實用的六年級年的作文（范例4篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
不知不覺中，秋姑娘已帶著甜蜜的微笑向我們走來……
秋姑娘可不是兩手空空而來,她還帶了禮物呢!瞧,她給大地換上了金黃的地毯�？矗o那片片綠葉換上了火紅、橙黃的著裝。還帶來了許多形態各異的落葉。
當你走進楓樹林里時，你會感覺，自己仿佛在紅色的海洋里遨游。當你隨手撿起一片楓葉時，你會發現：他的形狀非常像人們的手掌，有五個很突出的叉丫，一條長長的主莖和五個突出的分莖。最外邊的'顏色最淺，越往里越深。它的叉丫邊上有著一圈精致的齒輪�？吹竭@樣，讓我不經想起唐代詩人杜牧的名句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
當你漫步在銀杏樹林里時，你有會發覺，你已完全沉浸在這充滿綠色的大自然里。你就是天使，銀杏們伴隨著秋天的微風，不停地向你招手，發出的“沙沙沙”聲，好像在說：“歡迎光臨銀杏世界！歡迎光臨銀杏世界……”摘下一片銀杏葉，仔細觀察：它像一把小扇子，仿佛一扇，就能感覺到秋天的涼意。我最欣賞的是它那葉上，一條條排列整齊的條紋，它是那樣的異常生動。
我愛秋天，更愛秋天的樹葉，因為它為秋天增添了幾分色彩，如果沒有它，秋天就不再那樣生動、有趣。
六年級年的作文 篇2
在我們學校的附近，有一位修鞋的老爺爺，他每天很早就來到這里修鞋，晚上很晚才回家。我們素不相識，每當我上下學路過那里時，也只是掃他一眼就匆匆而去�？墒峭ㄟ^一件事我深深地體會到了他的高尚……
那是一次，我穿著媽媽為我新買的皮鞋去上學，晚上放學的時候我和同學打鬧，把鞋跟弄開膠了!我心想：糟了!媽媽肯定會說我的!說不定會挨打!忽然，我心中一亮，向校外跑去。
可能是天太晚了，只有老爺爺一個人在收拾鞋攤，已經沒有顧客了。我跑到跟前，上氣不接下氣地說：“老爺爺!我要修鞋!”老爺爺看了看我，慈祥地說：“把鞋脫下來我看看!”我坐在小木凳上，看著老爺爺修鞋，他的額頭上都是深深地皺紋，刻滿了歲月的滄桑，他的手上雖然起滿了老繭，但是修起鞋來卻不亞于繡花姑娘的手一樣靈巧自如!像變魔術一樣，不一會兒他就把我的鞋修好了!簡直就是完好如初!他看我穿上鞋后，慈愛的說：“孩子，爸爸媽媽掙錢不容易!以后要小心點兒!”我驚奇地問：“老爺爺!有鞋壞，您才有活干，才能掙到錢，為什么還勸我要注意保護好鞋呢?”“孩子，我家里就很窮，我的小孫子就是靠我出來修鞋賺錢才能上學，所以小孩子要懂得大人掙錢不容易呀!錢要節約不能亂花呀!”老爺爺語重心長的說。我很同情老爺爺，臨走的時候多給了老爺爺一元錢。
第二天一早，天下起了小雨，淅淅瀝瀝。我背著書包，打著雨傘向學校走去。
快到校門的時候，我遠遠看到修鞋的老爺爺打著一把油紙傘，踮著腳，盡力的`挺著微微有些駝的腰，向我這邊望著。我快步地走過去，問：“老爺爺，有什么事么?”他笑了：“孩子，昨天你多付了我一元錢!”噢!天哪!他為了這區區一元錢，居然在學校等我!而且今天下雨，他本來不用出攤的!他把錢塞進我的手里，撐著傘漸漸消失在蒙蒙的雨霧中，我攥著一元錢，眼睛濕潤了……
這件事雖然過去很久了，老爺爺也已經不在那里修鞋了，但我仍然很難忘懷!我很想念那位修鞋的老爺爺，因為他教會了我一個道理，一個做人的道理……
六年級年的作文 篇3
“科技發展利大于弊……我明天一定要贏……”在睡前我還是念念不忘明天的辯論會。沒錯，又一次辯論會即將到來，我正躺在床上絞盡腦汁的想反駁反方的方法。
早上，我拿起資料直奔課室，時間一分一秒的過去，我們的辯論會也在一分一秒的接近。到了辯論會的開始，我們雙方坐好了座位，主持人李班長，清清嗓子，宣布辯論會正式開始。首先由雙方的一辯陳述各方觀點，我們方的小莜同學用流利大方的語調把我方觀點“科技發展利大于弊”向全班同學述說了一遍，對方的小峰同學也不甘示弱連忙也把反方的觀點向我們也陳述了一次，然后到了第二階段，我們方的小莫同學侃侃而談地，用“雙刃劍”一詞反駁了反方觀點，說到“雙刃劍”這可是我們精心策劃的，這樣才能突出我方公正，也表現了反方的“死板”。這可是我們吸取上次的教訓而特別提出的。不知不覺辯論會的高潮到了，我方要向反方提出3個問題，下面的觀眾小聲嘀咕：“這下有好戲看了。”輪到我出場了，我站起來，手在不停地抖，我深吸一口氣，說到：“有請對方一辯�！睂Ψ降囊晦q小峰站了起來，我陰險地說到：“對方的辯友，請問你能一周之內不看電視？不玩電腦？不用中性筆嗎？”他們方立即讀起資料：“我們今天討論的是科技發展利大弊大，而不是科技創造出來的東西……”唉，文縐縐的不能用自己的語言會答嗎？只會讀資料，“你不可能不用這些用科學技術創造出來的東西，因為科技和你息息相關，密不可分了！”我無可奈何地說到�！坝姓垖Ψ蕉q�！边@次的問題一定要具有實際性“請問你出國出省不用交通工具嗎？難道你走路去？”小靖又開始讀資料：“我們今天討論的是科技發展的利弊。”我反駁到：“如果不是科技發展，哪會創造出交通工具？我們正在用的大多數東西都與科技發展有關�！蔽彝蝗恢苄凇罢谟玫拇蠖鄶禆|西”這句話上。想到了下一個問題，我指著反方手上的資料問：“你們的資料哪里來的？還不是用電腦，打印機來的？”果然不出我所料，對方的`小澎撓撓后腦勺無言以對。到了對方提問的階段了。小國的問題很有打擊力，在不斷挫傷我方的銳氣。在共同努力下，我方一，二四辯的選手用婉轉，而又不失體面的語言挽回了我方堅定的立場。又經一場激烈的自由辯論后，雙方“面紅耳赤”的我們，靜下心來，最后由雙方四辯總結陳詞。一場有趣而激烈的辯論會就這樣告一段落。
到了六年級現在有趣的節目過了再也回不來，我要好好珍惜這些回憶。
六年級年的作文 篇4
這一年寒假，老媽不顧我的哀嚎，硬把我帶到了農村，臨走之前，我撫摸著即將分別的電腦和未看完的一摞書，安慰自己：沒關系，只要一個星期就回來了。而在除夕前的兩天，我們一家出發了。
一下車，一座座平房映入眼簾，一條條小徑在房子間縱橫交錯，紅艷艷的對聯點綴著土黃色的小房，小孩子在自家的小院中玩耍放炮，飯菜的香氣縈繞在房子間，縷縷炊煙緩緩消失在天際……當然，這一切都只是我的想象而已，在未到農村之前，我一直在腦海里保持著這樣的遐想。
經過三個小時的奔波，我們來到了姥姥所在的村子門前那幾百畝地。歪七扭八的溝壑布滿一條條莊稼地之間的小徑，車子搖搖擺擺地艱難行駛著，雖然媽媽曾也是在這里土生土長的孩子，但在經歷了幾十年時間的變遷后，也不再熟悉這片生她養她的'故鄉，我們在萬里“黃土高坡”之上迷了路，爸爸只好下車詢問一旁放羊的老大爺，老大爺指手畫腳、熱情洋溢地解說村子的方向，還告訴我們最佳的路線，再三道謝之下，爸爸開心地回到車上，一路和媽媽一唱一和贊嘆：“嘖嘖嘖，人家農村人就是敦實好客�！�
在滿車的贊嘆聲中，我們到達了姥姥家的村子，看到村子時我立刻傻掉了，雖說依舊是排排小平房，但如果不知道的話，還會以為這村子已經荒掉了，清一色灰黃的小屋間總有著殘壁斷垣，沒有小孩子，沒有熱鬧的切菜聊天聲，看不到縷縷炊煙升空，村子靜的可怕，唯有那屋子上所貼的鮮艷的對聯告訴我們這里還有人居住。
又是一番艱難地尋找，坎坷之下終于來到了姥姥家，聽到車進院兒的聲音，院子里的狗反應最為激烈，汪汪地狂吠著，姥姥滿臉笑容地出來迎接我們，邁進屋子，灶臺上的大鍋咕咚咕咚地煮著肉，燉肉的香味在屋內繚繞，一頓飽餐之后，媽媽和二舅媽兩人坐在炕頭上聊起了天：“現在這村子里是不都沒年輕人了？”我還正納悶這村子怎么了，一聽她們聊起這樣的話題，連忙支起耳朵傾聽。“可不，全都走了，現在剩下最年輕的也就是我們這一代了。”我一驚，因為二舅媽已經五十多了�！澳沁@村子最后也是個往下荒。”“都荒了好幾家了，咱家門口前面那王老婆子家就荒了�！薄皩W�，F在沒人了？”“是了，小孩子都去商都念書去了�！甭牭竭@，我突然想迫切地出去轉轉，看看這個即將消逝荒蕪的村子。
村子出乎我意料的小，僅是往北走了大約一百米就已經走到了頭，往東西南也如此。村子里真正住著人家的也就八成，到處都是荒掉的小屋，破碎的玻璃在殘壁斷垣間散落著。在村子盡頭我找到了媽媽口中的學校，三間平房，總共加起也不比我們的教室大多少，殘破的圍墻上還保留著當年的大紅字：“一切從娃娃抓起�！币宦飞纤鲆姷牧攘葻o幾的人多數也是風燭殘年的老頭老太太，見到我總是咧開嘴燦爛地微笑，我不禁感嘆：“這樣下去，這個村子終究必須也是荒掉�！�
站在村子邊緣的田埂上，風呼嘯著從耳邊拂過。我不知道還有多少像姥姥家這樣被遺忘的村子，人們為了追求更完美的生活，更豐富的見識和知識，走出村子來到城市打拼，村子固然是被遺忘的。與城市生活相比，村子里的生活確實過于有些令人難以接受，然而村子里也有很多大城市所沒有的東西，比如那些城里所沒有的風俗習慣，在這些的背后是幾十年所沉淀的文化底蘊，若村子荒掉，那這些必然最終是消逝。到底是該走出村子，迎接高科技發達的大城市生活，還是留在村子，繼承那幾十年甚至幾百年的風俗生活習慣？前者固然是好的，然而放棄后者所損失的也令人傷心。但我所想的終究是紙上談兵，所有人在面臨選擇時幾乎無一例外選擇了前者。時代的前進和發展快的令人跟不上節拍，那些被稱為跟不上時代腳步的東西總有一天會被遺忘、消逝、消失。
站在田埂上，側耳傾聽，呼嘯的風聲中，能聽到這個即將消逝被遺忘的村莊的自白、留戀、或者哭泣……
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