（集合）六年級(jí)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文1
在我房間的小椅子上坐著一只可愛(ài)的玩具小熊——威尼，他是我過(guò)五歲生日時(shí)媽媽送給我的禮物。
仔細(xì)端詳小熊威尼，只見(jiàn)它那圓圓的臉上有一對(duì)彎彎的月牙眉，眉下嵌著一雙黃豆粒般大小的黑眼睛。橢圓的鼻子，栗子似的鼻尖，鼻子下有一張橘子瓣似的小紅嘴，看上去總是微微地笑著。圓而胖的身子。
多年來(lái)是小熊威尼陪伴著我成長(zhǎng)。當(dāng)我碰到困難的時(shí)候，是它給了我勇氣和鼓勵(lì)。當(dāng)我快樂(lè)的.時(shí)候，是它和我共同分享。它已成為了我愛(ài)不釋手的玩具。它使我感到開(kāi)心和快樂(lè)。記得有一次，我在家里做作業(yè)，碰到了一道非常難解的數(shù)學(xué)題，思考了好半天，怎么也算不出來(lái)。我生氣地把筆仍在桌子上，看著那道題，心想：真讓人心煩，再也不想做了。這時(shí)，一回頭看見(jiàn)小熊威尼，他好象微笑著對(duì)我說(shuō)；“小主人，不要灰心，要努力戰(zhàn)勝困難呀。”看著威尼那可愛(ài)的樣子，我的心情有了一百八十度的轉(zhuǎn)彎，也不煩躁了，又重新拿起筆算了起來(lái)。經(jīng)過(guò)再三思考，終于把那道難題算了出來(lái)，戰(zhàn)勝了這個(gè)困難！當(dāng)時(shí)我特別興奮，一把抱起了威尼，打心眼里感謝它。看著小熊威尼微笑的臉，我似乎也聽(tīng)到小熊威尼高興地在說(shuō)“小主人，你真棒！你真棒！”
我愛(ài)小熊威尼，他是我最忠誠(chéng)的伙伴。
六年級(jí)作文2
過(guò)年最吸引我們小孩子的，除了壓歲錢(qián)以外，莫過(guò)于放煙花了。今年春節(jié)，我們抬著一大堆五花八門(mén)的煙花，興高采烈地來(lái)到院子里，準(zhǔn)備過(guò)足一把“煙花癮”。
我拿起一個(gè)名叫“地老鼠”的花炮，放在了空地上。隨即拿起打火機(jī)，小心翼翼的靠近，生怕“地老鼠”咬到了我的手。“哧！……” ，花炮閃爍著火花。“點(diǎn)燃了！”我們趕緊逃到安全地區(qū)，并睜大眼睛，期待著它爆炸時(shí)五彩繽紛的.樣子。誰(shuí)知它并沒(méi)有爆炸，而是閃爍著火光，“哧溜哧溜！”的亂轉(zhuǎn)，所形成的火焰因?yàn)樾D(zhuǎn)的原因，一會(huì)兒藍(lán)，一會(huì)兒綠，真是奇妙極了。“嗖……”呀，它突然在地上亂躥了起來(lái)，宛如一團(tuán)會(huì)變色的火球，真不愧是“地老鼠”，連老鼠在地上亂躥的樣子也模仿的惟妙惟肖。
我們還燃放了“流星彈”。它是一捆比較大型的煙花。安全起見(jiàn)，我們把它抬到了廣場(chǎng)上。哥哥把胳膊伸得老遠(yuǎn)，手里拿著一根火柴。“唰！”‘著了！著了！“我們激動(dòng)不已，躲在假山后面觀(guān)望它的動(dòng)靜。怎么回事啊！我們等了半天，還沒(méi)見(jiàn)除一丁點(diǎn)名堂來(lái)。臭花炮！敢放我們鴿子啊！正當(dāng)我準(zhǔn)備上前的時(shí)候，”嗖嗖嗖！“一道道白光掙脫了紙殼的束縛，”啾~~~啾~~~“的沖向夜空，劃破天際，隨即無(wú)聲的沉寂在墨色的遠(yuǎn)處。真宛如流星一般啊！越來(lái)越多的”流星“沖上天空，我們?nèi)缤龅搅税肽觌y見(jiàn)的”流星雨“。
一竄竄五顏六色的”花兒“綻放著，絢麗無(wú)比，為除夕的夜晚編織出精美的畫(huà)卷。
六年級(jí)作文3
培根說(shuō)過(guò)：“人在開(kāi)始做事前要像千眼神那樣察視時(shí)機(jī)，而在進(jìn)行時(shí)要像千手神那樣抓住時(shí)機(jī)。”是的，每個(gè)人都有許多機(jī)會(huì)，如果你失去了機(jī)會(huì)，可能就會(huì)后悔，相反，如果你抓住了機(jī)會(huì)，就會(huì)有不一樣的收獲。
“今天是考級(jí)的最后一天了，大家加油呀！”唉，我們的毛筆字老師又在嘮叨了，“特別是考十級(jí)的同學(xué)，沒(méi)有寫(xiě)完的可要抓緊時(shí)間了！”對(duì)了，我突然想起我還差3種字體，這次是來(lái)不及了，“沒(méi)關(guān)系，你會(huì)寫(xiě)好的，不要浪費(fèi)這次機(jī)會(huì)啊！你不是總能創(chuàng)造奇跡嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，我又對(duì)自己有了信心。在那節(jié)課上，我?jiàn)^筆直書(shū)，一連交了兩張，可眼看還有3分鐘就下課了，剩下的那一種字體我連寫(xiě)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)呀！我現(xiàn)在的心情簡(jiǎn)直急的像熱鍋上的'螞蟻，我靈機(jī)一動(dòng)，想：周日不是還有一節(jié)課嘛……我告訴老師我周日還來(lái)上課，老師立馬答應(yīng)了，第二天上午，我早早的起床來(lái)到了教室，我練了n遍，可老師還是說(shuō)不過(guò)關(guān)，我對(duì)自己失去了信心，我甚至想放棄這次機(jī)會(huì)，但一想到昨天老師對(duì)我說(shuō)的那些話(huà)，我又重有了信心，當(dāng)我寫(xiě)到第17遍的時(shí)候，老師終于說(shuō)：“恭喜你，過(guò)關(guān)了！”我心里非常激動(dòng)，我想：如果當(dāng)時(shí)我放棄了，就不會(huì)有這樣成功的喜悅。
俗話(huà)說(shuō)：“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。”通過(guò)這件事，我深刻理解了這句話(huà)的含義。不久前，我終于拿到了十級(jí)軟筆證書(shū)！
六年級(jí)作文4
他是一個(gè)殘疾兒童，右耳先天失聰，左眼還是弱視，更可怕的是他是個(gè)瘸子，也許上天把所有的不幸都給了他，但他卻是父母眼中的乖寶貝，老師手上的尖子生，他常常鼓勵(lì)別人說(shuō)，能克服困難的才是強(qiáng)者！
他視力與聽(tīng)力都不好，老師把他排在了第一排，同時(shí)也受到了老師的特別照顧，有很多與他作對(duì)的人說(shuō)，他一定是裝的！但他卻將這些流言蜚語(yǔ)用寬大的心胸包裹了起來(lái)，獨(dú)自一個(gè)忍受生活、謠言的冰火兩重天劇烈煎熬。他經(jīng)常幫助同學(xué)們，但遭來(lái)了無(wú)數(shù)白眼，他在摔倒的時(shí)候卻沒(méi)有人能伸出援手。
他愛(ài)讀書(shū)，《張海迪的.故事》、《假如給我三天光明》都是他喜歡看的書(shū)，他希望從這些書(shū)里懂得做人的道理。每天晚上燈開(kāi)到半夜的，一個(gè)身影投在窗上苦讀的是他；每天早上天剛蒙蒙亮，坐在院子里誦讀英語(yǔ)的也是他；每次單元考試名列第一的是他；得到美術(shù)優(yōu)秀獎(jiǎng)的是他……都說(shuō)他擁有二十八小時(shí)，他笑笑，并不說(shuō)話(huà)。
他的勤奮與善良，終于贏得了大家的尊重還有豐碩的果實(shí)。
上帝是公平的，給所有人以二十四小時(shí)，唯有他受到了上帝的恩惠，他有二十八小時(shí)。
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