- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
八年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
在人生的學(xué)崖中，你會(huì)認(rèn)識(shí)到許多人。在我的小學(xué)時(shí)代里，我就認(rèn)識(shí)了許多人，但讓我最感謝的人，已經(jīng)在我的腦海里一一排除，最后，只剩下了一個(gè)人，我的小學(xué)老師。小學(xué)快要畢業(yè)了，心里有一種說不出的感覺。
回憶起那一樁樁，一件件與老師共度的往事，那情景像電影一般，展現(xiàn)在我的眼前。記得那是上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)拼音，可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。我記得像熱鍋上的螞蟻。下課了，老師對我們說：“同學(xué)們，你們?nèi)W(xué)二課堂吧，周金亞，你留下！”于是，我就坐在凳子上。表面上很安靜，心卻怦怦地跳。心想："老師叫我干什么？"不會(huì)是罵我吧？同學(xué)們走后，老師叫我到前面去，去問：問："周金亞，我剛才講的你學(xué)會(huì)了嗎？"我低頭吱吱唔唔地說"沒、沒學(xué)會(huì)"老師說："我再給你講一遍。"直到放學(xué)，老師才讓我走。我那時(shí)心里很埋怨老師，覺得她不讓我去學(xué)二課堂，到時(shí)候，媽媽又該說我了。直到現(xiàn)在，我才明白：老師那時(shí)是不讓我掉隊(duì)。
啊，老師！是您把我們從無知的幼兒培養(yǎng)成一個(gè)成熟的`少年；是您傳授給我們知識(shí)；您像辛勤的園丁栽培我們這些稚嫩的花朵；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您是靈魂的工程師。老師，您像慈母一般溫暖著我們的心。老師，謝謝您！您的恩情是什么也報(bào)答不了的，而我只能用優(yōu)異的成績報(bào)答您！在這里，我想對您說一句："老師，我感激您！"
八年級(jí)作文 篇2
我是一只鳥，一只小小小小鳥。出生后，我那親愛的母親便離我而去，她用最后一口氣對我說：孩子，你是一只堅(jiān)強(qiáng)的鳥兒，相信你自己，做最勇敢的飛行......接著，我的母親再也沒有睜開她那雙炯炯有神的大眼睛。我悲憤，傷心。我只有完成母親的愿望，來盡孝了。
獨(dú)自飛行在烏黑的樹林中，與其說是樹林，不如說是殘骸。這里是動(dòng)物界的禁區(qū)，沒有動(dòng)物敢來到這里，即使是結(jié)伴而行而不敢。母親臨終前告訴我要我勇敢。我暗自慶幸，你們不敢來我卻可以來，我比你們勇敢得多啊！母親的在天之靈要為我驕傲啊！我在黑霧和燒焦了散發(fā)著臭味的樹木中穿梭著，展開我健美的雙翅，雄赳赳氣昂昂的在空中盤旋。我又飛到了一條河邊，河水的酸臭與魚蝦的腐爛味道逼得我作嘔。我那高度靈敏耳朵聽到一聲槍響，于是我便沒有了知覺......
當(dāng)我再一次醒來的`時(shí)候，我在一個(gè)潔白的房間，這里有幾盆吊蘭，花花草草。我在一個(gè)被鐵柱子圍起來的奇怪的東西里，據(jù)人類說，這個(gè)奇怪的東西叫什么籠，應(yīng)該叫鳥籠吧。這里好小好小哦，雖然容得下我的身軀，可是我還是感覺怪怪的。雖然我衣食無憂，可是我的心里卻沒有激動(dòng)和興奮的元素了。在我的西南角，是一扇窗子，窗外模糊可見的藍(lán)色影子，幾抹浮云，在窗上也掛著一只精巧動(dòng)人的鳥籠，我可以看得出，那里面是一只雛鳥。每天都會(huì)有只大鳥銜著食物喂雛鳥，我笑著看著他們，目光不知不覺的落到了那食物上面，那竟然是毒草啊。為什么要這么做。忽然，我的心里萌生了一種叫渴望自由的元素。哦！我現(xiàn)在多么想在外面翱翔啊！自由的感覺啊。我是一名出色的飛行者，我平常可以不折不扣的完成各種各樣的任務(wù)，我看見那雛鳥已經(jīng)死在了窗下。雛鳥的母親飛到了我的籠子前，她對我說：“喂，你是不是很不理解，為什么我要小鳥死掉。”我說：”是啊！小鳥活的好好的，為什么要..“鳥媽媽打斷了我的話，她說；”人類有句古話，寧為玉碎不為瓦全。我寧愿孩子死掉，也不愿意看著孩子在人類的禁錮下活一輩子。”說罷，她便飛走了。我獨(dú)自在狹小的鳥籠里思考著，是啊！失去了自由，在人類的禁錮下做一輩子的囚犯，這算什么！這樣的鳥不配做飛行者。我是一名合格的飛行者，媽媽說要我勇敢，那么我就勇敢的面對這一切。即使沒有自由，也要用最悲壯的方式向全人類證明，我們鳥類是有骨氣的！說罷，我便一頭撞向了鐵欄，頓時(shí)間天旋地轉(zhuǎn)，我看到自己鮮紅的血......
我是一只小鳥，一只小小小小鳥......
八年級(jí)作文 篇3
秋天是我喜歡的季節(jié)，因?yàn)榍锾焓且粋�(gè)豐收的季節(jié)，不但農(nóng)民伯伯開心，人民們也開心，
小朋友們也很開心，因?yàn)榭梢猿缘胶枚嗫诳实乃恕Ｇ锾煺鎸?shí)一個(gè)喜慶的節(jié)日呀！大家都十分開心。
秋天的田野就像一個(gè)金色的海洋，一陣風(fēng)吹來，就出現(xiàn)了一陣陣?yán)嘶ǎL(fēng)吹到了你身上，你仿佛成了天空中得海鷗，在金色的海洋上自由的飛翔。在一邊小朋友的歡笑聲將我驚醒了。我一回頭，大家都向果園跑去，我一回過神來就跟著她們來到果園，那味道使人心曠神怡，我們跑到樹上將果子摘下。紅紅的蘋果就像小女孩的臉蛋，掛在樹枝的橘子就像一個(gè)個(gè)點(diǎn)燃的紅燈籠。
秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)呀，這個(gè)季節(jié)是大家都喜歡的。
秋天不僅是豐收的季節(jié)，也是美麗的季節(jié)。橘黃色的葉子，在風(fēng)兒的伴舞下載空中翩翩起舞十分美麗。你在樹下，可以和葉子一起舞蹈。紅色的.楓葉讓人心里暖洋洋的，有一種家的感覺。那種感覺使人心曠神怡，流連忘返。
我喜歡秋天這個(gè)美麗的季節(jié)，這個(gè)使人開心的季節(jié)，這個(gè)大家都喜歡的季節(jié)。
八年級(jí)作文 篇4
白天黑夜不斷變化，道路上車輛來來往往，道旁樹木疾馳而過，車轱轆吱吱呀呀一圈一圈重復(fù)旋轉(zhuǎn)，而座上的五人永遠(yuǎn)向著東南，前進(jìn)，前進(jìn)。
——題記
我們一行五人，“駕駛”著個(gè)人的坐騎，雙腳不停地來回蹬著，隊(duì)伍呈一字豎排，和往常一樣，我打頭。
我輕松地蹬著車子，甚至還輕聲哼起了歌，對身旁嗖嗖穿過的車輛充耳不聞，眼睛望著前方。我的世界里，只有遠(yuǎn)方的道路，和鏈條的“嘩嘩聲”。漸漸的，遠(yuǎn)離了城市，道旁樹青翠茂盛，形態(tài)各異，麥苗一望無際，碧綠的顏色惹人憐愛，兩旁的地溝不停地變換著角色，一會(huì)成了盛沙石的天然大盆，一會(huì)兒成了鴨兒自由游動(dòng)的`水上樂園……
白天的感覺尚好，由于沒有到目的地，不得不走夜路。那漫無邊際的伸手不見五指的黑暗，令人難以忘懷，我們正如跳入了泥潭之中，緩慢地走在潭底，慢慢慢慢蠕動(dòng)著。更糟糕的是，天竟然又下起了濛濛細(xì)雨，一不留神，濕滑的地面就給你開起了玩笑，使你差點(diǎn)跌倒。盡管我們打了手電，但那的作用是微乎其微的，在竭力躲避身邊黑暗的同時(shí)，或許就會(huì)落入更巨大的，更深不可測的黑暗中去。我也深有體會(huì)，當(dāng)我在強(qiáng)光照射下的[來源]道路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)大坑時(shí)，我迅速而敏捷地躲過了它，但還沒等我暗自慶幸完畢時(shí)，就連人帶車陷入另一個(gè)深坑中。在那一瞬間，我甚至能夠感覺到那一滴滴泥水濺到我的胸前，調(diào)皮地向我眨眼，就又落了下去，我也未看到它最終的歸宿在何處，現(xiàn)在，經(jīng)過一次挫傷的我變得更加警惕，緊緊地盯著那黑暗的路面，此時(shí)，我有了害怕的感覺。
但是沒有關(guān)系，我還有力量，還能繼續(xù)向前奮進(jìn)。
向前，向前，向前！一路騎向我們的目的地。
人生就像這單車騎行，有起始點(diǎn)，我們就是好好度過這中間最困難的時(shí)期，給自己的人生添上傳奇的一筆！
八年級(jí)作文 篇5
每年的四五月，一朵一朵的丁香花，在陽光下努力的綻放開來，它沒有玫瑰那么耀眼，沒有百合那么純美，更沒有薰衣草那么濃烈，但它以自然的簡單與樸素贏得了眾人的青睞，以特有的淡雅與幽香博得更多人的喜愛。
傳說，如果你找到一朵五葉的丁香花，逆就能獲得幸福。以前看過一個(gè)偶好像劇，劇中的女主角多次對男二號(hào)訴說著丁香花背后的那美麗而又凄美的故事，并表示希望能得到這樣的花瓣。男二號(hào)把找到的`五葉丁香花送給了女主角并祝她幸福，同時(shí)女主角也剛好把找到的五葉丁香花送給了他。都說走到最后的不一定是最愛的，但也得到了幸福。雖然偶好像劇的劇情都不太現(xiàn)實(shí)，也都是千篇一律，但卻讓我記得曾經(jīng)的那朵丁香花給人們帶來的幸福味道。摘一朵丁香花，送給我們最愛的人，讓他們體會(huì)幸福的味道。
“梔子花開呀開，梔子花開呀開，暖暖的春風(fēng)……”著名的主持人何炅唱的這一首《梔子花》，傳達(dá)了他自己對家鄉(xiāng)的喜愛。驕陽之下，一朵朵胖乎乎的梔子花散落在村口道路的在兩旁，她們著一身潔白的衣裙，好似一隊(duì)白衣天使降臨大地，讓周圍的一切變得圣潔而美麗，又好像店堂里的新娘，穿著潔白的婚紗，期盼著遠(yuǎn)方的歸人。一陣清風(fēng)吹來，搖曳的花兒散發(fā)出沁人心脾的香味，這香氣給遠(yuǎn)方的游子指引了道路，給他們一種回家的溫暖，讓所有人的臉上都布滿幸福的味道。
在一個(gè)充滿二氧化碳的教室里待了四十五分鐘，大家的精力早已透支，身體早已疲乏，精神也多少有些恍惚，這時(shí)你們走出教室，看見校園里那些桂樹上正掛滿桂花，你們?nèi)滩蛔∨芟蛩齻儯h(huán)繞在花樹之下，去欣賞那一顆顆小小的金鈴或銀鈴，去親吻這撲鼻的純香。在這樣一個(gè)丹桂飄香的環(huán)境里，你們慢慢舒展身體，漸漸恢復(fù)精力，變得再度活力四射，一張張年輕的臉上洋溢著幸福的味道。
曇花一現(xiàn)，短短的幾分鐘，它的生命就結(jié)束了，雖然它只是一瞬間的燦爛，但它綻放時(shí)的那一瞬間卻給人留下了最美好的一面，讓見過她綻放的人們在那一瞬間感受到了幸福的味道。因?yàn)橛腥嗽f過：“愛情就好像曇花一樣，來得那么的快，去得那么的迅捷，那時(shí)一過就變淡了，但我們只要記住，看到曇花的一瞬間是幸福的。”是的，只要擁有過就是幸福，就好像泰戈?duì)栒f過一句話：“雖然沒有在天空留下美麗的弧線，但我曾飛過這里。”
幸福的味道，是一串簡簡單單的符號(hào)，是丁香花送來的芬芳，是梔子花帶來的溫暖，是桂花香增添的活力，是曇花一瞬間的燦爛。
八年級(jí)作文 篇6
剛到山腳，眼前已是滿目蒼翠，綠色絲絲如云，團(tuán)團(tuán)如霧，凝實(shí)厚重而又愜意輕盈，像一件綿軟的綠袍輕擱于彎山秀水之上，讓人感覺這不像是一座山，而是一尊綠云縈繞的臥佛。披綠蔭，沿石徑，涉足而上，刺目的陽光已被纏枝錯(cuò)葉篩成了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，暑氣頓消，清涼驟至，腳旁一彎泉水呤呤咚咚，或依地勢滯留成一湖一灘，或隨山巖扯掛成淺流細(xì)線，暢懷坦然時(shí)盡情鋪展于山石之上，成一掛瀑布；婉約含蓄時(shí)悄悄隱身到草叢之下，余潺潺之音。沿徑兩側(cè)，各樣樹木藤蘿或高或低，或橫或豎，隨意自然地罩住行人腳步。它們有的滿掛紅色玲瓏的細(xì)果，有的滿綴深淺異樣的鮮花，撐起濃蔭，與人相隨而上。直至登頂，一天澄藍(lán)，雖說炙日當(dāng)頭，卻絲毫感覺不到它的`威力，天愈高愈遠(yuǎn)，云越來越淡，星羅棋布的村莊，高高低低的峰嶺，平整如鏡的農(nóng)田，一切盡收眼底。身體也一下子變得輕盈了許多，滌凈了許多，頗有點(diǎn)兒霞舉飛升的感覺。
與黃山相比，騰龍山少了一點(diǎn)兒秀美，多了幾分樸實(shí)；與華山相比，騰龍山少了幾分險(xiǎn)峻，多了幾分墩實(shí)；它沒有奇松，只有滿滿的騰蘿雜樹；沒有云霧，卻有細(xì)如珠大如斗的山石。
騰龍山，只不過是原生態(tài)的一樹山，只不過是純自然的一山樹，還有一谷潺涓流水，一路濃蔭鳥翠。雖說只去過一次，卻真的再也難忘。
八年級(jí)作文 篇7
不知是從何時(shí)戀愛朦朧，于它漂泊的身軀中尋找心靈的感動(dòng)，感動(dòng)它在完美與落寞中尋求最佳的平衡點(diǎn)。我悄悄拾起觸動(dòng)的心靈，決定不讓它受到遠(yuǎn)古浪潮的沖刷。
青春的歌總讓我有無言的顫動(dòng)，那一行行娟秀的漢字會(huì)讓我遙想到文明的墨香。那草長鶯飛的暖春會(huì)給我以生命的沖動(dòng)。那層層枯葉下覆蓋的千萬精靈讓我感動(dòng)生命輪回的節(jié)奏，遙遠(yuǎn)而動(dòng)聽。
我歆羨鳥兒擁有自己的天地，于無聲中尋求自然之音，它把廣博天際集于一雙翅羽之間。朦朧的陽光透過緊密的枝葉，透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩，任憑小鳥去靜悟它的'奧秘。澎湃的心總挽留不住外表的激情，在濺起的陣陣?yán)嘶ㄖ校腋械搅搜蹨I的無言，我追尋的是沉默中的感動(dòng)，而淚是袒露的碩果。
感動(dòng)之于心，猶水之如花。當(dāng)天空不再蔚藍(lán)，當(dāng)高山不再巍峨，我拿什么拯救受傷的魂。花兒會(huì)為水的無私而感動(dòng)的釋放清香，流水會(huì)因高山的堅(jiān)強(qiáng)而沉吟歌唱。不曾學(xué)會(huì)裝飾的我們會(huì)不會(huì)將奇幻的夢境寫滿臉上，在廣博的天地之間坦然微笑。
心靈的觸動(dòng)源于萬物的有情。一顆星的流逝會(huì)讓我有奇妙的幻想，一根草的生長會(huì)讓我駐足觀望，一次陽光的揮灑會(huì)讓我感到生命的延續(xù)。一次心靈的感動(dòng)折射出本質(zhì)的美麗，生命的輪回演繹了多少山盟海誓，多少海枯石爛。
朦朧的山，朦朧的景，迷離了我的雙眼。萬物的有形瞬間變?yōu)樘撁斓臒o形，在身體里舞動(dòng)，在思想里速寫，在生命中前行。我愛山，愛它的有形，愛它的雄渾，但我更愛它“橫看成嶺側(cè)成峰”的無形；我愛水，愛它敲擊成的樂譜，愛它頑強(qiáng)的體魄，但我更欣賞它容納萬物的無形之體；我愛感動(dòng)，感動(dòng)于有形有情的人世萬物，感動(dòng)于虛無飄渺的自然之體，更感動(dòng)于萬物的本質(zhì)真情。
于是我學(xué)會(huì)了釋放，我拋棄小心呵護(hù)的心，讓飄舉與朦朧的世態(tài)里……
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)作文11-10
八年級(jí)作文11-10
八年級(jí)作文10-27
八年級(jí)作文10-27
八年級(jí)作文10-27
八年級(jí)作文10-28
八年級(jí)作文10-28
八年級(jí)作文10-28
八年級(jí)作文10-28
八年級(jí)作文10-28