六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
從遠古時期人類就把馬當做馱運貨物的工具，也成為了人類忠實的朋友。它的功勞可以與狗相比。
隨著時代巨大的變化，人類用馬的次數越來越少了，取而代之的則是毫不通人性的.發達交通工具。最多也只是在比賽的時候才用的到。難道馬以后就會被人類所淘汰嗎？
更令人發指的是那些忘恩負義的人，他們肆意宰殺馬群，為的是一飽口福或財源滾滾。還有一些人，他們在飼養馬的同時，也把馬當成了奴役，凡是它們能干的都讓它們今生享受到。從不知心痛，把馬力下的功勞拋之腦后。以至于馬的嘴巴被銜鐵勒變了形，蹄子也被鐵釘洞穿了，腹部被馬刺劃出一道道深凹的傷痕。最終以束縛告終，結束了它輝煌而又可悲的一生。而殘酷的人類全然不顧，他們只知道賺錢，賺錢，再賺錢。可是可憐的馬，你為什么不與人類抗衡，奪回本該屬于你的幸福呢？是長期的壓抑使本該屬于你的野性蕩然無存，還是因為你的忠實而不想冒犯沒有人性的主人？
可憐的馬呀，你如果再不向與那沒有人性的人類奪回本是你的幸福和自由，就恐怕你們家族在不久后的一天被人類滅絕。難道你能忍受這種恥辱和痛苦嗎？
馬，我為你在古戰場的颯爽英姿而感到驕傲，為你現在所受的恥辱而哭泣。
六年級年的作文 篇2
天地間，最引人的春色乃桃李。
日月下，極耀眼的地方數學校。
蘇民學校，當你聽到這個名字的時候。你有何感想。?是洋溢歡聲笑語的。是充滿朝氣蓬勃的。或是少年兒童在里面長知識。學做人的?我說這些都是。
我們在花開的日子走進了這個校園。藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進中學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在中學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的`日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
剛進入學校的時候是夏末，偶爾會下雨，這是我就站在欄桿邊上看著雨中的校園，品味雨中的校園，將會別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的校園，雨水，會讓人感到清新，寧靜。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點點，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽光。坐在操場后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時感到絲絲清爽，陽光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點點陽光，微風拂過，光點也跟著搖曳，如同個個精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會兒下雨，一會兒又是晴空萬里。每當下雨的時候，我總會來到操場，漫步樹木花草之間，張開雙臂，迎接來自上天的精靈——雨珠，遠望過去，教學大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點點，也都依稀可見，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛我的校園，詩情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩的意境之中，學習知識。美麗的校園，只會讓我留下美好的回憶，忘記憂愁，煩惱。我愛你，可愛的校園。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧的校園環境中健康地成長。
六年級年的作文 篇3
時間的腳步是那么的快，小學六年的時光竟一眨眼就這么過去了。我是多么地舍不得離開這座美麗的學校，我是多么不想摘下這鮮艷的.紅領巾，我舍不得敬愛的龔老師。
記得入學那段時間，不知道是因為環境的改變，還是其他原因。我老是學不好，其他老師認為我對學習并沒有潛力可挖，但我的語文老師龔老師并沒有放棄我。她上課用她那慈祥的目光關注著我，用親切的話語鼓勵著我。我對學習頓時有了信心，我心想，龔老師，我一定不會讓您失望!經過一個多月的努力學習，我的成績提高了，這使老師同學們都非常驚訝。甚至在一次考試中我獲得了第三名的好成績。同時，我成為了同學們的榜樣，也成為了老師心目中的好學生。但沒有改變的是龔老師依然在關注我，仿佛再告訴我：繼續努力學習，你一定會做到更好！
龔老師的鼓勵伴隨了我六年，這六年，使我在鼓勵中不只是優異的成績，慢慢的，我學會了自信，勇敢，堅強······是龔老師在我人生道路上做了鋪墊。龔老師，我將永遠感謝您！
六年級年的作文 篇4
寫于20xx年五一節，祝福所有的平凡的人們，能象養蜂人一樣熱愛生活，熱愛自然，勤勞善良，追逐花香，平靜而美好地生活著。
在一片小樹林里，有一頂小小的帳篷，幾十個蜂箱。隔著老遠，就聽到嚶嚶嗡嗡的聲音，象一首交響樂----歡快、流暢而又激越。當田野里的油菜花香剛剛消散時，村子里就又彌漫著桐花和槐花的香味，所以這首交響樂持續不斷，終日歡奏著。
蜂箱周圍，成群結隊的蜂兒飛進飛出，在這個豁亮的演奏場地上，它們正是樂曲的演奏者。兩個養蜂人，一男一女，在辛勤地忙碌著。他們戴著圍有紗巾的面罩，身上、手上蜜蜂隨意地爬來飛去，象很要好的朋友。身臨其境，聆聽著這只勞動之歌，在你感動的時候，你還會為這小精靈旺盛的生命力和無比執著的精神所震撼。
男的`打開一個蜂箱，里面排列著四五個蜂巢，每個蜂巢都用一個長方形的邊框固定著，所以排列非常整齊。每取出一個蜂巢后，就用一個毛刷驅趕掉上面爬滿的蜜蜂，然后遞與女的。女的拿一個長長的刀子，先清除漫生在邊框外的蜂巢，再仔細檢查蜂巢上異樣的蜂穴，剔除剛生成的雄蜂，還有暗藏著的蜂王。一個蜂箱只能有一個蜂王，當有另外一只生成時，她就會領跑一部分蜜蜂，建立一個屬于自己的新的王國，養蜂人是絕對不允許這種分裂事件的發生，他要維持這個王國的穩定與團結，不然就會有很大的損失。
蜂箱旁邊放著一個高高的鐵桶，里面固定著一個可以旋轉的支架，女的把清理好的蜂巢放在支架上，然后快速地旋轉，在離心力的作用下，蜂穴里的蜂蜜就會被甩出來，順著桶壁流淌下來，一點一滴地積存在桶里，那澄清透亮的蜂蜜就象沉淀的玉，厚重而晶瑩，總讓人有一種想觸摸的念頭，真的很可愛。
一頂小小的帳篷，幾十只蜂箱，對于養蜂人來說，就是全部的家當。他們不會固守在一片小樹林里，天暖和起來時，他們從南方一站一站地回到北方，天慢慢冷時，又一站一站地重新回到南方，哪里有花香他們就到哪里去。在流動的家園里，蜜蜂釀造著花蜜，而他們釀造著自己的生活。兩個養蜂人就這樣在花香里，在樂曲聲中，終日忙碌著，雖然生活中不乏有風有雨，但他們和蜜蜂一樣，始終追逐著花香,微笑著生活。他們的生活很平凡，但他們的笑容很燦爛，象是綻開的花朵。他們的日子很清淡，沒有過多的人去打擾，但漂泊的生活終究不很寂寞——蜜蜂是他們最親近的伙伴。在開滿鮮花的歲月里，呼吸著滿是花香的空氣，他們的日子也一樣的甘甜，因為他們終日在釀造蜜一樣的生活。
每個人都有一個生活目的，不同的人目的也不一樣，但樸素的生活是大眾的生活形態，浪漫的生活情調氣息并不是全由物質來塑成，關鍵是有一個積極向上的生活意識心態，象兩個養蜂人一樣，始終追逐著花香，在恬靜而自然的生活中，擁有了美好的一切。
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