六年級年的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
敬愛的的駕駛員叔叔：
您好！
大街上人山人海，而公路上的車更是多。有的人為了圖方便，而不惜一切生命代價，直往前沖；還有的人為了節(jié)省時間，竟把車速一下子提到最快；還有人為了能夠更達到自己的目的，竟把公路當成了大草原，把自己的車子當成了一匹駿馬。對了，駕駛員叔叔我要提醒您一下，如果以上出現(xiàn)的總總問題，您具有要及時改掉這些壞習慣。開車時因為一個小動作，就可能傷及到生命。
記得那一次，我乘公交車去阜寧。沒想到，剛剛坐穩(wěn)了，駕駛員叔叔就把車開得飛快，使后面的乘客有的摔倒在地；有的沒把扶手扶穩(wěn)，碰到了尖硬的物品，把腿和手上的皮都割破了；而我本身就有一些暈車，在加上這么一顛簸，使我和有些乘客眼花繚亂。很快，我就對駕駛員叔叔產(chǎn)生了反感。后面的乘客也對駕駛員叔叔產(chǎn)生了反感，還有的乘客紛紛議論駕駛員叔叔，有的乘客說：“這個人會不會開車？”還有的`乘客說：“下次再也不做他的車了。”還有的乘客說：“這個人真不會開車，害我把皮都割破了。”反正，都是一些不好聽的話。
駕駛員叔叔，我認為生命是最重要，沒有生命什么事都做不成。所以駕駛員請您下次不要開這么快了。如果您開車時，前面正好有一個人，您猛剎車，也可能剎不住，就會引起不必要的交通事故。
最后，我還是要提醒一下，駕駛員叔叔請您下次務(wù)必要開得慢一點。
祝您身體健康，萬事如意！
您的乘車朋友：xxx
20xx年5月14日
六年級年的作文 篇2
我家有一只可愛的小貓，他大概四歲了，相當于人二十幾歲的年齡，還很年輕呢！
貓的身子是由兩種顏色組成的——黑色與灰色；一對粉紅色的耳朵警惕地豎著；兩只眼睛像燈泡一樣亮，時圓時扁。
小貓可貪吃了！每次我家煮魚的時候，他那靈敏的鼻子一嗅，就知道要吃魚了，于是他早早地在自己的飯碗旁邊等著。當他將飯碗里的飯吃完了之后，他就會將飯碗叼著來到我身邊，然后“喵、喵、喵……”地叫著，仿佛在說：“小主人，我的飯都吃完了，再給我點吧！”每當這時，我都會扔一塊肉給小花貓，他看見了，立馬將那塊肉給吞下肚，好像有人跟它搶似的。
小貓不僅貪吃，還很貪玩呢！
有一次，我正在做作業(yè)，突然想去上廁所，就把作業(yè)放在了書桌上面。可是，當我回來時，作業(yè)上分明多了幾對梅花印，而我的筆也不知道去哪兒了，我頓時火冒三丈，連忙跑到小貓的窩邊去看。“嘿”，他正在咬我的筆呢！他看見我了，知道自己犯了錯，連忙松開我的筆，“喵、喵、喵……”地叫著，我拿過筆，對他笑瞇瞇地說：“下次別這樣了，這次我就原諒你！”它好像聽懂了我的話似的，點了點頭，然后從窩里走開了。
但是，當我再回到書桌的時候，他正在我的作業(yè)本上畫梅花呢。“喂，喂，喂，你別睬呀！”我驚叫著跑過去……
這就是我家可愛的'小花貓！可惜，我的媽媽已經(jīng)把它送人了，但是我永遠不會忘記我和他之間發(fā)生的有趣的故事！
六年級年的作文 篇3
每個人都有自己的理想。我也不例外！我的理想有很多很多個！如：人民教師、醫(yī)生、發(fā)明家……我最大的理想就是當一名人民教師！
“教師”這是個眾所皆知的光榮名號。它像紅燭，點亮了別人，燃燒了自己，他把一切的青春無私的給了我們，他把自己的希望寄托給了我們，他把所有的努力又給了我們！教師的無私不差于我們的父母！
如果我是一名教師，我就會把所有的精力用來講課.批改作業(yè)，不會浪費每一分每一秒。把所會的知識盡可能的教給學生.不會的話，我會知道講會為止。絕對不對一個學生產(chǎn)生絕望的態(tài)度，不去糟蹋每一個國家未來的'可用之才.
我是教師，就會盡量去呵護學生，不讓他們受到打擊，如果他們是含苞欲放的花朵，那我希望我是初升的太陽去照耀他們 .如果他們是黑屋子里的孩子我希望我是一盞盞紅蠟燭，燃燒自己，照耀著他們走出困境 .如果他們是雨中的小草我只希望我是一把默默無聞的雨傘，給他們關(guān)愛，給他們溫暖。
為了我這個理想我會努力學習！讓我的理成為現(xiàn)實，讓我的理想插上翅膀遠航！
六年級年的作文 篇4
我是一個有點害羞的女孩，我不敢在眾多人面前單獨表演，更不敢在眾多陌生人面前單獨表演唱歌跳舞。但這個暑假，我竟然在四十多個我不認識的人面前唱起了歌，這使我不得不為自己喝彩。
暑假里，我們一家三口跟團去了甘肅旅游。
由于各個景點之間相隔比較遠，我們坐車的時間也就比較長。有一次，導(dǎo)游看大家坐在車上都無精打采的，便組織大家唱歌。
導(dǎo)游對著麥克風笑著說：“這樣吧，讓團長先唱，然后其他人再唱。”誰知團長一聽，臉“唰”一下白了，連忙說：“別別別，算了吧，我不會唱歌。我從小唱歌都五音不全，算了吧。”只見他的頭搖得跟撥浪鼓似的，兩只手擺的像兩只飛來飛去的蝴蝶！團長這一說，大家都開始起哄：“來一個，來一個，來一個……”
這時，一個響亮的聲音從麥克風里傳出，原來是導(dǎo)游發(fā)話了：“大家看這樣好不好，讓團長找一個人替他唱，團長就不用唱了。”
團長一聽，眼睛突然一亮，高舉雙手，在大家都還沒有反應(yīng)過來的時候，喜笑顏開地說：“好好好，我同意，我舉雙手贊同。”大家一聽，看來人家團長實在不愿意唱，就算了，也都一聲不吭了。導(dǎo)游又說：“那就讓團長選吧。”我當時心里響起一陣又一陣的慘叫聲：為什么會這樣，團長要是選我怎么辦？千萬不要選我……
我當時就坐在團長身邊，最容易被叫到的就是我的'名字！果然，不出我所料，團長說：“就讓我身邊的這位小姑娘替我唱吧，她唱歌絕對比我好聽！”
我的眼前猛地劃過一道閃電，嘩啦啦地下著瓢潑大雨。沒錯，就是我，我沒有聽錯。我有氣無力地站了起來，媽媽在我身邊說：“杉杉，快去唱啊，正好也鍛煉一下你的膽量，順便把你的姓名也報一下。”我緩慢地向麥克風走去，心想：要是時間能夠停留在這一刻該多好啊!
不知過了幾百年，我終于“挪”到了麥克風旁邊。晃晃悠悠地拿起了麥克風，鼓起勇氣說：“我叫劉嶸杉，是鄭州市金水區(qū)實驗小學六年級的一名學生。下面我唱一首《隱形的翅膀》，唱不好了別怪我，要怪團長。”接著，我做夢般地唱起了歌，感覺身體飄飄悠悠的，仿佛真的有一雙“隱形的翅膀”……
我唱完了，一陣又一陣的掌聲，一聲又一聲的贊嘆把我淹沒了……就連我自己都為我喝彩——我終于克服了我膽小的心理，戰(zhàn)勝了自己。
可能是我唱得挺好，大家希望我明天接著唱！
我滿懷信心地在心里說：“行，我明天一定唱，唱一次歌也不是很難嘛！”
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