（優選）五年級的作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
在我們身邊有很多很多的愛的故事，而我經歷的故事可能有所不同，因為發生在公共汽車上，讓我給大家講一講吧。
有一天，我和媽媽回老家，我們坐上了公共汽車，心里非常開心，過了一會兒，公共汽車已經行駛了五站點。當我們到了第六站點的時候，有一個六七八十歲的老奶奶上了車，上了車以后我看見有一個六七歲的.小朋友，給這個老奶奶讓座，老奶奶夸他是個好孩子。
又過了一會兒，又上來一個老奶奶，她一上來，就讓她坐我的座，老奶奶和媽媽都夸我是一個好孩子。
我給老奶奶讓座并不是為了讓老奶奶和媽媽夸我是一個好孩子，而是我覺得每一個人都應該有愛心，老奶奶年齡這么大了，身體虛弱，理應給她讓座，尊老愛幼是中華民族的傳統美德。其實我心里也很慚愧，沒有搶在那位六七歲的小弟弟之前讓座，我應該和他學習。
通過小弟弟讓座這件事，我明白了做人一定要善良，其實我們身邊處處都有愛，只是我們沒有發現。只要我們都獻出自己的一片愛心，我們的社會才更加和諧。指導教師：李紀偉
五年級的作文 篇2
每當聽見”叮叮鐺鐺“的聲音，我的眼前就會滑過一幅長著黃色大耳朵的小狗用它那熱情的眼神看著我，一動不動的。這就是我姥姥家的小狗——貝貝。
貝貝是一只具有著貴族氣質的大耳朵狗，它的耳朵能拖到嘴邊，就想兩根粗粗的大辮子。它身穿咖啡色西裝，臉上鑲嵌著兩顆明亮的大眼睛，它的脖子上還綁著一對小鈴鐺，伴隨著它的走動不時的發出清脆悅耳的鈴聲，十分討人喜愛。它的鼻子非常靈敏，只要一聞到炒菜的香味，就馬上吐著舌頭，嘴里發出”哈哈“聲飛跑到我面前”汪汪汪“地叫著，還用它那雙無助的眼睛看著我，如果我還是無動于衷，它就會又蹦又跳，還踮起腳尖扒著碗眼巴巴地看，還生氣的咬著我的褲邊，真是使盡渾身解數，最后我只好把到了嘴邊的肉肉扔給它吃貝貝的尾巴會說話：餓了的時候它會快速急切的`搖尾巴，倒了想睡覺的時候就會左右緩緩地搖尾巴。每到這時候它就會一眨眼功夫鉆到它的溫室里睡起覺來。每當我從姥姥家回家時，貝貝就會淚眼汪汪地看著我，還依依不舍地送我老遠老遠。慢慢地，我與貝貝狗之間架起了一座友誼的橋梁。
貝貝很頑皮。每當我牽著它出去遛狗時，它就會跟隨者陌生的小朋友玩，給人家翻跟頭、滾球球，兩只前蹄翹得高高的，象極了雜技演員們在踩高蹺，常常是逗得大家捧腹大笑。貝貝一走出我的視野，我就會歇斯底里里大聲喊叫它的名字，這時，它會閃電般現身，我狠狠地瞪他一眼，他就會乖乖的搖搖尾巴，還忍不住回頭再看看人家小朋友。
貝貝在工作崗位上很負責。有時我到姥姥家敲門時，姥姥沒聽見，貝貝就會迅速跑到姥姥面前”汪汪汪“地叫個不停，直到姥姥引起注意，它那是提醒主人有客人來訪；如果有陌生人從姥姥家門前走過，貝貝就會立即警覺地狂叫，那是在提醒主人有陌生人來了。
又是一個星期天，我想貝貝了，迫不及待的來到姥姥家，卻聽不到貝貝嘹亮的叫聲了，也看不到它那熟悉的身影了，搜遍了整個家也沒找到。頓時心里有種火辣辣的不祥預感。我哭著大聲的質問姥姥，姥姥傷心地說貝貝出車禍了，已經永遠的離開我們了。這個震耳欲聾的消息如同天空猛然間黑了一樣，眼淚奪眶而出。
又是一個艷陽高照的周末，我和爸爸媽媽在碧綠的草地上散步，迎面滾過來一個黃色的毛茸茸的圓球球，滾到我身邊時，啊！是貝貝！我張開雙臂緊緊地、緊緊地抱住它，"哈哈哈”地笑出了聲。
醒來是一場夢，貝貝啊，你在哪里？好想你再回到我身邊！
五年級的作文 篇3
西天取經的豬八戒一直活到了現在。整天無所事事。一天，他碰見了喜羊羊，喜羊羊對他說：“八戒哥，瞧你這身材，實在是太難看了。現在流行“苗條君子”，不流行“肥頭老板”。你如果不想落伍，跟我走吧”。八戒想想倒也是，肥胖也的確難受呢。就這樣，八戒的減肥之旅就開始了。
第一招：跑步
喜羊羊和八戒去“肯得基”吃過飯后，準備一起跑步，消化消化。可八戒一跑就跌，速度也快不起來，真是心有余而力不足，只好用滾來代替了。在喜羊羊的監視下，八戒只好蜷成一團滾了起來。一圈，兩圈，“stop”！ 喜羊羊跑過去，看見八戒已是口吐白沫。唉！失敗，真是失敗呀！
第二招：服藥
喜羊羊給八戒買來了減肥藥。八戒減肥心切，三天的藥量并作一頓就吃了下去，不到一會兒，肚子就疼了起來。立刻往廁所里奔。一次，兩次…..跑的`兩腳都發軟了.原來吃減肥藥就會拉肚子。這哪吃得消呢？這招也不能用了。
兩招一試，八戒不想減了，任憑喜羊羊怎么勸說，怎么威脅他都直搖頭。落得至今還是個三高：高血壓、高血糖、高血脂，體態還是那肥頭大耳的樣子。
五年級的作文 篇4
古城青州北門外的南陽河上，橫跨著一座萬年橋。它是宋朝建的，現在又羞澀一新了。橋兩邊的石欄柱頂上的獅子，也雕刻得跟過去的一模一樣。因此，爺爺又提起橋上每天要過的一位神仙的事，說獅子的.數目變化不定，所以沒人數的清。好奇心像條癢癢的蟲直逗人。
踏在橋上，我跟弟弟約定好了，我在前他在后，先數左邊的，后數右邊的。
為了十拿九穩，我一邊摸著橋欄上的獅子，一邊高喊著：“一——二——三……”哥哥漏掉了一個！我回頭一看，真的，一尊大獅子的面前還臥著一只小獅子呢。它伸出兩爪撫摸著媽媽想胸膛，看樣子，想要鉆進懷里吃奶，又像要去抓系在媽媽脖子上的那個大鈴鐺。面對這個調皮的小家伙，它媽媽翹著嘴角微笑著，多慈祥啊！
獅子的數目數清了，共七十三個。走下橋來，弟弟連口夸贊石匠們的精湛技藝。我呢，卻在思考著：若把橋頂上雕刻的一尊尊獅子，跟下面欄板上刻得那一幅幅孩子孝敬父母的故事聯系起來，它們告訴來往行人的該是什么呢？
五年級的作文 篇5
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……
我有一位和藹可親的老師，她就是我們班的班主任——趙霞老師。她中等身材，短短的頭發，濃密又發黑的眉毛下，一雙慈祥而又親切的大眼睛，鼻梁上架著一副小巧的眼鏡，不大不小的嘴巴，時常從里面冒出來充滿奧秘的知識。
趙老師的語文課就像磁石一樣吸引著我們，我們都愛聽。上課時，趙老師手拿著粉筆，站在講臺上，帶我們到知識的海洋中遨游，讓我們到山中游覽，讓我們去小蟲的世界聊天，讓我們體會藝術的魅力，讓我們……同學們把許多不明白的問題提給老師，老師總是不厭其煩地耐心講解起來。
記得五年級下學期快期末考試時，趙老師病了，不能繼續指導我們復習了，在給我們上的最后一天課時，我們得知這一消息，大家都為老師病了，不能給我們上課而哭了，我發現老師的眼圈也紅紅的，老師也哭了……考試前，老師還給我們的大隊委發了短信，關心我們是否準備好了?還鼓勵我們，希望我們取得優異的成績。
我們的`趙老師還很關心我們的身體健康，課間下課時，老師總是讓我們出去運動，去呼吸新鮮的空氣。上課時，總是提醒我們寫字時頭抬高點兒，這都是為了我們的身體好啊，您還很幽默，時常講一些好玩的故事給我們聽，您也常常被一些同學滑稽可笑的動作所逗樂。
老師，您有一顆無私奉獻的心，把自己的全部都給了我們，我愛您，親愛的趙老師!
五年級的作文 篇6
在我家附近有個大桃園。陽春三月，百花盛開，桃園里“蜂飛蝶舞春意鬧，處處花枝俏”。這里桃樹的主干矮而粗壯，就像一個個大力士穩穩地站著，上面的枝條如同千手觀音的手臂一樣向四周伸展。我看見枝頭的桃花，有的仿佛小姑娘害羞時的小臉蛋，紅彤彤的，可愛極了；有的皮膚雪白，好似穿著白色芭蕾舞裙的公主，時刻準備著為我們獻上優美的舞蹈。
每年桃花盛開，人們都會從四面八方趕來賞花。看著這一朵朵嬌艷欲滴的桃花與人面相映，聞著桃花淡淡的清香，真讓人神清氣爽，腦海里突然冒出一句詩來：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”桃花雖然普通，但我卻喜歡它，你看，那飄落的花瓣。隨風飛舞，繞樹三匝，依依不舍地投人大地的懷抱……
等到六月中下旬，桃子陸續上市，因為個子較大，我們稱之為“肥桃”，外表有一層茸毛。成熟的肥桃大多數近乎白色或淡黃色，也有些略帶紅色。肥桃通常是蒂部很大，頂端很小，周圍突起，這突起的'部分叫果肩。有的果肩一邊高一邊低，從頂端到蒂部有一條溝，深淺隨品種而不同，叫做縫合線。
家鄉的肥桃直徑一般為八厘米左右，每個重約半斤，有的可達一斤。肥桃汁多味甜，人口一般無渣。《少兒百科全書》上說：“桃中含鐵量較高，在水果中幾乎占首位，故吃桃能防治貧血。桃富含果膠，經常食用可預防便秘。中醫還認為，桃子性溫和，能夠活血、潤腸、生津、養肝，所以常吃桃子可以強身健體，延年益壽。”
桃樹的結果時間只有十年左右，所以桃園要不斷更新桃林。近年來，技術人員正在研究培植長壽的桃樹，目前還在試驗階段，相信隨著科學技術的發展，將來肯定能培育出更新、更富有營養的鮮桃來。
五年級的作文 篇7
在八一學校讀了五年，班主任換了三個，這第三個班主任，也教我們語文課，有點特別。
乍一看他很兇，其實不然，老師是一位和藹可親，幽默風趣的老師。接手我們班的第一天，老師教我們第一課，只帶讀了一遍，就要求我們自己讀，而且要求晚飯后就要能背掉。晚飯后抽查，只有十五人會背。老師臉一下冷若冰霜，眼神像利劍一樣掃過每一個人的面孔。全班同學嚇得鴉雀無聲，大氣不敢出，不知要降臨什么災禍”。出乎意料，老師莞爾一笑：“真棒！才帶讀一遍，就有十五個同學會背了，要是帶讀兩遍，不就有三十人會背了，要是帶讀三遍，不就全部會背了嘛，你們真聰明，可謂過目不忘啊......”話沒說完，全班想起了雷鳴般的掌聲，接著是瑯瑯的讀書聲。真是效果明顯，在上寫字課之前，已經有四十位同學能背得滾瓜透熟了。
后來發現老師有點特別的是，作業布置的不多，都五年級了還不多布置作業？可是漸漸發現，老師可不是懶惰的老師，做作業一律不準涂改、不準抄襲，一被發現，當場被撕，一個本子變成兩個本子。他來我們班之后，那些涂改液、膠帶、橡皮，統統“下崗”了，糾錯本換了一個又一個，錯題你不寫會，他決不放過你，一遍、兩遍、三四遍，寫會為止。
現在發現老師就像我們的家長。每天早晨，他把已經掃過的地再清掃一遍，之后檢查我們的`水杯可有熱水，端詳我們的面孔和手，發現有不良情緒、疾病跡象，立即詢問不止。還教會幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會給我們講故事，笑得我們肚子疼。
鹿老師是怎樣的老師？期中、期末考試總分第一的獎狀，是最好的詮釋。老師，無論我們走到哪里，都不會忘記你的幽默與智慧。
五年級的作文 篇8
我的爺爺60多歲了，個子高高的，一張布滿皺紋的臉上嵌著一雙有神的眼睛，最值得驕傲的`是爺爺具有“活到老，學到老”的品質。 那天，我剛走進家門口，就被爺爺連推帶拉的來到書房，那出視如珍寶的書指著一個英語單詞討教到：“好孫女，這個單詞怎么讀呀？”我頓時丈二和尚摸不著頭，爺爺怎么向我討教起英語起來？真是太陽從西邊出來。一問才知道，原來最近來了幾個外國來賓，爺爺為了不讓我們中國人在外國人面前當啞巴，學起了英語，我頓時恍然大悟。
媽媽問奶奶：“老爺子，怎么搞的，學起英語起來。”奶奶一聽，氣不打一處來，一吐為快：“今天說要出去買東西，買東西就買東西嗎！居然買了本英語書來，你說氣人不氣人？” 話音剛落，爺爺就急匆匆地跑進來，邊跑邊喊：“完了，完了。”我心里納悶，爺爺什么事急成這樣？只見爺爺打開電視機，轉到了17頻道，一口流利而甜美的英語傳入我的耳朵。原來，爺爺每天還準時收看《走進美國》的英語節目。 爺爺就是這樣，他“活到老，學到老”，是我學習的榜樣。
【五年級的作文】相關文章：
五年級的作文10-26
五年級的作文10-26
五年級的作文10-26
五年級的作文10-28
五年級的作文10-28
五年級的作文10-29
五年級的作文10-30
五年級的作文10-31
五年級的作文11-01
五年級作文11-03