五年級的作文合集(10篇)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
生日那天，爸爸送了我一件小禮物———一只陶瓷“小白狐”，耳朵尖尖的，眼睛圓圓的，機靈中帶著可愛，可愛中又透著淘氣。
“小白狐”的身體里有一個透明的瓶，我打開取出里面的用具，發現它好像是植培。那就試試唄！我往瓶子里灌了少許的清水。接下來，在娃娃身體里鋪上一層細土，最后，我用牙簽輕輕地撥入種子，讓它們均勻地躺在小床中，蓋上一層“棉被”，滴上幾滴水，播種任務就大功告成了！
第二天，我驚喜地發現幾顆種子居然已經破殼扎根了。第三天，種子開始脫皮冒芽尖。第三天，第四天，天天有嫩嫩的'小芽從土里鉆出來，一天比一天茂盛，密密的葉子擠滿了白狐娃娃的身體，遠遠看去，像是給娃娃披上了一件毛茸茸的綠斗篷，漂亮極了！
一星期后，白狐娃娃的耳朵上掛了一張小卡片，上面寫了一行我熟悉的字：“小伃兒，感謝你的精心培養，讓我們看到了生命的色彩！”
我也提起筆在卡片上寫下：“感謝爸爸媽媽，是你們的愛滋潤了我成長的每一天……”
五年級的作文 篇2
古今中外，人才輩出：孔子、莎士比亞、魯迅……他們不僅為社會作出了巨大貢獻，還為我們留下了一句句至理名言：有的關于讀書；有的關于珍惜時間；還有的關于學習……在這么多名言中，我最喜歡這句——“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。——伏爾泰”。
這句名言在我四年級的語文課本上學過，他大概的意思是——本好書就像是一個好朋友，你可以從他那里得到很多的有益的東西。
我很喜歡看書，無論什么時候，什么地點，只要一有時間，我就拿出書來看。我是個小小書本收藏家，家里的書籍有將近200本：有自然類的書；有探險類的書；甚至連漫畫書都有。我還是一個“炒冷飯”的人，每本書都要看將近10遍，每次看都有新收獲。
我有一套自己的最喜歡的書，他的名字叫：《幻想數學大戰》，他的大概內容是：有一個叫知修的小學生，他的.身體里流著X騎士的血液，他從一個討厭數學的小學生，變成了一個拯救數學世界的英雄。當我第一次看這本書的時候，我覺得知修很勇敢；第二次看這本書的時候，我就有一種和老朋友重逢的喜悅，我希望和他一起并肩作戰，成為拯救數學世界的勇士。
書是我的好朋友，我愿意和這位好朋友一起沉浸在這美妙的世界里。
五年級的作文 篇3
昨天晚上偶去利群超市買水果，正低頭挑選著櫻桃呢，突然聽到旁邊的稱重儀那里傳來對話聲：“呀！不好你把西瓜碰裂了！”忙抬頭一看只見一個年輕的負責稱重的小伙子向旁邊的一位年約三十五六的女士說道。“是你們的西瓜本來就破了吧？不然你稱完了，我就這么一放它就裂呀？”小伙子忙把西瓜從旁邊的水果箱上拿起來檢查，看到木水果箱的邊緣上有一顆凸出釘子：“還是你自己不小心呀，地雷瓜本來皮就脆，這里有個釘子你又沒看到，這么隨手一放自然就碰裂了。”“那我不管，反正我還沒出你們這個超市瓜就碎了，俺可不能拿個碎瓜回家”，說完就要走。小伙子一看急了，趕忙招呼了一個年齡稍大點的女孩過來，（估計應該是他們的小組負責人吧？）“*姐你看：她稱完瓜碰碎了就不想要了，怎么辦呀？”那位負責人馬上對那個女的說：“大姐你這樣不行呀，瓜是你稱完后自己不小心碰破的，最好還是把它拿回家吧。”“我不管，還沒出店瓜就碎了，憑什么非得讓我拿？”……
事情正在僵持不下的時候，一位穿白色短袖衫、帶眼鏡的大約三十四五歲的男子走到裂縫的西瓜旁：“這個瓜給我吧，今晚正想買個瓜呢，裂點縫沒關系，當不了回家還得用刀切開了吃”然后招呼推著小車的妻兒過去，就要把瓜放到推車里，那位負責人看到了很不過意：“大哥您先把瓜給我，我用保鮮膜給你包好，省得路上瓜往外滲湯”然后很快就把瓜包好放到了他兒子推著的.手推車里。而那位女士臉上略露慚愧之色悄悄走了。
一場眼看就要發生的沖突，因為一家三口的出現就這樣輕易的化解了。事情雖小卻讓人感慨頗多，你是怎么看待這個小事的？是不是像我一樣有那么多的感慨呢？
五年級的作文 篇4
有一次，當我在準備期中考試的時候，我以為我在之前的`考試中都進入了前30名，而這次我必須進入前30名。大家復習的時候我總是心不在焉。
期中考試那天，考試過后，我意識到我這次進不了前30名。我就像烏龜和兔子賽跑中的兔子。從那時起，我明白了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。
期末考試那天，我不僅進入了前30名，還進入了前3名。
我就像第二屆“龜兔賽跑”中的兔子，只要跑到最后，否則我不會停下來。
“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，我終于明白了。
五年級的作文 篇5
從我記事以來，爺爺的客廳里就掛著一張照片。照片里有老人，有中年人，還有小孩，里面的人都穿著清一色的灰布衣，天和墻都是灰色。沒有一絲笑意。幾年來，這張照片一直是我家珍藏的寶貝。
這照片掛在客廳里，進進出出的人總免不了看它一眼。雖說里面的`人都是我的親人，但笨重的木框，灰白的照片，總給人一種壓抑感。兒時的我問爺爺：“為什么他們不穿新衣服呢？”爺爺嗔怪道：“那時窮！”“為啥窮？”“大伙們都靠種田為生，連最基本的溫飽問題也解決不了，還能像你現在一樣穿新衣服嗎？”
以后很久，我們家就一直沒照過照片了。
前幾個月，爸爸帶回了一個照相機，爺爺特別高興。大家建議再照一張全家福。昔日穿灰布衣的他，竟穿起了西裝，打起了領帶。大家說要在家門口照。爺爺燦爛的笑容，和著門上的那副對聯，顯得格外醒目。如今新照片替代了老照片，給人耳目一新的感覺。真是“三清三改入人心，和諧家庭喜事多”。
這新老照片濃縮了豐富的生活，濃縮了精彩的歷史。老照片記錄沉重歲月，新照片留住了幸福時光。這新老照片不正是鄉村日新月異變化的真實寫照嗎？
五年級的作文 篇6
聽，轟隆隆的雷聲打破了冬的沉寂，春姑娘用優美的舞姿造就了萬紫千紅的世界。
看，春回大地，萬物復蘇，許多不知名的小鳥，紅的，黑的，黃的`……都快樂地唱著歌。小螞蟻從窩里鉆出來，伸了個懶腰，好像在說：“這個冬天睡得真舒服！”池塘里的烏龜也出來曬太陽，她好像在說：“今天真是個明媚的日子，讓我在這兒睡一覺吧！”蝴蝶也在花叢中翩翩起舞，花兒當作他們的舞臺，他們好像在說：“今天的舞后非我莫屬。”而蜜蜂在忙著采蜜。
瞧，春雨沙沙地下著，雨中的花兒更美了，桃花在雨中顯得是那么嬌嫩，那么可愛，仿佛剛剛從睡夢中醒來的小女孩，稚氣地望著你，那些滋潤的小花蕾，好像小嬰兒的小嘴，紅艷艷地裂開著……冰心玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大白菊……他們你推我搡的，爭著從那翠綠的葉子中探出可愛的臉來，好像一群群小姐妹擁抱在一起，嬉笑著，打鬧著。一株株牽牛花悄悄地把彎彎曲曲的柔莖纏繞在旁邊的小樹上。她在為自己的地位而洋洋得意。從她舞姿中，感覺到她已經沉醉了。
春天的種種變化讓萬物更加嬌媚，我終于明白了，為什么人們那么喜歡春天，是因為春姑娘用優美的舞姿造就了五彩繽紛的世界。 指導教師：劉玲
五年級的作文 篇7
在學校里，相信每一位同學都經歷過一次次膽戰心驚的“戰斗”。成績好壞都只能聽天由命，這次又要報告既恐怖又緊張的戰績了。
早上，我一進教室就看見同學們個個坐在位置上埋頭苦練，一直低著頭看著語文書，詞語手冊、學練優，我問了同桌：“這是蝦米情況”？
“今天要考語文呀！你不會沒有復習吧！”
我急忙坐下來復習，瞄一眼語文書，可是，緊張的心情弄的我什么都看不進去。我心想：我昨晚干嘛要那么早睡呢？
上課鈴聲敲響了，噔噔一陣急促的腳步聲傳了過來，只看見老師拿著一大疊試卷過來。我心里想：完蛋了，完蛋了，這次肯定會考差的，這個作文的格式我沒有看呀，怎么辦怎么辦！
下午我們的考試成績出來了，我現在腳上像捆著鉛一樣走進教室，而心里一直在祈禱，菩薩保佑我一定要考好啊！我結果只考了94分，這就是我努力的結果。
我走在回家的路上，小花和小草聳拉著小腦袋。我手心里冒汗，腳像灌了鉛一樣沉重，像被什么東西嚇著了。腳一直在打顛，仿佛沙沙聲也就是媽媽的訓斥的聲音；仿佛一片落葉，上面寫滿了媽媽責備的話語。我不敢直視路人，就像他們知道了我的成績一樣。
回到家，果不其然的'被媽媽訓了。我無奈地注視著窗外的黑暗，心里的淚卻還在不停地流著。我以后要多看課外書，多多溫習課文上的知識。下次，我一定要考出一個好成績。
五年級的作文 篇8
遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣，我喜歡遵守承諾的人。
有一次，我約同學出去玩。當到了約定的時間，我興致勃勃的到了學校。可在我面前的只有那寒風。我在校門前走來走去。突然，天暗下來了，烏云哥哥慢慢地走來，太陽公公和烏云哥哥打個招呼，就走了。我想:“我精心想出的計劃就要泡湯了，看來她不會來了。”我剛想沿著店鋪走回家。眼前突然出現一張熟悉的'臉，我心里好像有一股暖流流過。我那寒冷的心里頓時火熱起來。我的嗓子嗚咽了起來，眼淚也在眼眶里打轉。我心想:“天啊，下這么大的雨，她為什么要來？”當她走到我身邊來時，我摸著她淋濕的衣服，看著她可愛又善良的眼睛，她看起來像個落湯雞，但她在我心里是最美麗、最善良、最有誠信的。我問她:“你為什么要來？下這么大的雨你就不要來了嘛？你可真笨呀！”她調皮地說：“我不笨，我說了要來就要來。我不會不守信用的。”我被感動了，這應該是誠信的力量。
“民無信不立”，我也要向我那個可愛、守信、善良的同學學習。
五年級的作文 篇9
小狐貍月月總是一個人孤零零的，她沒有朋友。因為她不愛洗澡，身上臭烘烘的。
一次，烏龜蘭大媽對她說：“月月，幫大媽一個忙吧，你過來。”月月助人為樂，很喜歡幫助別人，二話不說就走了過來。就在月月靠近河岸邊時，蘭大媽一下把月月推入淺淺的河水中。三下五除二的對月月進行清潔工作，月月此時害怕的呆住了。等回過神來，蘭大媽已經清潔好自己了。月月聞著香噴噴的自己，趴著河岸邊看著帶著粉紅蝴蝶結的.自己。感到陌生，心想：好漂亮的小狐貍呀，這是我嗎？與此同時，頑皮好動的小猴子和小兔子蹦蹦跳跳的跑來。他們看到改天換面的月月，驚喜極了。拉著月月的手，笑瞇瞇的說：“哇塞，月月，你好漂亮呀，你終于愿意洗澡了，我們一起去玩吧。”說完便拉著月月去玩捉迷藏。一個愉快的下午就這樣度過，回家時，月月身上汗淋淋的，有著難聞的汗臭味。月月一刻都受不了了，回家后立馬洗澡。邊洗邊感慨道，渾身臟兮兮的，多么難受呀。真不知道我以前是怎么忍受下來的，邊想邊恨鐵不成鋼的搖搖頭。煥然一新，愿意洗澡的月月得到了好朋友。
小朋友們，在生活之中，一定不能像小狐貍月月這樣臟兮兮的。不僅僅會失去朋友，而且還會不衛生。吃飯前，一定要用肥皂洗洗手哦。每天都要定時剪指甲，頭發長了也要去修剪。小朋友們，記住了嗎？
五年級的作文 篇10
在上第二節課的時候，教室里鴉雀無聲，老師的手機突然響了。那動聽的音樂環繞在我們班的每一個同學的耳邊，打破了我們安靜的課堂。
手機鈴聲一直響著，可是教書認真的盧老師不但沒有接那個莫名其妙的電話，而是掛斷了，繼續上課。當時我的腦子里就出現了一個大的問號，老師怎么不接電話呢？過了一會兒，又一個電話響起，我仔細傾聽，發現：這個電話的鈴聲和第一個鈴聲不一樣，這讓我聯想到老師的手機時雙卡雙待的。鈴聲響后不倒10秒鐘，老師便接到了電話，"喂！你好"。當時我就納悶了，為什么老師第一個電話不接呢？經過我反復思考，終于明白了，知道答案后的我腦子里一片空別，無不佩服老師那認真教書的精神。那就是：第一個電話是老師的朋友打來的'，隨后老師回了一條短信，第二條是班上的同學的媽媽打來的，老師便接了電話。
我從老師的手機有兩個鈴聲看出來了：老師是辛勤的園丁，不顧一切教好我們，掛斷朋友的電話，為了不打擾我們上課。老師是蠟燭：燃燒自己照亮別人，朋友給她打電話，一定有事情，她不接繼續給我們上課。我們一定要用自己的實際行動來報答我們的"園丁"--盧老師吧！
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