六年級(jí)作文

六年級(jí)作文7篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

　　“掌聲”不就是兩手一拍，不就可以得到掌聲嘛！誰(shuí)都可以有掌聲啊，但這個(gè)“掌聲”對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻有非凡的意義。

　　一次語(yǔ)文課上，老師打算開(kāi)故事會(huì)，讓同學(xué)們講故事。原以為大家會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉手，但大家一動(dòng)不動(dòng)，語(yǔ)文老師十分生氣，想讓我們上自習(xí)，那時(shí)候我有點(diǎn)后悔了，要是我剛才舉起手該多好啊！可那似乎是不可能的了。老師也還想再給我們一次機(jī)會(huì)，讓想講故事的同學(xué)站起來(lái)，我也站了起來(lái)，自己可不能落后于別人啊！現(xiàn)在不可能變成了可能，同學(xué)們開(kāi)始講故事了。第一個(gè)上臺(tái)的就是我們班的潛能生李光皓同學(xué)，課堂上并不十分活躍的他，今天令人刮目相看。講故事的過(guò)程中雖說(shuō)并不是那么完美，但也令大家十分佩服。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)上臺(tái)了，講完故事的同桌讓我也舉手，我說(shuō)下一個(gè)就是我。等到該下一個(gè)了，我還是沒(méi)舉手，同桌說(shuō)你怎么不上臺(tái)啊，我說(shuō)這回保證上去。我嘴上說(shuō)著，心里也是下定了決心要講。老師說(shuō)完：“下一個(gè)”，我的手“蹭”的舉了起來(lái)，隨著同學(xué)們的掌聲，我有了滿滿的自信，講起了故事。走下來(lái)時(shí)，那動(dòng)聽(tīng)的掌聲再一次響了起來(lái)。當(dāng)時(shí)的我是那么喜悅，自豪，這是我靠自己的'勇氣和自信獲得的。這節(jié)課凡是有勇氣的同學(xué)，都獲得了屬于自己的掌聲。

　　聽(tīng)到“啪，啪……”的掌聲，多么自豪啊！那是大家對(duì)你的敬佩與贊美，也是為你有這樣勇氣的鼓勵(lì)。當(dāng)全班同學(xué)都在為你鼓掌時(shí)，你要知道，自己已經(jīng)在向勝利前進(jìn)了，退縮是沒(méi)有好結(jié)果的，我們都應(yīng)該給自己一點(diǎn)掌聲。

　　老師說(shuō)，有勇氣誰(shuí)都了不起，是啊，這堂課敢于展示自己的同學(xué)，都了不起，都是出色的同學(xué)，都應(yīng)該獲得熱烈掌聲。

六年級(jí)作文 篇2

　　望著太姥姥的墓碑，我的心不禁疼痛起來(lái)。

　　太姥姥在世的.時(shí)候?qū)ξ沂翘蹛?ài)有加，有什么好吃的、好玩兒的都先給我。有一次，我和媽媽賭氣了，一整天也沒(méi)吃飯，肚子餓的“咕咕”叫，這時(shí)，太姥姥像“天使”一樣降臨在我身邊，手里還端著一碗炒雞蛋，對(duì)我說(shuō)：“佳兒餓了吧，來(lái)，吃飯吧!”我鼻子酸酸的，“金豆豆”都要掉下來(lái)了。太姥姥用粗糙的手把我的淚擦掉對(duì)我說(shuō)：“哭啥!快吃吧!”我望著太姥姥那被無(wú)情的歲月劃滿的皺紋，嚎啕大哭起來(lái)。

　　太姥姥快撐不住那天，我剛來(lái)漯河上學(xué)，太姥姥不讓媽媽告訴我，只說(shuō)太姥姥去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。可我心里知道，太姥姥永遠(yuǎn)的離開(kāi)我了。

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我和太姥姥坐在院子里看星星，我說(shuō)：“太姥姥永遠(yuǎn)不離開(kāi)佳兒，好嗎?”太姥姥慈祥地說(shuō)：“太姥姥永遠(yuǎn)不離開(kāi)佳兒!”第二天，床上有一個(gè)被淚水打濕的枕頭……

　　珍惜身邊的人永遠(yuǎn)不要讓他們傷心難過(guò)。

六年級(jí)作文 篇3

　　我是淮師附小四年級(jí)的`學(xué)生，我的大名叫宮天禹，小名叫豆豆。我喜歡唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)、旅游。

　　我是屬牛的，可我卻有一股狗脾氣。比如說(shuō)：“上次我和妹妹賽跑，妹妹輸了，她就說(shuō)不公平，我一聽(tīng)就火了，對(duì)著她大聲罵起來(lái)，樣子特像狗。”我又氣又樂(lè)，哭笑不得！

　　我的唱歌技術(shù)是一流，在班級(jí)我第一，在年級(jí)我第一，在學(xué)校我第一。怎么樣！我棒吧！

　　我學(xué)了許多課外課，古箏、舞蹈、毛筆字、主持人、英語(yǔ)、作文。把我忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這不又要去彈琴，煩啊，no！

　　拜拜，我還有點(diǎn)事下次再給你們介紹！

　　假如我是一朵白云

　　浙江省紹興紹興柯巖街道項(xiàng)里小學(xué)二年級(jí)錢(qián)彩琴 走，走，去春游，

　　小鳥(niǎo)向我招招手。

　　春天百花齊開(kāi)放，

　　春天小草綠油油，

　　春天小溪清凌凌，

　　春天山坡似錦繡。

　　秀，秀，把我留，

　　春天美景看不夠。

六年級(jí)作文 篇4

　　一陣秋風(fēng)過(guò)，又到了這蕭瑟的季節(jié)，思念于無(wú)形穿透在其中。

　　秋天，又是怎樣一個(gè)蕭瑟的季節(jié)？是馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”無(wú)盡的思鄉(xiāng)之情，想念親人的肝腸寸斷，還是杜牧的“銀燭秋光冷畫(huà)屏 輕羅小扇撲流螢。”的孤凄，抒發(fā)心中的悲苦。

　　樹(shù)葉紛紛零落，它將它的一生奉獻(xiàn)給了人們，飄落的樹(shù)葉，證明了它來(lái)過(guò)此地，失去了母親的懷抱，墜入土地，成為下一代的養(yǎng)料。我感慨它的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，卻又為它感到惋惜。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，它將它的一生交給了樹(shù)，最終卻被樹(shù)遺棄，被無(wú)情的秋風(fēng)吹落。

　　樹(shù)藤枯了，無(wú)力地靠著樹(shù)，如老人一般。它們互相依靠著，陪伴彼此，而我卻遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，獨(dú)自在成都上學(xué)，難得與家人見(jiàn)一次面。

　　秋天的`風(fēng)不冷，也不熱，卻有種思念的凄痛。從純真無(wú)邪，到牽腸掛肚，身邊熟悉的身影越來(lái)越少了，只有那一張照，承載了無(wú)可替代的親情。

　　也曾在網(wǎng)上看過(guò)這樣一段話：“是誰(shuí)用一彎秋月梳理我憂傷的長(zhǎng)發(fā)，站在晚秋鏡前，我無(wú)法看清自己真實(shí)的臉，我無(wú)法留住燃燒的火焰，在蒼涼的秋夜尋一輪明月，”秋天，不只是團(tuán)圓，還有更多的思念，包含在其中。看著窗外，樹(shù)葉早已泛黃，一片片落葉向下飄落，手，不自禁的抱緊了雙臂，好冷，好冷。看著掉下的一片落葉，一片思念，孤獨(dú)，傷感，包含著復(fù)雜的情緒的落葉。

　　“秋天也是孤獨(dú)的，是寂寞的。秋葉孤獨(dú)，秋風(fēng)寂寞。”不知從何看到的這段話，認(rèn)為不對(duì)，在恍惚間，又覺(jué)得對(duì)，秋天，真是一個(gè)讓人琢磨不透的季節(jié)啊，幻化魔法師，把我思想中不敢釋放出來(lái)的憂傷，慷慨的贈(zèng)送給了秋風(fēng)，飛揚(yáng)在這多愁善感的季節(jié)里，飛揚(yáng)在這流淚的季節(jié)里。

　　又一陣風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)發(fā)梢，點(diǎn)點(diǎn)思念包含在其中，只因曾所擁有思念，才不會(huì)變質(zhì)。

六年級(jí)作文 篇5

　　看著眼前這一團(tuán)團(tuán)黑色的東西，不禁想起之前看過(guò)的一篇文章，我看著它們，心中無(wú)限思緒，只覺(jué)得它們是多么的神圣呀！

　　它們忙忙碌碌，過(guò)著看似來(lái)“機(jī)械”般的生活其實(shí)是哪么有秩序，哪么豐富多彩，哪么有滋有味，即使渺小，或者卑微，可它們卻努力的做好自己，勤勉的勞動(dòng)。

　　你知道，當(dāng)烈火燃燒起來(lái)時(shí)，螞蟻是怎么逃生的嗎？當(dāng)火燒起時(shí)，螞蟻們便聚攏起來(lái)，它們迅速的抱成一團(tuán)，像球一樣，逃離火海。是的，“犧牲”是在所難免的，我聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的響聲，那是烈火燒著外面一層的螞蟻呀！是它們用生命在開(kāi)擴(kuò)家族生的路呀！如果沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，如果沒(méi)有外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒(méi)。

　　這眼前的螞蟻是多么渺小，多么卑微。可是，它們有如此的思想。它們忙忙碌碌，看似機(jī)械的生活，也蘊(yùn)含著高深的道理，工蟻持家，母蟻延后，也有抱成團(tuán)的`壯觀場(chǎng)景，也會(huì)有生生死死“壯烈犧牲”。在它們多姿多彩，有滋有味的生活中，我們又扮演著怎樣的角色？在它們的腦海中，又蘊(yùn)含著怎樣的智慧。

　　它們勤勉的勞動(dòng)，一隊(duì)隊(duì)又出發(fā)去了遠(yuǎn)方，去尋找新的食物。我目送著它們，向它們，敬了一個(gè)禮。

六年級(jí)作文 篇6

　　隨著中國(guó)共產(chǎn)黨“十八大”的召開(kāi)，小康社會(huì)成了每個(gè)人心中最渴望的目標(biāo)。每一個(gè)家庭，每一個(gè)村子，甚至每一座城市都得到了巨大的改善。在這短短的幾年時(shí)光里，人們的生活水平也有了翻天覆地的變化。

　　往日，家鄉(xiāng)的泥路一條條，一道道，坑坑洼洼的，破爛不堪，晴天一身灰，雨天一身泥。現(xiàn)在腦海中一想起家門(mén)前的黃泥路，還是記憶猶新，我小時(shí)候不知摔了多少回呢，每回都是“嘴啃泥”……現(xiàn)在不比以前了，嶄新的柏油馬路既寬敞又明亮，像條長(zhǎng)絲帶飄向遠(yuǎn)方，馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)歡快的奔跑著。

　　前幾年，我們村子里還是老房子居多。我們家也是又小又老的房子，每當(dāng)下起暴風(fēng)雨來(lái)，房頂?shù)膸讐K零碎的老瓦發(fā)出“吱吱嘎嘎”的聲響，雨大時(shí)透過(guò)屋瓦的`縫隙灑進(jìn)屋里頭，這可讓我家吃了不少苦呢，這里一水桶，那里一水盆“叮叮咚咚”的接著，屋子里奏起了交響曲。臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)，更可怕，屋外“呼呼”的臺(tái)風(fēng)不時(shí)刮得屋頂?shù)耐摺班枥锱纠病蓖�下掉，像是下起了“瓦片雨”。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，我家又得添磚加瓦了。這可讓爺爺、爸爸絞盡腦汁。現(xiàn)在那小而老的屋子已經(jīng)拆了，繼而蓋起了三層高的小洋樓，再也不用受那時(shí)的苦啦！這幾年，村子里新房子多了，一幢幢小洋樓錯(cuò)落有致，與城市的社區(qū)相比一點(diǎn)兒也不遜色！

　　家鄉(xiāng)的變化確實(shí)挺大的。原先家門(mén)口前的池塘臭哄哄的，村民們都往里倒垃圾，每當(dāng)在夏季，引來(lái)了成群的蚊子，蒼蠅，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出一股異味，甚至在里面放養(yǎng)的一些魚(yú)都窒息死亡了。而現(xiàn)在也變樣了，現(xiàn)在的池塘圍上了一根漂亮的圍巾，嵌上了花花綠綠的“寶石”，水質(zhì)經(jīng)過(guò)處理，變得清澈見(jiàn)底，微風(fēng)吹來(lái)蕩起陣陣漣漪。這里成了村民們休閑、納涼的好地方。飯后去走一走，呼吸一下新鮮空氣，真是美的享受，走到哪兒，都有綠草相襯。小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的歡叫，似乎也在歌唱黨的政策好，人民生活幸福！

　　家鄉(xiāng)的變化實(shí)在是大，從黑白電視到了彩色電視，又從彩色電視換到了液晶，社會(huì)發(fā)展在飛速的前進(jìn)，特別是“十八大”的召開(kāi)，更讓村民感受到了，新政策、新氣象，讓我們緊跟時(shí)代的步伐，不斷前進(jìn)！

六年級(jí)作文 篇7

　　金色童年中，有像浮萍一樣從我腦海中飄過(guò)；有像樹(shù)根一樣深深扎在我心中；有像流水一樣從我腳下；唯有一件事就像一顆小珍珠似的嵌在我心中，怎么也抹不去。

　　那一天，我騎著自行車(chē)去書(shū)店。到了書(shū)店，我找了一個(gè)車(chē)位停下來(lái)。剛在上鎖時(shí)，一位老太太走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小姑娘把車(chē)停在這要交2角錢(qián)。”我轉(zhuǎn)身一看，嚇了一跳，一位極瘦極瘦，頭發(fā)也白了的老人，一臉的滄桑可見(jiàn)一斑。我摸索著，但口袋里卻摸不出一分零錢(qián)，“我待會(huì)兒再給你。”說(shuō)著，轉(zhuǎn)身走向書(shū)店。我一進(jìn)書(shū)店就把這事給忘了。直到4點(diǎn)多，我才把這事記起來(lái)。我急忙付了錢(qián)，跑出書(shū)店。定眼一看，那老太太居然還在那。頓時(shí)我心中出現(xiàn)了一個(gè)字：貪。我慢慢的走過(guò)去，瞟了老太太一眼，漫不經(jīng)心的把一元錢(qián)給了老太太，隨口說(shuō)了一句：“做人不要那么貪。”說(shuō)著向口袋摸索著，可怎么也摸不出車(chē)鑰匙。正當(dāng)我像熱鍋上的.螞蟻時(shí)，老太太把手伸過(guò)來(lái)，說(shuō)：“在找這個(gè)吧，你剛才沒(méi)拔掉，我?guī)湍闶罩�呢。還有我不是貪錢(qián)。”說(shuō)著把鑰匙和一塊錢(qián)還給了我。看著老太太那慈祥的面容，我不禁低下頭。剛想對(duì)她說(shuō)謝謝，可剛抬頭，老太太卻走了。

　　起風(fēng)了，望著老太太遠(yuǎn)去的背影，我流下兩行熱淚。

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