年初一作文

年初一作文匯編【3篇】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的年初一作文，希望能夠幫助到大家。

年初一作文1

　　漫長的暑假漸漸地離開了我，我又重返了充滿生機的校園，因為這里老師帶給我知識，同學們帶給我歡笑，簡直是學生的人間天堂。在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前呀？新的學期正在向我們招手。經(jīng)過五年的鍛煉，我們不都是一個個戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標向我們沖擊！

　　迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的'新氣象。充滿生機勃勃的陽光教室正迎著一種新氣氛——祥和向上的新氣氛。相信在這種新氣氛的感染和鼓舞下一定會取得不可思議的成績。我有一個新的目標，就是不要做語言的主人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動……

　　當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。我一定用實際行動來證明。在新學期里，我一定克服各種困難和挫折。我一定要把學習放在第一位，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。

年初一作文2

　　童年是純真、難忘的歲月，童年是美好、多彩的歲月，童年飽含著我們的快樂、夢想和追求。

　　童年的我居住在鄉(xiāng)下外婆家，那時的我，活脫脫一個“野孩子”。

　　每天吃了玩，玩了吃，快樂得不得了。每天午后，村里的孩子都不會放過活動的最佳時光，三個一群，五個一伙地結(jié)伴出去玩。

　　春天，女孩們會去采野花，編成花環(huán)、手鏈，制成天然、釋放著芳香的“首飾”；男孩則會編王冠、禮帽，玩“國王”的游戲。沒事時還會到湖邊打水漂，比誰打得遠，濺起層層漣漪。在清明前后，竹筍都冒出來了，我們會扛上鋤頭去竹林里刨筍，每次準是大豐收，晚上就讓外婆做“竹筍宴”。

　　夏天，我們就穿上泳衣到水塘里游泳，緩解一下夏日的'酷暑，或者拿一個竹籃，到塘里撈魚或在石頭縫里摸螺螄，這時的螺螄又肥又美，炒好后香噴噴的，味道可鮮美了，怪不得有人說“螺螄篤篤，強盜來了不肯走”呢！

　　秋天，是豐收的季節(jié)，是喜悅的季節(jié)，莊稼都成熟了。我外婆家門口有一棵大棗樹，這時大家都爬上棗樹摘果實，我最喜歡吃棗子了，讓哥哥爬上棗樹后，拍打枝椏，一顆顆黃澄澄的棗子便落了下來，像下了一次“果雨”，就如下雨時的漫天雨點，這些棗子又大又甜，我便在下面用袋子接著，不一會兒就接了一大袋。

　　冬天，大雪來臨時整個山村里銀裝素裹，屋頂、樹枝上都是皚皚白雪，這時的我們可高興了，堆雪人、打雪仗、滾雪球……雖然寒冷使我們的臉龐、小手凍得通紅，但我們?nèi)匀煌娴貌灰鄻泛酰?/p>

　　童年是快樂、無憂無慮的，我懷念童年！真想能重溫一遍。

年初一作文3

　　當時，我們也是在這個時候相遇的吧。

　　桃花剛謝了一地，紫藤又開滿了涼亭。如果時光的沙粒重新飛回指間縫隙，我真想再回到三年前的那個初夏。那時的我眸中映著這個充滿書卷氣的校園，竟要汪出淚水。年幼的'我站在鐵門外，只能遠遠觀望，我和母親一起站在那里，看得有些迷醉。沉默中我突然大喊道：“媽媽！我想考到這里！”

　　后來，如愿以償，和萬千學子投入你的懷抱，那件墨藍的校服就此穿了三年，花開花落，窗前的竹影總是如此婆娑。

　　在這里，我遇到了許多永生難忘的朋友，嚴肅的李老師、酷酷的郭老師、大女子主義的王老師，甜美的成老師……還有遠去金湖的足球健將梁老師，以及從湖北趕過來僅教了我們一個月的數(shù)學老師張老師。想起他那摻雜著鄉(xiāng)音的普通話“餓（我）們大家……”仍然會不自禁地撲哧笑出聲來，笑著笑著卻又不禁紅了眼圈。記得他曾專門上網(wǎng)查了淮安話怎么講，第二天胸有成竹地向我們介紹：“淮安方言嘛，極具地方特色，多采用擬聲詞嘛……”這些很官方的介紹也被我們淹沒在哄笑里。現(xiàn)在想來，那時的他僅是想和我們這些調(diào)皮的孩子融到一起而已。當初那些毫無惡意的哄笑是否傷害了他呢？

　　再后來，我升上了初三，又遇到了溫文爾雅的黃老師，風度翩翩的張老師，端莊大方的葉老師，幽默風趣的程老師，嚴厲而又慈愛的陶老師……他們是我們在迎戰(zhàn)中考的前線上最堅強的后盾，他們是我們沖破黑暗的指路明燈，照亮我們前進的方向，引領(lǐng)著我們一路向前。

　　這個夏天，我們揮汗如雨，盛夏來過，我們企盼橙黃橘綠！

　　又是一年初夏時，我們在此相遇，又得在此分別，唯有真情憶心間。

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