六年級年的作文匯編3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
時間匆匆流過，轉眼間就六年級了……
六年級，壓力十分大。想當初一年級時，作業是一個都沒有，下課玩得那個叫暢快，看電視看得那個叫爽快……可現在，唉，不忍直視�。�
如今下課鈴聲一響，走廊里卻沒有出現曾經雀躍的身影，沒有出現曾經歡快的笑聲，只有同學們伏在桌上寫作業的身影，筆刷刷刷的聲音。就算有說話聲，那也是同學們三三兩兩聚在一起討論各種難題的聲音。唉，作業多好煩�。�
六年級，十分煩躁，因為家長變嚴格了！一回家，家長第一句不是問你在學校里過得好不好，而是問你作業寫完了沒？好恐怖��！
每當因作業沒寫或沒帶而被登上“小電視”（班級群），一回家，相信你一定會被口水淹死，家長在你耳邊嘮嘮叨叨地說個不停，簡直就是“魔音貫耳”，接下來幾天，你也一定“回音”不斷。如果真的發生了，那么，節哀順變吧！
六年級，是十分忙碌的一個年級。周末，補習班說：“周末？我的`領地，誰都不許和我搶！”一到周末，“補習班”這個詞就在我的腦海中晃蕩，晃蕩……揮之不去。啊，好累��！我不是在去補習班的路上，就是在上課，四處奔波，忙得不可開交。每到一個補習班，我都要像平復一下跳得很快的心跳，再進入教室。啊，我都受不了了！
時間匆匆流過，轉眼間就六年級了，變得忙碌了，壓力變大了，家長變嚴格了，補習班變多了……唉，無奈至極，但畢竟是畢業班，長大了，大家都在努力，都在奔向前方�。�
六年級年的作文 篇2
我走在放學的路上，與平常一樣，街道上依然熱鬧、繁華，人們作者自己應該做的事,早餐店里的飯菜依然炊煙裊裊……
終于，到了我家門口，一條防護欄橫在了前面，那是前幾個月剛裝上去的，樣子還是很新。可在防護欄的空地上，一輛電瓶車躺在空地上，行人看到電瓶車，紛紛繞道而行，接著往前走。路上又只剩那輛倒霉的電瓶車孤零零地留在那里。
那是車輪碾過水泥路的聲音，一輛黃包車停在離防護板不遠的地方，車中只聽有人說：“有一個電瓶車在這里，沒辦法進去。”“算了，就在這里吧，錢給你�！�
我走過那輛電瓶車，也聽到了他們的對話。我的本能告訴我：“你應該把電瓶車扶起來�！笨晌业纳眢w久久沒有回應出下一句。我走過去了。我的良心在譴責我，是，我是應該放下東西，去把電瓶車扶起來，這是力所能及的事，可為什么我還是沉默了呢？為什么呢？我想當那些人走過時，可能也是千百萬種不同的心理吧，可能是不耐煩，可能是在思考是誰放在這的，也可能什么也沒有想，可能……我又回頭望了望，以后就錯過了。
一件事反映了這么多……
一個寓言是一個道理，這件事恐怕就不止一個了。假如在生活中，電瓶車代表機會，可能是因為各種原因，你在猶豫的一瞬間，你就錯過了，是永遠的。因為機會不可能會在人生的.下一個站點等你過來。好吧，換一種思維，電瓶車代表某些簡單的事物，當一個個人遇到時，即使是力所能及，也不會去做吧，口口聲聲講著“幫助別人，快樂自己”，難道就沒想過你的一個舉動，就可以使他人輕松，車輛可以通行，人也可以奔跑……
城市的鋼筋水泥冷化了環境，也冷化了人們本火熱的心。
六年級年的作文 篇3
今天又是個晴天，我和媽媽1起去沃爾瑪超市采購。
來到車站，哇，人真多！也難怪，今天是周末嘛！等著等著，都過半個小時了，還是沒見到我們該乘的車——809路。我不得不耐著性子等著。看著周圍人頭攢動，聽著周圍人聲鼎沸，唉，煩，真煩！
終于，救星來了！看著809路車正向我們開來，我1下子打起精神，沖到人群最前面。車子正好停在我面前。1下子，我的周圍圍上了好幾圈人，此時我仿佛就像水閘門上的1滴小水珠，待到閘門打開時，就會被浩瀚的流水淹沒。
門還沒打開，旁邊的.人就已經開始發起攻勢，有的用手抓住門，有的1只腳已登上車踏板，有的從側面攻擊，小巧的人干脆就從別人的腋窩下鉆進去……真是8仙過�！黠@神通。我1只手抓住門極力地往前傾，“啊——”突然，只覺腳上1陣鉆心的痛，我感覺腳被1只尖尖細細的高跟鞋踩住了。我想低頭看，可頭靠在前面人的背上無法動彈�！鞍�，痛死我了！”我忍不住1松手，就被1股強大的人流卷到了“下游”。媽媽見我被擠了下來，也趕緊退了下來。
唉，真是前功盡棄！看著前面還在擁擠的人們，撫著受傷的腳，我百般無奈地看了看媽媽。媽媽則心疼地摸了摸我的頭，嘆了口氣，我們只好等下1輛車。
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