四年級的作文

四年級的作文[優(yōu)]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

　　家，是溫馨的；家，是美好的；而家，也是快樂的。可是，在我的.眼中，我們的家?guī)Ыo我的是無窮無盡的歡樂，下面，我就來說說我們家里快樂的小事吧！

　　有一次，我們家里開展了一次熱烈的比賽——踢毽子，媽媽是裁判，剩下的，自然我和爸爸是參加這次比賽的隊員了。

　　我們休息了一會兒以后，比賽開始了。首先第一局，我一馬當先，一下子，就踢了６５個了，我心想：爸爸怎么可能一下子踢得那么多嘛！沒想到，爸爸越踢越多，很快就達到了６０個了。這時，我心里慌了：希望爸爸不要踢到６５個，希望爸爸不要踢到６５個，希望爸爸不要踢到６５個……結(jié)果出來以后，爸爸果然不出所料，踢得只剩下兩、三個時，終于不行了，這第一回合結(jié)束后，媽媽宣布了比賽的結(jié)果：第一輪，華睿獲勝！

　　接著，我們又開始了第二回合。這下，由于我上一次太用力，這次，我便輕而易舉地輸給了爸爸。

　　最后，我和爸爸開始了第三局，也就是決勝局。我沒有想到，這次，我竟然突破了自己的記錄，踢了９４個！這下，爸爸怎么趕，也趕不上了，我奪得了這次比賽的第一名！

　　家，帶給了我無窮的快樂，這就是我生活中的快樂。

四年級的作文 篇2

　　有一天，母雞帶著四只小雞到外面叼蟲子吃。

　　母雞說：“孩子們，走，我?guī)�你們�(nèi)ゲ莸厣系鹣x子吃吧。”有三只小雞跟著母雞興沖沖地往那走。那還有一只小雞呢？哦，原來那只小雞還在原地津津有味地叼吃蟲子哩，它沒聽見母雞叫喚。 喵，喵，喵。饑腸轆轆的小貓正在找食物哩！突然小貓慢下了腳步，因為它看見小雞在找媽媽。小貓裝作關(guān)心小雞的樣子說：“小雞，你在找你媽媽嗎？”小雞說：“是的。”小貓又假惺惺地說：“我知道你媽媽在哪。”小雞回答說：“真的？那你快點帶我去找媽媽吧。”小貓答應(yīng)了。可天真無邪的小雞哪里知道這是小貓的花言巧語呀，危險就要降臨了。 小雞想媽媽肯定是焦急萬分了。走啊走，走啊走。母雞看見了，原來自己的寶貝在這里，小貓肯定是不安好心，要把孩子帶到偏僻的地方吃掉，母雞憤怒地說：“小貓，去死吧。”母雞張開碩大的'翅膀，往小貓身上撲去。又張開尖利的嘴巴，左一下，右一下。篤，篤，篤……啊，小貓的腦袋被啄了一個又一個，一個比一個大的洞呀！小貓帶著傷，灰溜溜的逃回了家。

　　母雞用溫暖的翅膀擁抱著四只小雞。她心疼地說：“親愛的寶貝們，不要再讓媽媽擔心了。”

四年級的作文 篇3

　　從前，有一個愛取外號的小兔，每當它看見一個人，它就會立刻給別人取一個外號。

　　一天，小兔去公園里玩，牛伯伯看見了說：“小兔，你好呀！”小兔看了看說：“長角怪，你好呀！”牛伯伯聽了生氣地走了，邊走嘴里邊小聲嘀咕：“這真是一個不懂事的.孩子，接著小兔又看見了大象媽媽，大象媽媽說：“小兔，你好嗎？”小兔說：“我很好，長鼻怪。”象媽媽聽了眼里含著淚水傷心地走了。實在看不下去的小猴走了出來說：“紅眼病，你好呀！”小兔聽了哭著跑了。小猴笑著說：“這就是以其人之道，還治其人之身！”

四年級的作文 篇4

　　《三國演義》是明代的一本名著，刻畫了近200個人物形象，其中我最喜歡的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。《三國演義》是三國時期魏、蜀、吳三個國家相互斗爭為內(nèi)容。其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這本書當中所描述的幾個英雄人物。關(guān)羽，這是給我留下印象最深的人物。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，。《三國演義》中關(guān)羽的勇猛，青龍偃月刀后來加上赤兔馬，刮骨療毒不怕疼，天下無敵。足智多謀的諸葛亮，大度的.曹操。

　　《三國演義》中的人物各具其態(tài)，讀過這本書之后我知道歷史，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。

四年級的作文 篇5

　　今天作文課上，老師給我們出了一個題目：一張紙能對折九次嗎？聽到這個題目，教室里一下子沸騰開了。

　　有的同學說：“肯定可以！”有的同學說：“大的紙可以，小的紙不可以。”有的同學說：“應(yīng)該不行。”老師說：“別急，我們來做個實驗吧。”

　　老師先給每個小組發(fā)一張a4紙，然后讓一個人折，一個人做記錄，其他人觀察。我的同桌折我來看，只見她折第一次時不費吹灰之力，但越折越艱難，第六次時，她眉頭緊鎖，我覺得她快撐不下去了。果然，折到第七次時，她終于松開了。

　　可她不服氣，便換了種折法，把紙折成了一根細細的'“面條”，再對折，對折。最后她興致勃勃地舉著一個“面包卷”，對老師說：“我折了八次！”

　　老師看時間差不多了，便說：“時間到了，剛才有同學說大的紙可以折九次，老師這就有一張，我請一位同學上來折。”教室里響起了陣陣“我”的聲音。我的同桌自告奮勇上前演示，結(jié)果以失敗告終。

　　同學們采用了許多千奇百怪的方法，有的像扇子似的折，有的折了十幾次，有的甚至用牙齒咬。

　　又有同學想出了新辦法——用面紙折。這下總算能折九次了！

　　這個實驗真有趣，我還會再做的。

四年級的作文 篇6

　　花兒感謝大地，是大地給了它生命；蒼鷹感謝天空，是天空讓它們自由飛翔；畫家感謝鬼斧神工的美景，是美景給他們帶來靈感。而我要感謝我的媽媽。

　　從我降臨到這個世界的那一刻起，她就日日夜夜陪伴在我身邊。當我傷心落淚時，她會不斷安慰鼓勵我；當我取得好成績而手舞足蹈時，她會告誡我不要驕傲自滿；當我遇到危險時，她就會不顧一切地挺身保護我……媽媽為我付出了許許多多，我卻不曾回報。今天，是母親節(jié)，我懷著一顆感恩的心，為那日夜操勞的媽媽做件微不足道的小事——做一個愛心蛋糕。我先找來一個不大不小的不銹鋼盆，把雞蛋打進去，并一股腦地把白糖倒進去，接著就開始攪蛋了。然后把面粉和發(fā)酵粉加到雞蛋里去，再順著一個方向攪拌。等蛋糕原料差不多拌好時，就把這些“半成品”倒進一個涂了花生油的`盆子里，最后放進微波爐。隨著“叮”的聲，一個又松又軟的蛋糕終于新鮮出爐了。我正在樂滋滋地欣賞自己的杰作。門“吱嗄”一聲開了，媽媽下班回來了。我很緊張，心里像揣著一只兔子一樣歡蹦亂跳。只見她疲憊地靠在發(fā)上，臉上寫滿了辛勞。我馬上悄悄地捧起蛋糕，輕聲走到媽媽跟前，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽不再年青：原來滿頭的黑發(fā)已夾雜著幾根調(diào)皮的銀絲，額角上也悄悄地爬上幾條魚尾紋。“媽媽…節(jié)日快樂…您吃蛋糕吧！”不知怎么的，我的話語變得斷斷續(xù)續(xù)。

　　此時，媽媽為我做飯、不分日夜地為家庭勞碌、冒著傾盆大雨為我送雨傘、每天都無微不至地照顧我的情景浮現(xiàn)在我的腦海了。媽媽望了望我手中的蛋糕，一下子怔住了，過了一會兒，媽媽才回過神來，伸出那節(jié)骨分明的雙手，接過我的蛋糕，放在桌子上，一把將我摟住，微笑著親吻著我的臉，說：“好女兒，謝謝你，你真的長大了，懂得感恩了……”說著，就拿起一塊包含著我心血的蛋糕放進嘴里，津津有味地咀嚼著。并哽咽道：“這是我吃過的最好吃的蛋糕。”我望著媽媽，發(fā)現(xiàn)她滿臉是幸福的笑容，幸福就像一張面膜一樣緊緊地貼在了她臉上。

　　是啊，這情景怎能不讓人感動呢？這次做蛋糕讓我學會了感恩，誰言寸草心，報得三春暉。以后，我一定要好好學習，報答媽媽含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。

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