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六年級的作文

時間:2024-11-09 16:56:20 六年級 我要投稿

六年級的作文(匯編5篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級的作文(匯編5篇)

六年級的作文 篇1

  現在的書包雖然布料結實,式樣新穎,但是還存在很多弊端。比如書包太重、容量不夠大、里面不夠整齊、而且還要經常清洗……總之,現在的書包還有很多不足之處,真想讓科學家發明一款神奇的書包來解決我們小學生的困擾。

  我想未來的書包應該是這樣的:書包的外型跟現在的差不多,但功能卻比現在強大很多。它的上面有很多按紐。只要你輕輕按下書包的`“減輕按紐”,書包立刻變得跟羽毛一樣輕,你就可以輕而易舉地把書包背起來,甚至可以拿在手上。我們稚嫩的雙肩就可以休息了,一個個小學生的脊背也不會變成羅鍋了。

  再按一下“整理按紐”,放進去的那些亂七八糟的書本,馬上就會按書本的大小,書本的厚薄,書本的種類……自動整理得井井有條。讓你不花一點力氣,不花一點時間。如果晚上做完家庭作業,哪本書或者本子忘記裝進去,它便會自動報警提醒。讓你從此擺脫因忘記帶作業而受老師批評之苦。

  隨著年級升高,書本會越來越多,你就會覺得目前的書包太小了。沒問題,你只要按一下“容量按紐”,書包就會自動變大,同時它還會把放進去的東西馬上變小。等拿出來時馬上恢復原樣,絕不會讓它占據太大的空間,即使你上了大學,它也會一直陪伴在你的身邊,時刻為你服務。

  也許你會說天天背這一款書包多沒意思啊!此時,你只需按一下“圖案按紐”,它就可以按照主人的意愿改變圖案,變成人物、動物、植物等各種千奇百怪、絢麗多彩的圖案,還會模仿它們發聲呢!讓你百背不厭。

  它還有自潔的功能。如果書包臟了,可以按下“自潔按鈕”,書包馬上自動清除臟物,瞬間煥然一新。讓媽媽從此“下崗”。

  更重要的是書包上還有導航、定位、報警等多種“智能按紐”。爸爸、媽媽們可以遠程監督我們,再也不用擔心我們被壞人拐跑了。

  我好想擁有一款這樣神奇的書包啊!我相信在未來的某一天一定會出現這款神奇的書包。當然了,如果等我長大了它還沒有出現的話,這個任務就交給我好了,我一定會認真學習,刻苦鉆研,爭取早日發明這款神奇的書包。

六年級的作文 篇2

  今天,我和媽媽帶好大棗和胡蘿卜就到樓下去堆雪人了。

  剛一推開門,我情不自禁地說,“嗬,好美呀!”真是北國風光,千里冰封,萬里雪飄,忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。是啊,小樹叢里堆滿了雪,像蓋上了一層棉被,工藝椅上也鋪上了厚厚的“鴨絨小墊”,垂榆樹上掛滿了“銀條”,房屋也都落上了一層“鵝毛”。正應了那句“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。”一片粉妝玉砌的景象,怎能不讓人看了就不自覺地說出贊美的話呢?

  來不及欣賞了,我們開始分工了。我負責做雪人頭,媽媽負責做雪人的身子。我先捏好了一個雪人頭的初形,然后一點一點地加雪,可我回頭一看,媽媽做的雪人身子已經是我的好幾倍大了,原來媽媽是用捏好的雪球在地里滾,雪一層一層地粘著,也就越滾越大,沒想到堆雪人也有一些技巧呀。我也照著媽媽的樣子賣力地滾雪球,“圓圓,快來幫幫我!”的求“救”喊聲傳入我耳中,我聞聲跑去,原來是媽媽的雪人身子大得已經推不動了,便來尋求我的幫助。我們把雪球放到一個合適的地方,又費了九牛二虎之力才把雪人頭搬到身子上去,又把兩個大棗鑲嵌在雪人的頭上,一根又圓又紅的胡蘿卜當做它的鼻子,雪人的鼻子好像被凜冽的寒風凍紅了似的。可是沒有嘴怎么辦呢?“我有主意了!”媽媽聽了我的話被搞糊涂了。我跑向陽臺,揪了一根蔥葉,當做雪人的嘴,沒辦法,它只能長一個又綠又歪的.嘴巴。雪人做成了,我高興地圍著大雪人轉了好幾圈。

  路人看了都嘖嘖稱贊雪人很漂亮,一樓的叔叔也探出頭來觀賞我們的“雪孩子”。我自豪極了。那句被冷凍住的贊美,那串被雪覆蓋的自豪,我心中臘雪方凝,但熱情在燃燒。今天真快樂,簡直是冬天里的童話。

六年級的作文 篇3

  常言道:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”,讀書感悟。其中道出一個深刻道理:文章源于積累。只有語言積累到一定的程度,才可能文思如涌,筆下生花。否則,縱有思緒萬千,筆下也難有只語片言。

  我喜歡讀書。記得很小的時候,媽媽拿著書給我講故事,讓我對書充滿了好奇。漸漸地,隨著年齡的增長,我從連環畫看到《三國演義》、《西游記》等世界名著,從幼兒園的教科書學到小學五年級的教科書,從兒童圖書館的書海里暢游到常州市圖書館的書海里,我愈來愈喜歡讀書了。因為,我深深地感悟到書能使人增長知識、受益終生,能讓人汲取智慧、陶冶性情,還能領你去尋覓古人、廣交良友,更能讓你心曠神怡。讀書是一種享受生活的藝術,讀后感《讀書感悟》。當你枯燥煩悶時,讀書能使你心情愉悅;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”

  讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。我就是從書中認識了聰明的.諸葛亮、頑強的海倫……了解了四大發明,八大行星……

  書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折,一點一滴地積累,你會發現自己是世界上最富有的人。假如世界上有一天像恐龍滅絕一樣,書被滅絕了,不知人類會變成怎么樣?

  讀書是一種感悟人生的藝術。讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,真的能幫助我們走好人生的每一步。

  書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生才更精彩!

  我愛讀書!

六年級的作文 篇4

  秋天一到,無數果樹上都會被掛上無數金黃色的小燈籠。仔細一看,原來這只是我們家鄉的小精靈———柑橘。

  柑橘是我的家鄉宜都的特產,光是看著它光滑的色澤鮮艷的外表,就會讓人產生想吃的欲望,咬一口下去,涼爽的甘甜的汁水瞬間撒出來,咽下去,那甜甜的滋味回味無窮。

  春天,是新的開始。柑橘樹丟掉去年的一切辛苦與記憶,又準備來培育新一代的生命。于是它開花了,那朵朵柔嫩中帶著堅強的小花在春雨的'滋潤下越來越大。

  到了春天要離開的時候,那朵朵白花早已變成小綠果,這些小綠果子在茂密的樹葉掩護下,無憂無慮地享受陽光浴,聽著小鳥的歌,它們慢慢長大,皮越來越薄,果肉越來越厚,就這樣,它們走過了春天。

  夏天,果子在葉子的蔭庇下,平平安安的度過了。

  初秋帶著成熟的集結號來了,這時的柑橘除了顏色外已經同成熟的柑橘沒什么差別了。

  深秋披著寒冷的外衣悄悄地來了。這時的柑橘在經歷了幾次風霜的磨練后變得更有“內涵”了,這使得它們真正成熟了。農民伯伯會心的笑了,這笑聲中含有甜蜜,含有汗水,含有期盼。

  這時的一切都是那么甜蜜呀!柑桔嘗到了成長的甜蜜;農民嘗到了收獲的甜蜜;品嘗柑橘的人嘗到了柑橘的甜蜜。

六年級的作文 篇5

  在班里,通常學習成績不好的人被老師和同學們稱為差生,而偏偏我就是因平均成績太差而被老師叫做差生的一名學生,我想:“難道我一時考試成績不好,就永遠被別人叫做差生嗎?”

  作為后進生,我更加渴望的是得到進步,得到老師和同學們的鼓勵,但是當我學習進步時,給我帶來的不是鼓勵,反而是更多的困惑和煩惱!

  事情發生在這一學期期中考試后,那天成績出來了,我的成績和我預想的一樣,糟糕透了,回到家后我把成績表給媽媽看,媽媽很開心地說:“兒子,你這次考試有進步了,排名前進了11位,這回老師應該頒個進步獎給你了吧……”

  果然不出媽媽所料,下午老師把我叫到辦公室,說:“坤良同學,這次期中考你進步了不少,過兩天我會在班上表揚你,要繼續努力哦!”過了兩天,老師兌現了她的承諾,當著全班同學頒了個進步獎給我。我開心極了!

  放學后,只聽見我們的班長兼我的好朋友小波說:“切,有什么好得意的,要不是你媽媽中秋節的時候給老師送了兩盒月餅,老師會獎勵你嗎?你以為我沒看見?你就是個差生,永遠都是個差生,沒什么好炫耀的.……

  剎那間,我好像被人從后邊用鐵錘重重地敲了下我腦袋,有點暈,還很想哭。我很想告訴他們:“我媽媽送給老師的那盒月餅,老師在下午下班時就讓我拿回家了,我是真真正正進步了。”回到家里,媽媽見我的眼睛紅紅的,便問發生了什么事,我只是滿懷疑惑問了媽媽一個問題:“媽媽,您送月餅給老師,難道是我錯了嗎?”現在我的心情已恢復了平靜,只因我聽了爸爸的一句話:“你只要做好你自己,讓別人說去吧。”呵呵,后進生的煩惱也隨之消失了!

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