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小學三年級的作文300字【精】
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學三年級的作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級的作文300字 篇1
中國，它的傳統文化如同一座巨大的寶庫，它的傳統文化是各種各樣的，它的傳統文化是我們中國人的驕傲!
京劇有生、旦、凈、丑等角色，發源地是安徽省、湖北省。主要唱腔有二黃、西皮，因此又稱“黃皮”。分布地以北京為中心，遍及中國各地。起源于徽劇、昆劇及漢劇，至今已有二百多年的歷史。
書畫也是中國的傳統文化，《清明上河圖》和《富春山居圖》已經成為流傳上百年的名畫了，主要是以水墨畫形式為構圖。另外，無論是書法還是圖畫，毛筆都是必不可少的`工具，毛筆分為小紅毛、大蘭竹、狼毫等種類，在水墨畫中，小紅毛適合勾線，大蘭竹適合上色，狼毫則適合涂淺墨。
古詩大家肯定都很熟悉，古詩格式多數是四行，每行七個字或五個字，一首詩總共是二十八個字或二十個字，就可以把很長的一件事或感情表達清楚。有些字到詩中會變成另一種意思，比如“走”，到詩中意思就變成了“跑”。古詩的意思比較難理解，但一般越難理解的古詩或詩句表達的意思就越深刻。有些詩是寫送別的，如《送孟浩然之廣陵》，有些詩是寫風景的，如《游園不值》。
啊!祖國的傳統文化真是一座巨大的寶庫。
小學三年級的作文300字 篇2
在國慶節里，我去了美麗的溧水天生橋。
走在路上，遠處連綿起伏的山，白云飄過，顯得天空特別悠遠，特別藍，在這藍色之下，那湖水，那溪流，都映出蔚藍的顏色。哦，美麗的天生橋。
走進樹林，一處處，一簇簇的樹葉映入眼簾，那火紅的顏色多么可愛，多么迷人。像一團團熊熊烈火，林間地上，一層厚厚的落葉直鋪到樹林深處。
船駛在胭脂河上，河水拍打著岸邊的巖石，巖石粉紅粉紅的，像小姑娘臉上的胭脂，巖石上還有形態各異的石灰洞穴呢，這些石灰洞穴小的只有足球那么大，大的卻能容下幾十個人呢!
船開到天生橋下，天生橋是由上萬年的風蝕和雨蝕形成的`，其表面巖石千奇百怪，有的像一把鋒利的尖刀，有的如訓練有素的士兵。
天生橋的奇秀美景真是讓人美不勝收。
小學三年級的作文300字 篇3
從小我就愛運動，無論在學校還是在家里，都能表現我愛運動的天賦。
我喜歡的運動項目可多啦！滑滑板、羽毛球、足球……我不僅喜歡新奇的.運動，而且每學一樣就投入一樣。在學乒乓球時，我發球很弱，于是就讓爸爸媽媽陪我練習，直到我扣發和正發練好時，同學們都夸我進步很大。我還喜歡打羽毛球，連大人玩的臺球我都想要學。
我堅信一句話，那就是“生命在于運動”。運動不僅會讓我保持一個健康的身體，還讓我充滿了活力，大家都叫我“陽光小男孩”！
我現在可是我們班的運動小明星嘞！我最擅長的是跑步，每當學校開運動會，我都能為班級爭得名次。為了取得一次次好的成績，我堅持每天早上都早早到學校，在操場跑一圈，讓自己的耐力和速度都有了很好地提高。我希望每年都能代表班級參加比賽！
我運動，我健康，我運動，我快樂！
小學三年級的作文300字 篇4
放學路上，天空陰云密布下著大雨。我漫步在街頭小道上，發現路邊長著幾棵小草。從這小草身上，我明白了很多很多……
雨每一次滴到小草身上，我都以為小草沒希望了，但小草每次都立刻抬起頭，準備迎接雨的下一波攻擊。這時一陣大風迎面吹來，吹得我覺得臉如刀在砍、鋸在割似的。再一看小草，小草耷拉著腦袋，顯得死氣沉沉的。漸漸的，雨小了，風停了，我這時奇跡般的'發現小草竟然抬起頭，如之前一樣散發著勃勃生機。
小草的表現深深震撼了我，每一次風的肆虐，你變得更加堅強。每一次雨的洗滌，你的葉更加翠綠。我忽然意識到，這不就是小草給我的啟示嗎?難道不是在啟示我，遇到困難不該沮喪、失落、垂頭喪氣，告訴我應該努力拼搏嗎?因此，當我考試成績不理想時，我就應該虛心請教，迎頭趕上;當我遇到失敗挫折時，我就應該刻苦努力，重振旗鼓、發憤圖強。
“野火燒不盡，春風吹又生”。小草，你雖然弱小，但你永遠那么堅強!我們要向小草學習小草那堅忍不拔、鍥而不舍的精神!
小學三年級的作文300字 篇5
今天，老師布置了一項作業，那就是做一張賀卡寫一篇作文，我很快就做完了。
如果想要制作一張賀卡，首先要準備幾張貼畫、一支固體膠、幾枝不同顏色的彩色鉛筆和幾張不同顏色的彩色卡紙，把一張你喜歡顏色的卡紙作為背景圖，再把背景圖上貼上貼畫，上面再畫上一幅畫，寫上“新年快樂”之后就做好了，我開心極了！
然后，我因為累了，就在 床上睡了一會兒。起來之后，我發現，我的` 賀卡竟然被我調皮的 小妹妹在上面用筆涂涂改改，已經不成個樣子了。我暴跳如雷，用指責的語氣喊到：“你這小不點兒，想造反嗎？”“別太冤枉人了。”她慢吞吞的說，人家也是有苦衷的 ，反正你都寫完了，沒了也不算太可惜。這東西還要寄出去呢！你不知道嗎？我氣沖沖地說。“哎呀，我還真不知呢！要不，你重新再做一張吧！”你知道做一個要花費我多長時間嗎？“這就不關我的事，誰知道你做一個要花多長時間啊？
這時，只聽一聲喊叫：“兒子，快點呀！你還要寫別的 作業呢！“知道了別催我了，你越催我越慢！哎呀我的頭好暈呀………
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