二年級作文

時間：2024-11-21 16:28:50 二年級我要投稿

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二年級作文5篇[精選]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的二年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文5篇[精選]

二年級作文篇1

　　一天，下了一場傾盆大雨之后，地上一片濕滑。小鴨子奇奇和小鴨子小小，去河邊捉蟲吃，他們突然看見一只小螞蟻掉進水中而且水很滿又很急，還嘩啦啦地向前沖去，還見小螞蟻一邊喊救命，救命！一邊拼命掙扎。他又伸出雙手不停的劃動溪水可是怎么也沒有用。

　　小鴨子心里想：水的力量很強大，小螞蟻又很弱小。它又想到了一句諺語：贈人玫瑰，手有余香。它生怕小螞蟻會被水流淹死，它不顧生命危險撲通一聲，跳進水中。小螞蟻好像看見了救星一樣，小鴨子說：“快，快到我背上來，快點。”小螞蟻順著翅膀走到了小鴨子的.背上，小鴨子把它送到了岸上，小鴨子還對它說：“以后走路小心點。”小螞蟻回答說：“我知道了，謝謝你小鴨子，你真是一只愛幫助別人的小鴨子。”小鴨子聽了心里美滋滋的，心想我一定要做一只愛幫助別人的小鴨子。”

　　寫了這篇文章，我也感覺小鴨子是一只愛助人為樂的小鴨子。

二年級作文篇2

　　今年國慶節的天氣特別好。第15號超強臺風“薔薇”擦肩而過、有驚無險。雨后放晴，碧空如洗，空氣格外清新。爸爸媽媽的心情也特別好，說全家人平日里工作學習都很緊張，正好趁這個假期出游放松一下。于是我們決定去泰順，去看看那兒傳說中的.廊橋。

　　說走就走。十月一日這天，我和爸爸媽媽一早就起來了，簡單收拾好行李，爸爸發動車子，出發嘍。去泰順，我們沒有走高速公路，因為那樣會錯過太多美麗的風景。爸爸常說旅游的樂趣不是盡快趕到目的地，而是在整個旅行的過程中。你說呢?

　　聽當地老人講，泰順境內的廊橋很多，每一座橋都有一段美麗的傳說和動人的故事，可由于時間短暫，我們只好拍幾張照片留念，依依不舍地告別廊橋，踏上了回家的歸程。我多么希望下次有機會再來一趟泰順、再看一看廊橋。

二年級作文篇3

　　保護環境，人人有責

　　放眼望去，有的只這樣凹凸的地皮，大片大片的樹林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動物流離失所，奔向它方。這并不這樣虛假的幻想，這這樣血淋淋的事實。

　　曾幾何時，世界上大批的`動植物遭到滅絕，還有許許多多的動植物瀕臨滅絕，這都這樣為什么？這都這樣因為人類亂伐樹木，破壞了生態環境，這才這樣根本原因。

　　土地資源這樣三大地質資源（礦產資源、水資源、土地資源）之一，這樣人類生產活動最基本的資源和勞動對象。人類對土地的利用程度反映了人類禮貌的發展，但同時也造成對土地資源的直接破壞，這主要表現為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴重，乃當今世界面臨的又一個嚴重危機。據估計，世界耕地的表土流失量約為230億噸／年。

　　有人認為酸雨這樣一場無聲無息的危機，而且這樣有史以來沖擊我們最嚴重的環境威脅，這樣一個看不見的敵人。這并非危言聳聽。隨著工業化和能源消費增多，酸性排放物也日益增多，它們進入空氣中，經過一系列作用就構成了酸雨。

　　赤潮雖然自古就有，但隨著工農業生產的迅速發展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴重。我國自1933年首次報道以來，至1994年共有194次較大規模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后則有157起。石油類污染對水質和水生生物有相當大的危害。漂浮在水面上的油類可迅速擴散，構成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。油類內含多環芳烴致癌物質，可經水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質燃燒產生，其次這樣來自自然界，如火山爆發、森林起火等產生。二氧化硫對人體的結膜和上呼吸道粘膜有強烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0。5毫克／立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0。25毫克／立方米，可使呼吸道疾病患者病情惡化。長期接觸濃度為0。1毫克／立方米空氣的人群呼吸系統病癥增加。另外，二氧化硫對金屬材料、房屋建筑、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。還可使植物葉片變黃甚至枯死。

　　保護環境，人人有責。

二年級作文篇4

　　新學期第三周星期五，一個特別的日子，因為，我們班要競選班干部了。班里許多同學都躍躍欲試，我心里也特別的緊張。

　　上午第四節課，班主任走進教室，對我們說：“這節課競選班干部，如果有哪個同學愿意為同學們服務，都可以參加競選，待會上來的時候，先在你要競選的職位旁邊寫上你的名字，再發表演說。”

　　老師話剛說完，就有同學上臺了。第一個上臺的同學是小陳，她在學習委員旁邊寫上自己的名字，然后轉過身，聲情并茂地開始演說：“如果我當上了學習委員，我一定好好表現，為同學們服務......”小陳的演說贏得了陣陣響亮的掌聲。有幾個平時不太愛說話的同學也上臺演說。“文娛委員”、“數學課代表”、“體育委員”、“宣傳委員”......

　　我的`心像揣了幾只小兔似的“怦怦”直跳，黑板上只剩下“班長”這個職位，那正是我想要的，但是，不知為什么，我的心越來越緊張，我不知道去還是不去。同學們見狀，都推薦我上去，但我猶豫不決，這時，小許搶先一步，爭得了最后一席之地。同學們都為我感到可惜，

　　此時此刻，我真為自己感到羞恥，為什么自己明明準備好要演說的內容，卻在座位上猶豫不決？如果我當時早點上去，班長這個職位可能就是我的。我真后悔，但我相信，那是最后一次懦弱了。