三年級(jí)的作文精選5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
你去過(guò)櫻花公園嗎？無(wú)論你是否去過(guò)，我都來(lái)講一講！
櫻花公園風(fēng)景優(yōu)美。它依著一條小河，早晨的陽(yáng)光照射在小河上，河面上波光粼粼，幾只白鷺都喜歡來(lái)這兒玩耍。櫻花公園的樹長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，每當(dāng)陽(yáng)光照射下來(lái)，穿過(guò)樹梢，樹葉都帶著光環(huán)，簡(jiǎn)直就像水彩畫。櫻花公園的草地也很美。春天，小草們探出小腦袋，都想看看外面起了什么變化。除了草地，還有花壇呢！每天，小花們?cè)缭绲匦褋?lái)，它們穿上新衣服，都在比美呢！
不過(guò)，我最喜歡的還是櫻花樹了！每到春天，小櫻花們跑出樹媽媽的懷抱，手拉手做起了早操。它們向云姑姑點(diǎn)頭，向風(fēng)婆婆打招呼。一陣溫暖的春風(fēng)吹來(lái)，小櫻花們紛紛飄落，它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞瑁盟泼利惖腵花蝴蝶，又好似下起了櫻花雨。每當(dāng)我看到這樣的情景，心里都會(huì)暗暗感嘆：“多美的櫻花啊，我也想體會(huì)一下在空中跳舞的感覺(jué)呀！”
櫻花公園是我最喜歡的一個(gè)公園，雖然它現(xiàn)在已經(jīng)被拆掉了，但一想起它，我眼前就仿佛看到那個(gè)小小的、快樂(lè)的我在櫻花樹前淋著那香香的櫻花雨。它讓我想起了我的童年，憶起了童年的樂(lè)趣??
三年級(jí)的作文 篇2
今天下午，我去紅蜻蜓作文班學(xué)作文。上課了，老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，老師要給你們看一件雖然個(gè)頭小，但很神奇的東西�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們就紛紛議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“是洋娃娃？”老師說(shuō)：“不是�！薄笆敲x？”老師說(shuō)：“也不是�！焙芏嗤瑢W(xué)想：老師的葫蘆里賣的.是什么藥�。�
老師看了一下同學(xué)們，大家都露出疑惑的神情，有的還在議論紛紛，還有的在認(rèn)真地思考中。老師說(shuō)：“那讓你們看看吧！”
老師把手伸進(jìn)自己的袋子里，然后又慢慢地往外掏，那一分一秒都讓同學(xué)們激動(dòng)不已。還有同學(xué)從椅子上站了起來(lái)。隨后老師拿出一個(gè)白袋子，里面放著一些全身都是棕色的，外形是橢圓形的，像甘草橄欖一樣的小東西。老師把那個(gè)東西拿下來(lái)讓我們聞，有一股中藥味。老師說(shuō)：“這是胖大海！”我們聽了哈哈大笑，說(shuō)：“這么小還叫胖大海？”“你們可別小看它哦！”老師說(shuō)。
老師就開始做實(shí)驗(yàn)。老師先倒來(lái)一杯熱氣騰騰的開水，把一粒胖大海放了進(jìn)去。我們看到胖大海沉進(jìn)杯底，接著開始吐泡泡，慢慢地，慢慢地，身體越變?cè)酱�，硬殼裂開了一條縫，吐出了棕色的絨毛，一下子膨脹了好幾倍，哇，真神奇！
老師到了胖大海泡成的水給我們喝，告訴我們胖大海能治喉炎，有潤(rùn)喉利咽的功效。
我喜歡這神奇的胖大海。
三年級(jí)的作文 篇3
火辣辣的太陽(yáng)，像火一樣烤著大地，一陣陣微風(fēng)攜著陣陣玫瑰花香，沁人心脾。
我從同學(xué)家回來(lái)，熱得汗流浹背。突然，我看見遠(yuǎn)處有一家超市。于是我狂奔過(guò)去，對(duì)售貨員說(shuō)：“買一瓶冰鎮(zhèn)可樂(lè)�！蔽疫f出三元錢。
我迅速將它下肚，瞬間感覺(jué)涼快了許多。我輕快地走著，看到一個(gè)垃圾箱，于是我就想展示一下我的神投技術(shù)。我站在距離垃圾箱五米左右之外的地方，“嗖”地一下，可樂(lè)瓶在垃圾箱上彈了一下，“哐當(dāng)”掉在了垃圾箱外。我拍拍手很是掃興地離開了。
只見一個(gè)七八歲的小男孩看見我扔在垃圾箱外的可樂(lè)瓶之后，快步走到瓶子邊，彎下腰，十分認(rèn)真地用小手撿起瓶子，把它撿起扔進(jìn)了垃圾箱里，然后蹦蹦跳跳地走開了。
看到這一幕，我被小男孩的行為深深地打動(dòng)了。是的`，文明的一個(gè)動(dòng)作，一句話，一件不起眼的小事，都是一個(gè)人良好的道德的見證。一個(gè)七八歲的小男孩，很快樂(lè)地彎腰撿起可樂(lè)瓶，把它放進(jìn)垃圾箱，而我這個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，卻將自己喝完可樂(lè)后的瓶子，扔在垃圾桶外置之不理。面對(duì)一個(gè)美麗的彎腰，一個(gè)文明的小男孩，我真是自愧不如。我被他的行為深深地打動(dòng)了。
是啊，“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心�！蔽蚁嘈胚@位小男孩長(zhǎng)大之后，必將是一位有道德的文明人，必將是國(guó)家的棟梁之材。
我想我應(yīng)該像這位小男孩一樣，做個(gè)文明的人，做個(gè)有道德的人。
于是，我一路走著，見到垃圾就撿，我也要做一個(gè)好學(xué)生！一路上，我也撿起了許多垃圾，把它們一一扔進(jìn)了垃圾箱，也有許多目光朝我投來(lái)，我的內(nèi)心充滿了快樂(lè)。回家的路上，玫瑰花香陣陣，沁人心脾。
我想，一個(gè)文明的行為就是一朵綻放的玫瑰花，它將影響著一個(gè)又一個(gè)喜愛(ài)它的人，欣賞它的人，文明之花將在每個(gè)人的心中永開不敗，芳香永駐。
天空依舊是那么熱，一陣陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，玫瑰花香陣陣拂過(guò)，我的心里像吃了甜蜜的冰激凌一樣快樂(lè)！
三年級(jí)的作文 篇4
我多么希望世界上沒(méi)有大人，那樣我就可以為所欲為了。一想到這樣，我心里就美滋滋的。
早上一起來(lái)，爸爸媽媽就催我刷牙洗臉，快點(diǎn)吃飯。好不容易做完了，他們又催我快點(diǎn)收拾書本，準(zhǔn)備上課。正在這時(shí)，一陣風(fēng)把世界上所有大人卷走了。我感嘆道：“哇！怎么那么神奇呀！家里就剩我一個(gè)人了，我就可以隨便玩電腦了�！闭f(shuō)著，我便奔向電腦，打開主機(jī)，盡情玩著我自己喜歡的游戲。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)玩了半天了，肚子開始“咕咕”地叫了，提醒我要吃飯了。我大聲地喊道：“媽媽，飯做好了沒(méi)有？我要吃飯了�！蔽业攘撕芫茫瑳](méi)有聽見有人回答。于是，我慢慢地走下樓，“有沒(méi)有人在��？”還是沒(méi)有人回答。我開始有些害怕了，心想：現(xiàn)在應(yīng)是吃飯的時(shí)間了，人呢？這時(shí)，我才想起大人們都被風(fēng)卷走了。我跑到廚房想找點(diǎn)吃的，但發(fā)現(xiàn)廚房里冷冷清清，我打開冰箱，發(fā)現(xiàn)冰箱里空無(wú)一物。我只好拿我那少的可憐的'零花錢去買吃的。
出了門，只見街上幾乎沒(méi)一個(gè)人，我向別人家看去，所有的孩子們都在玩電腦或看電視。我找到了一家面包店，買了一個(gè)面包，沒(méi)想到看著很好吃的面包卻很難吃。我又轉(zhuǎn)了很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)一個(gè)是我喜歡的食物。
回到家中，又冷又餓，渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣。漸漸的天暗了下來(lái)，我開始想爸爸媽媽了，希望他們能快點(diǎn)回來(lái)。漸漸的，我睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，爸爸媽媽回來(lái)了！我高興極了！
沒(méi)有大人的世界并不是一個(gè)自由的世界，而是一個(gè)可怕、危險(xiǎn)的世界。孩子是離不開大人的。
三年級(jí)的作文 篇5
終于迎來(lái)了星期二的美術(shù)課。還沒(méi)有打上課鈴，同學(xué)們就迫不及待地拿出自己早已準(zhǔn)備好的橡皮泥。上課了，李老師向我們介紹了幾種小動(dòng)物的特征，而她捏的是一只小兔子，她邊講解邊捏，不一會(huì)兒，一只小兔子就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們的面前。
我也要做一只可愛(ài)的小兔子，我先捏了小白兔的兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，然后又做它的四只腳、紅紅的眼睛、鼻子和嘴巴，最后體和短短的尾巴，把它們粘在一起。哈哈，我也捏成了一只活潑可愛(ài)的小兔子。隨后，我又想捏一個(gè)小刺猬。橡皮泥就像個(gè)頑皮的小孩子，我把刺猬這邊的腿搓細(xì)了，那邊的腿搓粗了，看上去就像人們所說(shuō)的，蛇吃了青蛙似的，粗一節(jié)，細(xì)一節(jié)。我做好了，李老師走過(guò)來(lái)看了看，笑瞇瞇地說(shuō)：“搓橡皮泥的時(shí)候要用力，力度還要均勻，手掌在泥條上來(lái)回的搓動(dòng)，這樣才可以把小刺猬做好。”李老師邊說(shuō)邊給我做示范。看樣子，老師好像不太滿意這只小刺猬。
第二次，我按照老師說(shuō)的`方法去做，果然把泥條搓得很均勻。我捏小刺猬的速度明顯提高了，一會(huì)兒功夫，我的小刺猬就捏好了。我看時(shí)間還早，又奇思妙想，給我的小動(dòng)物加了裝飾，看起來(lái)比剛才漂亮多了！我把小白兔和小刺猬放在桌角，等待老師來(lái)看，在等待期間，旁邊的同學(xué)都夸我心靈手巧呢！李老師還當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我呢！此時(shí)我的心里比吃了蜜還要甜。
這節(jié)美術(shù)課，留給我的是愉悅與快樂(lè)。
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