八年級作文5篇（薦）
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的八年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
“努力不一定成功，不努力一定會失敗。”這是我班主任經常對我們講的一句話。我一直牢記這句話，因為這句話，對于自己一生的道路很重要。
記得去年的冬天，當天色接近漆黑的時候，我們還呆在教室里，窗外忽然下起了大雪，很快，地面上就鋪面了厚厚地一層雪花，把外面映的很白。
放學了，這時雪還在一直的下，由于前幾天也一直在下雪，所以在放學的公路上又結了一層厚厚的冰，然而冰上面是一層很厚的雪。
我們躲在教學樓的角落，看到有些同學冒著鵝毛大雪的向外跑，去推自行車，然后我和同伴也冒著奮發圖強的心，往外跑，我們推著自行車在擁擠的校門口，寒冷北風在呼嘯，我們的自行車也仿佛要飄起來似的，站在地面上也打滑。
我們騎上自行車后，因為自行車的輪胎也打滑，走不動，我們就用力的推，因為我們家離學校有七八公里，我們推了好久，在路上，有很多的學生，把路壓得很硬，我們再一次騎上自行車。雖然大雪降滿了我們衣服的帽子里，堵進了我們的脖子，我們還是出了滿身的汗。
一會兒，我們累得喘不過氣來，但是我們已經看到了村口的牌坊，我們有努力的'騎著自行車，回到了溫馨的家里。
頭上的雪，也由一頂貌似毛絨絨的的帽子變成了凍水，鞋子都已經濕透了，衣服也能夠擰出水來。或許，在那水中，還包含我的汗水。
“蝸牛”是我們的榜樣，因為他背著重重的殼，一步一步往上爬，雖然他的路很慢長，但是他還是會很努力，直至變成蝴蝶，擁有了一片屬于自己的天空。
成功和失敗是相反的兩個詞語，他們總是一前一后，總是要在成功之前先經歷失敗，失敗了沒關系，不放棄走下去。
在失敗面前不要畏懼，努力的向前，勇敢的向前，把失敗甩在身后！
八年級作文 篇2
時間正在一分一秒地過去，很快就要下課了，我們都在期望老師忘家長會這一事。老師終究還是來了，雖然我表現得還可以，但是心里總有一些忐忑不安。當老師宣布明天下午就要家長會的時侯，有的同學皆大歡喜，有的同學十分懊惱，有的同學跟我一樣忐忑不安。
第二天下午，家長會開始了，我呆在家里，心情十分矛盾。如果老師在家長會上表揚的名單沒有我怎么辦？如果老師將我偶爾補交作業這事告訴父母該怎么辦？如果老師拿我上學期和這學期中考試作比較，當著我父母批評我退步該怎么辦？
我不禁想象當時的情景：老師站在講臺上，面帶微笑地與各位家長宣布：“黃瀚鋒及其他四位同學歷史進步很大，大家掌聲鼓勵。”不過更多的應該還是負面的。老師的臉色說變就變，變得十分嚴肅起來，然后就開始宣布前兩個月的`作業收交的情況：“黃瀚鋒，六次補交，一次沒交，共扣17分……”之后，老師拿出期中考試英語成績表，臉上變得更難看了：“……黃瀚鋒這次考得很不好，以后讓他回家多聽一小時英語，最好去補課，……”后面的我都不敢想象了，那是多么讓我心酸啊。
在小學，家長會在此時就要結束，所以我開始憂心忡忡地等待著父母的回來。因為怕家長聽到了老師的批評，回來就要求我參加更多的補習班，于是我希望父母別那么快回來；可如果老師表揚了我，我卻睡著了的話，我可能聽不到父母的贊美，所以，我又希望父母別那么晚回來。
到了晚上，父母仍未回來。我等著，等著，感覺頭暈眼花，昏昏欲睡。我打開收音機，聽著，聽著，最后睡著了。我夢見父母輕輕地推開門，將一個盒子放在桌上。
八年級作文 篇3
一天，因為檢查黑板報的時間快到了，所以何怡她們決定晚上留下來“加班”。雖然我不是做黑板報的，但是我也留了下來，幫何怡她們打打下手。
開始“工作”了，先把電腦打開，尋找詩句。由于兩邊跑太麻煩，朱穎便在黑板上寫，張晶晶再往黑板報上寫。但是字既要寫的大，還要寫的迅速，又得能看懂，這就有一些麻煩了，看不見或者看不懂的只好用語言表達。到最后，就成了一個人在上面讀，另一個在黑板上寫，過了十幾分鐘，總算把詩句抄齊了。
因為中間還有一塊空地，何怡打算畫一個稻草人。我們又找了一個看起來比較簡單的稻草人，接下來主要就是何怡畫畫了，剩下的幫著涂一下顏色，打一下邊之類的。但是何怡就要畫時，熒幕上的`圖畫不見了，何怡對電腦前的儲佳翠和朱穎喊道：“畫呢趕快！”只見儲佳翠不慌不忙的打開那個網頁。
何怡看了幾眼，就在她回頭畫時，我發現那個畫又不見了，而且聽見她們倆在上面嘻嘻哈哈的笑聲，我悄悄的走了上去，一看，這兩個人竟然在玩7K7K小游戲，我跑到何怡身邊和她說這件事，只聽何怡對她倆叫到：“好啊！我辛辛苦苦在這畫，你倆在那玩游戲！”她倆只好打開原先那個網頁，下來幫忙。我們邊聊天，邊忙著手中的事，不是有著笑聲傳來。
在我們歡聲笑語時，我卻不明白父母在家焦慮的情緒……
忽然，我聽見有人喊我，一回頭，是媽媽！我能感覺到，媽媽在我回頭時，松了一口氣。我在媽媽的催促下，和何怡她們說了一聲，便背上書包跟著媽媽回家了。
一回到家，爸爸便問我：“干什么去了，那么晚才回來”“辦黑板報呢”媽媽替我回答道，“趕快盛飯去，飯立刻涼了。”我吃飯時，發現盆里還有好幾塊肉，頓時一股暖流流遍全身……
八年級作文 篇4
“幸福”一詞是古來共談的。但對于處在青春時期的我們，幸福，也就有更深的理解了。
片段一
“媽媽，自從下雪后，外面可冷了。”隨后，我邊上學了。
樹上，地上，房子上全是白皚皚的雪，啊！真是一個銀裝素裹的世界啊！一些枝條上的雪，使它變得毛茸茸的。我不禁感到了寒冷。中午回家后，看見媽媽沒做飯，卻在房間里忙著什么。“媽媽，你干什么哪？”我很奇怪。“天不是冷了嗎，我怕你凍著，在說，外面買的襖不暖和，我給你做一個，別凍著你。”
聽了媽媽的話我不知所措，但只知道心里好溫馨。我是幸福的，有媽媽溫暖的愛。
片段二
在那節體育課上，我穿上了媽媽給我做的棉襖。當老師讓跑800時，我脫下了外套，穿著帶著媽媽的`愛的外套馳騁在跑道上。
當我跑到3圈時就已經氣喘吁吁了。我本來可以就此放棄不跑了，“媽媽的愛”提醒我—堅持！我咬著牙，努力地向前跑著…終于，我成功了。
媽媽的愛給了我力量，讓我知道不放棄。
愛的力量，讓我感到了幸福；有了幸福，愛自然就會存在。愛無限大！
八年級作文 篇5
由于學校特別關注學生們的安全，于是校長決定除住校生外，走讀生每天必須帶好電筒，晚上回家出門前要檢查。校令如山，為了不給班上扣分，為了不被班主任罵，我們只好照辦，每個人花了幾元冤枉錢，買好了電筒。那一天，我像往常一樣帶好電筒并放在抽屜里。古語云：“光陰似箭，日月如梭”不知不覺，放學了。懷著快點回家的心情我把手迅速伸進了抽屜，意想不到的是：電筒不見了！這猶如晴天霹靂打在我頭上。怎么會不見了呢？沒理由啊！我該怎么回家呢？
這時有一位同學向我走來，問我怎么了。我告訴他說我的電筒不見了。他笑著說：“是不記得帶了吧？"聽他這樣說，我更惱怒了。“怎么會有這樣的同學，真想給他兩拳！”我心想，只好二話不說，頭也不回地朝樓下跑去。走到操場上眼睜睜地看著一個個同學回家，心里越想越氣。我走到圍墻底下，一個勁往上爬。只怪學校圍墻太高，像我海拔一米五六的人都爬不上。傻傻地盯著圍墻，使盡所有計策也沒有爬過去。只好“望墻興嘆”了。由于爬不上，只好趕快離開這不詳之地。我正站在花園前計劃著該怎樣出校，被小學的.一個同學看見了。他問：“你在這里干嘛？”我把我丟了手電筒的事情告訴他。他說：“你去找你們班主任吧！”為了不給班上扣分，只好厚著臉皮去找班主任。
來到班主任門前，心里非常害怕。心想肯定會被班主任罵得“口水”淋頭。但這是最后的出路了。只好舉起那沉重的手敲了敲。門開了，從里面走出一個男人，是班主任他同事。我問他說：“您知道葉老師去哪兒了嗎？"他說應該是上廁所了。聽完我急忙向廁所趕去。在外面等了許久，仍不見班主任出來。心想：學校廁所是不是歷史悠久，班主任去時正好塌了，可也沒聽見救命聲。不知不覺，學校里連人影都沒了。我越來越著急，環視周圍心想誰砌的破爛墻這么認真，居然連洞也不留一個。
正當我不知所措的時候，有人叫了我一聲，原來是別班的一個同學，我曾經跟他相處過一段時間，知道他雖然傻傻的，但人品很好。他問我說：“你怎么還不回家？”我把一切經過都告訴給了他。他說：“我幫你去找你班主任。”我猶豫了一下，他接著又問：“你班主任姓啥？”我告訴他姓葉。他說我剛來這邊時正好看見他。說完拉著我的手就朝班主任那兒走去。我對他說：“你以后要有什么要我幫忙的一定要找我”。他說不必了。不知為什么，當他拉著我手的瞬間，我心里有一種說不出的感覺。真是“此中有真意，欲辨已忘言”。心想：幸好，幸好還有你的幫助；幸好，幸好還有你在身邊；幸好，幸好來到班主任跟前，我支支吾吾地說：“我手電筒丟了。”老師非常嚴肅地說：“丟了，怎么會丟了？下次要帶。”說完，把他手中的手電筒給我，拿著手電筒出校的時候，我產生了那種感覺，想必那就是受人幫助，心懷感激的心情吧！邁著輕松的腳步，我走出了校門真想當面對那位同學和老師說；"幸好，幸好還有你們的幫助。
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