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從此我不再孤獨(dú)高三作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的從此我不再孤獨(dú)高三作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我一個(gè)人到處走走停停,一個(gè)人看書、寫信、對(duì)話、彈琴,可是心又飄到了那里?
一個(gè)人并不孤獨(dú),孤獨(dú)的是不知道心飄到了哪里,抑或是找到了自己的心卻不能讓它與自己的肉體相遇。
小讓就是一個(gè)這樣的人。一個(gè)考試時(shí)能將每道題都算錯(cuò)的女孩,原因是她能先將每道題都算對(duì)卻故意填錯(cuò)。直到遇見杰西之前,她一直都過著滿抽屜都是零分試卷的生活。杰西嘗試著幫她補(bǔ)課,但后來他發(fā)現(xiàn)小讓可以準(zhǔn)確無誤地算出每道題的答案。
于是,杰西試著去了解這個(gè)不與同學(xué)有任何接觸的女孩。那天,語文課上,杰西無意中瞟到窗外的一幕,小讓跟在兩個(gè)警察的身后,又似乎看到小讓掙扎著,第一次看到小讓歇斯底里的模樣,恰好碰到語文老師點(diǎn)到他回答問題,因上課心不在焉被請(qǐng)出了教室。在走廊上他聽到了小讓的聲音:我不認(rèn)識(shí)他,我求你們以后別來找我了。還有警察惋惜的聲音:其實(shí)你爸爸在獄中表現(xiàn)良好,他只是想見見你……
杰西一下子明白了什么,或許小讓的爸爸就是小讓心中的結(jié)。
可是第二天,小讓沒有來上學(xué),自那以后,她也再?zèng)]來過這所學(xué)校。杰西到處打聽,才知道小讓轉(zhuǎn)到城西中學(xué)去了。
小讓在這所學(xué)校依舊孤獨(dú)地活著。自打七歲起,腦海中揮之不去的就是爸爸進(jìn)監(jiān)獄的場(chǎng)景。她不需要任何朋友的關(guān)心,也不需要老師任何的贊賞,即使拿了滿分又怎樣,那只能襯托出有個(gè)坐牢爸爸的她更加孤獨(dú),更加可悲。既是如此,不如考零分,躲在陰暗的角落里孤獨(dú)地活著。
一個(gè)月后,學(xué)校有小讓的快遞。小讓翻開來看,是一疊皺巴巴又捋平且裝訂好的零分試卷,還有一封信。信中是杰西清秀的字跡:“小讓,沒有必要讓別人的錯(cuò)誤去懲罰自己,自己的出身上天注定,已無法改孌,能把握住的只有自己,你總是在別人孤立你自己之前先把自己孤立,或許沒有人會(huì)因此孤立你。精神上的和肉體上的孤獨(dú),你選擇了兼而有之。其實(shí),你一直都不知道,你并不孤獨(dú),你只是怕面對(duì)現(xiàn)實(shí),怕你過不了這道坎,所以你一直都不愿意嘗試。人生這條路,走下去就不能回頭,但是你可以選擇跟過去說再見,跟孤獨(dú)說再見,祝福你。杰西。”
那晚,小讓桌上的臺(tái)燈亮著,桌上擺著一疊試卷……夜郎自大,否則只會(huì)偏激片面,難有進(jìn)步!
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