小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間：2024-11-16 12:22:16 二年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文[優(yōu)]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。

實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文[優(yōu)]

小學(xué)二年級(jí)作文篇1

　　我并不喜歡冬天，但是看著一些商店賣出了圣誕節(jié)的商品，我才猛然意識(shí)到圣誕節(jié)近了。圣誕節(jié)，讓我想起了雪花，我盼望圣誕節(jié)的太陽(yáng)雪。我穿上了春裝，又換上了裙子，換上了秋衣。現(xiàn)在有一個(gè)圣誕節(jié)到了!

　　在我認(rèn)為太陽(yáng)雪，是上天送給人類的圣誕禮物，它比什么都純潔，比什么都珍貴。記得一天的傍晚，我和家人在逛街，突然有一個(gè)冰涼的的東西掉在的我的'臉上，驚喜的發(fā)現(xiàn)下雪了。我的心情豁然開(kāi)朗，便伸手捧幾片雪花，像泡沫撮成的小球，迎著太陽(yáng)輕輕地飄在這個(gè)世界上。柔柔的，暖暖的，飄在圣誕樹(shù)上，和燈光融合在一起，我稱它太陽(yáng)雪。它是這一年的第一場(chǎng)雪。

　　下太陽(yáng)雪的景象真美啊!只見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落，像柳絮，像蒲公英的種子，飄飄悠悠地落下來(lái)。乍一看，它又如煙一樣輕，銀一樣白，玉一樣潤(rùn)。一朵朵，冉冉飄落。雪，一個(gè)勁兒往我的脖子、手心兒里鉆，那么清涼，使人頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡，雖然雪不大，但我張開(kāi)嘴，伸出舌頭去舔那雪花，想嘗嘗雪花的滋味，有一種涼絲絲的感覺(jué)。

　　太陽(yáng)雪越下越大，近處，一棵棵圣誕樹(shù)上掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

　　我盼望下雪，圣誕節(jié)的太陽(yáng)雪。

小學(xué)二年級(jí)作文篇2

　　秋風(fēng)趕走了炎熱的夏天，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，那吵人的蟬聲也被秋風(fēng)吹散了，樹(shù)木都換上了金色的新裝，大地鋪滿了一片片像火似的楓葉，真像一層厚厚的、火紅的地毯。

　　秋天是一個(gè)金色的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)。你瞧，花園里，那千姿百態(tài)的菊花爭(zhēng)相開(kāi)放：有的像金色的麥浪，連綿起伏；有的像噴泉，盡情怒放；有的像雞冠，高低不平……

　　果園里，碩果累累，瓜果飄香。有漲紅了臉的蘋(píng)果，好象一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；有壓彎枝頭的黃澄澄的梨，好象一個(gè)個(gè)金黃的小葫蘆；有紅彤彤的柿子掛在枝頭，好象節(jié)日里大大小小的燈籠；有紫的發(fā)亮的葡萄，像一顆顆晶瑩的'瑪瑙；有半黃半綠的橘子，像一個(gè)個(gè)穿著迷彩服的哨兵……。

　　我愛(ài)這個(gè)美麗的秋天，它帶來(lái)了迷人的景色，帶來(lái)了美好的希望，帶來(lái)了豐收的喜悅。

小學(xué)二年級(jí)作文篇3

　　小路旁邊有三棵大大的楊樹(shù)，在寒冷的冬天，它們的葉子已經(jīng)掉落完了，凍得直得瑟！

　　太陽(yáng)出來(lái)了，看見(jiàn)三棵大楊樹(shù)很冷，它就用自己的光和熱讓它們暖和。

　　小鳥(niǎo)飛來(lái)了，看見(jiàn)三棵大楊樹(shù)很寂寞，就在它們的樹(shù)枝上唱歌，和它們聊天。

　　一朵一朵的`雪花在空中飛舞，看見(jiàn)了大楊樹(shù)，就和雪花朋友一起，飄落到樹(shù)下，鋪成一條白白的地毯，暖和大楊樹(shù)的腳……

　　三棵楊樹(shù)現(xiàn)在很暖和，也不寂寞了。它非常感謝太陽(yáng)、小鳥(niǎo)和雪花！

小學(xué)二年級(jí)作文篇4

　　今天，媽媽帶我去市民廣場(chǎng)玩，我看到一群白鴿。我叫媽媽買(mǎi)了一包鴿食，我把鴿食倒在手上，白鴿馬上爭(zhēng)先恐后地飛來(lái)。

　　趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我仔細(xì)地觀察它們。小鴿子一身雪白的羽毛，小眼晴紅得發(fā)亮，像一對(duì)閃閃發(fā)亮的寶石，小嘴黃黃的、尖尖的，在陽(yáng)光襯托下，格外漂亮。上面還有兩個(gè)小鼻孔。它長(zhǎng)著一雙光滑的翅膀，能讓它在天空自由自在地飛翔。尾巴又長(zhǎng)又尖，在空中飛翔起平衡的作用，小腳是金黃色皈，像金又刻的'一樣。

　　小白鴿披著一件潔白的外衣，格外漂亮，小白鴿不但漂亮，而目是一位莊嚴(yán)的和平使者。我還看見(jiàn)幾只小灰鴿呢！

　　我在市民廣場(chǎng)很高興。

小學(xué)二年級(jí)作文篇5

　　秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，秋天是個(gè)成熟的季節(jié)，你看果園里景色多么美麗啊！

　　給著秋天的腳步，來(lái)到果園，展現(xiàn)在眼前的是一幅美麗的圖畫(huà)，你看那黃橙橙的梨，紅彤彤的.蘋(píng)果，還有又黃又打的香蕉，這是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，是他們用用汗水澆灌出來(lái)的收獲，再看看那邊的池塘，池塘里有幾條快樂(lè)的小魚(yú)，還有水草等等……仿佛給秋天增添了幾份喜悅，把秋天點(diǎn)綴的更加美麗。

　　我抬頭一看天，天上的白云就像花朵一樣飄在空中，把秋天的天空裝飾的絢麗多彩。我好像是在仙境一般。

　　秋天真是個(gè)豐收的季節(jié)啊！我太喜歡秋天了。

小學(xué)二年級(jí)作文篇6

　我有一個(gè)同桌，叫蔡漫霞，她美麗極了，我真喜歡她！

　　她的皮膚白里透紅，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)柔柔的，還散發(fā)著濃濃的香味，身材苗條。特別是她那白白的.臉上的那雙大大圓圓的眼睛可漂亮呢！

　　漫霞可會(huì)跳舞呢！有一次，學(xué)校舉行了跳舞比賽，同學(xué)們讓漫霞代表我們班去參加跳舞比賽。這幾天，漫霞都刻苦練習(xí)，常常半夜沒(méi)睡，眼圈都紅得發(fā)紫了，我勸她不要再練了，可她不聽(tīng)我的，說(shuō)她要為班級(jí)爭(zhēng)光，我沒(méi)辦法了，只好讓她練。到了比賽的那一天，她那優(yōu)美的舞姿和快速的轉(zhuǎn)動(dòng)把觀眾吸引了，最后，當(dāng)然是我們班得了第一名。除此之外她還參加市的跳舞比賽，還得了三等獎(jiǎng)呢！

　　漫霞不但跳舞很棒，還樂(lè)于助人，我多次被她感動(dòng)了！

　　記得有一次放學(xué)后，天下起了很大的雨，班里的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，正好我的爸爸媽媽都不在家，教室里只剩下了我、思琪和漫霞，可只有漫霞帶傘，我和思琪都很著急。突然，漫霞拿著傘跑了出去，我倆都不知道她去哪兒，等了一會(huì)兒，她回來(lái)了，手里還拿了兩把傘，進(jìn)了教室門(mén)后，把傘遞給我倆，后來(lái)我才知道，傘是她去給管理員借的，因她去了這一趟，被雨淋后感冒了。我知道后感動(dòng)得流下了眼淚。

　這就是我的同桌，她還有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，是一天一夜都說(shuō)不完的，我喜歡她！

小學(xué)二年級(jí)作文篇7

　　正在上語(yǔ)文課的時(shí)候，窗外突然傳來(lái)了一陣?yán)茁暋Ｎ覀儾患s而同的朝窗外望去，只見(jiàn)天空中劃過(guò)一道閃電，接著又發(fā)生了一聲巨響！教室里霎時(shí)間被“驚醒”了。

　　有的立刻堵起耳朵；有的躲了起來(lái)；還有的`甚至發(fā)出尖叫聲。天空烏云密布，遠(yuǎn)處什么也看不清，周圍到處是霧蒙蒙的，猶如云間的仙女灑下一層層薄霧。

　　雨越下越大，雨水從屋頂上打下來(lái)，雷雨交加。走廊上非常的濕滑，都可以滑冰了。雨還在不斷地下，雷還在不斷地打。

　　我們走出教室，看到學(xué)校樓對(duì)面的屋檐上已經(jīng)開(kāi)始漏雨了，忽然，一道閃電迅速地從天上劃下來(lái)，接著聽(tīng)到“咔嚓”一聲巨響，仿佛天都要被劈開(kāi)了一樣。狂風(fēng)夾著暴雨兇猛地打在陽(yáng)臺(tái)上。

　　過(guò)了一會(huì)，雨停了，烏云慢慢飄散，雷聲漸漸小去，天空又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。我們的心情也慢慢平靜下來(lái)。大家又專心的投入到語(yǔ)文課中。

小學(xué)二年級(jí)作文篇8

　　在一次語(yǔ)文課上，鄒老師走進(jìn)教室，提著一個(gè)紅袋子，讓我們百思不得其解。老師如同變魔術(shù)一般取出了紅袋子中的東西雞蛋、水、燒杯、木棒、和食鹽，神秘兮兮大一笑，更加讓我們丈二和尚摸不著頭腦了。

　　老師一轉(zhuǎn)身，在黑板上寫(xiě)上了雞蛋、水、燒杯、木棒、和食鹽這幾樣物品，然后，在黑板上大大地寫(xiě)上了“雞蛋能在水中浮起來(lái)嗎？”幾個(gè)字。

　　老師寫(xiě)完的一瞬間，同學(xué)們議論紛紛。

　　“口說(shuō)無(wú)憑，眼見(jiàn)為實(shí)”同學(xué)們睜大眼睛，緊緊地盯著老師。

　　老師小心翼翼地在水中放入雞蛋，雞蛋如同一位潛水員，快速地“游”向深處。

　　突然，一句話從同學(xué)的嘴中迫不及待地跳了出來(lái)：“雞蛋一定浮不起來(lái)，因?yàn)樗€在水底發(fā)呆呢！”話音剛落，老師取出食鹽，慢慢地向杯中倒了些食鹽，用木棒攪了一會(huì)兒，只見(jiàn)雞蛋還是紋絲不動(dòng)，我們睜大眼睛，聚精會(huì)神，生怕看漏了某個(gè)細(xì)節(jié)，或是老師在這次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)了些手腳。

　　這時(shí)，雞蛋正懶洋洋地躺在水底曬太陽(yáng)呢！同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，似乎雞蛋不再有可能浮起來(lái)了。

　　老師繼續(xù)向水中加鹽，我們好像又有了新的希望，就不信它這家伙就不起床，見(jiàn)老師把鹽全倒了進(jìn)去，攪拌了一會(huì)兒，見(jiàn)雞蛋抖了一會(huì)兒，好像曬夠了，有精神了，起來(lái)了。

　　只見(jiàn)雞蛋如同一位醉鬼，搖搖晃晃地爬了上去，

　　不一會(huì)兒，雞蛋“出土”了！我們歡呼了起來(lái)。

　　原來(lái)雞蛋浮不起來(lái)，是因?yàn)樗拿芏炔粔虼螅×Φ?大小取決于密度的大小，而鹽水的密度比水的密度大多了，所以，雞蛋就輕而易舉地從水里浮了起來(lái)。