí)作文 篇2
秋日的第一縷陽(yáng)光照在醫(yī)院外面的花壇上，漸漸地，周圍的霜融化了。一陣清風(fēng)拂過(guò)，水珠從葉尖滑落，桂花的香氣開(kāi)始逐漸地彌漫開(kāi)來(lái)……
醫(yī)院里面很靜，靜得似乎能聽(tīng)到葉子從樹(shù)梢上飄落的聲音。我走到媽媽病房前，躡手躡腳地推開(kāi)房門——
媽媽躺在床上睡著了，嘴角還帶著淡淡的微笑，很恬靜。爸爸一只手握著媽媽的手，另一只手枕著腦袋，眉頭緊鎖著，伏在床沿也睡著了。陽(yáng)光悄悄地灑了進(jìn)來(lái)，溫柔地氤氳在病房里……
似乎是我的走動(dòng)驚醒了爸爸。他直起腰，然后輕輕地捶了捶背，然后無(wú)限愛(ài)憐地看了媽媽一眼，便走出來(lái)，順勢(shì)把我也拉出了門外。
看著爸爸布滿血絲的眼睛，我不禁有些心疼地問(wèn)：“爸，怎么不在陪護(hù)床上睡？”爸爸一邊打著哈欠一邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽有什么事又不肯叫我，我這樣睡，她一動(dòng)我就醒了。”“哦，這樣啊！”我應(yīng)了一聲。
陽(yáng)光緩緩地在走廊里熏染，暖暖的`。
爸爸去買早餐了，我快步走回病房。媽媽已經(jīng)醒了，見(jiàn)到我，笑著朝我招招手：“來(lái)，兒子，快過(guò)來(lái)給媽媽捏捏腿，趁你爸不在。”
我著急地問(wèn)：“媽，你怎么了？腿不舒服？”
“沒(méi)有，”媽媽笑了笑，“是你爸昨晚伏在床沿睡著了，看他睡得那么香就沒(méi)叫醒他，所以一直沒(méi)敢動(dòng)，腿都麻了……”
陽(yáng)光在媽媽的發(fā)絲間跳躍，折射出滿臉的幸福！
給媽媽捏著腿，想起了爸爸媽媽的種種恩愛(ài)，想到了《詩(shī)經(jīng)》中的那句“執(zhí)子之手，與子偕老”……我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽之間有一根線——傳遞愛(ài)的導(dǎo)線，雙向的。
“怎么了？”媽媽用手在我眼前晃了晃。
“沒(méi)……沒(méi)什么”我回過(guò)神來(lái)，“媽，你對(duì)爸真好。”
媽媽“撲哧”地笑了出來(lái)，笑得很甜很甜……
一陣微風(fēng)吹來(lái)，病房里瞬時(shí)彌漫著桂花的氣息。我朝窗外望去，陽(yáng)光鋪在桂花樹(shù)上，金黃璀璨，恍惚間似乎有一只蝴蝶飛過(guò)。我笑著拍了拍頭，秋天哪來(lái)的蝴蝶？是落葉吧，我想它要把愛(ài)傳遞給泥土吧！
八年級(jí)作文 篇3
我和媽媽來(lái)到了如詩(shī)如畫的溱潼濕地公園，那里的景色令我目不暇接。
聽(tīng)說(shuō)溱潼的水最美，所以我們決定去坐船。一走到湖邊，我發(fā)現(xiàn)湖水并不是澈見(jiàn)清底，而是氣勢(shì)浩大。我坐在船上，望著那湖水，突然，我發(fā)現(xiàn)湖中央還有一尊金佛，它與湖水交相輝映，讓我美不勝收。我閉上了眼睛，陶醉在了其中，微風(fēng)吹在我臉上，如同絲絨一般，頓時(shí)，我覺(jué)得心曠神怡，有一絲涼意，但更多的是陶醉。
船靠岸了，我醉乎乎地走下船，但眼前的美景，仿佛是一只手，把我的醉意全拋到九霄云外去了。那是怎樣的一翻景色呢?是一畝畝農(nóng)田。農(nóng)田是金黃金黃的，是一番豐收的.景象，我撫摸了它，忽然，心中有一股豐收的喜悅。
再看看遠(yuǎn)處，綠色包著群山，我正準(zhǔn)備往前趕，可沒(méi)想到有湖阻擋了去路，忽然湖遠(yuǎn)處有個(gè)白點(diǎn)冒了出來(lái)，接著又是一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……原來(lái)是成群的野鴨，它們排成一隊(duì)，翩翩起舞著，“呱”，它們突然又飛走了，像一條白繩，又像一段絲綢……
水中的魚(yú)兒也冒了出來(lái)，它們成群地玩耍著，擺著小尾巴，你追我，我追你，累了就在水草邊休息，好活潑!
這就是美麗而不失風(fēng)趣，原始但不缺創(chuàng)新的溱潼濕地公園!
八年級(jí)作文 篇4
啊！一年都有四個(gè)季節(jié)，春，夏、秋、冬。春天給人的感覺(jué)就像大地回春。夏天給人的感覺(jué)就像一位嚴(yán)酷的教練在訓(xùn)練著每個(gè)人變得堅(jiān)強(qiáng)和吃苦難勞的精神似的。而秋天給人的感覺(jué)既是思念，又是成功感。思念是因?yàn)楦改笇?duì)孩子或孩子對(duì)父母的思念，秋風(fēng)起，感覺(jué)來(lái)了……成功感卻是每位種田的農(nóng)民伯伯們最開(kāi)心的一季，因?yàn)檫@一年可豐收了，沒(méi)有白做了。啊……冬天來(lái)了，朋友們睡呀睡，真舒服。
朋友們，你們可有自己喜歡的一季嗎？告訴你們吧！我喜歡的是秋天，因?yàn)槊恳荒甑那锾煲坏剑星锞o跟著就來(lái)了，每當(dāng)中秋一到，每家每戶都開(kāi)始有對(duì)家人或朋友的思念啦……就是秋思吧！
記得，我有一位很要好的朋友，我們倆經(jīng)常在一起寫作業(yè)和運(yùn)動(dòng)，老是被別人誤認(rèn)為姐妹，我們倆年齡差不多，她卻教會(huì)了我許多學(xué)習(xí)和運(yùn)功的'技巧，突然有一天，她不告而別了，那時(shí)正好是秋天，使我想起了倆首印象深刻的詩(shī)詞
一、
天凈沙，秋思
二、相見(jiàn)歡
馬致遠(yuǎn)李煜
枯藤老樹(shù)昏鴉，無(wú)言獨(dú)上西樓，
小橋流水人家。月如鉤。
古道西風(fēng)瘦馬，寂寞梧桐深院鎖清秋，
夕陽(yáng)西下，剪不斷，理還亂，是離愁，
斷腸人在天涯。別是一般滋味在心頭。
這倆首詩(shī)詞雖簡(jiǎn)單，卻把每個(gè)人的心中的秋思都體現(xiàn)出來(lái)了。
秋天雖樸素，但秋思卻是一顆酸甜可口的糖，給人們品嘗到那平凡而爽爽的滋味兒，雖然沒(méi)有春天的春意盎然，夏天的麗日天空，冬天的寒冬刺骨，這么的風(fēng)采，卻，在我心中秋天中的秋思是我刻骨銘心，朋友們，想想，聽(tīng)聽(tīng)，有跟我同感吧！
這就是我心中的秋思，我想你們也跟我一樣吧。
八年級(jí)作文 篇5
一抹剪影，兩抹柔光，時(shí)光的舊線條堆積成一封信函，花蕾投遞處，青春溫暖在其中。
翻開(kāi)厚實(shí)的日記，泛黃的扉頁(yè)上閃爍著筆力遒勁的幾個(gè)大字，“做與眾不同的自己”。張揚(yáng)的誓言，真摯的心愿，匯聚成赤橙黃綠藍(lán)靛紫般的光芒。喜悅的歡笑、傷感的淚滴，被整整齊齊地收錄于字里行間。也會(huì)謄抄下自己所珍愛(ài)的詩(shī)詞，譬如泰戈?duì)柕摹秷@丁集》，獨(dú)賞一份自然之靈的靜謐，再如屈原的《離騷》，幻想他的那份悲愴與無(wú)奈。還有《詩(shī)經(jīng)》《你是人間的四月天》等……
每一個(gè)字，每一個(gè)句子，讀起，都會(huì)有不知名的溫暖流淌于心扉。我從不會(huì)刻意隱瞞日記中的內(nèi)容，因此，我的日記本中，總會(huì)擁有父母、老師和同學(xué)們的各種點(diǎn)評(píng)。有莊重的勉勵(lì)，也有詼諧的`調(diào)侃，讀來(lái)，便覺(jué)得有絲絲的水波蕩漾于心底，心情便如花朵被清水浴洗后的鮮妍明媚，那便是一份青春成長(zhǎng)中的溫暖吧。
陽(yáng)臺(tái)上總會(huì)晾著一排鞋架，上面的一雙雙鞋子也是我的珍藏，我的鐘愛(ài)。從兒時(shí)的袖珍小鞋再到現(xiàn)在的37碼鞋子，我都會(huì)整整齊齊地?cái)[好。有時(shí)也會(huì)不自覺(jué)地驚嘆：就是這般小的鞋子，陪伴著我走過(guò)了那些又瘋又鬧的日子嗎？就是這般小的鞋子，讓我在磕磕絆絆、跌跌撞撞中趟過(guò)了童年的時(shí)光嗎？生活就是這般的神奇。幾年的日子，我便與童年漸行漸遠(yuǎn)了吧。
撫摸這一雙雙鞋子，也會(huì)有淡淡的、柔軟的光影在我心底跳躍。那段夢(mèng)一般的時(shí)光和記憶也會(huì)絲絲浮現(xiàn)于心底。曾幻想著穿著這雙涼鞋走遍天下，去看埃菲爾鐵塔、去坐新干線列車，去走過(guò)世界上最美麗的路，去賞櫻花，品壽司、吃泡菜，去尋求最溫暖的希冀回味童年的夢(mèng)想，絲絲溫暖，氤氳其中。
如今，青春正紅，我們記錄現(xiàn)在，追憶過(guò)去，也在葳蕤的天光下展望未來(lái)。在這些點(diǎn)滴流動(dòng)的時(shí)光中，捧起湛藍(lán)的海水，品味紅日之美好，總會(huì)感覺(jué)有淡淡的溫暖飛揚(yáng)在心底的韻律之中。
日月躔行，春秋代序，總有一絲溫暖藏在心中，就在青春成長(zhǎng)中。
八年級(jí)作文 篇6
一個(gè)隔著十年才做一次的夢(mèng)，在我的腦海中浮現(xiàn)著，那一個(gè)夢(mèng)……讓我體驗(yàn)失去家人痛苦的夢(mèng)……對(duì)我來(lái)說(shuō)……它是惡夢(mèng)，十年后……我又做同樣的夢(mèng)，我再次被嚇醒那個(gè)可怕的惡夢(mèng)，幾個(gè)月后……我才知道，它在暗示我……
年齡就像階梯……這是那部惡夢(mèng)的開(kāi)頭，在我眼前是一個(gè)金黃色很長(zhǎng)很長(zhǎng)的階梯，每一道階梯，都有數(shù)字，從1開(kāi)始，階梯則是往下走，很快的，我和我的家人，開(kāi)始 “階梯大冒險(xiǎn)”，當(dāng)走到1時(shí)，我跟爸爸媽媽、妹妹一起變成1歲的模樣，我們用爬的，辛辛苦苦爬到了第2個(gè)階梯，所以我們就變成了2歲，一直走下一個(gè)樓梯， 當(dāng)我們走到第65階梯時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)已經(jīng)走的這么久啦！那時(shí)，爸爸突然的累了，他叫我們別等它，繼續(xù)走……走道71樓時(shí)，我覺(jué)得不對(duì)勁，于是往回走去看 爸爸，沒(méi)想到爸爸已經(jīng)累到睡著了，我猛叫爸爸，他卻也沒(méi)理我，原來(lái)……他已經(jīng)變成了睡美人，于是，我再也不叫他了，我想讓他靜靜的睡，我也只好往下走了， 我直接用跑的，原來(lái)媽媽跟妹妹已經(jīng)走到74階梯了，媽媽突然倒下，我想背媽媽去醫(yī)院，可是這里卻什么也沒(méi)有，我跟妹妹一直喊救命，卻無(wú)人回應(yīng)，我也只好跟妹妹一起走到底了，走到了98階梯時(shí)，妹妹說(shuō)：“姐姐，你的頭發(fā)好白呀！”我笑笑的回答他：“你也是耶，時(shí)光過(guò)的真快。”妹妹說(shuō)：“是呀！”妹妹又突然拿 一條繩子，把自己給勒死了，我一直哭，我好氣自己，受剛剛為什么突然麻痺了，如果沒(méi)有，我一直會(huì)阻止他的，直是我走到第99階梯，我跪了下來(lái)，我大哭的 說(shuō)：“為什么？為什么？為什么大家都要死呢？不要丟下我一個(gè)人，不要啊！”奇怪的.精靈出現(xiàn)在我面前，她說(shuō)：“往前走吧！往前走吧！”“你為什么要讓大家死呢？爸爸一睡就叫不起來(lái)，而媽媽生病死，而妹妹自殺死，為什么要這樣捉弄我呢？”“這是命運(yùn)，自己想清楚吧！”我也沮喪的走到100沒(méi)想到來(lái)到了現(xiàn)實(shí)世界，這里是學(xué)校，我從學(xué)校樓梯走下來(lái)，媽媽突然牽著我的手，好像要帶我去見(jiàn)老師，那時(shí)我很確定她是貨真價(jià)實(shí)的媽媽，我真的好開(kāi)心呀！那爸爸跟妹妹一定也在，我四處看不到爸爸跟妹妹，我便問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽媽，爸爸跟妹妹呢？”媽媽便生氣的說(shuō)：“你根本沒(méi)有什么爸爸！也沒(méi)什么妹妹，莫名奇妙的孩子”我眼框都紅了，難道剛剛都是夢(mèng)嗎？，我一點(diǎn)也不相信，剛剛那只是“夢(mèng)”？真的好可怕，剛剛那是什么？我突然聽(tīng)到一陣陣的聲音，原來(lái)是爸爸的聲音，他叫我起床，我看到全部的家人都還在，我終于放心下來(lái)。
我從來(lái)不懂得珍惜，我也覺(jué)得父母對(duì)我好是應(yīng)該的，但是……我做了這個(gè)夢(mèng)后……我覺(jué)得它讓我體驗(yàn)失去親人是比失去心愛(ài)的東西、被父母打還要痛！他暗示我，我應(yīng)該珍惜眼前的每一刻，才不會(huì)失去了才后悔，真是既可怕又有意義的夢(mèng)。
八年級(jí)作文 篇7
他，一米五七的個(gè)子，窄窄的兩肩上，頂著一個(gè)方方正正的大腦袋。他立著的時(shí)候，衣冠不整，衣領(lǐng)像是“強(qiáng)項(xiàng)令”一樣，總也不肯落下，高昂著。而他的衣服總是嬉弄著一副“不團(tuán)結(jié)的面孔”，拉鏈總不肯合二為一。而他本人在凌亂不堪的包裹中直直的`立著，極不協(xié)調(diào)。
他總是頂著一堆亂“草垛”，而“草”總是黑油油的，那頂“草帽”倒蓋在頭上，掩蓋著亂草下無(wú)盡的寶藏，什么時(shí)候草垛整平了，才會(huì)顯出無(wú)盡的靈氣。
兩只大耳朵，粘貼在腦袋兩邊，好像總是害羞似的，耳朵上掛著一副眼鏡，透過(guò)鏡片能感覺(jué)到那雙眼睛折射出比太陽(yáng)還強(qiáng)的光芒。
大大的鼻子下面往往在寂靜時(shí)才能感覺(jué)到那張嘴的風(fēng)采，他長(zhǎng)篇大論的演說(shuō)，就像開(kāi)了閘的洪水，擋也擋不住，流也流不盡……
八年級(jí)作文 篇8
親愛(ài)的你，看到這篇日志我已經(jīng)落腳山東青島。
此時(shí)我想告訴你，我會(huì)想念你，來(lái)到一個(gè)空城，帶這你的一切，填滿它。你用我留下的一切，填滿花溪，填滿貴陽(yáng)。
據(jù)說(shuō)兩個(gè)人相愛(ài)在茫茫人海，機(jī)遇只有五十億分之一，你在人群里霸占了我們的四十九億，我蹣跚走向你，才有我們今天。 一切的恩賜不如你一個(gè)想我來(lái)的痛快，一切將要決堤抵不過(guò)你一句為我守候。我愛(ài)你，就是如此，洶涌澎湃，卻在你的守護(hù)提防之中，在我的世界你的身體，激昂，勃發(fā)。
一路上，我看見(jiàn)遼闊的長(zhǎng)江，高大的游艇，廣闊的稻田，沒(méi)有遠(yuǎn)山，沒(méi)有孤島。這是在告訴我，我到這發(fā)展是對(duì)的.，在這里我才可以沿途壯大，才可以有長(zhǎng)江一樣的胸懷，黃河一樣的生命，波濤而又平靜，帶你瘋狂而又安穩(wěn)。只是，你要安心等我。在青島，相信我可以鑄就不一樣的我，為你有強(qiáng)壯的體魄，給你寬實(shí)的肩膀，給你不拘有力的擁抱，給你安安穩(wěn)穩(wěn)，安全。
曾說(shuō)，今生有一女子廝守，一生何求。你好了我才有心投入我們的未來(lái)，你好我才有信念鑄著我們的未來(lái)。
帶著我們的幸福上路，帶著我們的幸福鑄路，帶著我們的幸福成路。這就是我來(lái)這里的目的。
我會(huì)感謝上蒼予我的這四年，讓我守候一份真愛(ài)，我們所以愿意這四年的相思虛度，是我們可以給對(duì)方一個(gè)未來(lái)。我也想證明，那些嘲諷我們未來(lái)不確定的人多么可笑，我也會(huì)證明，那些以為能給你未來(lái)的人多么不堪，我要做的，是對(duì)你的選擇負(fù)責(zé)，對(duì)我們這四年的守候負(fù)責(zé)。
你說(shuō)窮并不可怕，只要你肯努力。雖然我窮，但是我會(huì)很努力，對(duì)得起你的每一寸思念。
我?guī)夏悖銕衔遥蚕韮蓚�(gè)不同的世界，如同你屬于我，我在于你，成為一個(gè)完整的世界一樣。
等你飛過(guò)來(lái)。
等我迎親來(lái)。
這就是真是的我，這個(gè)真是愛(ài)你的男人。
八年級(jí)作文 篇9
禮在中國(guó)古代是社會(huì)的典章制度和道德規(guī)范。作為典章制度，它是社會(huì)政治制度的體現(xiàn)，是維護(hù)上層建筑以及與之相適應(yīng)的人與人交往中的禮節(jié)儀式。作為道德規(guī)范，它是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者和貴族等一切行為的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在孔子以前已有夏禮、殷禮、周禮。夏、殷、周三代之禮，因革相沿，到周公時(shí)代的周禮，已比較完善。作為觀念形態(tài)的禮，在孔子的思想體系中是同“仁”分不開(kāi)的。孔子說(shuō)：“人而不仁，如禮何？”他主張“道之以德，齊之以禮”的德治，打破了“禮不下庶人”的限制。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子把仁、義、禮、智作為基本的道德規(guī)范，禮為“辭讓之心”，成為人的德行之一。荀子比孟子更為重視禮，他著有《禮論》，論證了“禮”的起源和社會(huì)作用。他認(rèn)為禮使社會(huì)上每個(gè)人在貴賤、長(zhǎng)幼、貧富等等級(jí)制中都有恰當(dāng)?shù)牡匚弧Ｔ陂L(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，禮作為中國(guó)社會(huì)的道德規(guī)范和生活準(zhǔn)則，對(duì)中華民族精神素質(zhì)的修養(yǎng)起了重要作用；同時(shí)，隨著社會(huì)的變革和發(fā)展，禮不斷被賦予新的內(nèi)容，不斷的發(fā)生著改變和調(diào)整。
禮——一個(gè)文明的`字眼，一個(gè)優(yōu)雅脫離了野蠻的標(biāo)志。它產(chǎn)生，發(fā)展至今已幾千年。但要論其起源，卻不是一言兩語(yǔ)可以闡述清楚的。本文淺論禮的起源學(xué)說(shuō)。禮儀作為人際交往的重要的行為規(guī)范，它不是隨意憑空臆造的，也不是可有可無(wú)的。了解禮儀的在遠(yuǎn)古時(shí)代的起源和形成，有利于認(rèn)識(shí)禮儀的本質(zhì)，自覺(jué)地按照禮儀規(guī)范的要求進(jìn)行社交活動(dòng)。對(duì)于禮儀的起源，研究者們說(shuō)法不一。歸納起來(lái)有五種起源說(shuō)：一是天神生禮儀；二是禮儀為天地人的統(tǒng)一體；三是禮儀產(chǎn)生于人的自然本性；四是禮儀為人性和環(huán)境矛盾的產(chǎn)物；五是禮儀生于理，起源于俗。
從中，我體會(huì)到了我們要懂禮貌，對(duì)父母要恭敬孝順，對(duì)老師尊敬愛(ài)戴，對(duì)兄弟謙讓友愛(ài)，對(duì)朋友熱情誠(chéng)懇，無(wú)論在學(xué)校或家中，都應(yīng)該講禮儀，從身邊的事做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。只有這樣，才能把中國(guó)的美德發(fā)揚(yáng)光大。
禮，說(shuō)的容易，做起來(lái)卻難，在中國(guó)，隨處可見(jiàn)不文明、不道德的行為，中國(guó)式禮儀之邦，卻出現(xiàn)了這種不道德的行為，被搶劫、偷東西......的事件隨處可見(jiàn)，公交車上可以為了一個(gè)座位而處處逼人，我認(rèn)為，禮應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，從小孩子抓起。
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