六年級的作文匯總（6篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”這首詞是蘇軾寫的。寫出蘇軾當時的感情色彩，也勾出了我的綿綿思念……
俗話說得好，中秋月兒圓。是呀！中秋的月亮最圓最漂亮了，我也最喜歡中秋節了。
中秋這天，我和媽媽回到鄉下和爺爺、奶奶一起過中秋節。到了晚上，爺爺把桌子、椅子一起搬到了外面，然后擺上了許多的月餅，我們一邊賞月，一邊吃月餅。
中秋節的月夜真美呀！那帶著一圈金環的月亮終于在一大片一大片的云朵中徐徐升起了。在黑色天空中，月亮宛如金盤，光芒燦爛，又仿佛娃娃的臉，稚氣十足。它越升越高，飛過了大樹，飛過了房頂。夜空中有著幾顆稀稀落落的星星，偶爾還有幾片云朵，而月亮呢，好像是一位女王，出現在它們的中間，時隱時現，窺視人間。它把月輝灑向人間，人間的一切似乎都撒上了一層銀粉。突然，一片云朵輕輕地遮住了月亮姐姐的臉龐，月色朦朧，仿佛是月亮姐姐在使勁地擠著云朵兒，微風吹過，月亮清秀的臉龐又重現夜空。一切顯得是那么詳和，那么寧靜，那么富有詩意。
慢慢地，月亮開始發白，發亮，似銀盤懸在天空中。月兒呀，月兒，你能看見我遠在上海的`爸爸嗎？你能成為我和爸爸溝通的橋梁嗎？爸爸，您在海干什么呢？您是不是還在工作呢？您想念我和媽媽嗎？……爸爸，我現在有千言萬語想跟您說，您知道嗎？月亮圓了，家是不是也該“圓”了呢？
啊！中秋月圓，月亮是富有情味的，是不是也有魔力呢？月亮，告訴我，在今夜，你是否能看見在上海的那個高大的身影和小小的我……
六年級的作文 篇2
今天，一上課，老師讓我們寫出五個最愛的人的名字，不知老師葫蘆里賣的什么藥。我不假思索地寫了五個名字：爸爸、媽媽、妹妹、爺爺、奶奶。
這時，老師發話了：“現在，你們要從這五個人中劃去一個人。”我想了想：奶奶年齡最大，劃去她吧。我一提筆，奶奶就被劃去了。接著，老師說：“好了，你們從這四個人中再劃去一個。”我想都沒想，一提筆就劃去了妹妹。“但是，你們劃去的那個人要永遠消失。”老師說。此時我心如刀割，可我沒有選擇的余地。老師讓我們再劃去一個，我陷入了沉思，我的雙手開始猶豫，可現實是殘酷的，我閉著眼劃去了爺爺。腦海中不由的浮現出爺爺照顧我的情景。老師還不善罷甘休，冷冷地說：“你要把他們全部劃去。”我仿佛一下子墜入深淵，再也爬不起來，平日的歡笑蕩然無存。
提筆的瞬間，
一個最親最美的人會消失；
提筆的瞬間，
心就像被剁成肉漿；
提筆的瞬間，
彌足珍貴的親情將離我而去；
提筆的瞬間，
天不再那么藍，草不再那么綠；
提筆的瞬間，
心靈親情的大廈轟然倒塌，只留下無盡的孤傷。
如果世界上我最愛的人全部消失，那我的生活又怎么辦？我的'心像被挖空，像被利劍射穿，像被老虎吃掉。想著想著，淚水就不住的奪眶而出。教室里鴉雀無聲，同學們都被巨大的傷痛包圍著，我想：“如果讓我在一大筆錢與那珍貴的親情間做選擇，我會毫不猶豫的選擇親情。
最后，我們都悟出了一個道理——真愛無價，真的親情是金錢永遠買不到的。
六年級的作文 篇3
“我改天看英語書不行嗎？”
“總說改天，你到底什么時候要看？”
“難道我就不能看自己喜歡的書嗎”我生氣地走進房里，隨著門“砰”的一聲，結束了我和媽媽的爭吵。
也許你會問，我們在吵什么？事情的起因是這樣的：中午，當我看到一篇故事最精彩的部分時，媽媽叫我出去吃飯，我哪舍得放下手中的《兒童文學》，就隨口說了聲“馬上”。媽媽不停地催促著，我總以“馬上”來應對。這下媽媽火了，走進屋里奪過我手中的書。我這才走出了房間。
我剛洗完手，媽媽就生氣地說：“總看課外書，你英語課文會背了嗎？”“不會……”“那你還敢看課外書？”接著，便有了之前的爭吵。
回到屋里，我冷靜地想了想媽媽說的話，覺得也不是沒有道理。不會背課文還看課外書是我的不對，我還跟媽媽頂嘴更是錯上加錯了。可是，跟媽媽道歉的話我怎么說得出口呢？算了，還是先背課文吧。我小聲地背著，忽然聽見“砰”的一聲，應該是媽媽去朋友家了吧。
我打開門，想找找有沒有吃的東西。突然我看見餐桌上放著媽媽替我盛好的飯，旁邊是熱好的菜──我的`眼睛濕潤了，淚水在眼眶里打轉。眼前忽然呈現出往昔的許多情節：家里質地最好的那條毛巾，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆百合花，做得最好吃的那盤閩菜，甚至吃飯時圖案最精致的那雙碗筷……我小聲地念道：“對不起，媽媽！”我端起碗，覺得那碗有千斤重──它不僅是一碗飯，還有媽媽那沉甸甸的愛呀！
令人感動，不一定非要是驚天動地的大事，也許就在一件平凡的小事中，也許就在父母那無言的愛意里。
（指導老師：陸作靜）
六年級的作文 篇4
有一個身影永遠留在我的腦海里，她是誰？她就是我的母親。
一年前，在一個風雨交加的夜晚，天空烏云密布，不一會兒，雨伴著閃電急瀉而下，路邊的小樹都被吹得東倒西歪。我拿著雨傘到路邊接在田間勞動的'母親。我等了好長時間，才看到母親挑著一擔稻谷，冒著風雨艱難地走著。在這風雨交加的夜晚，她顯得那么瘦小、軟弱，我呆了，站在路邊，任暴雨從我臉上流過，這時，我分不清是雨水還是淚水。
記得還有一次，也是一個下雨刮風的傍晚，放學了，我一個人走在路上，突然，一陣陣狂風呼嘯而來，凍得我渾身直打哆嗦。可不知為什么，一下子我就感到了溫暖，我回頭一看，原來是母親把一件衣服披在我的身上。她神秘地出現在我面前，我感覺她是那么疲憊，又是那么慈祥。走在路上，媽媽全身都濕了，而我在雨傘下安然無恙。我對媽媽說：“你身體不好，還是你把衣服穿上吧！
”她笑了，對我搖搖頭。在風雨中，她牽著我的手，我感到一股股暖流涌進我的心田。
這樣的事情還有好多好多，媽媽總是默默地關心著我，從不抱怨，從不傷感，她省略了人間的苦楚、孤寂與委屈，留下的只是對我的愛，對周圍人的愛。啊！
是媽媽讓我懂得了生活，懂得了品嘗為別人的利益而犧牲了自己的快樂。我愛她，她為我付出了那么多，我要永遠記住她對我的好。
六年級的作文 篇5
10月11日星期四那天，我們全班同學懷著愉快的心情到長隆歡樂世界參觀旅游。校車在高速公路上穩穩地行駛，同學們們有說有笑的；有在興奮地打著游戲機的；有在看著窗外美麗的風景的；還有的打起了瞌睡。大約一小時的車程，我們到達了秋游目的地。
我一下車，就高興得一蹦三尺高。不知排隊等候多久，我們終于隨著導游走進了長隆歡樂世界，一走進去，我發現這里有許許多多人扮的小丑，他們踩著高蹺，拿著水槍，噴射著來往的行人。我們還看見廣場里有許多仿真的白虎，聳立在一座座高柱上面，白虎都是炯炯有神地睜大眼睛，仿佛是在保護著長隆的千年寶藏。在路的中央，砌著一座假山，假山上面也有許多白虎。
我們隨著導游首先參觀了全亞洲最刺激的.十環過山車，它是由十個環和一些高坡等組成，這個游戲可刺激了，當十環過山車開動后，坐在車上的每個乘客都會情不自禁地尖叫、呼喊，很多乘客嘔吐不止！讓在地面上觀看的許多觀眾心驚膽跳。
玩了一個游戲后，老師同意我們分組去參觀游玩了！我們組的同學首先玩了旋風飛椅；然后玩親親過山車、u形滑板、彩虹飛船；其實呀！這里面最好玩的還要算看四維電影，我們帶上四維眼鏡看電影，那電影里的景物就跟真的一樣。連我們自己也進入了電影里，乘著飛船來到了侏羅紀，這里有各式各樣的恐龍。突然，一只恐龍朝我撲來，讓我心跳加快。后來，一架架飛碟從天而降，對地面上毫無防備的恐龍們進行攻擊，恐龍被打得落花流水。最后，一只巨大的飛龍飛來，和飛碟開始了激烈的戰斗，飛龍最終戰勝了飛碟，拯救了侏羅紀。
看完電影，我們又去玩了天旋地轉、大力水手和摩托過山車。
今天真是太好玩了，長隆歡樂世界使我流連忘返，這一天令我難忘！
六年級的作文 篇6
那一天，我俏皮地問爸爸：“你最愛看的書是什么書？你完整地看一本書用時多久？”
爸爸面有得色地說：“我小學時就讀完“四大名著”，《封神演義》，《聊齋志異》等，后來迷上了金庸的武俠小說，通常在周末一天就看完一本書，有時還躲在被窩里面看。呵呵，不好意思，你可不能這樣學我啊。”瞬間爸爸似乎有點警覺，反而懷疑我在挖啥坑啊？
“哈哈，現在是信息化時代，我們都遭遇了碎片化生活，我就是想學你，哪有時間一口氣看完一本完整的書？”我趁機開始了冗長的“控訴”：“你看我每天6：45起床，7：30出門，8：00到校上課，晚上去晚托班，20：00你接我回家，21：00上床休息，周末兩天做作業，上興趣班課，上各類補習班課……”
“但是我們還是要適應時代的發展和變化，我們可以合理地安排碎片化的時間，學習碎片化的信息啊。”看到爸爸目瞪口呆的模樣，我更加來勁了，滔滔不絕地繼續發表我的評論：“比如我起床洗漱吃早飯時可以同時聽英文磁帶磨耳朵，中午課間休息時看一小段自己喜歡的書，我把你定期買的書都看完了，周末抓緊時間做好作業后偶爾看看“科技，自然，醫療”等方面的電視欄目，看看微信朋友圈的各類生活小竅門等信息，上次我還依法炮制給家里做了三個彩色煮蛋，你忘了嗎？”
爸爸靜靜地注視著我，頷首贊許，大有覺得一腳踏入“酒逢知己千杯少，高山流水遇知音”的妙境：“是的，完全同意！老爸應該向我的女兒學習。我老是抱怨沒有時間學習，其實上下班開車路上，出差時在高鐵里，飛機上都可以聽英語，財經頻道，隨身帶一本愛看的'書。特別是KINDLE又方便攜帶又容量大得像圖書館。”
我倆相視一笑，各自發出會心的爽朗笑聲。雖然在這個日新月異的時代，成年人工作和孩子們的學習也異常忙碌緊張；電腦，液晶屏幕，智能手機等塞滿了世界的角角落落，我們早已被電子產品和互聯網絡異化，我們的生活也分裂為更多的碎片。但我們更應該勇于探索，抓住一切碎片時間，樂此不疲地學習各類碎片信息，不斷充實自己的認知領域。
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