二年級作文300字

二年級作文300字

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級作文300字5篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文300字 篇1

　　說起小風車，是我們小朋友的最愛，風車歷史悠久，外形各種各樣，作用也很多，如可以灌溉農田，可以磨粉，還可以發電等等。今天，我們每個人做了一個小風車還盡情的玩了一會兒呢！

　　做小風車開始了，做風車要準備工具，工具有一張長方形的紙、一把剪刀、訂書機、吸管和大頭針等。首先，拿正方形的紙沿對角折起來，再對折，展開。接著，用剪刀沿

　　著折痕開始剪，至中心點3厘米左右，風車的雛形就出來了，然后將其中四個角折向中心點，為了防止玩風車時四個角突然散開，我們用訂書機固定中心最后用大頭釘和吸管釘牢風車，一架小風車就做好了。

　　我看著自己心愛的風車，恨不得馬上讓小風車轉起來，忽然，我們靈機一動，幾個女同學三個一群五個一伙的跑到吊扇下，將風車高高舉起，風車緩緩轉動著，漸漸地，越轉越快。老師還讓我們出去玩，我聽了，真想一跳三尺高。一眨眼，我們全跑到外面去了！

　　我跑啊跑啊，看著手里的'小風車，心里美滋滋的。

　　回到教室后，我心想：小風車真好玩，有時間，我一定玩個夠。

二年級作文300字 篇2

　　今天，我們學校舉辦了一場精彩的運動會。

　　灑滿陽光的操場上格外熱鬧，各個班的同學都整齊地排著隊，綠茵場上彩旗飄飄。王校長在主席臺上致開幕辭，宣布：“校運會正式開幕！”

　　我們二年（1）班的同學手舉著五顏六色的'花，大聲地喊著口號：“團結拼搏，勇往直前！”，真是激動人心啊！

　　田徑比賽開始了，“砰”地一聲，我們班的選手蘇昊，黃耀輝象離弦的箭一樣飛了出去。其他班的選手也不示弱，大家你追我趕的。我們大聲地喊著：“蘇昊，加油！黃耀輝，加油！”最后，他們沖過了終點！比賽結束了，二年級男子一百米賽跑總決賽成績出來了，我迫不及待地跑去看成績，啊，黃耀輝得了第一名，蘇昊得了第二名，真是太開心了！

　　我班健兒在其他比賽項目中也取得了驕人成績，取得了五個第一名，感謝他們為我們二年（1）班爭了光，這與他們平時刻苦的訓練是分不開的，我要向他們好好學習。同時，我也為他們感到深深的驕傲！

　　快樂的一天飛快地就過去了。我會永遠記住這一天——二00八年十二月五日，難忘的校運會！

二年級作文300字 篇3

　　我有一個妹妹今年四歲了，她有一雙明亮的眼睛，嘴巴小小的笑起來有一個小酒窩很是可愛。

　　雖然 剛上了一年的幼兒園，不過她已經學會了很多兒歌，回到家里總是又跳又唱。在家里妹妹喜歡和我做“老師”和“學生”的.游戲，她做“老師”我和媽媽當“學生”，她總是裝模作樣的學 老師點名字，還讓我們坐好不說話，發給我們書本，那神態還真像一個小老師呢！別看妹妹現在這樣，她剛上幼兒園時鬧的可兇了。妹妹上幼兒園前三天沒在學校吃過一口飯，后來可能她也餓得慌開始 吃飯了，可還是哭的很厲害，足足鬧了一個月。不過現在妹妹已經很喜歡上幼兒園了，每天都早早起床，還鬧著要給她買新書包呢！

　　這就是我的妹妹，她是不是很可愛呢？我愛我可愛的妹妹。

二年級作文300字 篇4

　　今天，嬤嬤帶著我和哥哥去寧波海洋世界玩。

　　到了海洋世界門口一看，哇，里面的人可真多呀！我們先去看海豚表演，一個工作人員拿著五只球走出來站在臺上，接著兩條海豚滑動著長鰭像滑雪橇一樣一下子滑到清澈的水池前，隨著一聲哨響，海豚們輕盈地滑入水里，只漏出一丁點兒小臉，工作人員把球一只只不停地扔給海豚，海豚在水里扭動著身子，一會兒左，一會兒右，一會兒前，一會兒后，把一個個球穩穩地接住了，動作簡直比排球運動員還要敏捷，我們都為海豚精彩的表演熱情地鼓掌。接下來，海豚還用高昂的聲音為我們唱了歌，我覺得海豚真的`很聰明。

　　我們還去看了好多魚。有一種特別奇怪的魚，叫吸盤魚，它的頭是圓圓的，身子細細的，它有一種奇特的本領就是能吸住玻璃，怪不得叫它吸盤魚呢！我還認識了食人魚，原來食人魚只有我們拇指那么大；鰩魚的身子像張開的風箏，最有趣的是它的臉像一張京劇臉譜……

　　今天，我不僅體驗了快樂，還認識了很多海洋動物，我的收獲可真不少。

二年級作文300字 篇5

　　數學中有一個神秘的數—“л”（3.1415926），它是由圓的周長除以直徑得來的，也是應用最廣泛的數之一。最早，古埃及人推斷л是3。16左右，在中國，晉朝數學家劉徽算出小數點后兩位，為3.14。

　　兩百年后，祖沖之算出七位數的л：3.1415926，還準確地列出他的分數的近似值，被稱之為“祖率”。17世紀俄國數學家魯道夫將л推算到小數點后35位，在他的'墓碑上就有這個數。在人類漫長的計算л的過程中，有一段小插曲：美國有一個人將它推算到小數點后400余位，但是卻算錯了，因為7的出現次數竟比4的出現次數多一倍，后來人們才發現在100余位時有一個數應該是7，他錯寫成了4，才導致4和7的比例不平衡，要知道那時沒有計算機，他用了兩年時間才算出來這個錯誤的л。

　　光陰似箭，20世紀，人們終于有了計算機！于是計算進入了飛快的發展過程，50年代有人算出了一萬余位的л，60年代居然有人計算出了百萬余位的л，80、90年代，是計算最快的時期，已經算到了4.8億位。л是一個無限不循環小數，況且更高功率的計算機還在實驗過程，所以4.8億位的記錄沒有再更變。

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