五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文合集[8篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文 篇1

　　童年就像一幅五彩繽紛的畫(huà)，美不勝收，令我最難忘的事情還是那年暑假回老家采茶葉的事。

　　記得那年暑假回到老家，奶奶說(shuō)帶我們?nèi)ド缴喜刹枞~，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了別提有多高興了。要知道一直生活在廣東的我，只知道茶葉是用來(lái)泡茶喝的，但一直不知道茶葉是長(zhǎng)在哪里的，也不知道農(nóng)民伯伯是怎么樣采摘茶葉的呢。懷著無(wú)比好奇與激動(dòng)的心情，我和奶奶坐著爺爺?shù)男∪�輪車去往茶�?chǎng)，沿途山景，美麗極了！樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在歌唱，路邊的.野花在向我招手，仿佛它們都是因?yàn)槲业牡絹?lái)正在表示熱烈的歡迎。

　　正當(dāng)我陶醉在滿山遍野的美景時(shí)，奶奶說(shuō)：“到了，到了！”隨著奶奶的手指的方向放眼望去，我看到了向長(zhǎng)城一樣，一行一行的茶葉，很是壯觀。“這就是茶葉地，太美了！”我心里止不住的吶喊。還沒(méi)等車停穩(wěn)，我一下子就跳了下去，快速的奔向了我最向往的茶葉。

　　我記得當(dāng)天的太陽(yáng)特別大，溫度特別高。站在茶葉地里，我的背仿佛象是火在燒一樣，但再大的烈火也阻擋不了我對(duì)采茶葉的熱情，看著滿滿綠色的茶葉，我居然無(wú)從下手。這時(shí)奶奶告訴我說(shuō)，采茶葉心不能太急，要用大拇指和食指捏住茶葉最頂端綠色的嫩牙，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的把茶葉采下來(lái)就可以了。于是我選擇了一行茶葉，也學(xué)著奶奶的樣子開(kāi)始采茶葉。茶葉非常細(xì)，就是有兩片頁(yè)子的樹(shù)牙，我一只手抓住茶頁(yè)梗，一只手捏住細(xì)嫩的茶葉，小心翼翼的將一片片的茶葉摘了下來(lái)。

　　不知不覺(jué)，一個(gè)上午過(guò)去了，看著袋子里面裝著的茶葉，奶奶說(shuō)大概有兩斤多，直跨我很棒！回到家中，奶奶說(shuō)讓我把茶葉稱一下，然后按照茶葉市場(chǎng)收購(gòu)的價(jià)錢，把我的茶葉買了過(guò)去。接過(guò)奶奶手中的鈔票，我心里充滿了滿滿的喜悅。要知道，這可是我第一次用自己的雙手賺到的錢，我可以用這些錢去買我自己想吃的東西了。

　　暑假采茶葉雖然過(guò)去了很久，但這件事情一直是我心中最美的回憶！通過(guò)這件事情使我明白了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴落下土”的道理。 吃糧不忘種田人！一分耕耘,一分收獲！

五年級(jí)的作文 篇2

　　我最喜歡畫(huà)畫(huà)。每到周六下午，我就會(huì)拿起畫(huà)筆來(lái)到畫(huà)室，可愛(ài)的小兔子，美麗的孔雀，金黃的小魚(yú)等都是我喜歡畫(huà)的小動(dòng)物。

　　其中，小兔子是我最喜歡畫(huà)的。畫(huà)好小兔子后，我先拿出粉紅色的顏料，把小兔的身體涂起來(lái)。再用紅色顏料涂小兔子的鼻子，小免子的紅鼻子真像一個(gè)紅色的胡蘿卜，真是好笑極了！你看，這一張三瓣嘴多像紅色的'果肉，真引人注目，可愛(ài)極了！

　　我也喜歡運(yùn)動(dòng)。打球、跳繩、跑步我都喜歡。其中我最喜歡的是跳繩。每天放學(xué)回家，我就拿著繩子來(lái)到了樓下。我開(kāi)始跳繩了，那翻飛的繩子真像蝴蝶在空中翩翩起舞……老師還選我去參加跳繩比賽呢！

　　我還喜歡書(shū)法，其中我最喜歡寫(xiě)毛筆字。每天晚上，我都會(huì)拿一張紙來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。毛筆字可真奇怪啊！為什么東在毛筆字里是長(zhǎng)成“東”的樣子？真是奇怪啊！原來(lái)毛筆字寫(xiě)出來(lái)的字和鉛筆寫(xiě)的不一樣……

　　人無(wú)完人，我也有我的缺點(diǎn)，那就是有一點(diǎn)粗心大意。有一次數(shù)學(xué)考試，沒(méi)有看清題目就交給了老師。第二天數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)下來(lái)，我一看，才考了一個(gè)96分。因?yàn)橛幸粋�(gè)題目的50看成了30，真是粗心大意呀！我心想：如果被媽媽看了一定會(huì)批評(píng)我的，下一次可一定要細(xì)心呀。

　　這就是我，一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)、書(shū)法又有點(diǎn)粗心大意的我。

五年級(jí)的作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，比如當(dāng)警察、醫(yī)生、教授……可我卻像當(dāng)一名發(fā)明家，當(dāng)一名能造福社會(huì)的發(fā)明家。

　　首先我想發(fā)明一種能夠上天入地的房子，因?yàn)槟菢泳筒粫?huì)再被臺(tái)風(fēng)、海嘯、地震等自然災(zāi)害破壞了我們的家園，使我們無(wú)家可歸，讓那些自然災(zāi)害隨意招搖去吧，我們不再因?yàn)樽匀粸?zāi)害造成人員死傷，省了很多的財(cái)產(chǎn)，更省了很多的生命。

　　其次，我想發(fā)明一種海陸空三用車，因?yàn)樯习喔叻鍟r(shí)期，難免會(huì)堵車，花了大把大把的時(shí)間，更扣了大把大把的錢，所以，我要讓它飛在空中，那樣就不會(huì)堵車了。還有，汽車在停車時(shí)很占地方，所以，我還要讓它折疊起來(lái)，變得像自行車一樣，需要趕路時(shí)就打開(kāi)，變成汽車，這樣的話，道路就不會(huì)顯得狹窄，保障著人們的`安全。

　　還有，為了滿足一些“稽糖族”的需要，我還想發(fā)明一些美味的糖果，比如百果魔法棒，含在嘴里，首先是甜甜的蘋果味，其次是酸酸的草莓味和葡萄味，然后又變成香甜的芒果味……口味多多，變化無(wú)窮。

　　我還想發(fā)明很多東西，在這里就不一一說(shuō)了。如果我想當(dāng)一名發(fā)明家，我現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，天天向上做一名品學(xué)謙優(yōu)的好學(xué)生。

五年級(jí)的作文 篇4

　　我今天來(lái)到了小花園里，看到一個(gè)女生拿著一本書(shū)，旁邊有一個(gè)婦女正在不停的打罵著她，我猜想應(yīng)該是他的母親吧，我像我這樣冒昧過(guò)去一定會(huì)打擾到他們，于是我就靜靜的在暗處等待，沒(méi)過(guò)多久那婦女氣鼓鼓的拖著那女孩離開(kāi)了，但是卻落下了那本書(shū)。我匆匆走過(guò)去想撿起還給她，一抬頭卻不知道他去哪兒了。

　　我回到了教室準(zhǔn)備開(kāi)始上課了，班主任走進(jìn)教室說(shuō)今天有新同學(xué)，我又看到了那個(gè)女孩就是在花園里撞見(jiàn)的那個(gè)，她身后還有一個(gè)痞里痞氣的一個(gè)男生想來(lái)應(yīng)該也是轉(zhuǎn)校生吧，聽(tīng)班里人說(shuō)學(xué)校破例將這兩名學(xué)生塞到重點(diǎn)班，他們要是能適應(yīng)這里的生活才能繼續(xù)就讀，連校服都沒(méi)分發(fā)給她們。

　　在英語(yǔ)課上老師讓我們輪流讀英語(yǔ)段落，這對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生簡(jiǎn)直就是小意思，輪到那女孩，她慢吞吞的站起來(lái)，開(kāi)始結(jié)巴的讀著，大家都在等待著她能趕快讀完。顯然這使老師很不滿意。輪到那位男生也都和這女孩一樣，看來(lái)以后的`英語(yǔ)課要被這老師刁難了。

　　下課后，我把從花園里撿的書(shū)還給了正在座位上埋著頭的那個(gè)女孩。我走上前對(duì)她說(shuō)這是你的書(shū)，我剛才看到是你落下的。那女孩用一種怪異的陰森的眼神看著我，使我感覺(jué)怪怪的。

五年級(jí)的作文 篇5

　　大家知道，夏天很熱，在大街上，一不小心把別人撞到地上，那人就重度燒傷了。所以，別人除了游泳、吃冰棍、睡地板、吹空調(diào)就沒(méi)有其他的享受了。而我，卻在夏天里十分地享受。

　　舅舅在晚上告訴我們，明天要去拍照，選些漂亮一些的衣服去二中和邵陽(yáng)學(xué)院拍。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，連忙“飛”到臥室找要穿的衣服，媽媽也來(lái)幫我整理。不一會(huì)兒，3套衣服加一頂帽子和項(xiàng)鏈、手鏈一股腦地塞進(jìn)了包包里，我費(fèi)力地關(guān)好包包，原來(lái)扁扁的'包包變成了鼓鼓地圓球了。

　　好不容易熬到了第二天下午，我同媽媽前往舅舅家。在舅舅家，他讓我換上藍(lán)色的連衣裙和長(zhǎng)長(zhǎng)的絲襪。一切準(zhǔn)備完畢，舅舅的一個(gè)朋友騎自行車讓我們前往二中——景色優(yōu)美的地方。一路上風(fēng)大，裙子都飄了起來(lái)，稍微休息并拍了幾張像后，又在音樂(lè)大樓里走來(lái)走去，好不容易到了平臺(tái)那個(gè)寬闊的地方，我不停地眨眼——太陽(yáng)光線強(qiáng)，舅舅讓我多自然地笑，好拍出好看的照片，他還發(fā)到qq上，我好不容易才照出了幾張好看的照片。

　　隨后，我們又前往邵陽(yáng)學(xué)院，在操場(chǎng)的草地上和建筑設(shè)施上照出超萌的我，我有用不完的勁，東跑跑西跑跑，對(duì)一切事物有著強(qiáng)烈的好奇心，都想去摸摸看。

　　下午4點(diǎn)，收工回家，舅舅和他的朋友去取照片，晚上7點(diǎn)才回來(lái)，給我們看照片，并修改，我在舅舅家吃完飯，看了一會(huì)兒電視，就和媽媽回家了。

　　怎么樣？我多么享受夏天呀！

五年級(jí)的作文 篇6

　　一天早晨，我睡醒了。發(fā)現(xiàn)自己變小了，但這不是我最震驚的，最讓我驚訝的是，我孌成自己的英語(yǔ)書(shū)了！

　　這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)叫我起床了。我這才發(fā)現(xiàn)：床上竟還是一個(gè)我！我生氣極了，要不是變成英語(yǔ)書(shū)，我肯定把哪個(gè)假的我打趴下！

　　就在我氣惱的時(shí)候，假的我把我裝進(jìn)書(shū)包上學(xué)去了。說(shuō)來(lái)也巧，今天第一節(jié)課恰好英語(yǔ)課，英語(yǔ)張老師進(jìn)來(lái)了，她叫同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到第十五頁(yè)，可假的我根本沒(méi)有聽(tīng)到，而且，還在我身上亂涂亂畫(huà)，弄得我疼痛難忍。

　　下課了，我的好朋友向文軒走過(guò)來(lái)，把我打開(kāi)看了幾眼，就笑著對(duì)假的我說(shuō)：“我說(shuō)張宇鵬，你把英語(yǔ)書(shū)當(dāng)成速寫(xiě)本了吧！”氣得我險(xiǎn)些吐血。

　　放學(xué)了，我以為假的'我會(huì)把我放好帶回家，可假的我竟尖叫了一聲，便把我和其它文具塞進(jìn)了書(shū)包。結(jié)果我根本沒(méi)放好，別的書(shū)一下了就把我弄了個(gè)大折角。假的我理都不理，背起書(shū)包就往家跑。

　　回到家，假的我把我拿出來(lái)。我一看日歷，天！怎么回事，時(shí)間倒流了？三年級(jí)下學(xué)期才剛開(kāi)始不到一個(gè)月！可我明明記得這學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了！我再看了看我自己，雖然開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，可我身上“掛彩”，已變成名副其實(shí)的爛書(shū)了。

　　再想想我自己，不也常常破壞書(shū)本嗎？想到這兒，我羞愧極了，決定每個(gè)學(xué)期都要愛(ài)護(hù)好書(shū)兒，不再破壞它們。

五年級(jí)的作文 篇7

　　時(shí)光飛逝，我已經(jīng)12歲了，生日這個(gè)調(diào)皮的孩子在我耳邊再次唱起旋律。

　　早上起床，便看到潔白的桌子上那一堆彩色的禮物，我笑了。“媽媽，今天我生日，你們什么時(shí)候回來(lái)和我一起吃飯啊？”“婷婷，乖，媽媽和爸爸今天有事加班，你自己和姥姥一起吃飯，禮物在桌子上自己拿。”電話那頭傳來(lái)媽媽的聲音。

　　老天似乎給我們出了一道附加題， 放學(xué)的時(shí)候，要把我們留在學(xué)校里。下午還有一抹斜陽(yáng)，轉(zhuǎn)眼就烏云密布，下起稀瀝小雨，雨滴們?nèi)缤�一個(gè)個(gè)小天使，狂歡后，落在地上又化為一灘溫柔的小水坑，如針一般的雨水滴在小水坑里，形成一個(gè)個(gè)小王冠。

　　我神志呆滯地看著這“一片薄紗”，似乎想把自己化作這美麗景色中的一物。“你媽媽來(lái)接你了！”一位同學(xué)的聲音回響在我耳畔。媽媽，你在哪兒？我聽(tīng)到這個(gè)聲音，不住地左顧右盼。“夏雨，你媽媽來(lái)接你了。”同學(xué)正過(guò)來(lái)，在我身邊的一位女生前停下腳步。真失望！我把頭撇向一邊，卻看到一個(gè)女人，她手舉雨傘，身穿雨衣，從雨衣的衣領(lǐng)可看她里邊那件亂糟糟的黑色毛衣，腳上踏著一雙帶有泥巴的.雨鞋，整個(gè)人看起來(lái)是臃腫而邋遢。

　　“嘖嘖，夏雨，你媽媽還真是‘可愛(ài)’！”那個(gè)之前跑來(lái)的同學(xué)“稱贊”著夏雨的媽媽，話未落音，有的同學(xué)就不自覺(jué)地捂住嘴巴，扭過(guò)頭去。

　　聽(tīng)到同學(xué)的“贊美”，夏雨先是一愣，然后臉一紅，跑到向她微笑的媽媽面前，把她媽媽微微拉了一把，小聲地說(shuō)道“媽，你特地來(lái)學(xué)校接我干什么？”她一臉的厭惡表露無(wú)遺。只見(jiàn)她媽媽咬了咬嘴唇，會(huì)意的笑了笑，“娃，對(duì)不起，媽這就.....”說(shuō)著，她把雨傘往夏雨手中一塞，轉(zhuǎn)身進(jìn)了雨幕中。雨滴從夏雨手中的那把雨傘上滑落，仿佛那是母親的眼淚....

　　我潸然淚下，使得同學(xué)們有些不知所措.......

　　我再次有所希望地打電話給我那忙碌的母親，“叮!"一聲清響后，“喂，婷婷，怎么了？”媽媽悅耳的聲音響起，“媽，我.....今天，我們?nèi)�家一起吃頓飯好嗎？”我十分迫不及待。“那看吧。”“媽.....”我話沒(méi)說(shuō)完，那

　　頭傳來(lái)媽媽慌忙的聲音：“老總，好，我馬上來(lái)，好，好。”“婷婷，掛了啊，媽媽有急事！”“等等，媽媽.....”“嘟......”電話那頭，是死一般的沉寂。

五年級(jí)的作文 篇8

　　我深深記得一位老師，她姓宗，既溫柔又美麗。

　　雖然相處只有短暫的一年，但宗老師在學(xué)習(xí)與生活上無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。那些親切的話語(yǔ)仿佛還在我耳畔回蕩，那本精美的老師贈(zèng)送的作文摘抄本，依然工工整整地?cái)[放在書(shū)桌上。因?yàn)椋�我每天都�?huì)與它親密接觸。

　　每當(dāng)我翻開(kāi)扉頁(yè)，就會(huì)看到老師娟秀的字跡，那一行行文字溫暖著我幼小的心田，讀著讀著，我的內(nèi)心就會(huì)涌動(dòng)起一股無(wú)窮的力量。記得一開(kāi)始，我的作文不是很好，宗老師總是耐心地啟發(fā)我：“才剛剛學(xué)寫(xiě)作文，寫(xiě)得不好不要灰心。只要我們做生活的有心人，平時(shí)注意多觀察多練筆，多向作文寫(xiě)得好的伙伴學(xué)習(xí)，就一定會(huì)有所提高。”第二天，老師就將這本藍(lán)色的筆記本贈(zèng)送給我，如今，它一直陪伴著我，就像老師一直在我身邊。

　　記得有一次，我突然感覺(jué)頭好暈。上課的時(shí)候，宗老師見(jiàn)我一直趴在課桌上，手捂著腦袋，輕輕走到我面前，慈愛(ài)地彎下腰：“你怎么了？是不是碰到頭了？”我皺著眉頭，痛苦地回答：“我的頭暈暈的`。”老師一摸我的額頭，好燙，她急忙掏出手機(jī)。

　　電話打通了，得到學(xué)校門口等媽媽來(lái)接，可是我渾身使不上勁兒。于是，宗老師先讓大家自習(xí)，攙扶著我一步一步地來(lái)到傳達(dá)室。老師找了把椅子安排我坐下，又為我倒了杯熱水，輕輕地?fù)崦�著我安慰著我，靜靜地守侯在我身邊。

　　現(xiàn)在宗老師不教我了，但我還會(huì)常常跑到她的面前，恭恭敬敬地說(shuō)聲：“老師好！”雖然，只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻包含了我對(duì)老師的尊重和無(wú)限情義！

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