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六年級的作文

時間:2024-11-19 08:15:43 六年級 我要投稿

六年級的作文[大全6篇]

  無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的六年級的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

六年級的作文[大全6篇]

六年級的作文 篇1

  隨著生活節奏的變化,某種事物的變遷,人也再一點點的變化著。越來越多的人現在也都選擇緊張刺激的生活了,很少有人還會喜歡平凡普通的生活了。人們對于緊張刺激的生活也越來越不滿足了,有些人追求的,要的,越來越不滿足像淡水一樣的生活。那么緊張刺激的生活是什么呢?

  唉,蹦極,跳傘,攀巖,越來越多的人去追求那些項目了。她們仿佛就喜歡那些危險刺激的生活,不少人變得開始輕視自己的生命,沒有一點的危險游戲項目,仿佛她們就不滿足了一樣。可是,他們都忘了,我們是有父母家人的,我們的父母家人也會為我們的生命緊張,也會為我們而傷心而難過,可是我們呢?怎么能輕視自己的生命呢?

  和我不同,我最喜歡的就是平淡的生活,平靜的像一面明亮的鏡子,倒映出我們淡然的微微笑著的樣子。危險的`生活也許并不是我們真正想要追求的,也許有些時候我們會為那些危險刺激的生活而感到興奮激動,可是我們卻忘了這只是短暫的歡樂,這些總會刺激我們,讓我們的大腦皮層產生短暫的喜悅感,可我們卻忘了,我們是普通人,不適合那種太刺激的生活,我們恢復平靜之后,才會放棄那些危險的生活。可是,我們卻還記得那種深深的快樂,這讓我們覺得危險的人生會給我們帶來快感,一次次的去追求。可我們的父母朋友呢?她們只會默默的關懷著我們,卻不曾說過什么,我們就應該讓她們擔憂嗎?但是,平淡的生活才能讓我們的父母親人們放心,也能讓我們的心徹底的歸于平靜,最平靜淡然的生活,才能帶給我們真正的快樂。有些歲月,凝固著的感情,透著淡淡漣漪的水,才是最寧靜美好的,而濺起了水花的一碗水,總會濺到我們的臉上,讓我們也十分的不舒服。也許,當初的砸進碗里的小石子的快感會讓我們記住,可是最平靜的那碗水,其實才是我們真正想要的。

  是的,我們需要危險生活的磨礪,可最適合我們的還是那種平淡的生活!

六年級的作文 篇2

  每一個人都懂得道德,但是,并不是每一個人都真正的做得到道德。

  道德,是一種發自內心的真實東西,對于道德我也有自己的看法。

  俗話說得好“百善孝為先”道德中自然也少不了“孝”。想做一個有道德的人,要孝敬父母,尊敬老人……

  但是,如果你想做一個有道德的人,要做的不僅僅是這些。假如你是一個路見不平、拔刀相助的人。那么你還不是一個有道德的.人,因為道德不僅僅只有正義。

  道德是你樂于助人,不嘲笑別人、背地里說壞話。正所謂“明人不說暗話”……

  道德,也充滿了許許多多的美德包含在一塊兒,比如:有善良、勤奮、大方、寬容……要想做一個有道德的人其實并沒有那么容易。有的人他們可以死后捐獻各種器官,可是,有的人卻是這么想的:死也要留個全尸吧!

  做一個有道德的人,只要人人都做得到,那么世界會變得更加美好!所以,從今天起,我們就要做一個有道德的人!從自己做起,讓全世界變得更加美好!

六年級的作文 篇3

  今天中午我們的飯碗中多了一道特別的點心——粽子,這粽子是迎接端午,我們年級組織學包的,我包的粽子在別的同學碗里。

  其實包粽子是一門技術活。首先要準備蘆葦葉、糯米、紅棗和棉線。首先把蘆葦用開水燙一下,這樣就不容易破裂。把葉子擺好三片,從中間折成螺狀,用勺子盛一些米進去,再放一個大大的紅棗,接著再次倒米蓋住紅棗。完成后把卷在后面的葉子往前一折,蓋住螺形口,把長出來的葉子向右折一下,用棉線扎緊。為了更牢固,用嘴咬住,另一端就好操作了,我多繞了幾圈,線繩縱橫交錯地五花大綁在那個可憐的小粽子上。說得容易,做起來就不一樣了,在包的過程中,我遇到了挫折。

  我把葉子從中間卷成螺形,但是螺形不好看,于是又重卷了幾次,終于好看了,可是剛要倒入米的時候,發現蘆葉上破了一條縫,我換了一片,卷一下,又有一片葉子裂了一條縫,我無可奈何,等換了四片葉子后,才勉強卷成了一個螺形,灌入米,放入棗包好,線繩扎好。才扎好,發現葉子又裂開,我花了九牛二虎之力,包了個開口粽子。我嘆了口氣,氣憤地將米和棗從縫中擠出來,說:“這真是個粽子開口錢包”!

  還有一次,包的時候還算順利,可到了后面扎線的時候,這粽子原來應是錐形的粽子,變成了平面三角形,被我壓扁了,搞得我哭笑不得。

  我們這次包的粽子還要送給周圍幫助過我們的人,為了讓每一位老師、護學的警察、孤獨的`老人……都能吃到,我包了十幾個。其中有幾個是我獨創的袖珍型粽子:用一片葉子包成的,因為蜜棗太大了,只能改成赤豆做包心了。

  品嘗著同學們的粽子,覺得自己動手包的粽子比媽媽、奶奶包的都好吃一百倍,這是我永遠忘不掉的美好的記憶。

六年級的作文 篇4

  六月是一個承載了太多太多東西的季節,畢業季,分手季,無數學生各奔東西。大學生開始進入社會摸爬滾打,而坐在教室里的我們也迎來了自己生命中重要的一刻中考。有些害怕考試,大概是因為我討厭面對考試中那個焦慮的自己。

  可這種充滿競爭和壓力的考試制度,是我們現階段所擁有的較為公平的制度。不管你之前的人生如何,是被公認的換學生還是老師眼中的好孩子,你都可以通過這樣的考試,進入你想去的學校,開始新的生活。我現在時常會想,如果我當時多考了一分或者少考了一分,我現在應該會在完全不同的地方吧。

  我大概就不會是現在的我,我也不會遇到一路上遇到的那么些人。所以,一次較大的`考試絕對算得上是大多數人另一段人生的起點。盡管我們會在同學錄上寫下友誼不會離開之類的話,可若干年后,翻開同學錄,似乎都想不起來寫這些的人那時候是什么樣子。能夠堅持練習并且變得不陌生,那就是你的人生知己,但這樣的人,往往少得可憐。隨著畢業,我們的人生或多或少都發生了一些改變。或許是拿到錄取書的喜悅,又或者早就踏上了旅行的火車看著窗外閃過的風景。或者我們會變得很忙,放棄曾經為之瘋狂的動漫和球賽;也許我們互相會偶爾想起卻苦于早已失去了聯系。

  某天在那個抽屜隱秘的角落里發現上課偷偷傳的紙條,還是會傻笑,會懷念。其實我們都不敢說出口,說想彼此,還想在一起,怕現實的分離,會因此流淚,我們都忍住不說,但我們都明白,那段小有遺憾的時光叫做青春,那時我們的生活有對方的參與。

  那年我們十二歲,毫無顧忌沒有城府,現在想想,也許還能夠回得去。不要辜負每一個巧克力味的夏天,有苦澀又很香醇,就像這個哭過又笑著的年紀。

六年級的作文 篇5

  俗話說得好“民以食為天”,幾乎每個地方都有自己的美味,從宴會上的正餐大菜,到街頭村邊的風味小吃,可以說是舉不勝舉。今天,我要介紹的是我的最愛——紅燒羊肉。

  紅燒羊肉,你光是放眼望去,就使你垂涎欲滴。走近看,它的“光芒”十分耀眼,一下就閃得你睜不開眼睛。

  當你慢慢睜開眼睛,一片棕紅色的汁出現在你的眼前,根本沒有羊肉的蹤影,當你用筷子動一下水面,羊肉就立刻出來了。其實,在燒的`時候,這汁早已和羊肉和在一起了,汁就是羊肉,羊肉也就是汁,這一切都是幻覺罷了。

  一塊塊的羊肉出現在你的眼前,還伴隨著五顏六色的“嫁妝”,這些東西食肉更鮮,更誘人。讓你忍不住拿起筷子去夾一塊肉就往嘴里塞。

  這還僅僅是看到的,用鼻子聞時,就更不用說了。

  眼睛大飽眼福后,鼻子也按捺不住了,它也想去聞一聞,嗅一嗅。這氣味像一只無形的大手,把你牽引過去。此時,你肯定早就沉浸在這誘人的香味中,你隨著氣味飄呀飄,一眨眼就像童話一樣,來到了比你大不知多少倍的碗邊上,你這是沉醉在幻境中。你的鼻子領著你到處嗅,轉來轉去,這時,你一定要捂著嘴,不然口水就要流成大海了。

  你每吸一口氣,就像上癮似的,吸了還想吸,永遠都不想停下,而且你怎么也抑制不住,誘人的氣味逐漸霸占了你的大腦,時刻迷惑著你,牽走了你那經不住誘惑的魂。

  聞到這種刺激食欲的味道,牙齒們早就開始打架,爭著搶第一。

  現在,你的神經控制著你拿起筷子,夾起一塊羊肉就往嘴里塞,牙齒們爭先恐后地去“咬”,一股股鮮美的汁不斷流出來,和你的味蕾是志同道合,牙齒們也從未“咬”到過如此美味的食物,個個激動得像要崩下來似的,嚷嚷著還要吃。

  你一嘗到這味,就仿佛是進入了羊的王國,房子是羊肉火鍋,路是刷羊肉,樹是烤全羊……所有的羊任你吃,一定讓你愛不釋手!

  紅燒羊肉,做夢都想吃!

六年級的作文 篇6

  她,是一個平凡的人,是一名人民教師,是我親愛的班主任——王老師。王老師個子不高,戴著眼鏡,臉上總是帶著微笑,寫得一手好字,給人一種說不出的親切感。

  三年級剛轉學的時候,我的字很丑,硬邦邦的,就像用木棍搭的一樣。可經王老師的多次指點后,我寫的`字有了很大的進步。這個學期,王老師還給我機會參加錢老師的練字小組,希望我更上一層樓。記得王老師一直和我們說,提筆即練字,字寫得漂亮了,人就更自信了!

  我愛王老師,王老師也愛我們班上47個笑臉的每一個,她時時刻刻給予我們無微不至的關懷。記得有一次,我眼珠子嗗嚕一轉,起了壞心思,偷偷地靠近了同學,迅速地伸出手,猛地推了他一下,然后頭也不回地轉身就跑。慌亂中,我的腳不知被什么東西拌了,“撲通”一聲摔倒在地。我的左膝蓋率先著地,磕破了皮。一眨眼間,我身邊圍滿了同學,隨即王老師也立即趕到教室,關切地詢問我,感覺如何要不要緊,并厲言聲色地查詢是誰推了我,還派同學扶我去醫務室,涂藥水,叮囑我以后要小心……。那一刻我真的很后悔,后悔自己為什么要去推同學,后悔為什么讓王老師那么擔心,著急。晚上,王老師還特意打電話給媽媽關心我的情況,就像對自己的孩子一樣。

  王老師總是那么的細心,每次布置家作和放假前后,總會耐心的提醒大家別忘記。除此之外,王老師也很關心我的寫作,有時會讓我讀我寫的作文給大家聽,記得四年級時我的一篇作文是我的夢想。我的夢想是當一名作家,王老師讓我大膽的在班級里讀出來,給了我很大的鼓勵。在王老師的耐心指導下,我的寫作水平有了很大的提升。如今,我已經是班里的“小作家”了。

  您用寶貴的青春,點燃我們前進的燈塔;用辛勤的汗水,滋潤我們幼小的心靈。這就是我親愛的班主任——王老師。感謝老師的教誨之恩!您如一縷縷明媚的陽光,深入了我的心,豐富了我的知識,讓我懂得了做人的道理!謝謝您,謝謝一路有您的陪伴!

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