六年級作文

時間：2024-11-12 17:52:40 六年級我要投稿

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(經典)六年級作文10篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(經典)六年級作文10篇

六年級作文篇1

　　“沙啦啦，沙啦啦……”聽，靜秋旋舞的腳步聲……

　　當我走在老家一片樹林里，金黃的樹葉紛紛墜下，變成金黃的枯葉蝶，在蔚藍的天空、在寧靜的淺秋中旋轉、舞蹈。露水在落葉的尖端閃動。溪水叮叮咚咚響個不停，仿佛是在用動聽的嗓音，點破天空、森林之間的寧靜。忽然，雨來了，雨點打下枯黃的樹葉，更像是和著歌聲旋轉的'舞者，有或者說是秋姑娘在秋天來臨之際用雨水打落的明信片，仿佛在告訴人們：我來了，我是秋天，秋天來了！

　　每當夏天匆匆離去，每當秋天悄悄來臨，蘋果樹上的“紅氣球”散發出陣陣與眾不同的清香。田野中的三葉草、野花都唯美盛開了！摘下一朵白色的茉莉花，只見她好似一名亭亭玉立的少女，又是白的那么耀眼！簪在頭上，發上的清香給人一種安逸寧靜的感覺。往森林深處走，只聽得一陣沙沙的聲音，仔細一聽，原來是風踮起腳尖在落葉上跳起了芭蕾舞，倒也別有一番風味呢！

　　走出森林，嘰嘰喳喳的小鳥向我問好，蝴蝶圍繞在我身邊與風兒攜手舞蹈。咦？這里怎么有了一棵野果子樹？摘下一個野果，放在鼻子下，我嗅到了自然的味道……

　　來到草地，草兒在風中搖曳著，仿佛在向我招手。我也抬手與它回禮。置身于這風景之中，微風在指尖緩緩涓過，陽光好似一把利劍直映臉龐。我不禁在草地里奔跑起來！

　　秋天，你好似一個天使，落在人間……

六年級作文篇2

　　在我家樓下，有一只小貓仔，它是個“孤兒”，沒有親人，也沒有主人。

　　貓仔它長得十分俊俏，大大的眼睛，小小的、粉嘟嘟的鼻子，三角形的、尖尖的耳朵，渾身長著淺棕色的毛，肚子上長著白色的毛，十分濃密。還有一條機警的小尾巴，豎得筆直，雖然是一只野貓，但是長得又干凈又漂亮，別提有多可愛了！

　　我看它很可憐，怕它餓死，我就給它拌了一碗魚飯，給它送去。可是這只小貓仔機警地很！我還沒走近，它就不知逃到哪兒去了，我只好把飯放在地上，躲在角落里偷偷地看它。不一會兒，它就跑出來了，還吃得津津有味呢！就這樣，喂貓仔成了我暑假生活的一部分：早晨起來就去喂它，給它吃有營養的魚飯；中午給它捎去一份肉飯；晚上，我還沒吃完飯就在想給貓仔吃什么呢。盡管很累，但還是十分快樂的。可是，這樣卻遭到了父母的反對。但是，我還是堅持我的信念——不能讓小貓餓死！

　　我天天去送飯，小貓仔也漸漸和我熟了，每當我走過去，它都會跑過來迎接我，然后我開心地給它喂飯，我感到十分欣慰。我仔細地觀察它，它每次吃完飯，都會用舌頭舔舔自己的爪子，再用小爪子撫撫臉，這就是飯后洗臉了！當我撫摸它的'小腦袋時，它就會十分舒服地閉上眼睛享受。有一次，我去給貓仔送飯，找來找去都找不到它我可急了，像熱鍋上的螞蟻。我害怕：它是不是被壞人捉走了，是不是被人殺了……各種疑慮在我腦子里徘徊，我真是心急如焚。就在這時，我突然聽到了貓的叫聲，但我找來找去找不到。我抬頭一瞧，嘿，在屋頂上呢，原來小貓仔已經學會了爬樹，這樣，別人就傷害不了它了，我感到真開心啊！

　　小貓仔真可愛！它讓我的假期生活充實而有意義。我長大了，變得懂事了，明白了生活中只要關愛別人，自己也會感到快樂。

六年級作文篇3

　　我喜歡你，狐貍！

　　我絕不是第一個說這句話的人，很早以前就有一位詩人說過，他叫高洪波。不過，讀完《再被狐貍騙一次》這本書我實在找不到更合適的話語來表達自己的感受，就借高詩人的這句話一用吧！

　　狐貍這東西，名聲一向不太好。在《聊齋志異》中處處可見靠嫵媚芳容蒙騙世人的狐貍精，盡管也有善良的，但多數還是遭到人們的白眼和唾罵。成語中關于狐貍的也多含貶義，比如：狐假虎威、狐疑不決、狐群狗黨、狐朋狗友等。狐貍簡直就是狡猾多疑的代名詞，可謂聲名狼藉。

　　但是，沈石溪筆下的狐貍卻是有情有義、可愛可敬的。在它們的身上我們看到了狐貍光彩照人的一面。它們舍己救子，它們聰明機敏，它們調皮狡黠，它們漂亮美麗……

　　為了讓孩子獨立，瞎眼狐蝴蝶斑毅然決然地敬愛那個兒子黑鼻頭趕出家門。它以死抗拒黑鼻頭回來。最終，蝴蝶斑在一堆食物面前餓死了。誰能不為這博大無私的母愛動容？

　　其實，偉大的不只是母愛，還有那深沉真摯的親情。在《再被狐貍騙一次》一文中，為了救樹洞里的孩子，公狐貍不惜使出“苦肉計”。可惜它的伎倆被識破，獵人——“我”遲遲不上當。于是，公狐貍將戲演得更賣力：它使勁往樹上撞，一只耳朵豁開了，右臉從眼皮到下巴被粗糙的樹皮擦得血肉模糊。接著，它將自己前腿內側和胸脯上的一塊巴掌大的皮活活地撕下來。這哪里還是在演戲？這分明是在自殘。可事情并沒有到此結束，為了讓“我”的注意力集中到它身上，好給母狐貍足夠的時間轉移孩子，公狐貍不斷將自殘升級：它用爪子撕臉上和胸脯上的傷口，滿身是血。它將前腿咬得脫了臼，后來，白森森的腿骨都露了出來，血流如注。直到所有的小狐貍安全轉移，它才停止表演。這時，它突然栽倒在地，死了。這樣殘酷的畫面簡直令人難以置信。是什么力量讓狐貍這樣殘忍地傷害自己的身體？是什么力量讓狐貍舍棄寶貴的生命？是愛，是親情，是對生命和種族延續的渴望。面對舍己救子的狐貍，我們怎能無動于衷？

　　還有拼命咬籠子的鐵絲，企圖救出孩子的母狐。還有母親被困時，拖來死兔子交換的小狐……這些令人肅然起敬的小生靈的！我怎能不喜歡你？

　　《再被狐貍騙一次》一書中也不僅僅是這些慘烈的、悲壯的畫面，也有亮麗的、活潑的畫面，讓人忍俊不禁。

　　與笨拙的、魯莽的、兇殘的動物相比，狐貍如此可愛。它會聲東擊西、調虎離山，它會使“美人計”、“苦肉計”等。遇到危險或誘惑，它表演得多么逼真！它會裝作生病或中毒的'樣子，口吐白沫，步履蹣跚，而在得逞后，瞬間就逃得無影無蹤。它懂得用交易的方式從人類手中換取“母親”或“孩子”的生命，它吃力地拖來錦雞或兔子放在人面前，對人鞠躬作揖，恭敬討好。它在人類不能公平交易時，竟使出令人哭笑不得的招兒，迫使人就范。更有意思的是狐貍居然懂得遵守交通規則。在某路口紅綠燈壞了，兩百多只狐貍竟在紅燈前等了兩個多小時，直到綠燈亮了才過去。這不是比那些闖紅燈的聰明人更可愛嗎？這些聰慧機敏的小生靈啊！我怎能不喜歡你？

　　在沈石溪筆下，狐貍一改它們的妖媚，而是那么漂亮、美麗：幼狐“皮毛光潔，胖嘟嘟，像兩只紅色的小絨球，充滿稚氣的眼睛咕嚕嚕地轉”，它們是那樣憨態可掬。母狐“全身毛色火紅，像涂上一層釉彩，在陽光下閃動著華麗的光澤”，它們是那樣生動傳神。成年公狐“體毛厚密，色澤艷麗，像塊大紅色的金緞子。”這些狐貍在作者的筆下是多么漂亮！多么有靈氣！讓人怎能不喜歡？

　　當然，作者用濃墨重彩將這些狐貍刻畫得栩栩如生源于他內心對動物的愛。與人類的自私狡詐相比，狐貍騙人的小伎倆是不足掛齒的，是可愛的。與人類的冷酷追殺相比，狐貍的舍棄生命是讓人汗顏的，是可敬的。

　　多么希望再被狐貍騙一次，只要它能狡黠地眨眨眼然后消失得無影無蹤，而不是血肉模糊地倒地而亡。

　　我喜歡你，狐貍！

　　我相信我也絕不是最后一個說這句話的人，看過《再被狐貍騙一次》你也一定會在心里這么想、這么說。

　　讓我們一起重溫高洪波的詩吧！讓我們大聲地道出我們內心的喜歡：

　　《我喜歡你狐貍》

　　高洪波

　　你是一只小狐貍

　　聰明有心計，

　　從烏鴉嘴里騙肉吃

　　多么可愛的主意！

　　活該，誰叫烏鴉愛唱歌，

　　呱呱呱自我吹噓！

　　再說肉是它偷的，

　　你吃他吃都可以。

　　也許你吃了這塊肉

　　會變得漂亮無比！

　　尾巴像紅紅的火苗

　　風一樣掠過綠草地。

　　我喜歡你，狐貍，

　　你的狡猾的機智，

　　你的欺騙是有趣。

　　不管大人怎么說，

　　我，喜歡你。

六年級作文篇4

　　我從小就喜歡小動物，所以在家里也養過許多小動物。我養過小狗呀，小老鼠呀……不但對自己家養的小動物感到喜歡，而且連鄰居家養的小動物也感到非常喜歡，常常會去逗它們玩，有時還會情不自禁地用手去摸一摸。

　　有一天下午，放學回家，我剛進家門就聽見一陣嘰嘰喳喳的聲音。我迅速走過去一看，發現原來地上有一只小麻雀。它小小的眼睛，尖尖的嘴巴，圓圓的腦袋，灰褐色的羽毛，尖尖的爪子，真是可愛極了。咦，它是怎么進來的呢？我仔細向四周觀察，看到原來它是從開了一條縫的`窗戶里飛進來的。其它沒有地方可以進來！好，我一陣驚喜，立刻走到窗前，把窗戶關上。當時，我非常小心，害怕這小麻雀會展翅飛走。出乎我的意料，那只小麻雀只是在地上跳了幾下。

　　現在，我看到窗戶已經關上，心想可以捉住它了。我悄悄地走過去，只見那只麻雀沒有飛起來，只是跳了幾下。我馬上伸出雙手往地上一撲，啊，我把麻雀給抓住了。我高興地拿起來觀看。這時，我才發現那只麻雀原來受了傷。翅膀上面還有血，傷口處有一粒小小的子彈。于是，我就想給它治病，為它療傷。我給小麻雀動了一次小手術，幫它取出了翅膀上的子彈，又給它敷了藥，包扎好。然后，我找來了一只紙盒。我在紙盒的里面放上一些海綿和稻草，為它做了一個既舒服又溫暖的家。然后，我把小麻雀放進去讓它安心養傷。

　　第二天一大早，我起床就往紙盒那邊跑。我看到盒子里的小麻雀已經死了。我難過地問爸爸：“我給它治療，它為什么還會死呢？”爸爸說：“孩子，別難過，那是因為它的傷勢太嚴重了。”

　　嗯，動物可是我們人類的好朋友，我希望大家不要傷害它們，而是要保護它們，和它們和睦相處！

六年級作文篇5

　　我是個懂禮貌、講文明的人，誰見了我都會說：“哎呀，這孩子好懂禮貌啊！”可是誰又知道，我原本也是一個不是很注重禮儀、禮節的人，卻因為一件事情改變了我。

　　以前，我很懶，不愛收拾房間，房間里這兒是書，那兒是衣服，簡直亂了套。我也不是很注重衣著講究，只要能穿就行，隨便找一件衣服套上就出門。言行方面，我也不太注重，遇見老師同學，我也不怎么和他們打招呼。我還是個大大咧咧的人，一點都不循規蹈矩，在公共場合，用媽媽的話來說就是：不知天高地厚，一點也沒有女孩子應有的'矜持。一天下來，我臉上到處是污點，衣服臟亂不堪，還掉了一顆扣子，媽媽說我是只“小花貓”。老師和家長都不止一次的提醒我：“不但學習好，也要注重禮儀禮節。”我卻聳聳肩，總是把勸告當成耳邊風。可是……

　　有一次，老師在班上宣布選拔禮儀之星，班上很多同學都被提名了，我滿以為我成績好能選上，可是讓我沒想到的是——我落選了。下課后，同學們對我指指點點“瞧瞧她，成績好又怎么樣？不注意禮儀，竟然連禮儀之星都評不上！”“就是就是，一天到晚邋遢極了！她要能評上禮儀之星？我看太陽從北邊升起來了！”……我心里不服氣，可卻有口難辯。我暗暗發誓：我一定要改變自己！一定要評上禮儀之星！

　　回家后，我先把房間收拾了，先整理書架，將書按一定順序和規律排好，“咳咳，好多灰！”我這才發現：書架很久沒收拾，上面積了一層厚厚的灰塵。我先將書架擦干凈，再將書擺放上去。接著，我將那些臟衣服塞進洗衣機，將整個房間掃了一遍，嫌不夠干凈，再拖了一遍，總算把房間收拾干凈了，我望望整潔的房間，再看看滿身灰塵的我，不禁“撲哧”一聲笑出來，連忙去洗澡。洗過澡后，看著干干凈凈的自己和房間，心里暗暗嘀咕道：“其實整潔很好嘛！”第二天去上學，遇到老師，停下腳步，行了個隊禮，僵硬地說出：“老師好。”老師向我點點頭。我又向前走去，遇到了佳，我微笑著對她說：“嗨，今天怎么樣？”佳看著衣著整潔、禮儀規范的我，一臉的不可置信，好半天才說出一句話：“難道今天太陽從西邊出來了？”我笑了笑，湊到她耳旁，輕輕對她說：“從今天起，我要改變自己，忘掉原來那個我吧！現在才是真正的我！”說完，我便走向教室，留下佳在那里定住，一臉驚愕。很快，同學們發現我變了，因為那次評選，我徹徹底底變了：儀表整潔了，行為規范了，言行得體了。再也見不到原來那個邋遢的我了。

　　我變了，徹底變了。在生活中，我處處都注意禮儀。遇上老師，行禮，恭恭敬敬說“老師好”，和同學相遇，也打招呼，問好。遇到陌生人面帶微笑，行注目禮。我衣著整潔，注意言行，家里也收拾地干干凈凈，整整齊齊。在公共場合語言較規范，舉止端莊，不大聲喧嘩、吵鬧，用詞“您”、“請”、“謝謝”等。果然，在下一次禮儀之星的評選時，我被選上了！

　　感謝那次評選，因為它讓我知道了禮儀的重要。禮儀，值得我們關注；禮儀，值得我們學習。注重禮儀吧，那是給別人看的一份你自己的簡歷！

六年級作文篇6

　　今年暑假，我們一家隨旅行團到著名的武夷山風景區三日游。八閩大地，山青水秀，我們乘坐的“和諧號”動車速度飛快，沿途景物一閃而過，令人目不接暇。中午時分，動車到達武夷東站，我們轉乘中巴入住維多利亞灣大灑店。

　　當天下午旅行團安排九曲溪漂流，這是武夷之旅最令人期待的行程。在渡口買了防水鞋套和一包魚飼料，我跟隨家人登上了竹排，船夫叮囑大家穿好救生衣，坐穩了，隨著一聲：“開船啟航啰”的響亮號子，神奇的九曲溪流程啟動啦！

　　九曲溪全長9。5公里，因為它有三彎九曲之勝，故名九曲溪。竹排順流而下，首站抵九曲，放眼望去，藍天、青山、碧水，令人豁然開朗。一旁的齊云峰、白云巖，秀麗多姿。竹排繼續前行，船夫告訴我們，前方就是八曲，那就是象鼻巖、駱駝峰。果然非常形似，水中的怪石也形狀各異，惟妙惟肖。漂流到七曲，眼前聳立的是武夷最高峰三仰峰。竹排緩緩漂移，進入六曲，眼前是“武夷第一勝地”天游峰，它氣勢磅礴、巍然高聳，很多游客駐足觀賞，拍照留念。五曲是九曲中最開闊的地方，我掏出魚飼料，向溪中心拋去，只見魚群蜂擁而至，爭搶魚食，實在太好玩了。漂到四曲，在藏峰、西釣臺，映入眼簾。西釣臺臨溪而立，好像一位垂釣者在靜待魚兒上鈞。前面是三曲，聞名于世的“架壑船棺”就在懸壁上，它是古越族的一種葬俗，棺木是如何放上去的.，至今仍是個謎。二曲是一段幽深險峭的峽谷，最迷人的玉女峰就在它的西側。玉女峰巖壁光潔，猶如玉石雕刻，像一位婷婷玉立的少女，純潔動人。漂流的終點站一曲，大王峰雄蹲在游客眼前，猶如擎天巨柱，山峰頂上古木參天，綠茵點綴。聽船夫介紹，大王峰和玉女峰傳說是一對戀人，因得罪上蒼，被點化成石，只能世代隔溪相望。“曲”終客將散，游客在贊嘆大自然鬼斧神工的同時，亦感概蒼天為什么不成“人”之美，讓這對“戀人”只能隔江相望，而不能并肩相擁……

　　第一次乘坐竹排，暢游九曲，溪流是那么清澈，空氣是那么新鮮，峽谷是那么幽靜，九曲是如此迷人！后兩天，我們還分別到朱熹陳列館、大紅苞荼園等景點游覽，近距離感受武夷“世界自然和文化雙遺產”秀美的自然風光和瑰麗的人文景觀，十分盡興，這真是一次令人愉快和難忘的旅行。

六年級作文篇7

　　那天，烏云密布，天空中正在下雷陣雨，我正在爸爸的工作室里睡覺。

　　轟隆隆，一聲雷聲把我嚇醒了。爸爸對我說：“女兒，要回家了。”

　　我們走出來，爸爸大叫一聲：什么，居居……然下雨了！我以為只有打雷而已可我沒帶雨披呀！“越等越久，爸爸說；”算了，我們還是走吧。“我非常疑惑，問：”下這么大的'雨，我們要怎么走呀，有沒有雨衣？“爸爸說：”爸把刻意用身體幫你擋呀。“我心疼地說：”好吧。“

　　說完，爸爸就讓我上踏板，我就蹲在那兒，爸爸的身體90度傾斜，為我遮風擋雨。雨水一滴有一滴地在爸爸的背上撲打著，我心疼極了，眼淚也一滴一滴地往下掉，我傷心的問爸爸：”爸爸，你不冷嗎？“爸爸仍然喜笑顏開的對我說：”乖女兒，放心，爸爸一點兒也不冷，爸爸健康著呢，我可是男子漢大丈夫，你不用擔心。“可他卻在那兒瑟瑟發抖。我知道，其實爸爸很冷，他只是不想讓我擔心、難過而已。

　　終于到了家，爸爸全身濕透了，被淋成了”落湯雞“。我卻一點事兒也沒有。爸爸也因此感冒了。

　　我的好爸爸，我想對您說：”您永遠像一座大山，為我遮風擋雨，我愛您！“

六年級作文篇8

　　我喜歡讀書，是從什么時候開始的呢？

　　依稀記得，在我幼時，便很喜歡讀書。只不過那時候常看的是作文書，一本書常翻來覆去看許多遍。在同齡人中我的文章亦算較好的，當時語文老師常常布置我寫一些作文。我自然是十分高興，也有些小驕傲。便覺得有一句話說得真好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

　　到高年級的時候，我很喜歡看小說，那時我忽然明白文章并不是越長越好，短小精悍的文章更吸引人。我深深沉陷在書中，或是跌宕起伏的情節，或是美麗恰當的`描述，都令我眼前一亮。它不如記敘文一般易懂，有時看似不經意的一句話里，藏著扭轉全文的深機，平平淡淡的一件事中，帶著作者諷刺與憤怒的另一面。那是要用心才能看懂的文字，用心才能創造的奇異。

　　再繼續讀書，我漸漸感受到文字的美麗，語言的神奇。書香，是李太白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫，是杜子美“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的感傷；書香，是蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是李易安“生當作人杰，死亦為鬼雄”的贊慨……有時覺得，書是那樣可愛，不舍得碰壞了它。媽媽說我有個壞習慣，看書從不做做筆記，連名字也不寫，可我執拗極了，書是完美的，我定不愿用我不好看的字在上面留痕，但明顯差別待遇的是，有些書我是不屑珍藏的，甚至會拿來擦水跡或者打草稿。書為我所愛。

　　人與動物最大的不同，就是擁有思想。如果有一天我沒有了住處，我還有書；如果有一天，我沒有了朋友，我還有書；如果有一天，我沒有和平與幸福，我還有書……書香伴我一路走向光明。

六年級作文篇9

　　夜幕降臨，星星在云朵里探出頭，好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發著光。一彎新月靜靜地掛在天空，閃著銀色的清輝。我躺在床上，手里拿著一個嶄新的試卷夾，微笑蕩漾在我的臉頰上。

　　今天晚飯過后，我開始寫作業。當我來到房間找試卷夾時，卻發現放學后買的試卷夾怎么也找不到，于是我靜下心來慢慢回想：“糟糕，試卷夾會不會是落在文具店里了?”便拿起鑰匙，和爸爸媽媽說明了一下情況，走出了家門，狂奔到文具店門口。

　　店主的阿姨正靠在柜臺前，她的手中好像拿著一個東西——試卷夾!看到試卷夾，我連忙走了過去“阿姨，打擾了，你能把手中的試卷夾借我看一下嗎?”我焦急地問道。店主阿姨連忙把手中的試卷夾給我看，對我說：“這是你的嗎?”我仔細地看過之后，平靜了一下心情，說道：“嗯嗯，這是我的試卷夾，謝謝阿姨!”店主阿姨聽到后，她拍著我的肩膀，笑著說：“下次可不能這樣丟三落四的哦，一定要好好學習，這樣阿姨才沒有在這里白白地等你。”她咧開的嘴角掛著一抹微笑，像紅石榴一般。笑容是那么自然，像是在秋日里聞到甜甜的.桂花香似的，那么讓人舒坦。望著阿姨的笑臉，我不禁臉紅了，便支支吾吾地說：“嗯…嗯好…我一定好好學習!”聽到我說的話，阿姨臉上的笑意更濃了，宛如一朵綻開的紅山茶。

　　回家的路上，我想：“這位阿姨真好，多虧了她，我才能把試卷夾拿回來!”想著想著，我也被阿姨的微笑感染了，大聲笑出聲來，惹得路上的行人都回頭朝我看。

　　清晨，隨著窗外清脆的鳥叫聲，我睜開眼，回想起昨天那位阿姨，她那一抹微笑又出現在我的腦海里......