二年級作文8篇（經(jīng)典）
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的二年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
今天，我們游覽了鳳凰廣場，一去那里就看見了許多花，有菊花、一串紅……還有音樂噴泉，一共有106個噴頭，每當夜幕降臨就噴出千奇百怪、大小不一的水柱，非常壯觀。
廣場上還有八根柱子，一邊四根，上面雕刻著龍飛鳳舞的'圖案，可好看了。
再向前走，就有小亭子，它叫“涼亭”，頂是三角形的。
還有一個大大的荷花池，我可喜歡了，里面有大大的荷葉，夏天我常在里面捉小魚，有時還能捉到小蝦。
東邊還有三座橋是飛虹橋，晚上，它的周圍還閃著五顏六色的光芒。
我們祝愿和諧的利津更加美麗！更加輝煌！家鄉(xiāng)，我為你而自豪！
二年級作文 篇2
今天,蘇老師讓我們痛快地當了一回小小"音樂家".
蘇老師先讓我們一個個站起來獨唱.輪到我了,我的心里像裝了一頭小鹿一樣砰砰直跳.我勇敢地站起來,響亮地唱了一首<<春曉>>.
接著,等其他同學都唱完了,蘇老師就開始評比了.結(jié)果,我沒評上.不過沒關系,下面還有兩關呢!
接下來,蘇老師又讓我們各唱各的,不準捂耳朵,讓我們感受了一回嘈雜的`噪音.呀,這噪音好像上萬把刀刺進了我的心.經(jīng)過這一環(huán)節(jié),我開始討厭這煩躁的聲音了.
到了第三關,蘇老師又讓我們分組,看男女組哪個組唱得歌最響亮,最好聽.我們組商量好要唱<<春曉>>.等我們排練好,就去比賽了.結(jié)果,我們女生組贏了.我十分高興.
今天,我明白了一個道理:整齊,有節(jié)奏的聲音好聽;不整齊,沒有節(jié)奏的噪音難聽.
二年級作文 篇3
這幾天是大雨不斷呀!平日里十分平靜的小河，也跟著起哄!今天終于雨過天晴了!
我和王露來到我家前面的一個小區(qū)，那里由于地位低，又靠近河，所以，那里都淹著了。小區(qū)電動門外，壘起了一個小“堤”，我斗膽跨過這個小“堤”，進去了。王露也跟著我一起。我們聽一個老奶奶說，都是河里的水流進來的，也有可能是下水道里的.水。我想：那就應該有魚咯~去找找看!想什么做什么!我和王露拿了一個塑料袋，在袋子里灌了一些水．我和王露便兵分兩路，捉起了魚，首先，我看到了一只黑溜溜的魚，個頭不大，但很可愛．我真想馬上捉到它，我蹲下來，用手一按，便把它困在我的“手牢”里了．我喊來王露，剛想把它抓起來，它就趁機，一溜煙的跑了．我想：唉，真倒霉！大半天了，一條魚都沒抓到．我又想：別氣餒，一條魚有什么大不了的，再捉嘛，反正多的是．于是我又繼續(xù)捉了起來，這次吸取了上次的教訓，果然捉到了１條好大的刀子魚，一次一次，一個下午捉了５條大魚呢！
真開心！哦耶！
二年級作文 篇4
在暑假的一天，我和爸爸一起去公園里跑步。
剛開始跑的時候，我以為很簡單便快跑起來。漸漸的'腿酸了起來，速度也慢了下來，后面的爸爸都追了上來。結(jié)果跑了一半我就沒力氣再跑了。我只好把跑改成了走，可還是沒力，手和腳就像綁上鐵球一樣重，走路就如沒走一樣。在后來有很多人追了上了，可我也不服呀，就是沒力了。最后竟然跟一個老人家一起走了。在路中我經(jīng)常有放棄的想法，可在路中間我該怎么放棄呀，所以我只好走回家了。
就算跑步很累，但其他跑步者那堅強、執(zhí)著的精神使我感動。
二年級作文 篇5
作為一個童心未泯的女孩子，我除了上學之外最熱衷的就是陪弟弟妹妹們起早看動畫片了，特別是雙休日這個值得放松的日子，我十分樂意的陪他們看少兒頻道，不僅可以顯示我的大度不跟弟弟妹妹們搶電視看，還能被稱為一個好姐姐關心弟弟妹妹們陪伴他們，我特別喜愛看了，因為我常常幻想自己能夠像她們一樣有魔法能力，懲惡揚善天真活潑，因為昨天寫作業(yè)寫太晚，早點完成作業(yè)就可以更加痛快的加入少兒頻道，早上起床太早根本沒醒，不知不覺中進入了夢鄉(xiāng)。
我的耳邊漂浮著那些熟悉的聲音，是要變身了嗎？是我在變身耶，我興奮的在原地轉(zhuǎn)圈跳舞，身上美麗的衣服更是吸引人眼球，我十分激動的`欣賞著這周圍的一切，這時我聽到了一聲熟悉的嘲笑聲，出現(xiàn)在我的后面，難道是要開戰(zhàn)嗎？我可是什么都不會的呀！我驚訝的看著她們，一臉無奈，當黑魔仙攻擊我的時候，我居然不知不覺的對她施加了攻擊并且防御自己，能力離奇的擁有了，我聽到了她們叫我小藍姐姐，可是我跟她們差不多大啊，什么迷惑，但更多的是吃驚和喜愛。
我把黑魔仙給打跑了，我成為了英雄，更加擁有了不可思議的能力，我穿著一身十分美麗的衣裳不想脫去，眼睛不停地觀賞著自己還有旁邊兩個跟我差不多大的小女孩，她們手里拿著許許多多的零食，無論好不好吃我都喜歡吃，十分享受的吃著那些零食，穿著十分令人羨慕的衣服，真是太美妙了……
這時一只小手在我的鼻子上動來動去的，還有一陣零食的味道，我朦朧中看到是弟弟的手，他剛剛在吃零食居然往我臉上碰，我一下子從夢中驚醒，眼前是正播著的，弟弟妹妹們正津津有味的吃著手中的零食，一場美夢就這樣沒了，多希望那個夢就是真的，看我全身變，然后美滋滋的看著動畫片，拿著弟弟妹妹的零食，一起度過了一個早上。
二年級作文 篇6
今天我和哥哥去三峽大瀑布，景區(qū)風景很美，像一幅美麗的山水畫。
走了很久，才看到有名的`大瀑布，因為太高興，我歡呼、尖叫起來。我們穿上雨衣，準備去穿越大瀑布，可惜的是，水太深，我們只走了一半就返回了，未能成功穿越。姨奶奶說我們是穿越瀑布的逃兵。我很遺憾，準備夏天再去穿越一次!
二年級作文 篇7
今天下午，我去上“魔耳國際英語”寫作業(yè)了，第一節(jié)下課，我和白雪正在玩，忽然，馬老師讓白雪去買兩包“小浣熊”，因為馬老師要一包，她的弟弟也要一包，所以馬老師就讓白雪買兩包 了。然后，馬老師給了白雪兩元錢，白雪就去買“小浣熊”了，我覺的自己無聊，就跟著她一起去了。
我們走到門口，白雪不小心摔了一跤。然后。我們就進去買了。白雪拿了三包“”浣熊都是紅色的`，就是辣椒味的。我就問她；“你為什么買三包？”“因為我也想買一包。”她說，“哦，原來 是這樣。”我聽了恍然大悟。
她買完，我們就回魔耳英語寫作業(yè)了。
二年級作文 篇8
如今已是深秋了，桌上一盤棗悄悄貼著我的耳朵告訴我。我的心境抵不住這個季節(jié)溫婉的浸潤，開放了春夏時積聚的秋思。
挑了一個小調(diào)皮，滿足地捧在手心里。童年的記憶，就像一個個棗，被嘴饞的時間老頭兒一口一口地吃掉。可總有一些，我會小心地藏起，不準消逝，心里默默呢喃：嗨！哥哥，果果熟了。
記憶中那個秋天的午后，陽光柔柔地瀉下來，林哥哥棱角分明的臉龐被鍍上了一圈暖暖的光暈，額前的碎發(fā)應和著秋風的律動，不安分地搖晃。墨色的眸子注視著紙上的'“叉叉”——這是我小時對乘法的昵稱。
“林哥哥，哥哥，我們?nèi)ド缴峡垂炝藳]！”剛剛齊他腰的我在他身邊跳來跳去。他停下筆，撓撓我的頭發(fā)說：“哥哥陪你去，叫上你勇哥哥和偉哥哥，別讓我媽知道哦！”我及其鄭重地一字一句地承諾：“我見到舅母就說我們不去山上玩！”哥哥似笑欲哭的樣子讓我挺納悶兒的，不過又一蹦三尺高，歡歡喜喜地叫上其他哥哥。
我們準備好籃子，就鬼頭鬼腦、躡手躡腳溜去了老屋后的山上。哥哥們走起來想飛——至少我當時是這么認為的。我也沒心思追，只覺得眼前的小花小草好漂亮，自顧自地埋著腦袋走，左瞧瞧右看看，把剛才的興奮勁兒都結(jié)結(jié)實實拋進軟綿綿的云朵里了。
等我慢悠悠地來到棗樹下時，哥哥們早就橫七豎八躺在樹杈上了。面前的大樹像個巨人，叉腰站在我面前，看得我脖子都酸了。葉兒綠油油地在陽光的撫愛下，盡情詮釋旺盛的生命力。樹上結(jié)滿了青黃青黃的小果子，像一顆顆星星牽引著我的目光。
我咽了咽口水，深吸一口氣，抬起腳就傻乎乎地往上爬。這嚇得哥哥們立馬跳下來。林哥哥緊張兮兮地說：“你就別湊熱鬧了，你要是摔著了，我們可沒好日子過了。”我只是盯著那一個個熟透了的果子——搖擺著胖胖的身子，依偎著樹枝，舍不得掉下來。仿佛樹枝就是它們的依靠。它們肯定比棒棒糖還好吃。
就在我做白日夢的時候，哥哥們早就摘了一大籃坐在溪邊洗棗了。我靜靜地站在原地，默默地注視他們。他們一個個地洗，一個個地搓，一個個地擦。那么專注，那么一絲不茍。那時小小的心里，暖暖的，像漸漸泛紅的太陽，也像棉花糖，軟軟地。那一刻，我沒有想過自己是多么需要他們，只是想他們永遠和我在一起。
我輕輕地跑過去，地上的葉兒也隨著我的腳步發(fā)出很好聽的“沙沙”聲。我撲在林哥哥背上，兩只手臂剛好可以圍住他的脖子。哥哥沒說話，可我知道他在笑，因為小溪告訴我他的眼睛彎彎的，清澈地像溪水。
他把一個洗好了的棗送到我面前，水珠們還趴在棗上不走，就像我賴著哥哥一樣。一口咬下去，真的脆脆的、甜甜的。有一股暖洋洋的味道，也有陽光的香味。
哥哥們都挑出最干凈的棗，很自然地放在我的衣兜里，它很快就鼓鼓地，像個球。我輪番趴在哥哥們的背上，我很感謝哥哥們給我的依靠，卻貪婪地舍不得下去。認真地扳著指頭數(shù)：“林哥哥給了我一個果果，偉哥哥給了我一個果果，勇哥哥給了我一個果果……”
清淡的云影覆蓋在三個男孩子和一個女孩子的背影上，他們的影子被此時暖暖的夕陽拉得老長老長，好像永遠也舍不得褪去似的。
恍惚間，思緒被懷揣著秋天心事的月牙兒抽了回來，好惦記大學里的林哥哥，我忍不住輕笑起來。左手依舊握著一個小棗，右手拿起電話。
輕快的“嘟嘟”聲響后，我輕輕地說：“嗨！哥哥，果果熟了。”
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