小學二年級作文【經典8篇】
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學二年級作文 篇1
做一名出色的歌手要多才多藝，所以我報過許多培訓班--唱歌、跳舞、古箏。我上小學二年級的時候就報了舞蹈班。舞蹈老師對我非常嚴厲，每次都要下腰、劈叉，但就是因為老師的.嚴厲和我自己的堅持，所以我跳舞非常優秀，是舞蹈班里年齡最小又是跳得最好的。
除了舞蹈，還有唱歌。我每次學習前都要練聲，而且老師會要我表演，并讓我看別人表演，看看自己與別人的差異，取別人的長處來補自己的短處，表演完后便把樂譜和歌詞寫在黑板上，彈著鋼琴唱一小段后再讓我們學著唱。光是唱歌跳舞還不行，于是我又報了古箏培訓班。我剛開始彈古箏時，彈得斷斷續續的，但是我要堅持下來，不能放棄，因為我要朝歌手這個目標努力，所以我彈得越來越嫻熟、有感情，參加比賽還得了第二名。
小學二年級作文 篇2
假如我有一只馬良的神筆，我要畫一個神奇的太陽，讓它發出和平的光芒，照射在全世界的每一個角落，讓這個世界永遠沒有戰爭，到處都充滿著和平和愛的光環。
假如我有一只馬良的神筆，我要為那些沒錢讀書的小孩子們畫一個像宮殿一樣美麗的希望小學，讓他們也能像我們一樣，坐在明亮的教室里學習知識，在寬闊的操場上自由玩耍。
假如我有一只馬良的神筆，我要為所有被疾病折磨的人們畫一個健康的身體，讓患了白血病的人不再痛苦，讓盲人能看見這個奇妙美麗的世界，讓啞巴也能唱出優美動聽的歌曲。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫一個神奇的.梯子，讓我能直接爬到月球上去，看看美麗的嫦娥姐姐和她那乖巧的玉兔，探索宇宙的奧秘。
假如我有一只馬良的神筆……
小學二年級作文 篇3
從小學二年級開始，我就不要媽媽接送我上下學了，自己坐公交車。剛開始的時候，坐的是七十五路車，后來改了線路，七十五路車不到我家門口了，取而代之的是三十路車。三十路車每輛都很新，是個新線路，妄自的推斷著。三十路車內，前部有兩個座位，比較特殊兩旁是有扶手的，應該是給工作人員坐的。不過所謂工作人員，除了司機，沒怎么見過。那時不知道是為了什么，每次上車都愛和其他孩子搶這個位置，可能是覺得那個位置像個皇位吧。三十路車有一段時間換了新車型，就是后面的位置高高的那種，前面倒是沒了“皇位”，于是乎，這個高高的位置成了新的“皇位”，自然我們又是每次上車咱開了一番爭奪，為此有時還大打出手�，F在想想很沒意思呵，沒什么由頭就打了起來，再想想也挺好玩的，沒什么由頭竟也能打起來，真是“初生牛犢不怕牛犢”啊。
從二年級到五年級都是這么走過來的，五年家時，同齡的孩子都好像明白了之前爭“皇位”是多么的可笑，自然消停了。但畢竟如今三四年級的小孩子還沒有這么高的覺悟，我們就成了旁觀者。就看著孩子們打著，我也想著，當初我們打架時候，車上的人也是這么看著的嗎，還真諷刺啊。
到了六年級我開始喜歡“晚出晚歸”了，早上懶床，隨便拿袋牛奶就跑了，牛奶放在書包里一上午也想不起來喝它，中午又放在家里了。中午還沒有睡午覺的習慣，早早就走了，提前到了大門口，校門不開，就看看有沒有認識的人，見了就胡侃兩句，等等門就開了。那時還有一個特別扯的現象，學校要求必須每天戴紅領巾，而且不戴還有扣除相應一定的分數，于是賣紅領巾就成為除了“三無小食品”之外小賣部的“第二大產業”，真不知道那里有那么多人會忘帶紅領巾的.。
下午放學我會跟我的朋友瞎轉，也是漫無目的的，當時家庭財政緊張，再加上家教嚴格，手頭上基本沒什么流動資金，買上一包“魔法士”方便面就很滿足了。當然每天有五元零花錢的在我們眼中就是款爺，款姐一樣神的存在，更別說還有人花錢能去買點卡，那基本上就是全班巴結的對象。我的兩個最好的好友一個是“神”。另一個就是“巴結的對象”，神經常會請我吃個米線，而巴結的對象則會經常邀請我和神一起去他家玩那種在我們那片地區基本沒有的什么PS2，PSP，computer。所以我也就沒事跟著他倆，準確的說是他倆跟著我，不知道為什么，可能是人格的魅力吧。
我呢自從和他倆玩在一起后就不愛坐公交車了，天天步行，后來才發現步行甚至比公交車還要快。就那么走著，那時候還十分流行悠悠球，手里拿著用N多個滿分換來的火力銀電S，高興的屁呲一樣，沒事還拿出來顯擺顯擺，巴結的對象好像也不爽了，看我天天拿了個悠悠球在他眼前晃，自己去買了個終極火力，整整二百二十元比我的火力銀電S貴了一百六十。我就開始借球晚了，我的技術也還不錯。
在回家路上，挺有情趣的，哼個小曲，那時候就愛聽周杰倫的，像《七里香》，《青花瓷》這類中國元素比較重的歌曲，還特別怕別人聽到了，竭力的掩飾。手里也沒有什么電子設備，后來有了個MP3，我那個激動的呀，晚上睡覺都泡著，第二天發現耳機被我給壓裂了，我那個悔啊，恨不得一頭撞在豆腐上。
就這么走著，吊兒郎當，人模狗樣的走到了初中。到了初中，家里也富裕了，買輛車，去了寄宿學校，上下學專車接送�？上О。I了輛本田，日本車，別什么時候在搞一個抵制日貨的游行就把我家車給砸了，又該去找豆腐了。
走吧，人是不走了，人生還是要走下去啊。
小學二年級作文 篇4
我打了一個大噴嚏。好冷�。〗衲甑亩炜墒钦胬涞昧恕Ｎ掖掖业爻粤嗽琰c，然后準備出去活動活動。我無意中穿錯了拖鞋，套上了一雙大拖鞋。走起路來搖搖擺擺，我納悶地看著在一旁偷笑的'媽媽……
我來不及細想只顧穿著大拖鞋來到樓下。一下樓，就看見了我的同班同學，我就想跑過去跟他們一起玩，誰知我剛剛一跑就摔了個大跟頭，他們也禁不住地在笑我。這是怎么一回事？我不由地低頭看了一下。哦，原來這是大拖鞋搞的鬼。一見到這情形，我就氣不過地把大拖鞋扔在一旁。媽媽看見了，從樓上對我喊話說：“別把拖鞋扔在一旁，小心著涼�！辈痪�，媽媽也來到了樓下，把大拖鞋又給我穿上了。
到了中午，睡午覺時，我想：“啊哈，不會再穿大拖鞋了�！眿寢寘s對我說：“今天就不要睡了，你早上沒寫完我布置的作業。”我的心一沉，簡直委屈得就想當場哭一頓。做作業時，我兩腳并在一起，可是大拖鞋在我的腳上就像長了翅膀一溜煙地掉下來了。氣得我直發抖，我勉強地寫完了作業，“這回可以睡覺了吧？”我心想�？墒呛脡舨婚L。到了傍晚，媽媽又叫我出去走走。我只得又穿起那雙令人討厭的大拖鞋了�；丶液笪覍嵲谑懿涣肆�，就將大拖鞋又扔在一旁。媽媽見了就說：“寶貝，你怎么又扔大拖鞋了？”我禁不住說出了心里話，媽媽笑著從背后拿出一雙新拖鞋。這時候，我高興得說不出話來了……
小學二年級作文 篇5
今天我給妹妹買了一只兔子
今天早上，我和我妹妹看電影，看完電影以后我們又去寵物市場，到了寵物市場，我妹妹看見一只兔子，她說：“哥哥，我們買只兔子吧�！比缓笪屹I了一只兔子。
回到家，我仔細打量小兔子，它的腳很長，身子上的毛是像奶牛毛，眼睛是黑色的`，不像那些毛是白色的兔子的眼睛，有時可以看到它的舌頭。
隨著時間的變化，小兔子的身子也長（zhang）長（chang）了許多，近期我發現了我們看電視的時候小兔子也在看電視，每當小兔子臟了，它會自己打理自己。
夏天到了，天氣也熱了起來，過了幾天，小兔子中暑了，我們想喂小兔子一點藥，我們把小兔子的嘴板開，一不小心，讓小兔子給跑了，它邊跑邊叫，它叫的聲音像人叫的聲音。
幾天后小兔子死了，我們把小兔子給埋了起來。
忘了告訴你，小兔子叫兔巴哥。
小學二年級作文 篇6
未來的馬到底是什么樣的呢？我帶你去看吧。我坐時光機來到了30世紀，那里的交通工具原來是我們以前的馬！馬的頭上長了一個角，全身銀白色，馬的背上還有一雙金光閃閃的金翅膀，眼睛是藍色的。這里的馬還分類呢！有空、水、陸三用的馬。
空中的馬既可以在天上飛也可以在陸地上跑，它的'角上安裝了隱形裝置。打仗的時候很有用。坐在馬上不像飛機一樣“嗖”地一聲飛上天。而且輕輕地悄沒聲地飛上天。水用的馬也有隱形裝置，在潛水的遇到水里的猛獸攻擊就可以隱形。坐在馬背上的時候不會潛沉下水，因為馬的腳上有兩個螺旋槳。如果你想潛水，馬背上會啟動防水玻璃，可以在水里看美麗的魚。騎馬騎累了，馬鞍會變成船艙，馬會自動操作。
陸地上的馬更神奇了，一般的在時速是30公里，這匹馬的馬背上有有一臺電腦，只要在電腦上輸入地名和時速它就很快執行，坐在馬上不會暈車隨時都可以呼吸新鮮空氣，旅途中馬可以吸收成灰，吐出新鮮空氣。馬現在是我的朋友。未來也是我們的朋友，我們應該愛護它、保護它。
小學二年級作文 篇7
我小學的語文老師是一個很少批評學生的老師，是經常經常表揚學生的老師。
記得我小學二年級的時候，有一次我們上語文課，老師正在黑板上寫字，忽然下面傳來了笑聲，于是老師回頭看了一眼，笑聲停止了，于是老師繼續在黑板上寫字，忽然又傳來了笑聲，原來是班里的`一個同學正在看漫畫書，老師走過去把他的漫畫書收了，下課了，老師把那位同學叫上了講臺，那位同學很害怕的走上了講臺，害怕老師會批評他，沒想到老師不但沒批評他還把漫畫書還給了他，對他說：上課應該認真聽講，課后可以看看漫畫，以后上課不允許再看了。
還記得有一次，班里忽然有一個同學肚子疼，老師送他去了醫院，經檢查，是闌尾炎，要開刀，于是語文老師請別的老師幫我們代了幾天看，老師日夜陪伴著他，明天給他補習功課。
在兒童節的那天，老師帶來一個大蛋糕，全班同學分著吃，我們津津有味的吃著，然后還帶我們看了一場電影，那年的兒童節，我們過得非�？鞓贰�
暑假的時候，老師還帶我們游覽了祖國的一些風景名勝。
我的小學語文老師使我難忘，可惜的是我小學畢業了，從此我就是和他分別了。
小學二年級作文 篇8
一天晚上，天上的月亮姐姐被烏云遮住了。
突然，這時，閃電從天上而劃過，就像一個大斧頭把烏云劈成了兩半，接著，一陣雷聲響過。小明正好做完了老師布置的.家庭作業了，他趕忙跑到陽臺上一看，外面正在打雷呢！再一看花盆，里面的花兒都掉了，他趕緊把花盆拿到家里，又趕忙跑到陽臺把窗子關上了，就捂著耳朵跑到家里了。
最后，天空下了一晚上的大雨。
老師評語：文章運用了修辭說法，讓畫面生動了起來，棒！
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