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八年級(jí)作文8篇(精品)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
歲月匆匆，年少的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)。站在由少年走向青年的門(mén)檻上，清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份堅(jiān)持，少了一份矯情；多了一份思索，少了一份盲從；還多了一份責(zé)任理想追求與憧憬……
驕陽(yáng)似火的九月，軍訓(xùn)生活揮灑汗水�！吧韵ⅲ⒄�，敬禮……”教官的一聲聲口令清脆而響亮，黝黑的皮膚在陽(yáng)光的折射下，顯得高大魁梧。同學(xué)們整齊的列隊(duì)，由內(nèi)而外透出的`干練。太陽(yáng)炙烤著橡膠跑道，發(fā)出一股刺鼻的橡膠味。仿佛馬上就要被烤化了一樣。即使這樣，同學(xué)們也咬牙堅(jiān)持，任汗水打濕衣裳。即使汗水打濕衣裳，也絕不輕言放棄。天氣固然炎熱，但我們的熱情依然很高。
在驕陽(yáng)似火的九月中，我們多了一份堅(jiān)持。
緊張備考的十月，學(xué)習(xí)生活播撒種子。上課期間，老師故作輕松地在講解，我仍能從老師的語(yǔ)氣中讀出緊張。向周?chē)�，同學(xué)們也都在認(rèn)真的聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題。在小組討論中，組員們也都積極參與，唯恐自己在學(xué)習(xí)的道路上落后。我，在家里，作業(yè)寫(xiě)完后，復(fù)習(xí)資料，背誦知識(shí)要點(diǎn)；在學(xué)校，上課時(shí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真地，積極地回答問(wèn)題，下課時(shí)，坐在座位上，認(rèn)真品味剛才老師講的課程。打了預(yù)備鈴后，拿出這節(jié)課所要上的內(nèi)容，認(rèn)真預(yù)習(xí)。
在緊張備考的十月中，我們多了一份思索。
充滿音符的十一月，課余生活多姿多彩。濃郁的歐美味道充斥著整個(gè)校園。走在校園里，隨處可見(jiàn)同學(xué)們哼著曲調(diào)兒，還有人在。
為這文化節(jié)忙碌著。走進(jìn)教室里，同學(xué)們認(rèn)真的排練著，老師也在為我們的文化節(jié)而來(lái)回奔波。真是辛苦老師了。走在校園里，仿佛看見(jiàn)了一回舞蹈著，個(gè)個(gè)跳躍的音符來(lái)陽(yáng)光的我們?cè)谧杂筛璩?/p>
在充滿音符的十一月中，我們多了一份理想的追求，因?yàn)�，我們懷揣著�?mèng)想。
十三歲的我懷著憧憬走進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。要面對(duì)的是各種各樣的壓力與對(duì)手，可是，在這樣的日子里，我并不怕，因?yàn)�，我與我的同學(xué)們一起比肩前行著……
八年級(jí)作文 篇2
剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。
一一題記
生命總不會(huì)是一成不變的平淡，很多年華和淚水都會(huì)集中在一個(gè)時(shí)期里醞釀乃至爆發(fā)，很多時(shí)間也會(huì)在放肆地歡笑和歌聲里輾轉(zhuǎn)流逝，慶祝我們?yōu)橹偪竦囊灰磺啻骸?/p>
年少時(shí)的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)終究是有差距的，想象的太過(guò)于美好以至于迷失在現(xiàn)如今物質(zhì)欲流的世界里。我們兵荒馬亂的青春不知何處安放卻又不甘于淡默。來(lái)得要轟轟烈烈，去得要瀟瀟灑灑，瘋狂地奔跑然后華麗地跌倒。有太多的未知卻毫無(wú)懼色，它值得我們這樣去做，可青春就是不問(wèn)值得不值得。
開(kāi)始戀上陽(yáng)光，在慵懶的午后抱上一本雜志。可以不要咖啡紅茶，不要伯樂(lè)知己，給自己一個(gè)安靜的時(shí)間，在回憶和幻想里熱烈歡欣，或悲或喜。這種時(shí)節(jié)里，每個(gè)人多多少少都會(huì)有些只屬于自己的秘密和憂傷，會(huì)在某個(gè)沖動(dòng)下背起行囊來(lái)場(chǎng)單人旅途，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方看很多很多的風(fēng)景，決定顯得很輕易很偏執(zhí)卻是最完美的歸棲，眼見(jiàn)陌生的風(fēng)景和人事，和我的生活無(wú)關(guān)，而是穿越了抽象的時(shí)空和生活的層面徑自植根于生命里，一場(chǎng)沒(méi)有目標(biāo)的奔赴，即便不久又會(huì)重回于世俗的.處境，但是旅途卻從不會(huì)停止，因?yàn)殪`魂渴望漂泊。
青春寫(xiě)滿筆記本，年華不及回憶長(zhǎng)。長(zhǎng)期顛沛流離的生活并不適合我們，有時(shí)候需要的是安逸和每晚家中溫暖的燈光。還不成熟就不要去做故自成熟的事，那是幼稚和無(wú)知的表現(xiàn)。故事發(fā)生在生命里最瑰麗的時(shí)段，短暫的時(shí)光讓這些事情變得擁擠不堪，以至于淡忘某個(gè)遙遠(yuǎn)的記憶，不知是該哀怨還是惋惜。結(jié)局已注定由碌碌老去而劃上句號(hào)，但青春卻要一步躍過(guò)還未來(lái)得及悔恨便已然成為過(guò)去。那就像是一朵彼岸花，可望不可及，只能任之漸行漸遠(yuǎn)了無(wú)痕跡。
我飛到光怪陸離的夢(mèng)幻島上遠(yuǎn)望，一切，都還是只是開(kāi)始。
八年級(jí)作文 篇3
下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂(lè)的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個(gè)子小的同學(xué)在那里一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……
我來(lái)到了宣傳欄下，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：宣傳欄前人山人海，我怎么跳也看不見(jiàn)上面寫(xiě)的字，只有硬往里擠，“請(qǐng)讓一下，讓一下！”經(jīng)過(guò)了“千辛萬(wàn)苦”，終于擠到了第一排。抬頭一看，上面寫(xiě)著：
通知
經(jīng)過(guò)學(xué)校老師商量決定，于明日（五月三十一日），進(jìn)行：老師和同學(xué)角色互換的活動(dòng)。下面是明日“小老師的”名單：
…………
成師附小教導(dǎo)處
20xx年5月30日
我仔細(xì)尋找著名單中是否有我的名字，可是我上下找了三遍了，還沒(méi)找到我的名字，這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)绻麤](méi)有被選上當(dāng)‘老師’，就可以選擇一個(gè)班，坐在教室的后面，聽(tīng)課去�！�
第二天終于來(lái)到了，我就進(jìn)了我們班聽(tīng)課，晨跑完畢后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小老師是我的一位好朋友。上課鈴響后，我一開(kāi)始便為他加油鼓勁，讓他加油，可是我到后面越來(lái)越想睡覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)下面做著的老師也是昏昏沉沉的，他自己都覺(jué)得沒(méi)意思了，于是我去了另外一個(gè)班，這個(gè)班正在上英語(yǔ)課，講臺(tái)上的老師讀課文結(jié)結(jié)巴巴的'，下面的“學(xué)生”不停地揉著眼睛，打著哈欠，一天終于過(guò)去了，校長(zhǎng)總結(jié)道：“今天我們組織這項(xiàng)活動(dòng)是想讓你們知道當(dāng)老師是不容易的，你們要尊重老師啊！”
是啊，老師的工作是多么辛苦啊，我們都應(yīng)該尊重老師，我想這就是這件事，帶給我們最大的驚喜了吧！
八年級(jí)作文 篇4
說(shuō)起我們班，可真是戰(zhàn)火連天，火藥味足以漫到操場(chǎng)上，世界大戰(zhàn)進(jìn)行了N多次，要是有個(gè)“和平小分隊(duì)”，說(shuō)不定會(huì)好的多。
這不，第三千七百八十五次世界大戰(zhàn)就在操場(chǎng)上拉開(kāi)了帷幕。
交戰(zhàn)雙方：高高瘦瘦地L和肥肥胖胖的H。
導(dǎo)火線：不詳（反正男生都喜歡為了芝麻大點(diǎn)了小事開(kāi)戰(zhàn)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約99。99%男生之間的戰(zhàn)爭(zhēng)都是這樣引起的）。
戰(zhàn)況：（據(jù)人民群眾反映）戰(zhàn)爭(zhēng)那是相當(dāng)?shù)丶ち遥∈紫纫徽小鞍Q亮翅”（兩人揮出了拳頭）展開(kāi)了攻勢(shì)，緊接著L用一招“黑虎掏心”（手掌拍向H的胸部）直逼對(duì)方要害，H使出一招“金蟬脫殼”躲過(guò)了一劫，H的獨(dú)門(mén)武功“九陰白骨爪”緊跟其后、主動(dòng)出擊，L從容地使出了一招“乾坤大挪移”反客為主、反御為攻，H只好亮出了自己的保留功夫——龜派氣功波（只感覺(jué)一陣陰風(fēng)從同學(xué)們身邊穿行而過(guò)，也分不清到底是氣功波，還是剛好起風(fēng)，不過(guò)那架勢(shì)倒是頗具周董范兒），L見(jiàn)狀，絲毫不肯退讓，同樣使出了自己的必殺技——九陽(yáng)神功。交戰(zhàn)雙方打得昏天黑地，難舍難分。
結(jié)果：交戰(zhàn)雙方平分秋色，不分勝負(fù)（還落了老師家長(zhǎng)的一頓數(shù)落）。
戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的影響：本次大戰(zhàn)的'威力雖大，可場(chǎng)地適合，未造成太大誤傷（無(wú)非是幾只小螞蟻罷了），可是，戰(zhàn)爭(zhēng)給同學(xué)們的心靈上帶來(lái)的創(chuàng)傷是無(wú)法“痊愈”的�！鞍駱印钡牧α渴菬o(wú)窮的，給班級(jí)帶來(lái)的“負(fù)面影響”是無(wú)法估計(jì)的，給自己在新學(xué)校的新一頁(yè)上留下的“瑕疵”是無(wú)比明顯的。
好在，戰(zhàn)爭(zhēng)終于平息了，可是，有誰(shuí)知道這短暫的和平不會(huì)是“腥風(fēng)血雨”的前兆？代表飽受“戰(zhàn)爭(zhēng)”苦難的同胞們呼吁：我們要和平！
八年級(jí)作文 篇5
曾經(jīng)有人在這里種下希望充滿的果子，可如今那個(gè)人卻已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)讓她滿懷希望的地方。她就像一顆流星，一閃而過(guò)。
她帶著她那炫人的文筆和風(fēng)采又上了另一個(gè)舞臺(tái)，也許她會(huì)回來(lái)，但是這種機(jī)會(huì)很渺茫，我們大家都很認(rèn)識(shí)她，這個(gè)人就是藍(lán)天綠葉。
如果她真的走了，那么小荷又丟了一個(gè)很有文華的女孩子。也許她有夢(mèng)，她要去尋找她自己要去的地方；也許她有苦衷，她不得不離開(kāi)這個(gè)地方；也許是她的父母，不想讓她上小荷……秋天就要到了夏天是一首離開(kāi)的歌它只在心里歌唱不愿驚動(dòng)那只凝神的.喜鵲經(jīng)歷了夏天陣陣的雷雨嫩葉已然壯實(shí)在這初秋到處蕩漾著豐收的喜慶無(wú)憂無(wú)慮的永遠(yuǎn)是小鳥(niǎo)離別的陰影不會(huì)投射到它們永遠(yuǎn)快樂(lè)的是湖畔的柳葉只在微風(fēng)中，愜意的搖曳流星在夜空中飄然而去了但又回首向我們揮手去吧流星天空無(wú)比開(kāi)闊無(wú)比湛藍(lán)不要滯留在這里去實(shí)現(xiàn)她那美好的夢(mèng)去吧，阮研，去尋找你那純真的夢(mèng)吧
八年級(jí)作文 篇6
時(shí)間一點(diǎn)一滴的走著，轉(zhuǎn)眼間，我已客居他鄉(xiāng)，不再在奶奶身邊，忘記家鄉(xiāng)的模樣，忘記家鄉(xiāng)的一些人、一些事。但，那把青油傘，那把青油傘的故事。我依然很清晰的記著。
下雨天，奶奶總是凝視著那把掛的高高的青油傘。想問(wèn)她，看她這么專注的`看著也不先去打擾。
細(xì)雨綿綿的時(shí)候，烈日炎炎的時(shí)候，奶奶從不把那把傘拿下來(lái)，也從來(lái)不用。一次下雨天，我的好奇心又來(lái)了，就問(wèn)奶奶為什么不用，可能是因?yàn)橛曷暫湍棠潭洳缓玫脑颍瑳](méi)聽(tīng)清楚，只是嘴角露出了一絲絲微笑，是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的微笑，形容不出來(lái)。
小時(shí)候比較頑皮，和小伙伴們一起玩游戲，誰(shuí)輸了，就從家里“偷”出一樣“寶貝”供大家一起賞玩。不知怎么滴，我輸了，我便想起了家里那把青油傘，由于放的比較高，我要踩著凳子，踮著腳才勉強(qiáng)夠著。拿給小伙伴們，他們很開(kāi)心地一個(gè)個(gè)輪過(guò)來(lái)，你打開(kāi)一下，合上。他打開(kāi)一下，合上。就這樣，打開(kāi)合上！
最終這件事還是被奶奶知道了，奶奶一副如有所失的樣子對(duì)著那把青油傘說(shuō)：“沒(méi)有了，消失了啊，唉——”一聲長(zhǎng)嘆，使我感覺(jué)到：完了，肯定是我犯了什么大錯(cuò)了。還有見(jiàn)過(guò)奶奶這樣呢！
現(xiàn)在我已不在她身邊，這把青油傘也就落到了我的手中。我真該死，為什么當(dāng)時(shí)我就偏偏拿了那把傘玩呢？要是我沒(méi)有動(dòng)那把傘，或許祖父的氣息會(huì)多陪奶奶一段時(shí)間。
——那把青油傘上有祖父的氣息，因我的一次頑皮讓奶奶如此傷心，下雨天，我也會(huì)凝視著那把傘，那里面有我想念的氣息。一些人、一些事……像奶奶一樣，陶醉，其中。
八年級(jí)作文 篇7
懶散的陽(yáng)光像被人不小心打翻的墨汁，潑灑在這大地的每個(gè)角落。在這陽(yáng)光的照耀下，人都變得有些懶洋洋了。
因此，這個(gè)時(shí)候的大街上，幾乎看不見(jiàn)行人。太陽(yáng)不急不慢地用溫火燒烤著大地，似乎在與人們拉開(kāi)持久戰(zhàn)。
小花貓?jiān)陔[約中似乎聽(tīng)到了老鼠發(fā)出的“吱吱”聲，但此刻的她卻只是翻了個(gè)身，又繼續(xù)睡在藤編的椅子上。旁邊的老奶奶已雙鬢白發(fā)，卻是樂(lè)呵呵地織著毛衣，躺在搖椅上，晃來(lái)晃去，看起來(lái)，很是愜意。偶爾，還會(huì)瞥瞥旁邊的小花貓，生怕她跑了去似的`。
門(mén)前養(yǎng)了不少花，大理菊、月季、、美人蕉、一串紅，還有一種藤蔓的花，不知名，但它的花紅紅小小的，像是五角星，所以當(dāng)?shù)厝司徒兴褰切腔āＦ鋵?shí)，若仔細(xì)觀察，這五角星花只有四個(gè)角而已。
此時(shí)的花兒們都耷拉著腦袋，一副有氣無(wú)力的樣子，滿心嫉妒著那唯獨(dú)幾株依然生機(jī)勃勃的向日葵。
知了趴在榆樹(shù)干上，此時(shí)的動(dòng)物們中，恐怕就屬它們最有生命力了。這么熱的天，它們的叫聲竟然還是那么響亮，連續(xù)不斷。讓心煩的人聽(tīng)了，有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”之感。有心捕捉，但又無(wú)奈與數(shù)量之多，分布之廣，只得握著“家伙”退回去了。唉！你這知了，何必聒聒？
但孩子們卻不覺(jué)得，他們興致勃勃地拿著網(wǎng)子來(lái)到屋外，絲毫不介意頭頂那火球般的太陽(yáng)。他們小心翼翼地靠近榆樹(shù)，總能準(zhǔn)確地找出知了的所在位置。小手輕輕一夾，那聒聒就被逮著了，他們比誰(shuí)捉的顏色深，誰(shuí)捉的大，誰(shuí)捉的聲音最響。孩子們總是這般心思細(xì)膩而簡(jiǎn)單，
夏天是他們的樂(lè)園，他們不介意黑黑的皮膚，也不介意臟臟的衣服。唉！這些倒霉孩子，介意的只是家長(zhǎng)的一頓責(zé)罵。
這些家長(zhǎng)，被責(zé)任重?fù)?dān)壓著死死的他們，怎會(huì)明白，孩子們的快樂(lè)？別去強(qiáng)迫他們睡午覺(jué)了，這樣的叮囑，是困不住他們對(duì)夏日的追求的。
這一年的夏天又是這樣悄然到來(lái)，生命的起點(diǎn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是夏天。因?yàn)椋奶�，是孩子們快�?lè)的起點(diǎn)。
八年級(jí)作文 篇8
它被放置在博物館僻靜的一角。沒(méi)有多少人會(huì)在這里駐足，為華夏之遺風(fēng)喝彩。
寬大的衣袖大氣磅礴，精致的花紋雍容華貴，因氧化而變黑的下擺昭示了歲月的流逝，衣襟上的褶皺是時(shí)間的禮物。（描寫(xiě)滲透了感覺(jué)，富有藝術(shù)性，出色）在宋朝，它陪伴逝去的主人一同埋入土中，再被掘出時(shí)，世上已千年。自滿清入關(guān)強(qiáng)迫漢人剃發(fā)易服后，漢服，它沉睡在黃土之下已然三百多年，早已被遺忘了吧。如今的社會(huì)如此浮躁，我這顆熱愛(ài)漢服的心又有何處棲身呢。
“買(mǎi)這些做什么！整天就知道不務(wù)正業(yè)，也不看見(jiàn)你把心思用在學(xué)習(xí)上！”布料散落一地，紅的滴血，黃的刺眼，如打翻染缸，像我的心，五味雜陳。（好，有點(diǎn)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的味道）媽媽雙手叉腰，居高臨下地俯視著癱坐在地上的我�！澳阋粋�(gè)中學(xué)生，做什么衣服！學(xué)人家奇裝異服地出去作秀，小心被圍觀！到時(shí)候發(fā)到網(wǎng)上，人人都知道你是誰(shuí)！”我低頭，將一塊塊布料捋平疊好，無(wú)力再申辯�；胤�，把媽媽的職責(zé)和根本無(wú)理的說(shuō)辭摔在門(mén)外，蜷縮在角落。門(mén)后掛起的漢服被光影切割，一半被籠罩在陰影中，露出的部分已經(jīng)有些皺。連最親近的人都不能理解，我終究只能成為一個(gè)無(wú)人喝彩的孤獨(dú)者。
教室里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)縫紉機(jī)上下走針的'聲音。學(xué)姐雙手把布料撐平，隨著縫紉機(jī)的運(yùn)作把布料向前送。她臉上笑容恬淡，仔細(xì)地盯著布料，眼中有光彩閃動(dòng)。仿佛就在昨天，學(xué)姐身穿素雅的綠色襖裙，微微笑著，眼中也有這般光彩閃動(dòng)，“這是漢服，漢民族的傳統(tǒng)服飾�！比股系奶m草幽雅莊重，空氣中浮動(dòng)著古典的氣息。自此，我便成為無(wú)數(shù)漢服愛(ài)好者中的一份子。機(jī)針走完，衣袖已經(jīng)成型，她剪掉多余的線頭，用手掌壓出袖型�！澳憧矗@就好了。很簡(jiǎn)單吧，你來(lái)試試�！彼蚜硪粔K布料折出痕跡遞給我，親切愉悅。我回想著她的動(dòng)作，小心翼翼地嘗試，努力堅(jiān)定。她在一旁，微笑不改，不斷鼓勵(lì)。那天，我們便在機(jī)杼聲的陪伴中，度過(guò)了一個(gè)中午。
“這人是不是穿越了啊……”“她是不是中國(guó)人啊，居然穿和服……”穿著漢服走在街上，即便天氣再?zèng)鏊驳植蛔L滾熱浪。冷嘲熱諷，嬉笑怒罵，不過(guò)是過(guò)眼云煙罷了。一切都是可以習(xí)慣的。只要有了信仰，沒(méi)有人認(rèn)同又何妨呢。
我又回到博物館的那個(gè)角落。穿著漢服，我舉手齊眉，深深地鞠了個(gè)躬。別怕，有我陪你。即使無(wú)人喝彩，也要相伴到老。
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