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八年級作文

時間:2024-11-12 11:09:36 初二 我要投稿

(通用)八年級作文5篇

  在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的八年級作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(通用)八年級作文5篇

八年級作文 篇1

  衢州,猶如一位新生的嬰兒,在中華母親的懷抱中,盡情酣睡。她是那么得慈祥,以無限的愛憐守護著這座城市,她甚至派出了四位勇敢剛強如“斯巴達戰士”的勇士,世世代代守護著這片潔凈的土地。但是戰爭,徹徹底底改變了這座城市及世代生活在這的百姓的命運。

  一九三七年九月二十六日,日軍發動全面侵華戰爭后,衢州便遭到了日軍飛機的狂轟濫炸,房屋被炸毀一百余間,死亡一百六十五人。然而,對這座古城來說,這還 僅僅是噩夢的開始。

  一夜之間,衢州從未經世事的嬰兒成長成了果敢的少年,他目睹著一條條原本熟悉的街道,成了硝煙彌漫的戰場;一位位原本和藹可親的衢州居民流離失所、家破人亡;一間間原本溫馨的房屋,成了廢墟……那聲聲撕心裂肺的哭泣,喚醒了千千萬萬衢州人的心。勇敢的學生離開窗明幾凈的課堂,來到大街上,他們高舉著旗幟,宣傳著抗日的言論,用自己的一腔熱血燃起全民族的奮起之心。

  殘酷的日本帝國主義,為了徹底粉碎衢州人民團結一致的抗日決心,決定用細菌來侵蝕衢州人民的肉體,腐蝕衢州人民的內心。

  一九四零年十月四日的上午,陽光穿過潔白如雪的厚厚云層,灑向這片生機勃勃的土地。湛藍的天空之中,若隱若現著幾只小鳥,它們如同騎著烈馬的騎士,直沖向云霄,沖向那象征希望的朝陽。

  一個男孩坐在沙堆旁,建著自己心中的城堡,漸漸的,漸漸的,耳畔傳來一陣陣轟鳴,如同五雷轟頂般,他抬起頭,迷茫地仰望天空。他發現了它們。它們越飛越低,仿佛一伸手就可以抓到一般。直至它清晰地呈現在百姓的面前時,百姓才真正認清它的嘴臉,它如同豺狼惡豹,猙獰著丑陋的嘴臉,向地面上無知的百姓耀武揚威。他們向往的不是希望,而是野蠻、黑暗與統治。突然,男孩如同在一片黃土中挖掘出了神秘的寶藏,高舉著雙手,對著屋里的媽媽大喊:“媽媽,快看,一群特別大的'鳥在飛啊!它們還 丟東西哪!”

  他的手上,是一把金黃的麥粒,他,抓住的是死亡……

  幾天之后,衢州的街道上出現了大搖大擺走路的老鼠,還 未被人驅趕,就突然暴斃了。堆積如山的鼠尸帶給百姓的只是疑惑、不解,他們徒勞地鎖緊家門,在床頭準備鐵鍬,他們根本不知道,這種敵人,不是鐵鍬可以戰勝的。他們開始發現,自己的腳莫名其妙的瘙癢,慢慢開始潰爛。這不是一個人的病例,而是三十萬衢州百姓共同的癥狀,他們的腳無法走路,甚至無法抬起,在這個醫療極其落后的城市,沒有人能醫治這種病。他們如同一個被拋棄在汪洋大海的一座小島上,默默地看著太陽的東升西落,等待死亡之神的到來。

  衢州,陷入了一片生靈涂炭之中,沒有人能夠與這種敵人抗戰,因為他們只能感受到敵人的存在,卻無法看清的敵人的樣貌。每天,都有這樣的悲劇重現,死亡、尸體、哭聲,都顯得那么冰冷,平常。人心,在一瞬間失去了溫度,在那個亂世間,還 有哪個地方存在著溫暖呢?

  八年的時間,衢州從一個“魚米之鄉”,變成了一個人們談虎色變的禁地,衢州,從一個強壯的少年,被折磨成了飽經滄桑的老人。他周圍的四位勇士,只能默默地注視著這初生的嬰兒,滿載著中國的期望的城市,淪落為細菌的奴隸,他們卻無能為力。

  如今,或許戰爭帶給我們的印象是模糊的,是老人口中含糊的言語,是他們渾濁眼睛中流落的淚水,是那黑白影像中日本軍人殘暴的行為。我們能夠說出日本軍人在中國犯下的種種罪行,但那只是冰山一角,他們的罪行,是“磬南山之竹,書罪未窮;決東海之渡,惡流難盡。”衢州的這場毀滅性的災難,這場戰爭中死去的五萬衢州無辜百姓,又有誰能記住他們的名字。

  我們沒有權利浪費自己生命中的一分一秒,因為這每一秒,都是我們的先輩用生命換來的“血的教訓”——落后就要挨打。任何一個民族都有自己的血淚史,我們無法改變過去的歷史,但我們可以創造未來。未來,掌握在我們自己的手中。

八年級作文 篇2

  在賽場上,觀眾熱情地吶喊會讓場上的健兒迸發出所有的能量,從而達到取得最好成績的目標;在學習上,老師一個真誠的夸獎也許會影響學生的學習態度、人生態度,甚至改變他的未來;在生活中,父母一句看似平凡的鼓勵也許讓這個孩子學會積極做事。

  鼓勵在生活中不可或缺,它不僅是一種話語,更是精神上的佳肴與良藥。

  看過一則材料,大概是說在拔河比賽中原本占下風的一方,卻因觀眾對自己這方的熱情吶喊而贏了比賽,而占上風的'一方卻因為少了熱情的觀眾輸了比賽。

  這則材料也正是反映了鼓勵的重要性,也許那隊的實力本不強,但因觀眾們的喝彩起到了激勵作用,從而比另一方有了雙倍的熱情,將自身的潛力都發揮了出來。

  這道理自然也適用于生活、學習與工作中。

  在日常生活中,如果一個媽媽通常是用鼓勵在加適當的教育來對待孩子做錯的事,比如孩子拆開了鬧鐘,媽媽可以告訴他,一定要對事物保持好奇心,并且肯動手實踐也是難得的一種品德,但后果一定需要自己去承擔,這樣的“鼓勵式教育”一定要比“打罵式教育“好得多吧?也許這個孩子其他普通孩子沒什么不同,但長大后他也許會比他們更有作為,因為最起碼他知道不能因為畏懼未知的后果,而放棄嘗試,還有自己的信仰。

  學習中、工作中因鼓勵的巨大力量而帶來成功的例子更是比比皆是,數不勝數。

  由此可證,鼓勵所激發出的力量要遠遠大于這之前被鼓勵者所顯示出的力量。

  那么,凡事只需要鼓勵就可以了嗎?這當然不正確。鼓勵并不是以為的去肯定,而是分很多情況。首先我們應明白這件事到底是哪錯了,問題出在哪里,其次才是去考慮這其中的積極影響與正確的地方。當然在我們鼓勵他人時,務必先肯定他再委婉的指出問題,在鼓勵時,一定要真誠又熱情地說,否則會讓對方認為這些只是安慰話,從而否定自己。

  所以,鼓勵是一種藥,如果掌握對了劑量,便是強心劑,可讓人振作信心,迸發能量;如果錯誤只能成為讓人沉溺的鴉片。

  鼓勵是一門藝術,它所激發出的力量要遠遠大于我們之前所看到的。

八年級作文 篇3

  我將最為珍貴,我將最為不舍的,我將最為依戀的,是你將陪伴我走過童年的歲月。

  那時我4歲,一個懵懂的小女孩,一個愛哭愛鬧,頑皮的,奶奶見到我就覺得好笑,因為天天晚上都會沾滿糕點,晚上奶奶給我講故事,常常給我講講奶奶小時候的事,說:“那時我就跟我差不多多大也非常的喜歡哭,常常臉上會沾到東西。”慢慢的我就突然睡著了,睡得很死,慢慢的我將完全沉入的了夢境,奶奶把我抱到床上,奶奶也就睡了,動物們也將不舍的回到了自己的“小房子”里去了,一個月過去了。兩個月過去了,我五歲了,我該上學了,那時我一下子坐到了凳子上,嘴開始抖了,眼神很無助很悲傷,我好比覺得缺少了,奶奶就如同沒有了全部,沒有狗狗的叫,早上沒有雞的鳴叫,只有車子的車叫聲,人聲,風聲,我覺得是如此的寂寞,沒有小鳥叫,只有那車的吱吱聲,我當時就是茶不思飯不想。

  父親沒有什么辦法,只好把我再一次送回奶奶家。奶奶突然看到了我,興奮的無法自拔,把我抱到了懷里,其實我知道奶奶對我也是不舍的。,也不希望我離開。后來奶奶就又幫我準備這個,又幫我準備那個。就這樣我慢慢長大了,慢慢長個了,跟著時間的變化我也要到了上一年級了,6歲的我也還不想到爸媽家后,奶奶與父親在一個討論我要怎么后媽媽說一定得帶走,不帶走會影響成績的`,沒事學還是要上的,不舍得將我送到了媽媽家,一個陌生的環境,我將堵了嘴,很不情愿的看著那每一個部分。

  哥哥姐姐們來到我的身邊,和藹的說:“妹妹好,我是你姐姐。”我當時完全不知道我還有個姐姐,姐姐比我大一歲,哥哥比我大兩歲,哥哥很瘦,姐姐不胖不瘦,一個櫻桃小嘴看起來很可愛,哥哥當時與姐姐上二年級了,面帶著那微微的笑。腦中突然想到了奶奶是如此的美麗,讓人覺得那是我最如此難忘的表情。

八年級作文 篇4

  在寒冷的冬天,同學們都會穿上厚厚的毛衣,這不,連續下了幾天綿綿細雨,太陽終于肯出來看我們了,露出了久違的笑臉。我感覺背心有點燥熱,連忙脫下毛衣,突然我被什么東西電了一下,隨后聽到了“啪啪”聲,眼前冒出幾點淺淺的藍光。“哎喲!”我尖叫一聲。媽媽從廚房飛奔過來,“我身上有電!”說完,我驚恐的望向媽媽。聽完我的講述,媽媽卻像什么也沒發生似的,哈哈笑開來了。我楞在在那里,像丈二和尚摸不著頭腦,更加迷惑了。

  媽媽告訴我,要知道為什么會這樣?只要做一個小實驗就能弄清楚其中的奧妙。我帶著滿腦子疑問,乖乖地跟在媽媽的后面準備實驗。

  實驗用的材料實在簡單,就一塊直尺和一些細碎的小紙片,我有點不屑,就這兩小家伙,有什么好實驗的?媽媽好像看透了我的心思,“一會兒,我會教你變魔術,讓直尺長手,抓起茶幾上的紙片。”我的頭像撥浪鼓搖個不停。怎么會?

  在好奇心的慫恿下,我認真地聽完媽媽給我講的步驟,便迫不及待的拿起直尺在自己的頭發上輕輕地摩擦了幾下,然后將直尺在小紙片身上來回晃動著。淘氣的.小紙片卻神氣的躺在原地兒,傲慢地對這我傻笑:“沒抓住我,呵呵!”我有點氣餒了,只好把目光再次投向我的救命稻草。媽媽幫我分析了原因:由于我的摩擦力度不夠,而且摩擦時間也短,所以沒成功。在媽媽的鼓勵下,我又信心十足。

  我再次拿起直尺,在頭發多的地方用力摩擦了10秒左右,快速地把直尺在小紙片頭上晃動。這回,那些小家伙像著了魔似的,慢慢移向直尺,乖乖的被直尺吸了上來。一種成功的喜悅感油然而生。摩擦的力量真神奇啊!

  原來,摩擦起電是一種接觸又分離造成的正負電荷不平衡的過程,摩擦起電實質上市接觸分離起電,很多物體都有可能由于摩擦或移動而產生靜電。在我們的日常生活中經常會碰到這些現象:晚上脫衣服睡覺時,黑暗中會聽到噼啪的聲響,而且伴有藍光,令人大驚失色;早上起來梳頭時,頭發會經常“飄”起來,越理越亂,讓人心煩。這些現象都是體內靜電對外“放電”的結果。

  我的心和小紙片一樣,被摩擦的力量深深地吸引住了。連同小紙片一起飛向科學的藍天!

八年級作文 篇5

  不知不覺,春已悄悄來到我們身邊,帶來了花的馥郁,雨的細膩,風的輕柔,我們也踏上的春的旅程。

  那天,實在不是一個好日子,溫度驟然下降,還參合著冰涼的春雨,但這也無法澆滅我們心中的那股熱情,滿懷欣喜的我們來到象山影視城。話說,那還是我老家呢!

  剛一到那,全車的同學都沸騰了,有的在尖叫,有的在抒情,神態各異,都抑制不了心中的那份激動,看到那和電視劇里面一模一樣的'建筑,叫我們怎么能平撫那激情澎湃的心,仿佛我們全都穿越到古代,來一睹它的芳彩。

  剛進去,映入眼簾的便是一座雄偉的城墻,看這陣勢,就知道是赫赫有名的襄陽城墻,城門前邊,還有護城河,駕著吊橋,走在吊橋上,也別有一番韻味。進了城門,就看見一位非常淡定的士兵站在門前,那端正的姿態,讓我第一眼還以為是個假人。兩邊還有劇照,看的我們愈發的激動。越往里走,越讓我感受到古老的氣息,雖不乏還帶有現代的玩意。

  進入襄陽城大城門,是一條主街,各具特色的建筑全都云集在此,有碧云茶莊、同升鞋帽莊、廣濟堂藥店。再向南,我們便來到了南溪橋,這里是民眾聚集的繁雜地段,沿街的有恒吉客棧、宏仁商號、陶居酒家,還有個我們最感興趣的怡春院。一進樓,方堂前面擺設這幾張座椅,屏風后面便是一個戲臺,樓上樓下的滿是人作者看戲。我們來到樓上,一間房一間房的游覽,真有那個范兒。

  接著,我們來到了水簾洞,雖然沒有想象中的那樣,但那氣勢,也讓許多人為之駐足。水簾洞的里面,貌似就是那神秘莫測的活死人墓。在《神雕俠侶》原著中,王重陽的練功地點活死人墓是重陽宮中最神秘的地方,也是“小龍女”的主要生活場所。出來后,我們經過蟠桃園,新版西游記的畫面就呈現在眼前,那一顆顆碩大蟠桃,雖然色澤上有差異,但也萬變不離其宗。

  白骨嶺是翠綠山中一處干燥無生命跡象的不毛之地,是白骨精住所的外部景象。再往前就是生機勃勃的榕樹林了,與白骨嶺形成鮮明對比。它也是為拍攝《神雕俠侶》而修建的,目前是我國最大人造榕樹林,遠看倒是與真樹無異,一片枝繁葉茂,盤根錯結的榕樹林皆是由水泥澆筑而成,樹皮紋路都栩栩如生。榕樹林旁邊,則是一大片的油菜花,金燦燦的,大飽眼福。

  就這樣,我們伴隨著淅淅瀝瀝的春雨,從“現代穿越到古代”,領略了古裝劇的風采。古色古香令人回味無窮。

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