二年級作文

時間：2024-11-20 11:42:28 二年級我要投稿

二年級一起長大的玩具作文推薦度：
二年級看奮斗成就夢想開學第一課觀后感作文推薦度：
相關推薦

二年級作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的二年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文

二年級作文篇1

　　今天上午學校舉辦了消防演練。

　　第一節課后，老師讓我們準備濕毛巾捂住嘴巴，馬上跑到操場上。到了操場上，老師讓我們捂嘴蹲下，不要說話，盡量減少毒氣的吸入。大約過了三分鐘，警報響了，活動結束了，我們就回教室了。

　　這次活動，我懂得了生命最重要，火災逃生的時候，要捂嘴巴彎腰逃跑。

二年級作文篇2

　　七月二十六日，我們一家人去青島旅游。第一天，我們去爬嶗山。

　　我們驅車沿著海濱來到嶗山腳下，順著臺階開始爬。路邊整齊地擺滿了小攤，出售各種各樣的紀念品。很快，我們看到了龍潭湖。龍潭湖水很深，湖水碧綠。湖面平靜，像一面的大鏡子，山峰倒映在水中，像一根根石筍。還有高二十多米、寬十幾米的瀑布。它飛流直下，像一條巨大的簾子，掛在崖壁上。水落到湖中，濺起一朵朵潔白、透明的水花。陽光一照，美麗極了。

　　不一會兒，我們來到平安橋。平安橋的欄桿上掛著許多鎖，有平安鎖、全家福鎖等等。橋上的游客來來往往、熙熙攘攘，還有幫人們照相的人，大聲喊：“照相嘍，五張四元！”很熱鬧。橋下是清澈的激流，發出“嘩啦啦”的聲音。這里也有一個瀑布，水從山上沖下來，濺起一顆顆水珠，像頑皮的孩子亂跳。

　　我們接著往上走，穿過蒼翠的樹林，碧綠的小溪。小溪的水清澈見底，我用手潑了潑水，洗了把臉，頓時感到一陣清涼。我們繼續往上走，向太清宮進發，可是太清宮怎么那么遠啊！我的腳步越來越沉重，腿也有點邁不動了，真不想走了，我真想放棄，但不停地給自己鼓勁：加油！馬上要到了！

　　歷盡千辛萬苦，我們終于到達了山頂的.太清宮。太清宮位于嶗山東南部的太清灣畔，是嶗山規模最大的道場，號稱“道教全真天下第二叢林”。游覽完太清宮，我們下山了！

　　爬山路上，放棄的念頭不知打了多少回，但還是堅持下來了。我們太堅強了！我想：爬嶗山要堅持，做任何事情都要堅持才能成功！

二年級作文篇3

　　4月30號晚上，我和弟弟還有媽媽來到長沙黃興路步行街電玩城。里面的玩具相當多，讓我眼花繚亂，從沒見過這么大的電玩城。

　　我們先找到服務臺買了20元幣，拿到340個幣。我們開始找玩具玩了，我和弟弟拿6個幣玩賽車，真過癮，跟開真賽車的感覺一樣，又加了6個，還沒過上癮就玩完了，我說再換個車試一次，這次玩的好多了，很少出現失誤。比我媽媽還玩得好，真有味，玩完車。一下就只有22個幣了，我們轉了轉，看見打籃球，我們放了三個幣來玩，按啟動開始，球下來了，我們拿球往網里丟，扔不進，亂扔，速度扔5秒只進了一個球，就這樣60秒只扔了49分，第二關，球網不停的搖動，我們拿一個球就站起來投，60秒過去了，我們獎了許多彩票，這樣玩下去，我們一下就玩完了，其他大人玩的'游戲媽媽不準我們去玩，說是那是大人玩的，有性質。這種游戲很有味，既好玩又鍛煉身體，又長智力，要控制好力度，速度，準確度，才能得到高分。幾輪下來，我的水平提高了不少。這些游戲讓我知道了，實際上這些游戲要玩好，要好好利用自己的大腦，迅速總結得失，才會玩出興趣來，跟我平時讀書和彈鋼琴一樣要用心，用腦去做事。

　　五一假期的游戲，讓我明白了很多事情。

二年級作文篇4

　　春天到，小草綠，花兒也露出笑臉，樹木變得更加茂盛，清清的小河里，魚兒自由自在的游來游去。

　　星期六的早上，我和小雪。小麗一起去公園里植樹。

　　一來到公園，我就開始植樹，我先挖一個坑，然后叫小麗把樹苗拿過來，小雪把樹苗種下去，我把土埋上，最后，小麗拿一個桶去打水，我負責給樹澆水，經過我的`共同努力，終于把這棵樹種好，累的我滿頭大汗，風姐姐親切的對我說：“我給你帶來一陣涼風。”我開心極，這時，我看見小樹在跳著優美的舞蹈，好像在說：“謝謝你！”我說：“不用謝！”

二年級作文篇5

　　今天中午，我和爸爸、黃晨星一起去鳳凰山找春天。我們在鳳凰別墅上莊下了車，邁著輕盈的步伐，在林蔭小道上找啊找，小草從地下探出頭來，野花在茂密的草叢里盛開著。忽然，我發現了迎春花，迎春花招來了蝴蝶和蜜蜂，它們在花瓣?這時我高興極了。我想我終于找到了春天的一部分。早上剛下一場春雨，春雨細細的，柔柔的，像姑娘紡出的線，春雨本身是無色的。我想：春雨能給春天帶來萬紫千紅。春雨落在小草上，春雨就變成了綠色的`；春雨灑在桃花上，春天就變成了紅色；春雨滴在迎春花上，春天就變成了金黃?

　　一年之計在于春，幾個嫩芽，幾朵小花讓我們看到了春天的希望。

二年級作文篇6

　　一、培養寫作興趣。

　　俗語云:興趣是最好的老師。學生的學習興趣，不但能轉化為學習的動力，而且能促進學生智力的發展，達到提高學習效率的目的。我一擔任三年級的語文課，就有意識的培養學生寫作的興趣。第一節課，我首先給學生作了個自我介紹：同學們，你們看到我，一定很陌生吧，我是新來的老師，教大家語文。我姓常，以后同學們就叫我常老師吧。我喜歡上網玩QQ，讀書，看電視劇，寫作，更喜歡和同學們交朋友、說心里話，希望同學們和我交朋友。現在，同學們對我有一點了解了吧，我還不了解你們呀?誰讓我先了解他?沉默一會兒后，性格外向的馬靜首先站起來介紹自己，于是同學們慢慢地開始介紹自己了。人都有表現自己的愿望，不一會兒，其他學生也爭先恐后的發言……發言后，我讓學生把自己的介紹寫成一段話。寫完后，我告訴學生，這就是作文。有的學生就驚叫起來，哇!作文就這么簡單啊!我因勢利導對學生說：只要做生活的.有心人，多觀察，勤思考，寫作文一點也不難。學生都有躍躍欲試的欲望。

　　二、從模仿開始。

　　模仿是人的本能，許多發明創造都是從模仿開始的。人類模仿蜻蜓飛行發明了飛機;模仿魚的游動發明了潛水艇。學生學寫作文也需要模仿。學生剛開始寫作，頭腦中一片空白，沒有什么可寫的東西，也就是平時我們說的------巧婦難為無米之炊。模仿就是給學生米，給學生準備做飯的材料。首先教會方法，給學生一篇范文，幫助他們分析這篇范文的優缺點，我們重點學習什么，注意什么，你生活中有沒有這方面的感受?可模仿其方法，可模仿其內容，但是要融入自己的生活，融入自己的感情，這就是模仿，不是照抄。例：我說：我們現在寫作關于春天的文章。我這樣給學生示范：春天來了，校園里百花盛開，美麗極了。你們怎么說?一生說：春天來了，校園里樹木長出了嫩綠的葉子，迎春花開得多么迷人啊!一生說：春天來了，公園里百花盛開、姹紫嫣紅美麗極了。這就是模仿。模仿可以打開學生的思路，使他們知道寫什么，怎么寫。

　　三、多讀書，多背誦。

　　學生從二年。升入三年級時，閱讀能力差，平時讀書都是老師幫扶著完成的，大部分學生只是會背誦課本上有限的幾篇課文。對于三年級要求的寫整篇作文，基本沒有接觸過，老師一開始就讓其寫作一篇短文，頭腦中空空，怎么寫作文呢?讀書使人明理，讀書使人明智。書讀得多了，學生的頭腦有了詞匯，思路也開闊了，頭腦靈活了，記憶力增強了，語感不由自主的就建立起來了，寫作時悄悄地從筆尖流出。“讀會唐詩三百首，不會作詩也會吟”是很有道理的。

　　四、教給學生一定的方法。