八年級作文

時間：2024-11-20 09:30:56 初二我要投稿

八年級作文（通用10篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的八年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文（通用10篇）

八年級作文篇1

　　幸福是什么？我想，每個人的答案都不一樣。老子說，幸福是“無為而治”，順其自然，幸福就是取決于個人的心態。羅素說，幸福永遠是相對的，因為寶貴而珍惜，因為珍惜而幸福。我說，幸福就是回家抱一抱父母，說一說羞澀開口的傾訴，在大年三十的時候，一家人圍在一起，有說有笑的。

　　除夕之夜，一家子的人圍聚在一塊地方。大人們說著，笑著，談論著一年中發生的'事情，當然，我也與許久不見的姐姐聊著。就在這時，酒糟扣肉的香味便撲鼻而來，終于，我們期待已久的菜終于登場了。只見燒好的扣肉色澤紅亮，肉質酥爛，讓我們一家人看了直流口水。隨著爺爺把它端上飯桌，說了一句“開吃了。”姐姐與我便爭先恐后地用筷子夾起一塊品嘗了起來，咬上一口，又脆又嫩，肥而不膩，肉香與酒香在唇齒之間激烈碰撞，帶給了味蕾不同的感受，滿口留香，別有一番味道，讓人忍不住再多吃一口。過年的美好心情也像那酒糟一樣微微發醇，溢出了一股獨特的香，我與姐姐相視一笑，我想這就是家的味道，幸福的味道。

　　新年的鐘聲已經敲響了“噼里啪啦”窗外，五顏六色的煙花在天空中閃耀著種種光芒，一時間，照亮了夜空，如滿天繁星，百花齊放……好一幅壯麗的景象！這一天，應該是我一年中最難忘的一天吧。

　　看著家人們團聚在一起，看著那如蜜般的笑容，我想，幸福不過如此，就像花兒一樣。

八年級作文篇2

　　探險家終于到在了羅布泊，正如他所預言，倒下時面對著大海，面對著東方，還面對著八年來所克服的一切困難和痛苦。

　　盧梭曾經說過：因為必須要死，所以才有理由忍受生活中的無奈和痛苦。

　　耳邊縈繞著探險家的話：八年前的我早已死亡，走了八年，倒是從無知向充實，從浮躁走向穩重，從前淺薄走向高尚。重要的不是結果，而是過程。期間，在他所走的過程中，有過多少次的痛苦經歷足以讓他結束探索，但是他沒有，他給他的生活留下了八年扎實的足跡。

　　生活中的路上沒有永遠的平坦，也沒有永遠的困難，只有你經歷過才知道是什么滋味。走路就向走人生，人生是短暫的，卻又是嚴肅的。人，不過是這大千世界中的一個匆匆過客，但既然來了，就要給這個世界留下點什么，至少能證明自己來過。難道留下對現實生活中的一些現象的不解？

　　對像走路一樣人生意義的迷茫？還是自己的一些不必要的憂郁？不，應該留下對人生的正確認識和踏足于世界的堅石的腳步。

　　正如我們小時侯和媽媽一起學走路，“跌倒了再爬起來”是我們那時的目標，現在走路雖然沒有小時候的艱難，但也是需要一些技巧。如果你走不好也很可能會摔倒，學習也如走路要找到技巧一樣，像探險家一樣，他用走的方式表現出對生命、對崇高人生價值的追求。他走過的`每一步，都留下了平凡而偉大的足跡。走路需要的是堅強的毅力。探險家在臨別時，說了一句話“如果這次我走不過，這就是天要我亡！”語中透出既嚴肅又幽默的情趣。

　　探險家用了八年的時間，他認真地走完自己的夢想，以這樣的方式淋漓盡致地發揮自己的才智，探險家逝世時的姿勢仿佛在走路，可見探險家用生命慷慨的投向一種精神追求，也體現出走路對人的影響有多深。

　　走路雖不像別的交通運輸工具那樣快，但他體現出的是一種內在的技術，內在的智慧。“走好腳下路，明天更輝煌。“是的，如果連自己的本能都做不好，還有什么理由去做其他的事。

　　走路，我們的本能而又富含著智慧力量的運動，學會走路，就正如學會生活中的每一件事。我們應該象探險家那樣，勇于體會走路的內涵，體現走路的精神品質。

　　走路，精神與內涵的詮釋，我們要學會走好自己的成長之路，認真走好人生之路。

八年級作文篇3

　　一朵一朵的白云飄渺在無邊無際的蒼穹，只聽得一聲石破天驚的鷹嚎，由遠及近。一個小小的黑點，穿梭在藍天之中。

　　只有幾息的時間，那個小“小黑點”已經“竄”上到一片樹林的上空，急速地盤旋著，那一雙深邃的眼睛尋找著獵物。

　　突然，它那雙眼睛由深邃變地熱烈，高亢地鳴嚎著，雙翅有力的展開，搏擊著迎面的雄風，速度驟然上升到了極致，滑翔向了遠方的那片草原。

　　頓時，那雙赤色的瞳仁中閃射出一線殺機，一條蛇成為了它獵殺的對象，只見一條長5-6米體形碩大的'巨蛇在拼命的逃竄著，想離開蒼鷹的獵殺范圍。可蒼鷹怎容得這只被自己看上的獵物逃跑呢？只見蒼鷹在離大蛇2米的距離時，旋轉180度，一把“利劍”沖向了赤色的蛇瞳。

　　一場激動人心的大戰開始了——鷹蛇大戰！毫無疑問，鷹與蛇的戰爭從來沒有停息，鷹可謂有著壓倒性的勝利，可是蛇也不是好欺凌的，每一次都是拼死的掙扎，每一次都是與死神的擦肩而過！鷹，有尖利的嘴角，碩大的鷹爪，雄壯的雙翅。而蛇有鋒利的獠牙，致命的毒液，溜滑的身體。

　　高亢的鷹嚎，慘絕的蛇鳴，肅殺的“惡魔”草原！

　　陽光照在大地上，也照在搏斗的鷹蛇上。一瞬間，我忽然感覺到一種熱血沖破冰的眩暈，一種沉淀壓抑已久的力量猛然爆發：天空。陽光。凄草。長風。蛇。蒼鷹！

　　那不是我第一次見到鷹，而卻是我第一次為鷹震撼！

　　鷹成了最后的勝利者，碩大的鷹爪死死抓緊蛇身，被敵人的血染紅的雙翅有力的搏擊了一下，蒼鷹變再一次“竄”上了蒼穹，一聲石破天驚的鷹嚎再一次響徹云霄！

　　當鷹嚎戛然而止時，世界出奇的寂靜，以致使人感到對它十分陌生了。

　　簡直象來到了另外一個星球。

　　耳畔又響起了一聲緲遠的鷹嚎。

八年級作文篇4

　　今年的影視鑒賞有點不一樣，它讓我見證了一次生命的蛻變，一次升華。

　　《海邊的曼徹斯特》講述了李是一個沉默寡言的人，在波士頓無休無止的做著各種雜活。但這似乎只是他為了逃避過去、隱藏悲痛所找的借口，甚至當收到摯愛的哥哥喬因心臟病發作而去世的消息時，他嚴肅陰沉的臉上也沒有增加更多的悲傷。在他回到摒棄多年的家鄉曼切斯特后，發現自己被指名為侄子帕特里克的監護人。影片的主線也在這兩個角色中展開，李不愿搬回這個有著太多回憶的家鄉，而侄子帕特里克則不愿拋棄他的生活與朋友，跟李遠走他鄉。我和老師一樣，本以為接下來劇情發展就是，叔叔與侄子相互扶持著走出傷痛的故事。然而事實并非如此，此后電影一直處于陰沉灰暗的色調。

　　電影中有一幕是李和Randi遇見，Randi希望與他共進午餐，因為她當年對他說了很多不該說的話，她非常后悔，想為之道歉。她說了一句話讓我印象特別深刻，大致意思是，我只想到自己有一顆破碎的心，卻沒想過，你的心跟我一樣，都是碎的而且再也無法完整了。她苦苦祈求Lee的原諒，而他卻只是顫抖著搖頭，說不出一句完整的話，就匆匆逃走。讓我看的鼻頭一酸。我想起了一句話“不是所有人都能和過去握手言和的。”

　　《海邊的曼徹斯特》采取了一種獨特的方式，它把最煽情的部分小心翼翼地折疊、隱藏，近乎舍棄，不得已時才泄露一點點，它只交代了前因，再交代了后果，中途那些痛徹心扉的過程，在整部電影中都被故意省略和剔除了，這種故意留白的敘述方式正暗合著主人公自己的心境——他同樣故意忘記那一段。但越是如此避而不提，人們越能自己腦補出那些難以描述的痛苦。省略和留白成就了這部電影。它用克制的方式寫出了原本就難以言傳的絕望。他放逐自己，把世界關在門外，覺得一切索然無味。時間是藥物，有時，可以治愈一些什么，但有時會讓人沉溺于藥物本身。人們依賴時間洗刷掉所有記憶，但最終發現只是對逃避成癮，想忘掉的一切卻依然堅固。當你在時間的河流中逆流而動，逃避的一切都會轟然而至。有些傷痛確實很難徹底消弭，只能封存。

　　最終，李選擇了一種折中的方式面對未來，一種與熟悉的世界相切的距離，既不像以往那樣遠離也未能真正融入。這故事有著冰冷和灰霾，絕望和沮喪，它告訴人們這世上有些痛楚終究無法痊愈，但至少，他的生活中已經透進了些許光亮。

　　最后當李從始至終都沒有表情的臉上露出一絲微笑時，我也情不自禁的揚上嘴角。是啊，至少還有未來呢。總會有那么一絲美好的。

　　很高興收到你的影評，第一個交的'作業，質量也是蠻好的。第二三段選取了電影中印象最深刻的片段來敘述。簡潔且精準地轉述了故事情節。

　　第四節的賞析選取了獨到的視角，“省略和留白成就了這部電影。它用克制的方式寫出了原本就難以言傳的絕望。他放逐自己，把世界關在門外，覺得一切索然無味。”面對這樣的重大喪失，我們每個人都會沉浸于悲傷而無法自拔。記得以前聽到一句話：“能拯救自己的，除了自己還是自己。”學會自我療傷，是每個人的功課。

　　記得很多年前給孩子們看過《白紙黑點與黑紙白點》的文章，面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色;如果你把目光都轉移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前;如果你能看到自己的優點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰。

　　腳下的路，無論多么坎坷，摔倒爬起，依然是灑脫的我。即使置身于痛苦的世界，也不乞求憐憫與施舍，仍然保持愛和信任的能力，勇敢地直面慘淡的生活。因為太陽照樣從東方升起，取決你的命運的還是你的心態。看看海倫·凱勒和霍金，他們也曾經歷過沉淪絕望的時刻。他們對生活的熱愛與激情，才是我們必須要學習的。

八年級作文篇5

　　如果說生命是浩淼無涯的大海，那么拼搏就是迎著巨大風浪奮勇前進的力量；如果說生命是一座高山，那拼搏就是途中攀爬峭壁的過程；如果說生命是巖縫中的竹子，那拼搏就是艱難的頂裂石頭的執著與勇氣。

　　生命也許高大也許渺小，但生命因拼搏而精彩。

　　中國女排曾自豪地說過：“人生難得幾回博”。是啊！因有如此的信念，她們用球打響了世界。這種拼搏的`精神難道不令人為之而鼓掌嗎？貝多芬雖然失聰了，但他因此放棄對音樂的追求了嗎？沒有，他反而奏出生命的輝煌，因為他敢于拼搏，與病魔斗爭而扼住了命運的咽喉。誰敢說他的生命不精彩呢？

　　也許有人會說，拼搏多累呀！在拼搏過程中還要經受種種磨難，這不是自討苦吃嗎？殊不知如果沒有拼搏，生命將完全失去意義。泰戈爾說過“沒有經歷過地獄的磨練，怎能煉出創造天堂的勇氣？沒有流過血的手指，怎能彈出世間的絕唱？”只坐在那里瞪著眼睛觀看別人生命的絢爛與偉大，而怕吃苦與拼搏，他永遠也不會“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”他恐怕連顆小草都做不成，小草還有破土而出的頑強拼搏精神呢！

　　生命的偉大貴在拼搏，如果你想鍛造出生命的輝煌，應學會拼搏，并敢于拼搏。跟比你成績好的比試一把，賽個高低，你總是做不好的事與它拼一把，非要做好，你身上有不好的習慣就和它較個勁，一定要改掉它。相信如果這樣的話，你已懂得了拼搏，但有些時候拼搏的結果不一定如你所料想的那般美好，但你仍應去奮斗，應有像《老人與海》中老人八十多次釣不上大魚仍堅持的頑強拼搏精神，這樣即使你的一生沒有太高的成就，但你的生命仍舊猶如金子般散發著光芒。

　　生命貴在拼搏，生命因拼搏而精彩。

八年級作文篇6

　　黑夜無風，月光灑向大地，照亮黑暗中的影子，銀色的大地上，站著失落的人兒。——題記

　　寂靜的河畔，路燈點綴著天空，河水平靜得像個深淵，只是偶爾泛起粼粼漣漪。橋上，車燈飛馳而過，劃過美麗的直線，無限的延長，消失在不可邂逅的遠方。情侶站在橋欄邊，依偎著，喃喃私語。我從橋上走過，遠方高樓的窗子里閃著旖旎的燈光，排列成好看的圖案。

　　我想天堂一定不像人們描述的那樣美好，它寒冷、寂寞，悲涼充斥著整個天堂，那兒沒有美麗的`愛情。我伸出雙手，想接住嫦娥灑下來的思念，他混著月光從指間滑過，很柔和的，像是怕驚擾幸福的人們。月光灑的遍地都是，于是人間有了思念這個又苦又澀的東西。

　　憂傷思愁黃葉落花似的從眼前掠過，冰涼涼的，幾道黃昏的余輝寫下，透過淡藍的水面，照的眼睛里一片金黃。點點滴滴，迎著窗前的燈光，折射出濕濕的光，在氤氳的空氣和迷離的夜氣之后，一點點黃暈的光泛濫開去，隨著思念消融化成風。

　　輕輕帶上耳塞，把音量調低，在接近零點的時刻按下播放鍵，憂傷而淡定的中性音寂靜降落，忽男忽女毫無痕跡的轉音，漸漸揚起的那幾個鋼琴鍵下的琴聲的單純重復……

　　運出飄來淡淡的梔子花香，花苞慢慢張開。幽香，是思念的味道；花瓣，是思念的人兒；露珠，是思念是落下的眼淚。花瓣一片片的掉，人們一個個離去……

　　我要帶走一朵梔子花，我要把我們的思念帶走。

八年級作文篇7

　　丑小鴨變成了美麗高貴的天鵝之后，非常激動，但它并沒有忘記對它有養育之恩的鴨媽媽，時時思念著它。

　　一天，天鵝們正在湖中梳理羽毛，丑小鴨對天鵝首領說：“姐姐，我可以去看我的媽媽嗎？”“當然可以，傻妹妹。俗話說‘滴水之恩，當以涌泉相報’。何況它對你有養育之恩呢？早去早回啊。”征得了姐姐的同意之后，丑小鴨就飛向了遙遠的故鄉。

　　路上，丑小鴨看見一個農民正在收谷子。這時天快下雨了，它便幫忙收谷子。谷子收好之后，農夫表面上裝作很感激的樣子，背地里卻打起了如意算盤：如果把這只天鵝拿去市場上賣，一定能賺大錢。丑小鴨呢，看到谷子已經收好，剛想飛走，卻被貪心的`農夫一把抓住，并關了起來。

　　此時，鴨媽媽已經得到丑小鴨要回鄉看望它的消息，非常高興，便派人在路口迎接。可是，一連等了幾天，一點消息也沒有。鴨媽媽猜到，丑小鴨一定出事了，便召集了所有的雞鴨，商量對策。一只小鴨說：“我最近晚上經常聽到一種悅耳的鳴叫聲，會不會是丑小鴨呢？”其它的伙伴說道：“百分百是它，準錯不了。”于是，到了深夜，鴨媽媽帶著“救援部隊”前去營救丑小鴨。它們循著鳴叫聲，終于找到了丑小鴨。久別重逢，大家都很激動，紛紛訴說著離別之情。農夫聽到叫聲出來一看，興奮不已，他想：老天對我真是太好了，這兒又有一群雞鴨送上門了，這次我發大財了。便招呼家里人出來捉雞鴨。一時間，院子里一片混亂。鴨媽媽趁機鉆進了關丑小鴨的籠子。“媽媽，是你嗎？你來救我了嗎？”“孩子，別怕，我現在就去偷鑰匙救你。”鴨媽媽鎮定地說。然后，它機敏地跳出籠子，爬上正彎腰捉著一只雞的農夫的背，從他的口袋里銜出了鑰匙，迅速打開籠門，拉著丑小鴨就往跑。雞鴨們看見鴨媽媽營救成功，也紛紛逃走了。農夫呢，滿頭大汗，身上沾滿了雞鴨的羽毛，弄得狼狽不勘。他眼睜睜地望著快到手的“錢財”飛走了，抱怨不已。這真是“機關算盡一場空”啊。

　　現在，丑小鴨可以盡情地向親愛的鴨媽媽講述自己的奇妙經歷了。

八年級作文篇8

　　十三、四歲，豆蔻年華。不知不覺在學校已有九個年頭，九年的時間已是不短了，見過了很多人，經歷了很多事。可是隨著時間的推移大部分已被忘卻，可是有些人、有些事卻始終在腦海中，日久彌新。

　　爸爸對我說：“要乖，要聽老師的話，好好學習！”我小雞啄米似的傻傻點頭答應。那年我七歲，被爸爸送到了學校。學校，一個完全陌生、新鮮的名詞。那一年歲月給了我特別的禮物——好多的玩伴。

　　十二歲，時間在不經意間從身邊匆匆溜走，留給我的卻只有一句話：“別玩了！快要中考了。”而我要做的就是在每天比太陽更早起床。每天下午放學，拖著沉重的腳步回到家中，進屋扔下書包，低頭一聲不響的吃飯，完事了，接著看書，感覺每天都過得很是狼狽。終于，歲月之神再一次光顧了我，她為這個早已疲憊不堪的女孩送上了禮物——孫老師的教誨，指引著我一路執著、堅強。

　　孫老師是教數學的，她有著嚴謹的態度、縝密的思維，上課各部分環環相扣，嚴絲合縫。上課時間孫老師是非常嚴厲的`，絕不容許搗亂紀律的事情發生。如果有人上課不認真聽講便說父母的辛苦，讓我們換位思考。看見有些同學因一時的自滿而驕傲時，便在作業本上寫評語進而規勸。可是下課后，便猶如大家的玩伴，同我們一起做游戲。

　　當時的我只是每天忙于應付作業，對學習不曾上心，孫老師總是在我作業本上寫下些許多，希望我多用心。我開始反省自己，認真對待每一門功課，終于有所回報。正當我認為可以炫耀一番的時候，孫老師卻在我的本子上寫到“水滿則溢，月盈則虧”，我滿心的羞愧，能做的只是學習，學習，再學習！

　　孫老師不僅是我學習上的嚴師，更是我人生道路上的導師。

　　歲月，謝謝你！我已不奢侈有太多，你給我的已經很多，那些值得回憶的事，那些永遠無法忘卻的人。

八年級作文篇9

　　有時候，我想變成善良的吸血鬼，幫助人類；有時候，我想大戰侏羅紀，將那里的一切印在腦海；有時候，我想徜徉在陽光之中，想讓我的笑容另太陽汗顏；有時候……

　　我喜歡這樣的幻想，縱然，海綿寶寶不會出現在我的蟹堡王中；縱然愛德華不會告訴我怎樣變成金光閃閃的吸血鬼；縱然上帝沒有告訴我她是個女孩，可是，因為：憂愁是可微的，快樂是可積的。所以：從今天到正無窮的`日子里很微妙。又因為：我們的意志的定義域和值域是電阻等于電壓除以電流。所以：希望的導數是肯定存在且恒大于零的，好運的函數圖像是隨橫坐標時間的遞增而逐漸凝固的，初中的生活像繁分式一樣的恐怖，但幸福是連續的。再因為：錢包里的進賬是等比數列且首項大于零的，這與我們的表現成正比。后所以：青春是無限的，想象是有趣的，擁有是美好的，三者結合時經典的。

　　一歲時，我渴望得到站起來的力量；兩歲時，三歲時，四歲時，我渴望得到和老爸老媽在游樂園里的歡聲笑語；五歲時，我渴望得到唐老鴨的親筆簽名；六歲時，七歲時，八歲時，我渴望得到像學哥學姐那樣的拽勁；九歲時，十歲時，十一歲時，我渴望得到初中的快樂；十二歲時。我渴望得到我的青春誰作主的倔強；十三歲時，我渴望得到真正的快樂；而現在，我是十四歲，我渴望得到想象的擁有。

　　我不可能成為吸血鬼，不可能大戰侏羅紀，但是，只有想不到。幻想也是一種擁有。在繁重的科目下，我的幻想再一步一步的前進。所有的困難都是不等式，它們有大有小，但是有時等式，只要你去解決，所有的困難之間都是可以畫等號的……